Unit 1 A new start Presenting Ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1AnewstartPresentingIdeas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在依據(jù)2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit1AnewstartPresentingIdeas的內(nèi)容，結(jié)合高中一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際英語水平，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。本節(jié)課將重點(diǎn)教授如何用英語介紹新學(xué)期的變化、結(jié)識(shí)新朋友以及表達(dá)個(gè)人意愿，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確、流利地介紹新學(xué)期的情況和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的交流方式和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、推理，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究學(xué)習(xí)，通過合作交流，提升解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語對(duì)話，如自我介紹和日常交流。

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)新學(xué)期的變化和結(jié)識(shí)新朋友表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)。

-學(xué)生傾向于通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)感到不熟練，需要反復(fù)練習(xí)。

-學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信，需要鼓勵(lì)和支持。

-學(xué)生可能在理解和使用復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難，需要教師的耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源-外研版高中英語必修第一冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-黑板和粉筆

-小組討論卡片

-角色扮演道具

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-教師備課資料（包括PPT、教案、練習(xí)題）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1Anewstart的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們對(duì)即將開始的新學(xué)期有什么期待？在新的學(xué)期里，你們想結(jié)識(shí)新朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)，還是期待其他的變化？”

-展示一些關(guān)于新學(xué)期開始、結(jié)識(shí)新朋友和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新學(xué)期帶來的新鮮感和興奮。

-簡(jiǎn)短介紹本單元的主題，說明學(xué)習(xí)如何用英語介紹新學(xué)期的變化、結(jié)識(shí)新朋友和表達(dá)個(gè)人意愿的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語介紹新學(xué)期的情況、結(jié)識(shí)新朋友和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的基本句型和詞匯。

過程：

-講解并演示如何使用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如：“Mynameis...Icomefrom...Istudy...”

-詳細(xì)介紹如何用英語描述新學(xué)期的變化，如：“Thisterm,wehave...Iamexcitedabout...”

-通過實(shí)例句型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人意愿和興趣，如：“Ihopeto...Iwouldliketo...”

-使用PPT或黑板上的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些句型和詞匯的用法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的場(chǎng)景，如在學(xué)校、社團(tuán)活動(dòng)、國際交流中結(jié)識(shí)新朋友的情況，進(jìn)行案例分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景，展示如何運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的交流技巧，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些技巧。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論在不同場(chǎng)合下如何更好地表達(dá)自己，并提出改進(jìn)意見。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新學(xué)期生活相關(guān)的場(chǎng)景，如“介紹自己的專業(yè)”、“談?wù)撔聦W(xué)期的課程”等。

-小組內(nèi)討論在該場(chǎng)景下如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效交流，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的角色扮演。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和角色扮演。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)如何用英語介紹新學(xué)期情況、結(jié)識(shí)新朋友和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景設(shè)定、角色扮演和交流內(nèi)容。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用英語進(jìn)行有效交流的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括如何用英語介紹新學(xué)期情況、結(jié)識(shí)新朋友和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型和詞匯。

-強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中用英語進(jìn)行有效交流的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何用英語介紹自己的新學(xué)期生活和結(jié)識(shí)新朋友的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-present(v.)介紹

-start(n.)開始

-new(adj.)新的

-term(n.)學(xué)期

-classmate(n.)同班同學(xué)

-teacher(n.)老師

-school(n.)學(xué)校

-subject(n.)科目

-interest(n.)興趣

-activity(n.)活動(dòng)

-club(n.)社團(tuán)

-friend(n.)朋友

-meet(v.)遇見

-introduce(v.)介紹

-myself(pron.)我自己

-comefrom(phr.)來自

-study(v.)學(xué)習(xí)

-hope(v.)希望

-wouldlike(phr.)想要

-excited(adj.)興奮的

-about(prep.)關(guān)于

2.句型：

-"Thisismynewclass.Iamexcitedtomeetmynewclassmatesandteachers."

-"Icomefrom...andIstudy..."

-"Thisterm,wewillhave...Iamlookingforwardto..."

-"Ihopeto...andIwouldliketo..."

-"Letmeintroducemyself.Mynameis...Iamfrom...Ilike..."

-"Nicetomeetyou.Iam...What'syourname?"

-"Doyoulike...?Ithinkit'sveryinteresting."

