師德師風自我剖析材料

師德師風自我剖析材料通過參加學校的師德研究和師德教育，我對師德教育的意義有了清晰的認識，也更加熟悉了小學教師職業(yè)道德的內容。根據(jù)《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合本學期自身的教育教學工作，分析如下:一、存在的問題:1.對教師工作的熱愛不夠堅定。平時工作認真，熱愛工作，認真上課，努力研究，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中,我經(jīng)常被各種意識形態(tài)矛盾等不良風氣和巨大的工作壓力,偶爾搖我的思想,所以我有時不認真對待教育工作和充分。特別是當公務員漲了工資，而我們的教師工資還沒有漲的時候，他們總是覺得當老師很自卑。2.教育教學理論研究不夠持久。雖然我們經(jīng)常研究各種先進的教育教學理論，研究新課程理念，積極參加實踐活動，經(jīng)常與辦公室老師討論相關疑問。但這些活動并不頻繁，也不自覺，通常是被動地為完成任務而進行的?，F(xiàn)在深入分析，要不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為新時期合格的教師，就必須不斷加強教育教學的理論研究，使我們的專業(yè)水平盡快得到提高。3.他們對學生的關心和愛護不夠公平和耐心。任何老師都喜歡優(yōu)等生，我也不例外。對于后進生，我缺乏太多的關心。4.教學上不敢創(chuàng)新。雖然我可以用新的思想來指導教學實踐，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于目前的學年統(tǒng)一考試，我仍然要按照應試教育的要求進行教育教學。為了完成課堂教學計劃，為了讓學生死記硬背某個考試題目，我突然在各個方面對學生進行了培訓和訓練，但我并沒有真正讓他們去做，讓他們成為課堂的主人。5.家長溝通不積極。尊重父母是教師處理師生關系的標準。這也是促進教育協(xié)調形成，提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。在家長方面，我喜歡聽取學生家長的意見和建議，得到支持和配合。但是，由于時間關系，我很少進行家訪。6.教學反思不夠持久。2.造成上述問題的主要原因是:1.現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入。2.愛不是很好培養(yǎng)和建立的。3.缺乏吃苦耐勞的精神和態(tài)度。4.缺乏團結合作的精神。5.缺乏專業(yè)性。6.與父母聯(lián)系不足。三。整改措施1.堅持理想，堅教與學。他思想堅定，理想念堅定，理論力量強大。2.改變工作作風，積極工作。堅持科學態(tài)度和求實精神，認真做好教育工作，樹立強烈的時效性、高效性和質量意識。3.加強商務知識的研究，努力提高綜合素質。認真細致的備課。平時要認真研究教材，查閱各種資料，這樣才能對教材有深刻的理解，準確把握難點。在設定教學目標時，要充分考慮學生的實際情況。要認真準備教案，總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學的效果。要根據(jù)學生特點和教學成果，以快樂教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。聚焦重點，突破教學難點。我們應該更新教育觀念，改變對學生的態(tài)度，積極建立******、平等、和諧的師生關系。師德師風自我剖析材料通過參加我校這次師德師風的研究教育，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己本學期來的教育教學工作，做如下分析:一、存在的問題:1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力研究，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。2、在教育教學理論方面研究不夠堅持。雖然也經(jīng)常研究各種各樣的先進教育教學理論，研究新課程理念，積極參與實踐活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論研究，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛。4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學年統(tǒng)考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。5.父母在溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理學生家長關系的準則，是促進教育合力形成、提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。在家長方面，我喜歡聽取學生家長的意見和建議，得到支持和配合。但是，由于時間關系，我很少進行家訪。6、在教學反思上不夠堅持。二、我出現(xiàn)以上問題的主要原因是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。4、缺乏團結協(xié)作的精神。5、缺乏敬業(yè)精神。6、與家長聯(lián)系不夠。三、整改措施1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的念。思想上清醒、堅定;理想念不動搖;理論要強。2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。3、加強業(yè)務知識研究，努力提高綜合素質。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。作業(yè)批改及時，反饋有效。師德自我分析材料我是一名普通的小學老師。28年來，我一直在教育第一線，風風雨雨。我面對的是無辜的孩子，他們是國家的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史責任。通過這學期對師德師風的研究和教育，我對師德師風有了進一步的清醒認識一、存在問題:1.思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線、方針、政策研究不夠。2.缺乏對學生思想道德狀況的關注。愛學生不夠公平和耐心。3、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，往往是一個電話就解決問題。4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷研究新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷研究。第二，解決方案1.要更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，積極主動地建立******、平等、和諧的師生關系，尊重學生的人格，熱愛學生，特別是差生和后進生。2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。3、以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。4.加強地理業(yè)務知識的研究，努力提高綜合素質。三。未來努力的方向：1、加強研究，切實提高思想和工作水平。2、熱愛學生，尊重學生的人格，關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。3、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常的重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。4.加強業(yè)務知識研究，努力提高綜合素質。第一，向實踐中學研究，向廣大教職工研究，研究他們的先進方法和理念；第二，勤于鉆研書本，研究自己的專業(yè)知識，研究教育教學理論，勤奮有說服力；第三，吸取挫折和教訓，不斷完善和提高，從而完善自己，豐富人生。師德師風自我剖析材料通過研究，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風規(guī)范有了更深的了解。我深深地認識到，教師是人類靈魂的工程師，言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。