師德師風(fēng)自我剖析材料

師德師風(fēng)自我剖析材料通過參加學(xué)校的師德研究和師德教育，我對師德教育的意義有了清晰的認(rèn)識，也更加熟悉了小學(xué)教師職業(yè)道德的內(nèi)容。根據(jù)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合本學(xué)期自身的教育教學(xué)工作，分析如下:一、存在的問題:1.對教師工作的熱愛不夠堅(jiān)定。平時工作認(rèn)真，熱愛工作，認(rèn)真上課，努力研究，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中,我經(jīng)常被各種意識形態(tài)矛盾等不良風(fēng)氣和巨大的工作壓力,偶爾搖我的思想,所以我有時不認(rèn)真對待教育工作和充分。特別是當(dāng)公務(wù)員漲了工資，而我們的教師工資還沒有漲的時候，他們總是覺得當(dāng)老師很自卑。2.教育教學(xué)理論研究不夠持久。雖然我們經(jīng)常研究各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，研究新課程理念，積極參加實(shí)踐活動，經(jīng)常與辦公室老師討論相關(guān)疑問。但這些活動并不頻繁，也不自覺，通常是被動地為完成任務(wù)而進(jìn)行的。現(xiàn)在深入分析，要不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為新時期合格的教師，就必須不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論研究，使我們的專業(yè)水平盡快得到提高。3.他們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)不夠公平和耐心。任何老師都喜歡優(yōu)等生，我也不例外。對于后進(jìn)生，我缺乏太多的關(guān)心。4.教學(xué)上不敢創(chuàng)新。雖然我可以用新的思想來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于目前的學(xué)年統(tǒng)一考試，我仍然要按照應(yīng)試教育的要求進(jìn)行教育教學(xué)。為了完成課堂教學(xué)計劃，為了讓學(xué)生死記硬背某個考試題目，我突然在各個方面對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)和訓(xùn)練，但我并沒有真正讓他們?nèi)プ?，讓他們成為課堂的主人。5.家長溝通不積極。尊重父母是教師處理師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。這也是促進(jìn)教育協(xié)調(diào)形成，提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。在家長方面，我喜歡聽取學(xué)生家長的意見和建議，得到支持和配合。但是，由于時間關(guān)系，我很少進(jìn)行家訪。6.教學(xué)反思不夠持久。2.造成上述問題的主要原因是:1.現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入。2.愛不是很好培養(yǎng)和建立的。3.缺乏吃苦耐勞的精神和態(tài)度。4.缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神。5.缺乏專業(yè)性。6.與父母聯(lián)系不足。三。整改措施1.堅(jiān)持理想，堅(jiān)教與學(xué)。他思想堅(jiān)定，理想念堅(jiān)定，理論力量強(qiáng)大。2.改變工作作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，認(rèn)真做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時效性、高效性和質(zhì)量意識。3.加強(qiáng)商務(wù)知識的研究，努力提高綜合素質(zhì)。認(rèn)真細(xì)致的備課。平時要認(rèn)真研究教材，查閱各種資料，這樣才能對教材有深刻的理解，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)的效果。要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)成果，以快樂教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。聚焦重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。我們應(yīng)該更新教育觀念，改變對學(xué)生的態(tài)度，積極建立******、平等、和諧的師生關(guān)系。師德師風(fēng)自我剖析材料通過參加我校這次師德師風(fēng)的研究教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作，做如下分析:一、存在的問題:1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力研究，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。2、在教育教學(xué)理論方面研究不夠堅(jiān)持。雖然也經(jīng)常研究各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，研究新課程理念，積極參與實(shí)踐活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。5.父母在溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理學(xué)生家長關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力形成、提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。在家長方面，我喜歡聽取學(xué)生家長的意見和建議，得到支持和配合。但是，由于時間關(guān)系，我很少進(jìn)行家訪。6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。二、我出現(xiàn)以上問題的主要原因是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5、缺乏敬業(yè)精神。6、與家長聯(lián)系不夠。三、整改措施1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想念不動搖;理論要強(qiáng)。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識研究，努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時，反饋有效。師德自我分析材料我是一名普通的小學(xué)老師。28年來，我一直在教育第一線，風(fēng)風(fēng)雨雨。我面對的是無辜的孩子，他們是國家的未來，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。通過這學(xué)期對師德師風(fēng)的研究和教育，我對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的清醒認(rèn)識一、存在問題:1.思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線、方針、政策研究不夠。2.缺乏對學(xué)生思想道德狀況的關(guān)注。愛學(xué)生不夠公平和耐心。3、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪，往往是一個電話就解決問題。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷研究。第二，解決方案1.要更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極主動地建立******、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，熱愛學(xué)生，特別是差生和后進(jìn)生。2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。3、以樹立服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。4.加強(qiáng)地理業(yè)務(wù)知識的研究，努力提高綜合素質(zhì)。三。未來努力的方向：1、加強(qiáng)研究，切實(shí)提高思想和工作水平。2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生。3、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識研究，努力提高綜合素質(zhì)。第一，向?qū)嵺`中學(xué)研究，向廣大教職工研究，研究他們的先進(jìn)方法和理念；第二，勤于鉆研書本，研究自己的專業(yè)知識，研究教育教學(xué)理論，勤奮有說服力；第三，吸取挫折和教訓(xùn)，不斷完善和提高，從而完善自己，豐富人生。師德師風(fēng)自我剖析材料通過研究，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)規(guī)范有了更深的了解。