-"Wouldyouliketojoin...?Ithinkitwillbeagreatexperience."

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，描述習(xí)慣、喜好和一般事實(shí)。

-動(dòng)詞不定式的使用，表達(dá)意愿和計(jì)劃。

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，用于描述喜好程度。

-疑問句的構(gòu)造，用于詢問個(gè)人信息和喜好。

4.交流技巧：

-如何用英語進(jìn)行自我介紹。

-如何用英語表達(dá)對(duì)新學(xué)期和新環(huán)境的期待。

-如何用英語詢問和回答關(guān)于個(gè)人興趣和活動(dòng)的問題。

-如何用英語邀請(qǐng)他人參與某個(gè)活動(dòng)或社團(tuán)。

5.文化意識(shí)：

-了解不同國家的學(xué)校生活和教育體系。

-認(rèn)識(shí)到在不同文化背景下，人們介紹自己和表達(dá)喜好的方式可能有所不同。

-培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的文化背景。

6.學(xué)習(xí)策略：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過角色扮演和小組討論來實(shí)踐英語交流。

-提倡學(xué)生主動(dòng)查找和積累相關(guān)詞匯，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過反思和總結(jié)，提高自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了多媒體素材，如視頻和圖片，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.我引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)使用新學(xué)的語言知識(shí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的語言實(shí)踐能力。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘呷狈ψ孕拧?/p>

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)手段如黑板和粉筆的使用，這可能會(huì)影響學(xué)生的記憶和理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我注意到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能不夠多元化，過于側(cè)重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，而忽視了學(xué)生的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論前加入更多的暖場(chǎng)活動(dòng)，如簡(jiǎn)單的游戲或破冰活動(dòng)，以幫助學(xué)生放松并建立自信。

2.我將平衡多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，確保學(xué)生能夠通過多種方式接觸和理解新知識(shí)。例如，我會(huì)在講解復(fù)雜語法點(diǎn)時(shí)使用黑板，以便學(xué)生能夠更直觀地看到和跟隨。

3.我將調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引入更多的形成性評(píng)價(jià)，如學(xué)生的課堂參與度、進(jìn)步情況和努力程度。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和成長(zhǎng)。通過這些措施，我希望能夠更好地支持每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期相關(guān)詞匯（semester,classmate,teacher,school,subject等）

-結(jié)識(shí)新朋友的表達(dá)方式（Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/Mynameis...等）

-表達(dá)個(gè)人興趣和意愿的句型（Ilike.../Iwouldliketo.../Ihopeto...等）

②重點(diǎn)詞匯：

-present,start,new,term,classmate,teacher,school,subject,interest,activity,club,friend,meet,introduce,myself,comefrom,study,hope,wouldlike,excited,about

③重點(diǎn)句型：

-"Thisismynewclass.Iamexcitedtomeetmynewclassmatesandteachers."

-"Letmeintroducemyself.Mynameis...Icomefrom...Istudy..."

-"What'syourname?/Nicetomeetyou./Iamlookingforwardtothenewterm."

-"Ihopetomakenewfriendsandlearnnewsubjects./Iwouldliketojointhe...club."典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹新學(xué)期的情況、結(jié)識(shí)新朋友和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

例題1：編寫一段自我介紹，包括你的名字、來自哪里、學(xué)習(xí)的科目和你對(duì)新學(xué)期的期望。

答案：Hello,mynameisLiMing.IcomefromBeijing.Istudymathematics,English,andphysics.IamveryexcitedaboutthenewtermbecauseIwanttomeetnewfriendsandlearnmoreaboutdifferentsubjects.

例題2：根據(jù)以下情景，編寫一個(gè)對(duì)話。

情景：你在學(xué)校遇到了一位新同學(xué)，你們互相介紹并談?wù)摳髯缘呐d趣。

答案：A:Hi,I'mZhangWei.What'syourname?

B:Hi,I'mWangLi.Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?

B:IcomefromShanghai.Andyou?

A:I'mfromBeijing.Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?

B:Ilikereadingbooks.Ihopewecanbegoodfriends.

例題3：描述你最喜歡的一門科目，并解釋為什么你喜歡它。

答案：MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseithelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.IalsoenjoyreadingEnglishstoriesandlearningabouttheculture.

例題4：編寫一段邀請(qǐng)