粵教版八年級上冊第六單元 步伐之歌-中國人民解放軍軍歌教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版八年級上冊第六單元步伐之歌——中國人民解放軍軍歌教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容粵教版八年級上冊第六單元“步伐之歌——中國人民解放軍軍歌”主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中國人民解放軍軍歌》的歌詞、旋律、創(chuàng)作背景及其所蘊(yùn)含的愛國主義精神。具體內(nèi)容包括：

1.分析《中國人民解放軍軍歌》的歌詞，理解其表達(dá)的堅(jiān)定信念、英勇頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。

2.學(xué)習(xí)《中國人民解放軍軍歌》的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，感受其激昂、雄壯的氣勢。

3.了解《中國人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景，認(rèn)識歌曲在我國革命歷史中的重要地位。

4.探討《中國人民解放軍軍歌》所蘊(yùn)含的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，通過學(xué)習(xí)《中國人民解放軍軍歌》，提高學(xué)生對激昂、雄壯音樂風(fēng)格的鑒賞力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和集體榮譽(yù)感，通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，通過合唱、演奏等形式，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.發(fā)展學(xué)生的音樂文化理解，通過了解《中國人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景和內(nèi)涵，加深學(xué)生對我國革命歷史的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握《中國人民解放軍軍歌》的歌詞和旋律，能夠準(zhǔn)確演唱。

②理解《中國人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景和其傳達(dá)的愛國主義精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確把握《中國人民解放軍軍歌》中的節(jié)奏變化和旋律起伏，尤其是在高潮部分的表現(xiàn)。

②深入理解歌曲中的歷史意義和時(shí)代價(jià)值，將抽象的愛國情感具體化，能夠在演唱時(shí)表達(dá)出相應(yīng)的情感態(tài)度。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講解《中國人民解放軍軍歌》的歷史背景和歌詞意義，同時(shí)鼓勵學(xué)生分享個人對歌曲的理解和感受。

2.設(shè)計(jì)合唱練習(xí)和小組討論活動，讓學(xué)生在集體演唱中感受歌曲的力量，并通過小組討論深入分析歌曲的內(nèi)涵和表達(dá)的情感。

3.使用多媒體資源，如播放《中國人民解放軍軍歌》的視頻和音頻資料，以及相關(guān)的歷史圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放《中國人民解放軍軍歌》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

-提問：同學(xué)們，你們對這首歌曲有什么初步印象？它給你什么樣的感受？

-學(xué)生自由分享感受，教師總結(jié)并引入今天的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹《中國人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景和歌詞含義。

-分段播放歌曲，講解每一段歌詞所表達(dá)的情感和意義。

-教師示范演唱，強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分小組，每組選擇歌曲中的一段進(jìn)行合唱練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組展示：每組學(xué)生演唱練習(xí)的段落，其他學(xué)生聆聽并給出反饋。

-教師提問：歌曲中的哪些詞句讓你感受到了軍人的堅(jiān)定和勇敢？

-學(xué)生討論：如何通過歌曲傳達(dá)愛國主義情感？

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《中國人民解放軍軍歌》的精神內(nèi)涵。

-提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為這首歌曲對我們的生活有什么啟示？

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-學(xué)生回家后，自行練習(xí)演唱《中國人民解放軍軍歌》，并撰寫一篇關(guān)于歌曲內(nèi)涵的短文。

7.課堂延伸（10分鐘，不計(jì)入總用時(shí)）

-鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于中國人民解放軍的歷史資料，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過合唱練習(xí)、小組討論和課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和內(nèi)涵，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和愛國主義情懷。知識點(diǎn)梳理1.《中國人民解放軍軍歌》的歌詞內(nèi)容

-分析歌詞中的關(guān)鍵詞匯，如“步伐”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”等，理解其象征意義。

-掌握歌曲中的韻律和節(jié)奏，感受歌詞的韻律美。

2.《中國人民解放軍軍歌》的旋律特點(diǎn)

-識別歌曲的主旋律和副旋律，理解其相互關(guān)系。

-分析旋律的起伏變化，感受其激昂、雄壯的氣氛。

3.《中國人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景

-了解歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景，包括歷史事件、社會環(huán)境等。

-認(rèn)識歌曲創(chuàng)作者的背景和創(chuàng)作意圖。

4.《中國人民解放軍軍歌》的演唱技巧

-掌握正確的呼吸方法，保證演唱時(shí)的氣息穩(wěn)定。

-學(xué)習(xí)如何處理歌曲中的高潮部分，增強(qiáng)演唱的感染力。

5.《中國人民解放軍軍歌》的愛國主義精神

-理解歌曲所傳達(dá)的愛國情懷和革命精神。

-探討歌曲在新時(shí)代背景下的意義和價(jià)值。

6.歌曲演唱的實(shí)踐操作

-學(xué)習(xí)合唱的基本技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲等。

-練習(xí)集體演唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。

7.音樂欣賞與評價(jià)

