第四部分高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)與備考

ENJOYMENT310/20/20241

2014年高考英語備考

/ncwuping南昌市第三中學(xué)吳平10/20/20242一.2013年及近三年山西高考英語試題簡析高考英語解讀及各題型應(yīng)對措施二.高三英語常規(guī)復(fù)習(xí)與備考策略三.中學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計（教案、課件）四.高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)與備考策略五.研修學(xué)習(xí)與教師成長廣泛學(xué)習(xí)深刻思考

正確決策踏實行動10/20/20243四.高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)

與備考策略

10/20/2024410/20/20245第四部分：

高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)與備考

一.高三英語沖刺階段教學(xué)進度計劃二.高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)與備考（具體措施）三.高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)與備考（教學(xué)案例）10/20/20246

一.高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)

與備考（教學(xué)進度計劃）

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第四部分高三英語沖刺階段

復(fù)習(xí)與備考（5月）

廣泛學(xué)習(xí)深刻思考正確決策踏實行動一．兩大目標1.了解高考2.查漏補缺二．中心任務(wù)1.梳理歸納2.有效練習(xí)三．關(guān)注問題1.規(guī)劃2.選材3.方法四．有效復(fù)習(xí)備考的兩大原則

1.選擇合適的材料2.組織合適的訓(xùn)練10/20/20248討論：我們是如何開展高三沖刺階段復(fù)習(xí)？我們復(fù)習(xí)計劃和舉措有哪些？我們在進行高三沖刺階段復(fù)習(xí)時有哪些困惑？10/20/20249一、兩大目標（任務(wù)）1.了解高考、適應(yīng)高考。要搞清楚高考英語：考什么（內(nèi)容）？怎么考（考試形式、各題分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間、試卷特點）？如何應(yīng)對（策略與方法）？2.查漏補缺。缺什么補什么。系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)以來尚存在的問題。在最后一個月的時間里，再度進行查漏補缺，自查自糾，提問答疑，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，不比做題多少，比質(zhì)量，比收獲，比能力的提高?；貧w教材,詞匯表10/20/202410兩大目標（任務(wù)）1.了解高考、適應(yīng)高考。要搞清楚高考英語：考什么（內(nèi)容）？怎么考（考試形式、各題分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間、試卷特點）？如何應(yīng)對（策略與方法）？2.查漏補缺。

缺什么補什么。10/20/202411二、中心任務(wù)

1．對所學(xué)所考的內(nèi)容進行梳理歸納。（最好在教師的指導(dǎo)下進行）

2．進行大量、有效地練習(xí)。

(最后階段：以看為主，以做為輔)

10/20/202412三、關(guān)注問題1．選材：選材很重要，要選擇信度高的材料進行練習(xí)。最好獲得老師的建議和幫助。它直接關(guān)系到是否能進行有效訓(xùn)練。2．方法：

1）歸納掌握高考各種題型解題的基本方法。

2）做好完卷練習(xí)，對查出的漏洞做到真正意義上的落實。

3）正確書寫、規(guī)范答題。3．規(guī)劃：認識自己，做好規(guī)劃和應(yīng)對措施，用計劃來避免盲目性。10/20/202413四.有效復(fù)習(xí)備考的原則1.選擇合適的材料：①中學(xué)話題及相關(guān)知識②與本單元相關(guān)的知識點③學(xué)生的可接受程度2.組織合適的訓(xùn)練①學(xué)生讀的材料----中②老師講的材料----少③學(xué)生做的材料----多10/20/202414★實踐性原則→實踐性原則①突出重點（簡明扼要）②學(xué)生思維密度要高③符合學(xué)情10/20/202415★詞匯教學(xué)三部曲

清晰記錄→計劃重現(xiàn)→大量使用10/20/202416★作業(yè)的布置與批改：

強調(diào)有效性且為學(xué)生接受

1.難度2.量/時間：30分鐘聽力10-15分鐘閱讀10分鐘寫5-10分鐘---寫有用法的詞的句子（高考中含有用法詞的句子并不十分多）和固定搭配（需要記憶，多用幾次成為習(xí)慣，無道理可講）。3.方式：書面、口頭、聽的、看的4.批改方式/檢查方式：面批面改，課上提問（第二天），抽查5.問卷學(xué)生：設(shè)置問卷原始數(shù)據(jù)10/20/202417★學(xué)習(xí)的差距習(xí)慣、方法、策略、態(tài)度10/20/202418★決定考試成績的要素

