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123），45678明色——加白色使色彩變亮。暗色——加黑色使色彩變暗。9(—)實(shí)驗(yàn)引入。七.一.二.？（三.？（）（），(1)請(qǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)比感受對(duì)稱(chēng)的形式美。(2)教師小結(jié)：對(duì)稱(chēng)的物象具有一種規(guī)則、整齊、莊嚴(yán)、穩(wěn)定的美感。(3)板書(shū)：的美（補(bǔ)充完整課題）——規(guī)則、整齊、莊嚴(yán)、穩(wěn)定。(1)蝴蝶的總體認(rèn)識(shí)：(2)剪制方法：(1)各組傳看蝴蝶標(biāo)本。(3)出示學(xué)生作業(yè)。(1)每人剪貼一張與別人不一樣的蝴蝶，要求外形、花紋、顏色均左右對(duì)稱(chēng)。(2)動(dòng)(1)將紙對(duì)邊折(2)畫(huà)出一半蝴蝶，然后折好，拓好另一半。(3)將紙反面用鉛筆涂黑。(4)把涂黑的紙蒙在畫(huà)紙上，用硬鉛筆描下，畫(huà)稿及印在白紙1、多媒體演示法——小學(xué)生畢竟還處在以充分發(fā)揮滿(mǎn)足視覺(jué)感官為主的階段，因此，根據(jù)學(xué)2、分析比較法——學(xué)生有較強(qiáng)的觀(guān)察能力，他們已能分析比較出不同物象間的相同點(diǎn)與不同——體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡、課間活動(dòng)等。鏡頭1——跑步鏡頭2——跳遠(yuǎn)頭3——擲壘球鏡頭4——踢球3、那一刻的我呀，歡樂(lè)無(wú)比，別讓時(shí)間偷走了它，快，把它留下來(lái)！——可以用什么形式留②擲壘球——（主要人物及壘球使用了剪貼效果，富有立體感）飽滿(mǎn)的構(gòu)圖使畫(huà)面顯得熱鬧非一、定向?qū)ぁ罢f(shuō)”春天。(5分鐘)二、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)：綜合欣賞——“藝術(shù)”的春天。（8分鐘）（播放影片）結(jié)束后提示：有何感覺(jué)？心曠神怡、流連忘返、回味悠長(zhǎng)嗎？——春天是美麗三、點(diǎn)撥導(dǎo)思：分析提高——“藝術(shù)”之美（7分鐘）？（）；1、請(qǐng)不同組的2——3名同學(xué)展示自己所搜集的作品，或朗誦或演唱或評(píng)述或出示作品，學(xué)生——希望同學(xué)們課余多欣賞藝術(shù)作品，嘗試從大自然中、從生活中發(fā)現(xiàn)美，拿起DV、畫(huà)筆，——偉大的藝術(shù)家由此而誕生！我相信、我期待??：（??：（？（）（）：）：）（）：）
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