《Unit 3 Our animal friends》（教案）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊

《Unit3Ouranimalfriends》（教案）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以《Unit3Ouranimalfriends》為核心，圍繞譯林版五年級上冊英語教材內(nèi)容展開。設(shè)計思路旨在激發(fā)學生對動物朋友的興趣，通過生動有趣的活動和任務(wù)，引導學生掌握動物名稱、描述動物特征和喜好，以及運用相關(guān)句型進行交流。課程以互動、參與和實際運用為導向，結(jié)合課本中的故事、歌曲、游戲等多種形式，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提升語言表達和交際能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、思考和創(chuàng)新意識，以實現(xiàn)知識的內(nèi)化和能力的提升。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習《Unit3Ouranimalfriends》，學生能夠準確識別和運用動物類詞匯，熟練使用描述動物特征和喜好的句型，提高口頭和書面表達能力。

2.文化意識：學生能夠了解不同動物的文化背景和象征意義，增強對多元文化的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和比較動物特征，培養(yǎng)學生觀察力、分析力和創(chuàng)新思維，激發(fā)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。

4.學習能力：學生能夠自主學習和合作探究，運用所學知識解決實際問題，提高自主學習能力和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母、單詞和簡單句型，能夠進行簡單的英語對話，對動物類詞匯有初步的認識。

2.學習興趣：學生對動物充滿好奇，對學習有關(guān)動物的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。學習能力：學生具備一定的聽說讀寫能力，能夠參與課堂活動并進行互動。學習風格：學生喜歡通過游戲、故事和互動體驗來學習，傾向于直觀和情境化的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握動物類詞匯和描述動物特征時，可能會遇到發(fā)音、拼寫和用法上的困難；在運用句型進行交流時，可能會感到表達不夠流暢和準確；此外，對于部分動物的文化背景和象征意義，學生可能缺乏了解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了譯林版五年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準備動物圖片、相關(guān)動畫視頻、音頻資料，以及用于角色扮演的道具。

3.教學工具：準備好電子白板、投影儀和音響設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組活動區(qū)，每組配備必要的桌椅和教具，以便于學生進行互動討論和實踐活動。教學過程1.導入新課

-我會通過播放一段關(guān)于不同動物的有趣視頻，激發(fā)你們的興趣和好奇心，讓你們對即將學習的《Unit3Ouranimalfriends》產(chǎn)生濃厚的興趣。

-接著，我會提出一些問題，比如：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”讓你們自由分享，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.復習舊知

-首先，我會帶領(lǐng)你們復習上一課學過的詞匯和句型，確保你們對基礎(chǔ)知識的掌握。

-我會通過快速問答的游戲，讓你們在輕松的氛圍中鞏固舊知識，為新的學習內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。

3.課文內(nèi)容探究

-我會播放課文錄音，讓你們仔細聽并跟讀，注意模仿語音語調(diào)。

-接下來，我會提出一些關(guān)于課文的問題，比如：“故事中都有哪些動物朋友？它們有什么特點？”引導你們思考和回答。

-然后，我會分角色朗讀課文，讓你們扮演不同的動物角色，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶。

4.詞匯學習

-我會展示一系列動物圖片，并逐一介紹它們的英文名稱，讓你們跟讀并記憶。

-接著，我會通過一些練習，比如拼寫比賽或詞匯卡片游戲，幫助你們鞏固動物詞匯。

-我還會讓你們用這些詞匯描述你們喜歡的動物，提高你們的應(yīng)用能力。

5.句型練習

-我會教授并練習描述動物特征和喜好的句型，如：“It'sa...Itlikesto...”

-通過小組活動，我會讓你們相互提問并回答關(guān)于動物的問題，如：“Whatdoesyouranimalfriendliketodo?”

-我會提供一些情境，比如動物園或?qū)櫸锏?，讓你們在真實的語境中使用這些句型。

6.互動活動

-我會組織一個“猜猜我是誰”的游戲，你們需要根據(jù)我的描述來猜測是哪種動物，增加你們的聽說能力和反應(yīng)速度。

-接下來，我會讓你們分成小組，每組創(chuàng)造一個關(guān)于動物的小故事，并表演給全班同學看，培養(yǎng)你們的創(chuàng)造力和團隊合作能力。