我深深地認(rèn)識到，教師是人類靈魂的工程師，言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。現(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真剖析自己:一、存在的問題1.缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的同學(xué)，容易氣急。這種學(xué)生有時候難免惡語相向，大聲訓(xùn)斥，偶爾給點(diǎn)小處分，也算關(guān)心他們。傷害了學(xué)生幼小的心靈，這實(shí)在是不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。既損害了教師的形象，也違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明”這一教師應(yīng)有的起碼要求。2、在教育教學(xué)理論方面研究堅(jiān)持不夠。我工作17年，雖然經(jīng)常研究新課程理念，經(jīng)常與相關(guān)教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些工作抱著得過且過的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作實(shí)在推不掉時才倉促動手做。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。5.父母在溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理學(xué)生家長關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力形成、提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。在家長方面，我喜歡聽取學(xué)生家長的意見和建議，得到支持和配合。但是，由于時間關(guān)系，我很少進(jìn)行家訪。二、分析其問題產(chǎn)生的根源1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)研究教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀和崇高的理想念。2.堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展的理念不夠強(qiáng)。學(xué)生一旦犯了錯誤或達(dá)不到預(yù)期的教育效果，就會產(chǎn)生恨鐵不成鋼的沖動，對學(xué)生缺乏理想的教育，觸動心靈。3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)，沒有堅(jiān)持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié)，導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。三。整改措施1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想念不動搖;理論研究要加強(qiáng)。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識研究，努力提高綜合素質(zhì)。備課徹底細(xì)致。平時要認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案精心準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)。注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)所教年級學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快教學(xué)為主，而不是填鴨式教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極主動地建立******、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。作業(yè)批改及時，反饋有效。在今后的工作中，我決心：首先，加強(qiáng)研究，提高思想和工作水平；二是嚴(yán)格教育管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，改革教學(xué)，努力把學(xué)生教育好；第三，振奮精神，以百倍的熱情投身于社會主義教育。師德師風(fēng)自我剖析材料從教以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，教育理念、教學(xué)技能、班級管理等方面都有所提高，能夠很好的完成工作。魯迅先生說過:“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！蓖ㄟ^我校這次師德師風(fēng)建設(shè)研究活動，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識，對照《教師法》《中小學(xué)班主任規(guī)定》《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《教師文明用語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》和《優(yōu)秀教師的100個好習(xí)慣》等的要求，結(jié)合自己20年來的教育教學(xué)工作生涯，自我剖析如下:一、職業(yè)道德、思想觀念和工作方法存在的問題1.愛國守法。雖然我能貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行，沒有只教書不育人的言行，但對教育政策的研究宣傳不夠深入，有時還存在一些消極作為等問題。2.愛崗敬業(yè)方面，研究雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。3.關(guān)愛學(xué)生。我關(guān)心學(xué)生，尊重他們的人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。但更多關(guān)注學(xué)生的身體健康，對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，對學(xué)生一視同仁，公平對待，尤其是對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。有時，他們只聽班干部的匯報，不認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，造成師生誤會。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則，也是所有教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的黃金油。當(dāng)教育之愛成為閃耀的春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷裂變釋放能量，產(chǎn)生教育奇跡?！澳愫?，同學(xué)，請坐，我相你能做得很好！這件事，老師也有責(zé)任“用的少，如何激發(fā)愛，愛到永遠(yuǎn)，我還是要努力。4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷研究。5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈，。6.終身研究方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入研究、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教。7.團(tuán)結(jié)合作。合作是教師處理與同事關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的?；旧峡梢宰龅街t虛謹(jǐn)慎，尊重同志，服從安排。我們沒有發(fā)表虛假或煽動性的言論，沒有拉幫結(jié)派或搞******?；ハ嘌芯浚ハ鄮椭?，并不理想；能維護(hù)其他老師在學(xué)生中的，也能關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，但在如何更好地創(chuàng)建文明校風(fēng)上還缺乏智力協(xié)作；我應(yīng)該依靠團(tuán)隊(duì)的力量和集體的智慧來實(shí)現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)。8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn);堅(jiān)持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。二、我出現(xiàn)以上問題的主要原因是：1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)研究不夠全面深入。2.愛和責(zé)任的培養(yǎng)和建立不夠扎實(shí)，出現(xiàn)倦怠和敷衍的現(xiàn)象。3.缺乏吃苦耐勞的精神和態(tài)度，所以教育教學(xué)科研水平提高不夠快。4.團(tuán)隊(duì)精神沒有得到足夠的重視，依靠集體的力量和智慧很難達(dá)到合作共贏的目的。5.沒有真正理解社會、家庭、學(xué)校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)