現(xiàn)結合自己工作實際認真剖析自己:一、存在的問題1.缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的同學，容易氣急。這種學生有時候難免惡語相向，大聲訓斥，偶爾給點小處分，也算關心他們。傷害了學生幼小的心靈，這實在是不尊重學生人格的表現(xiàn)。既損害了教師的形象，也違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明”這一教師應有的起碼要求。2、在教育教學理論方面研究堅持不夠。我工作17年，雖然經(jīng)常研究新課程理念，經(jīng)常與相關教師探討相關的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論研究，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著得過且過的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作實在推不掉時才倉促動手做。4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。5.父母在溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理學生家長關系的準則，是促進教育合力形成、提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。在家長方面，我喜歡聽取學生家長的意見和建議，得到支持和配合。但是，由于時間關系，我很少進行家訪。二、分析其問題產(chǎn)生的根源1、自覺加強師德師風研究教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想念。2.堅持學生發(fā)展的理念不夠強。學生一旦犯了錯誤或達不到預期的教育效果，就會產(chǎn)生恨鐵不成鋼的沖動，對學生缺乏理想的教育，觸動心靈。3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學生”，“從學生中來，到學生中去”的實質，沒有堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結，導致了工作的創(chuàng)造性不夠。三。整改措施1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的念。思想上清醒、堅定;理想念不動搖;理論研究要加強。2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。3.加強業(yè)務知識研究，努力提高綜合素質。備課徹底細致。平時要認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時非常注重學生的實際情況。教案精心準備，經(jīng)驗教訓不斷總結。注重課堂教學效果。根據(jù)所教年級學生的特點，以愉快教學為主，而不是填鴨式教學，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重講練結合。教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，積極主動地建立******、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其是后進生。作業(yè)批改及時，反饋有效。在今后的工作中，我決心：首先，加強研究，提高思想和工作水平；二是嚴格教育管理，加強自身建設，改革教學，努力把學生教育好；第三，振奮精神，以百倍的熱情投身于社會主義教育。師德師風自我剖析材料從教以來，在學校領導的關心和同事的幫助下，教育理念、教學技能、班級管理等方面都有所提高，能夠很好的完成工作。魯迅先生說過:“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！蓖ㄟ^我校這次師德師風建設研究活動，我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識，對照《教師法》《中小學班主任規(guī)定》《師德師風建設十項規(guī)定》《教師文明用語》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《洛陽市教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》《洛陽市中小學教師師德十不準》和《優(yōu)秀教師的100個好習慣》等的要求，結合自己20年來的教育教學工作生涯，自我剖析如下:一、職業(yè)道德、思想觀念和工作方法存在的問題1.愛國守法。雖然我能貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行，沒有只教書不育人的言行，但對教育政策的研究宣傳不夠深入，有時還存在一些消極作為等問題。2.愛崗敬業(yè)方面，研究雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，在批改作業(yè)輔導等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。3.關愛學生。我關心學生，尊重他們的人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。不存在體罰或變相體罰學生的情況。但更多關注學生的身體健康，對學生的心理健康關注不夠，對學生一視同仁，公平對待，尤其是對學生要求過于嚴格。有時，他們只聽班干部的匯報，不認真調查落實，造成師生誤會。熱愛學生是教師處理與學生關系的準則，也是所有教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的黃金油。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷裂變釋放能量，產(chǎn)生教育奇跡?！澳愫茫瑢W，請坐，我相你能做得很好！這件事，老師也有責任“用的少，如何激發(fā)愛，愛到永遠，我還是要努力。4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷研究新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學生的好與壞。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷研究。5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈，。6.終身研究方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入研究、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教。7.團結合作。合作是教師處理與同事關系的準則，是優(yōu)化學校教育環(huán)境的關鍵因素。這是由教師的職業(yè)特點決定的。基本上可以做到謙虛謹慎，尊重同志，服從安排。我們沒有發(fā)表虛假或煽動性的言論，沒有拉幫結派或搞******?；ハ嘌芯浚ハ鄮椭?，并不理想；能維護其他老師在學生中的，也能關心集體，積極維護學校的榮譽，但在如何更好地創(chuàng)建文明校風上還缺乏智力協(xié)作；我應該依靠團隊的力量和集體的智慧來實現(xiàn)合作共贏的目標。8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。9.優(yōu)秀教師的好習慣方面。優(yōu)秀教師的良好習慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點;堅持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。二、我出現(xiàn)以上問題的主要原因是：1.現(xiàn)代教育教學理念、政策法規(guī)研究不夠全面深入。2.愛和責任的培養(yǎng)和建立不夠扎實，出現(xiàn)倦怠和敷衍的現(xiàn)象。3.缺乏吃苦耐勞的精神和態(tài)度，所以教育教學科研水平提高不夠快。4.團隊精神沒有得到足夠的重視，依靠集體的力量和智慧很難達到合作共贏的目的。5.沒有真正理解社會、家庭、學校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6.降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)