7.課文主旨內(nèi)容探究

-我會引導你們探討課文的主旨：“我們的動物朋友”，讓你們思考動物在我們的生活中的重要性。

-你們將分享你們對動物保護的觀點，我會提供一些關(guān)于動物保護的資料，讓你們更深入地了解這個話題。

-最后，我會讓你們寫一篇短文，描述你們的動物朋友，并在全班范圍內(nèi)進行交流。

8.總結(jié)與反饋

-我會回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保你們掌握了動物名稱、描述動物特征和喜好的句型。

-你們將有機會提出問題或分享學習心得，我會給予及時的反饋和指導。

-最后，我會布置一些家庭作業(yè)，比如制作一個關(guān)于你們喜歡的動物的報告或繪畫，以便你們在課后繼續(xù)學習和探索。

9.課堂延伸

-我會鼓勵你們在課后觀察周圍的動物，記錄下它們的特征和行為，下周課堂上進行分享。

-你們還可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于動物的小故事，或者與父母一起查找更多關(guān)于動物的信息，增進你們的英語應(yīng)用能力和對動物的了解。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練地識別和運用本單元所學的動物類詞匯，如cat、dog、elephant等，并能準確描述動物的特征，如big、small、friendly等。

2.學生掌握了描述動物喜好和特征的句型，如“Itlikesto...”、“It'sa...”，并在實際交流中能夠靈活運用這些句型，例如：“Mydoglikestoplayball.”

3.通過角色扮演和小組活動，學生的口語表達能力得到了提升，能夠自信地用英語介紹自己的動物朋友，并在討論中表達對動物保護的觀點。

4.學生通過觀察和比較不同動物的特征，培養(yǎng)了對動物的興趣和保護意識，能夠認識到動物多樣性對生態(tài)平衡的重要性。

5.學生在寫作方面也取得了進步，能夠用英語寫出一篇簡短的關(guān)于自己動物朋友的文章，包括對動物的描述和喜好。

6.學生通過參與課堂活動，提高了團隊合作能力，學會了在小組中分享和傾聽他人的意見。

7.學生對英語學習的興趣得到了增強，他們更加積極主動地參與到英語學習中來，愿意在課后進行額外的學習和探索。

8.學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W的知識和技能應(yīng)用到實際情境中，如在家中與家人用英語談?wù)搫游铮蛟趧游飯@用英語進行簡單的交流。

9.學生的文化意識得到了提升，他們開始了解不同動物在不同文化中的象征意義，如熊貓在中國文化中的重要性。

10.學生通過本單元的學習，不僅掌握了英語知識，還在學習過程中培養(yǎng)了觀察力、分析力和創(chuàng)新思維，這些都是他們終身學習的重要素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與互動活動。

-大多數(shù)學生能夠跟上班級的學習節(jié)奏，課堂紀律良好，學習氛圍濃厚。

-部分學生在朗讀和角色扮演時表現(xiàn)出較好的語音語調(diào)，顯示出良好的語言模仿能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論時，學生們能夠積極交流，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠用英語流暢地介紹自己的動物故事，展示出良好的團隊合作和創(chuàng)新能力。

-學生們的展示內(nèi)容豐富多樣，有些小組還能夠加入自己的創(chuàng)意，使得展示更加生動有趣。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學生能夠正確拼寫和運用動物類詞匯。

-學生在句型運用方面有所進步，但仍有部分學生在時態(tài)和語法上存在錯誤。

-測試中也發(fā)現(xiàn)了一些學生對動物特征的描述不夠準確，需要進一步的練習和指導。

4.作業(yè)完成情況：

-學生們按時提交了作業(yè)，寫作內(nèi)容基本符合要求，能夠用英語描述自己的動物朋友。

-作業(yè)中暴露出部分學生在語法和句型使用上的不足，需要針對性的輔導。

-學生們在作業(yè)中展示了對動物保護的不同觀點，顯示出良好的思考和分析能力。

5.教師評價與反饋：

-對于課堂表現(xiàn)積極的學生，我會給予口頭表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于小組討論成果展示，我會提供具體的反饋，指出每個小組的優(yōu)點和需要改進的地方。

-針對隨堂測試的結(jié)果，我會個別輔導那些在語法和句型使用上有困難的學生，提供額外的練習材料。

-對于作業(yè)，我會批改并提供書面反饋，指出學生們的進步和需要改進的地方。

-我會定期與學生們進行交流，了解他們在學習過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能夠取得進步。板書設(shè)計①課文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,elephant,panda等

-動物特征描述：big,small,friendly,cute等

-動物喜好描述：likestoplay,likestoeat等

②重點詞匯：

-動詞：like,play,eat,sleep等

-形容詞：big,small,tall,sh