（三方面工作）1.學(xué)習(xí)水平2.環(huán)境條件：資源（若無選擇性就會忘記培養(yǎng)技能、考核學(xué)生什么水平）資源運用水平3.身心狀態(tài)10/20/202419★第二輪復(fù)習(xí)誤區(qū)及注意事項1.師生更關(guān)注語言的形式、結(jié)構(gòu)的掌握，而不是語言的內(nèi)容忘了交際目的：內(nèi)容---然后提形式2.一般人關(guān)注：技巧：知識、技能、解題策略/方法水平高的人：規(guī)律分析（遵循學(xué)科的規(guī)律、命題規(guī)律）結(jié)構(gòu)分析功能分析聯(lián)系分析（總體和部分之間，部分與部分之間）歷史分析10/20/202420

五.高三英語沖刺階段

復(fù)習(xí)與備考（具體措施）

10/20/202421（一）查漏補缺，夯實基礎(chǔ)

（二）方法指導(dǎo)，提升能力（三）優(yōu)化品質(zhì)，減少非智力因素失分（四）優(yōu)化課堂，加強復(fù)習(xí)的針對性和有效性（適合老師）10/20/202422★回顧高三英語復(fù)習(xí)備考策略10/20/202423

9月-2月以現(xiàn)行教材為藍本,領(lǐng)會英語考試的走向。認真研讀新課標,系統(tǒng)復(fù)習(xí)現(xiàn)行教材,條分縷析。重視和用好課本。課本是主要的依據(jù)，歷年來高考卷中許多題源于課本。以單元為線索，既不遺漏知識點，又要在理解和記憶雙基方面下功夫，記憶率爭取達到90%以上（決不超綱做題）。時間上，可根據(jù)自己的水平適當調(diào)整。確保基礎(chǔ)過關(guān)，該階主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。

高三英語第一階段復(fù)習(xí)備考10/20/202424

2月-4月主要是為了完成建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的兩大任務(wù)。了解高考、查漏補缺以主干知識為主，采用模塊形式，專題形式。主要目的是綜合能力突破。認真研讀高考試題,尤其是近五年來的試題,總結(jié)規(guī)律,預(yù)見未來。

