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《青蒿素——人類(lèi)征服疾病的一小步》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng):《青蒿素——人類(lèi)征服疾病的一小步》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè),高二(1)班
3.授課時(shí)間:2023年10月15日,第3節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:通過(guò)分析課文,理解并運(yùn)用說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧,提高表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密的能力。
2.思維發(fā)展與提升:培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,對(duì)科學(xué)探索的過(guò)程進(jìn)行深入思考,提升解決問(wèn)題的能力。
3.文化傳承與理解:了解青蒿素發(fā)現(xiàn)的歷史背景,感受科學(xué)家精神,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。
4.審美鑒賞與創(chuàng)造:欣賞說(shuō)明文的獨(dú)特魅力,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)美的感悟,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.掌握說(shuō)明文的特點(diǎn)和寫(xiě)作手法。
2.理解青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及其對(duì)人類(lèi)健康的貢獻(xiàn)。
難點(diǎn):
1.深入理解科學(xué)探索中的實(shí)證精神和科學(xué)方法。
2.將科學(xué)原理與實(shí)際生活應(yīng)用相結(jié)合。
解決辦法:
1.通過(guò)課文中的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生分析說(shuō)明文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu),如引言、主體、結(jié)論等,以及使用的數(shù)據(jù)、實(shí)例等說(shuō)明手法,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧。
2.結(jié)合課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生探討青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和科學(xué)家的思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。
3.通過(guò)課后作業(yè)或小組活動(dòng),讓學(xué)生查找青蒿素在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用案例,加深對(duì)科學(xué)原理在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教材。
2.輔助材料:收集青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷史、科學(xué)家訪談等相關(guān)視頻資料,以及青蒿素結(jié)構(gòu)圖、使用案例等圖片資料。
3.教室布置:設(shè)置多媒體展示區(qū),準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備,確保教學(xué)資源的清晰傳達(dá)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)青蒿素的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道青蒿素是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于青蒿素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的圖片或視頻片段,如屠呦呦獲獎(jiǎng)的新聞,讓學(xué)生初步感受青蒿素的魅力和科學(xué)探索的重要性。
簡(jiǎn)短介紹青蒿素的基本概念、發(fā)現(xiàn)背景和其在人類(lèi)健康中的作用,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.青蒿素基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解青蒿素的基本概念、組成部分和原理。
過(guò)程:
講解青蒿素的定義,介紹其作為一種抗瘧疾藥物的主要成分。
詳細(xì)介紹青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)、提取過(guò)程和藥理作用,使用結(jié)構(gòu)圖或流程圖幫助學(xué)生理解。
3.青蒿素案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解青蒿素的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的青蒿素應(yīng)用案例進(jìn)行分析,如其在非洲等瘧疾高發(fā)地區(qū)的使用情況。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和取得的效果,讓學(xué)生全面了解青蒿素的實(shí)際應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)全球公共衛(wèi)生的影響,以及如何應(yīng)用青蒿素解決實(shí)際問(wèn)題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論青蒿素的未來(lái)研究或應(yīng)用方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與青蒿素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如青蒿素的耐藥性問(wèn)題。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)青蒿素的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)青蒿素的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括青蒿素的基本概念、提取過(guò)程、藥理作用和案例分析等。
強(qiáng)調(diào)青蒿素在人類(lèi)健康領(lǐng)域的重要價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用青蒿素。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于青蒿素的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并深入思考其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.青蒿素的歷史背景
