三角形的邊(導(dǎo)學(xué)案)-八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課系列_第1頁(yè)
三角形的邊(導(dǎo)學(xué)案)-八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課系列_第2頁(yè)
三角形的邊(導(dǎo)學(xué)案)-八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課系列_第3頁(yè)
三角形的邊(導(dǎo)學(xué)案)-八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課系列_第4頁(yè)
三角形的邊(導(dǎo)學(xué)案)-八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課系列_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

11.1.1三角形的邊導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)三角形并會(huì)用幾何語(yǔ)言表示三角形,了解三角形分類.2.掌握三角形的三邊關(guān)系.3.運(yùn)用三角形三邊關(guān)系解決有關(guān)的問(wèn)題.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)三角形的邊,內(nèi)角,頂點(diǎn),能用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形。難點(diǎn):運(yùn)用三角形三邊的不等關(guān)系解決生活實(shí)際問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)過(guò)程:自主學(xué)習(xí)一三角形的概念及組成要素:1.三角形概念:由_____同一直線上的三條線段首尾_____相連所組成的圖形.2.三角形的組成要素:如下圖,邊:_____條,分別為線段____、______、______;頂點(diǎn):___個(gè),點(diǎn)A、B、C為三角形的三個(gè)頂點(diǎn);角:____個(gè),分別為∠A、∠B、∠C.∠A,∠B,∠C是相鄰兩邊組成的角,叫做三角形的______,簡(jiǎn)稱三角形的角.頂點(diǎn)是A,B,C的三角形記作:△________,讀作:____________.自學(xué)自測(cè)1.辨一辨:下列圖形符合三角形的定義嗎?2.找一找:(1)下圖中有幾個(gè)三角形?用符號(hào)表示出這些三角形?(2)以AB為邊的三角形有哪些?(3)以E為頂點(diǎn)的三角形有哪些?(4)以∠D為角的三角形有哪些?(5)說(shuō)出△BCD的三個(gè)角和三個(gè)頂點(diǎn)所對(duì)的邊.自主學(xué)習(xí)二思考:回想一下,三角形按照三個(gè)內(nèi)角的大小可以分成幾類?按照邊的關(guān)系呢?按角分類:三角形按邊分類:三角形自學(xué)自測(cè)如圖表示的是三角形的分類,則正確的表示是(

)A.M表示三邊均不相等的三角形,N表示等腰三角形,P表示等邊三角形B.M表示三邊均不相等的三角形,N表示等邊三角形,P表示等腰三角形C.M表示等腰三角形,N表示等邊三角形,P表示三邊均不相等的三角形D.M表示等邊三角形,N表示等腰三角形,P表示三邊均不相等的三角形合作探究?jī)芍晃浵佋贐點(diǎn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)在C點(diǎn)的位置上有一小塊糖,于是它們各自沿著不同的路線出發(fā)去搶那唯一的一小塊糖(假設(shè)它們的速度相同).看完了這兩只螞蟻搶糖吃的全過(guò)程,你有何體會(huì)?議一議:(1)在同一個(gè)三角形中,任意兩邊之和與第三邊有什么大小關(guān)系?(2)在同一個(gè)三角形中,任意兩邊之差與第三邊有什么大小關(guān)系?(3)三角形三邊有怎樣的不等關(guān)系?通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)同學(xué)們可以得到哪些結(jié)論?理由是什么?歸納總結(jié)三角形兩邊的和_______第三邊.三角形兩邊的差_______第三邊.典例解析例1.判斷下列長(zhǎng)度的三條線段能否拼成三角形?為什么?(1)3cm、8cm、4cm;(2)5cm、6cm、11cm;(3)5cm、6cm、10cm.【針對(duì)練習(xí)】1.下列長(zhǎng)度的三條線段,能組成三角形的是()A.1cm、2cm、3cmB.1cm、4cm、2cmC.2cm、4cm、3cmD.6cm、2cm、3cm2.以長(zhǎng)為3cm、5cm、7cm、10cm的四條線段中的三條線段為邊,可構(gòu)成___個(gè)三角形.例2.用一條長(zhǎng)為18cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形.(1)如果腰長(zhǎng)是底邊的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?(2)能圍成有一邊的長(zhǎng)是4cm的等腰三角形嗎?為什么?【針對(duì)練習(xí)】1.如果等腰三角形的一邊長(zhǎng)是4cm,另一邊長(zhǎng)是9cm,則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為_____cm.2.如果等腰三角形的一邊長(zhǎng)是5cm,另一邊長(zhǎng)是8cm,則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為___cm.例3.△ABC中,AB=3,BC=4,則AC邊的長(zhǎng)滿足()A.AC=5B.AC>1C.AC<7D.1<AC<7【針對(duì)練習(xí)】已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為2,a-1,4,則化簡(jiǎn)|a-3|+|a-7|的結(jié)果為()A.2a-10B.10-2aC.4D.-4例4.已知a,b,c是△ABC的三邊長(zhǎng).(1)若a,b,c滿足,(a-b)2+|b-c|=0,試判斷△ABC的形狀;(2)化簡(jiǎn):|b-c-a|+|a-b+c|-|a-b-c|.【針對(duì)練習(xí)】若a、b、c是△ABC的三邊,化簡(jiǎn):|a﹣b+c|﹣2|c﹣a﹣b|+3|a+b+c|的值.達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.下圖中一共有_____個(gè)三角形,它們分別是___________________.2.下列各圖中各有幾個(gè)三角形?3.設(shè)M表示直角三角形,N表示等腰三角形,P表示等邊三角形,Q表示等腰直角三角形.下列四個(gè)圖中,能正確表示它們之間關(guān)系的是()A.B.C.D.4.已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4cm和9cm,如果第三邊長(zhǎng)是奇數(shù),求第三邊的長(zhǎng)___________.5.定義:若有一條公共邊的兩個(gè)三角形稱為一對(duì)“共邊三角形”,則圖中以BC為公共邊的“共邊三角形”有()A.1對(duì) B.2對(duì) C.3對(duì) D.4對(duì)6.如圖,在長(zhǎng)方形網(wǎng)格中,每個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為2,寬為1,A、B兩點(diǎn)在網(wǎng)格格點(diǎn)上,若點(diǎn)C也在網(wǎng)格格點(diǎn)上,以A、B、C為頂點(diǎn)的三角形面積為2,則滿足條件的點(diǎn)C個(gè)數(shù)是()A.2 B.3C.4 D.57.判斷下列所給的三條線段是否能圍成三角形?(1)5cm,5cm,acm(0<a<10);(2)a+1,a+2,a+3;(3)三條線段之比為2:3:5.8.若a、b、c是△ABC的三邊,化簡(jiǎn):|a﹣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論