高三英語第二階段復(fù)習(xí)備考10/20/202425

五.高三英語沖刺階段

復(fù)習(xí)與備考（具體措施）

10/20/202426回歸教材，考綱詞匯，限時精煉。認真研讀近年高考試題,總結(jié)規(guī)律，進一步了解高考；強化完卷練習(xí)，進一步查漏補缺；加強復(fù)習(xí)的針對性和應(yīng)試策略的掌握。主要目的是應(yīng)用能力提高和應(yīng)試策略掌握。5月上旬10/20/202427回歸教材，系統(tǒng)整理高三復(fù)習(xí)以來尚存在的問題。主要強化記憶前一階段復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。具體做法：①兼顧薄弱面。②加強復(fù)習(xí)的針對性。③加強完卷練習(xí)。④加強自我信心教育。⑤加強經(jīng)驗積累。⑥培養(yǎng)做題速度。⑦培養(yǎng)正確書寫習(xí)慣、答題技能。⑧重視基礎(chǔ)，舍棄難題。10/20/2024285月下旬在最后半個月的時間里，再度進行查漏補缺，自查自糾，提問答疑，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，不比做題多少。以看為主，以做為輔。比質(zhì)量，比收獲，比能力的提高?？蛇x2-5套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態(tài)。該階段另一個主要目的是應(yīng)用能力提高和應(yīng)試策略掌握，以及培養(yǎng)、保持良好心態(tài)。具體做法：①向基礎(chǔ)要分，回歸課本。②向規(guī)范要分，注意正規(guī)答題。③向速度要分，進行限時操練的同時注意質(zhì)量。④向錯誤要分，力爭不被同一塊石頭絆倒第二次。⑤向良好心態(tài)要分。（正負30分）將已掌握的東西充分發(fā)揮出來即達到目標。也就是要：確保正常發(fā)揮。這一點大多數(shù)考生難以做到！10/20/202429（二）方法指導(dǎo)，提升能力1．要求學(xué)生重視45分鐘課堂效率，課上認真記筆記，課后整理筆記、錯題。2．要求學(xué)生反復(fù)記憶高考詞匯表，熟悉語法項目表、功能意念項目表、話題項目表。3．要求學(xué)生每天保證10-15分鐘聽力練習(xí)。4．要求學(xué)生盡可能多地讀、背高考要求的不同體裁、貼近中學(xué)生生活的不同題材的優(yōu)秀范文，并且練習(xí)提綱的寫法或多做口頭作文，以節(jié)省時間。5．要求學(xué)生在進行完形填空、閱讀理解訓(xùn)練時，嚴格遵循“先完意、后完形”的原則，牢記“絕對不要充當?shù)诙髡摺薄?．要求學(xué)生精選、精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞仗。10/20/202430（三）優(yōu)化品質(zhì)，減少非智力因素失分該階段另一個主要目的是幫助學(xué)生優(yōu)化個性品質(zhì)，最大限度地減少由于非智力因素導(dǎo)致的失分。1．認識自己，做好規(guī)劃和應(yīng)對措施，用計劃來避免盲目性。2．學(xué)會調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)備考期間的心理、考試期間的心理（幫助學(xué)生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，樹立戰(zhàn)勝困難的信心），保持良好心態(tài)，并關(guān)注自身健康。3．平衡膳食，保證充足的睡眠。4．學(xué)會合理支配考試時間。5．養(yǎng)成細心審題、嚴格答題的習(xí)慣。6．營造一個和諧的家庭環(huán)境。10/20/202431（四）優(yōu)化課堂，加強復(fù)習(xí)的針對性和有效性（適合老師）選用幾堂高三沖刺階段課例和大家一起來探討如何打造高效課堂1．南昌市2011年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---閱讀表達（豫章中學(xué)徐靜南昌三中吳平指導(dǎo)）（2011年3月20日）2．南昌市2012年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---書面表達（南昌二中張穎）（2012年3月14日）3.南昌市2013年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---書面表達（南昌三中徐芳）（2013年3月21日南昌三中吳平指導(dǎo)）4.師大附中2013年教學(xué)開放日聽課有感---試卷講評（江西師大附中吳菲（2013年3月13日）5．南昌三中2010年高三復(fù)習(xí)研討課----完形填空（南昌三中李莉林）（2010年4月15日）6．南昌市2011年高三公開課----閱讀理解（南昌三中舒芬）（2011年12月15日南昌三中吳平指導(dǎo)）10/20/202432Relaxation110/20/202433Relaxation210/20/202434英國達人秀10/20/202435

三.高三英語沖刺階段復(fù)習(xí)與備考（教學(xué)案例）10/20/202436（四）優(yōu)化課堂，加強復(fù)習(xí)的針對性和有效性（適合老師）選用幾堂高三沖刺階段課例和大家一起來探討如何打造高效課堂1．南昌市2011年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---閱讀表達（豫章中學(xué)徐靜南昌三中吳平指導(dǎo)）（2011年3月20日）2．南昌市2012年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---書面表達（南昌二中張穎）（2012年3月14日）3.南昌市2013年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---書面表達（南昌三中徐芳）（2013年3月21日南昌三中吳平指導(dǎo)）4.師大附中2013年教學(xué)開放日聽課有感---試卷講評（江西師大附中吳菲（2013年3月13日）5．南昌三中2010年高三復(fù)習(xí)研討課----完形填空（南昌三中李莉林）（2010年4月15日）6．南昌市2011年高三公開課----閱讀理解（南昌三中舒芬）（2011年12月15日南昌三中吳平指導(dǎo)）10/20/202437課例1南昌市2013年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---書面表達（2013年3月21日）（南昌三中徐芳執(zhí)教南昌三中吳平指導(dǎo)）10/20/202438課例2南昌市2012年高三復(fù)習(xí)研討會展示課---書面表達（2013年3月14日）（南昌二中張穎執(zhí)教）10/20/202439課例3

江西師大附中2013年教學(xué)開放日聽課

---試卷講評（2013年3月13日）（江西師大附中吳菲指教）10/20/202440★★★高考備考狀態(tài)

---學(xué)會考試懂得考試重視非智力因素專家曾對51名清華考生進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有9個影響高考的重要因素，他們按重要性排隊前幾位為：考試心態(tài)-考前心態(tài)-學(xué)習(xí)方法-學(xué)習(xí)基礎(chǔ)