-青蒿素的發(fā)現(xiàn)起源于中國(guó)古代的醫(yī)學(xué)典籍,如《神農(nóng)本草經(jīng)》中對(duì)青蒿的記載。
-20世紀(jì)60年代,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在尋找新型抗瘧疾藥物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了青蒿素。
2.青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
-青蒿素是一種sesquiterpenelactone,具有獨(dú)特的化學(xué)結(jié)構(gòu)。
-它的分子式為C15H22O5,分子量為282.34g/mol。
-青蒿素為無(wú)色針狀結(jié)晶,熔點(diǎn)為56-58°C,易溶于丙酮、乙酸乙酯等有機(jī)溶劑。
3.青蒿素的提取與制備
-青蒿素的提取通常采用有機(jī)溶劑萃取法,從青蒿植物的葉子和花中提取。
-提取過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)多步驟的分離純化,包括萃取、結(jié)晶、重結(jié)晶等。
4.青蒿素的藥理作用
-青蒿素是治療瘧疾的有效藥物,主要作用于瘧原蟲(chóng)的生殖細(xì)胞,干擾其代謝過(guò)程。
-它具有快速、強(qiáng)效的殺蟲(chóng)作用,能夠迅速降低瘧原蟲(chóng)的數(shù)量。
5.青蒿素的臨床應(yīng)用
-青蒿素類(lèi)藥物是目前治療瘧疾的首選藥物,特別是在惡性瘧疾的治療中具有重要作用。
-它也用于治療其他一些疾病,如血吸蟲(chóng)病、利什曼病等。
6.青蒿素的副作用與耐藥性
-青蒿素類(lèi)藥物的副作用較小,但可能包括惡心、嘔吐、頭痛等。
-隨著廣泛使用,部分地區(qū)出現(xiàn)了對(duì)青蒿素耐藥的瘧原蟲(chóng)株。
7.青蒿素的研究與發(fā)展
-科學(xué)家們正在進(jìn)行青蒿素類(lèi)藥物的改良研究,以提高其療效和減少副作用。
-研究還包括開(kāi)發(fā)新型青蒿素類(lèi)藥物,以及探索其在其他疾病治療中的潛在應(yīng)用。
8.青蒿素的國(guó)際認(rèn)可與貢獻(xiàn)
-青蒿素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用對(duì)全球公共衛(wèi)生做出了巨大貢獻(xiàn),特別是在瘧疾高發(fā)地區(qū)。
-2015年,屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出貢獻(xiàn)獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
9.青蒿素的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)影響
-青蒿素類(lèi)藥物的廣泛使用對(duì)減輕瘧疾負(fù)擔(dān)、提高患者生活質(zhì)量具有重要意義。
-青蒿素產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展也為相關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了積極影響。
10.青蒿素的未來(lái)挑戰(zhàn)與展望
-面對(duì)耐藥性的挑戰(zhàn),科學(xué)家們需要不斷研究和開(kāi)發(fā)新的抗瘧疾藥物。
-青蒿素的進(jìn)一步研究可能揭示其在其他領(lǐng)域的應(yīng)用,如癌癥治療、免疫調(diào)節(jié)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青蒿素的發(fā)現(xiàn)與歷史背景
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):青蒿素發(fā)現(xiàn)的時(shí)期、背景及其在醫(yī)學(xué)史上的地位。
-重點(diǎn)詞:屠呦呦、瘧疾、抗瘧藥。
-重點(diǎn)句:“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史上的一次重大突破?!?/p>
②青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥理作用
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):青蒿素的分子結(jié)構(gòu)、藥理機(jī)制及其在治療瘧疾中的作用。
-重點(diǎn)詞:化學(xué)結(jié)構(gòu)、藥理作用、瘧原蟲(chóng)。
-重點(diǎn)句:“青蒿素通過(guò)干擾瘧原蟲(chóng)的代謝,從而達(dá)到殺滅瘧原蟲(chóng)的效果。”
③青蒿素的應(yīng)用與影響
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):青蒿素在臨床治療中的應(yīng)用、對(duì)全球公共衛(wèi)生的影響及其耐藥性問(wèn)題。
-重點(diǎn)詞:臨床應(yīng)用、公共衛(wèi)生、耐藥性。
-重點(diǎn)句:“青蒿素類(lèi)藥物的廣泛使用顯著降低了全球瘧疾的發(fā)病率。”課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題
題目:簡(jiǎn)述青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及其對(duì)人類(lèi)健康的貢獻(xiàn)。
答案:青蒿素的發(fā)現(xiàn)源于中國(guó)科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)60年代的研究。他們?cè)趯ふ倚滦涂汞懠菜幬锏倪^(guò)程中,從青蒿植物中提取出了青蒿素。青蒿素的出現(xiàn)顯著提高了瘧疾的治愈率,特別是在惡性瘧疾的治療中取得了重要進(jìn)展,對(duì)全球公共衛(wèi)生做出了巨大貢獻(xiàn)。
2.分析題
題目:分析青蒿素耐藥性問(wèn)題的產(chǎn)生原因及其對(duì)全球公共衛(wèi)生的影響。
答案:青蒿素耐藥性的產(chǎn)生主要是由于藥物的廣泛使用和不當(dāng)使用導(dǎo)致的。耐藥性的出現(xiàn)使得部分瘧原蟲(chóng)株對(duì)青蒿素類(lèi)藥物不再敏感,這可能導(dǎo)致瘧疾的再次流行,對(duì)全球公共衛(wèi)生構(gòu)成威脅。
3.應(yīng)用題
題目:設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)的殺滅效果。
答案:實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)包括以下步驟:
-準(zhǔn)備含有瘧原蟲(chóng)的培養(yǎng)皿。
-在培養(yǎng)皿中加入不同濃度的青蒿素。
-觀察并記錄不同時(shí)間點(diǎn)瘧原蟲(chóng)的數(shù)量變化。
-分析數(shù)據(jù),得出青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)的殺滅效果。
4.論述題
題目:論述青蒿素的發(fā)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的意義。
答案:青蒿素的發(fā)現(xiàn)不僅為瘧疾的治療提供了有效手段,而且推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。它證
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