-分析《中國人民解放軍軍歌》的音樂結(jié)構(gòu)，包括曲式、調(diào)式等。

-學(xué)會如何評價(jià)一首歌曲的藝術(shù)價(jià)值和社會影響。

8.愛國主義教育的深化

-通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個人與國家的關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。

9.音樂文化的理解

-了解《中國人民解放軍軍歌》在中國音樂史上的地位。

-探討歌曲如何反映了中國革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程。

10.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-通過歌曲學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的音樂審美能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)1.歌曲信息概述

①《中國人民解放軍軍歌》歌名

②作曲家、作詞家姓名

③創(chuàng)作年份

2.歌詞重點(diǎn)內(nèi)容

①歌詞中的關(guān)鍵詞匯（如“步伐”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”）

②歌詞中的核心句子（如“向前向前向前，我們的隊(duì)伍向太陽”）

③歌詞中的韻律特點(diǎn)（如押韻、節(jié)奏）

3.歌曲旋律特點(diǎn)

①主旋律的識別

②副旋律的識別

③旋律的起伏變化

4.愛國主義精神體現(xiàn)

①歌曲傳達(dá)的愛國情懷

②歌曲中的革命精神

③歌曲在新時(shí)代的意義

5.演唱技巧要點(diǎn)

①正確的呼吸方法

②高潮部分的處理

③合唱的基本技巧

6.核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)

①音樂審美能力

②文化自信和民族自豪感

③音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中國人民解放軍軍歌》，整體效果不錯，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我通過創(chuàng)設(shè)情境和提問的方式成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。合唱練習(xí)和小組討論活動讓學(xué)生在互動中加深了對歌曲的理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠親自參與演唱和討論時(shí)，他們對歌曲的內(nèi)涵有更深刻的認(rèn)識。不過，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，這可能是由于他們對歌曲的背景知識了解不夠，或者是性格內(nèi)向不愿表達(dá)。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體資源來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受，這一點(diǎn)得到了學(xué)生的積極反饋。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在播放視頻和音頻時(shí)，可能沒有充分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的細(xì)節(jié)，未來我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生觀察和聆聽。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來，但我也意識到在時(shí)間分配上還有待改進(jìn)。有些學(xué)生可能因?yàn)橛懻撨^于熱烈而占據(jù)了過多的課堂時(shí)間，導(dǎo)致其他學(xué)生沒有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在知識和技能上都有明顯的收獲。他們不僅能夠準(zhǔn)確地演唱《中國人民解放軍軍歌》，而且對歌曲的歷史背景和內(nèi)涵有了更深的理解。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對這首歌曲的尊重和熱愛，他們的民族自豪感得到了增強(qiáng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在理解歌曲內(nèi)涵時(shí)仍有困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)歷史知識。為了解決這個問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于中國人民解放軍的歷史介紹，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的意義。

此外，我也意識到在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面還有提升空間。未來，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)來提升他們的審美能力、文化自信和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.請你撰寫一篇關(guān)于《中國人民解放軍軍歌》的短文，內(nèi)容包括歌曲的歷史背景、歌詞內(nèi)涵以及它在你心中的意義。（200字以上）

2.分析《中國人民解放軍軍歌》的旋律特點(diǎn)，描述其節(jié)奏變化和旋律起伏，以及這些特點(diǎn)如何表現(xiàn)歌曲的精神內(nèi)涵。（150字以上）

作業(yè)補(bǔ)充與說明：

題型一：歌詞解讀

題目：解釋《中國人民解放軍軍歌》中“向前向前向前，我們的隊(duì)伍向太陽”這句歌詞的含義。

答案：這句歌詞表達(dá)了中國人民解放軍勇往直前，向著光明和勝利前進(jìn)的決心和信念。

題型二：旋律分析

題目：描述《中國人民解放軍軍歌》中旋律的高潮部分，并解釋其情感表達(dá)。

答案：《中國人民解放軍軍歌》的高潮部分旋律激昂，節(jié)奏緊湊，表達(dá)了軍隊(duì)的英勇無畏和堅(jiān)定決心。

題型三：歷史背景

題目：簡述《中國人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景，以及它在中國革命史上的地位。

答案：《中國人民解放軍軍歌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭時(shí)期，是中國人民解放軍的象征，反映了革命軍隊(duì)的戰(zhàn)斗精神和革命意志。

題型四：演唱技巧

題目：