人教版一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)畫城》教案

人教版一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)畫城》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課旨在通過《動(dòng)畫城》的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，同時(shí)讓學(xué)生了解動(dòng)畫的基本制作過程，為后續(xù)美術(shù)課程中的繪畫和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過觀察動(dòng)畫形象，學(xué)生將提升審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)從藝術(shù)作品中汲取靈感。同時(shí)，通過模仿和創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)畫角色，學(xué)生將鍛煉創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐素養(yǎng)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠理解動(dòng)畫的基本概念和制作過程。

②培養(yǎng)學(xué)生通過觀察動(dòng)畫角色來(lái)提高審美能力和想象力。

③引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的動(dòng)畫角色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋動(dòng)畫制作的復(fù)雜過程，讓學(xué)生能夠理解并感興趣。

②如何指導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫角色，從中提煉出創(chuàng)作元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

③在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫角色的創(chuàng)作實(shí)踐，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并有所收獲。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)畫城》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，確保每位學(xué)生有一份。

2.輔助材料：收集經(jīng)典動(dòng)畫片段和角色圖片，制作PPT用于課堂展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色畫筆、畫紙、剪刀、膠水等，用于學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)畫角色。

4.教室布置：劃分創(chuàng)作區(qū)域，準(zhǔn)備展示學(xué)生作品的展示板。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)畫城的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們看過動(dòng)畫片嗎？知道動(dòng)畫城是什么地方嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些經(jīng)典動(dòng)畫角色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)畫城的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解動(dòng)畫的定義，包括動(dòng)畫的起源和發(fā)展。

-詳細(xì)介紹動(dòng)畫的組成部分，如角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景布局等。

-使用動(dòng)畫制作流程圖或示意圖幫助學(xué)生理解動(dòng)畫的制作過程。

3.動(dòng)畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)畫的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)畫角色或場(chǎng)景案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)作技巧和藝術(shù)特色。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何從中獲取創(chuàng)作靈感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)畫角色或場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該角色的性格特點(diǎn)、設(shè)計(jì)元素以及如何創(chuàng)作一個(gè)類似的角色。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括角色的設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)作過程等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫在現(xiàn)實(shí)生活和文化領(lǐng)域的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)畫。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫角色或場(chǎng)景，并描述其創(chuàng)作過程。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《動(dòng)畫城》相關(guān)動(dòng)畫片段：收集更多教材中提及的動(dòng)畫片段，如《西游記》、《黑貓警長(zhǎng)》等，以供學(xué)生在課后觀看，加深對(duì)動(dòng)畫制作的認(rèn)識(shí)。

-動(dòng)畫制作工具介紹：介紹一些適合一年級(jí)學(xué)生使用的動(dòng)畫制作軟件或APP，如“FlipaClip”、“AnimationDesk”等，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的基本工具。

-動(dòng)畫設(shè)計(jì)師介紹：介紹國(guó)內(nèi)外著名的動(dòng)畫設(shè)計(jì)師，如宮崎駿、迪士尼動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)等，讓學(xué)生了解動(dòng)畫行業(yè)的重要人物。

-動(dòng)畫發(fā)展歷史：介紹動(dòng)畫的發(fā)展歷程，從最早的動(dòng)畫制作技術(shù)到現(xiàn)代的3D動(dòng)畫技術(shù)，讓學(xué)生了解動(dòng)畫技術(shù)的演變。

2.拓展建議：

-觀看動(dòng)畫紀(jì)錄片：建議學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下觀看關(guān)于動(dòng)畫制作的紀(jì)錄片，如《動(dòng)畫的奧秘》、《動(dòng)畫大師》等，以更直觀地了解動(dòng)畫的制作過程。

-制作簡(jiǎn)易動(dòng)畫：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，使用動(dòng)畫制作軟件或APP嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-參觀動(dòng)畫展覽：如果有條件，建議學(xué)生和家長(zhǎng)一同參觀動(dòng)畫展覽，近距離感受動(dòng)畫藝術(shù)的美妙。

-閱讀動(dòng)畫相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)畫的書籍，如《動(dòng)畫藝術(shù)》、《動(dòng)畫制作入門》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-參加動(dòng)畫制作工作坊：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的動(dòng)畫制作工作坊，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作技巧，提高實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作原創(chuàng)動(dòng)畫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的原創(chuàng)動(dòng)畫故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-觀察生活中的動(dòng)畫元素：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的動(dòng)畫元素，如動(dòng)畫片、動(dòng)畫廣告等，思考動(dòng)畫在生活中的應(yīng)用和影響。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師分享自己學(xué)習(xí)動(dòng)畫的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的動(dòng)畫角色，并描述它的性格特點(diǎn)和外觀特征。

2.觀看一部動(dòng)畫片，分析片中的主角是如何解決問題的，并寫出你的觀后感。

3.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，故事中的角色必須是動(dòng)畫城中的一個(gè)角色。

4.畫出一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景，并解釋你選擇這個(gè)場(chǎng)景的原因。

5.編寫一段對(duì)話，模擬動(dòng)畫城中的兩個(gè)角色在討論他們的一天。

作業(yè)補(bǔ)充與說明：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的動(dòng)畫角色，并描述它的性格特點(diǎn)和外觀特征。

答案示例：我設(shè)計(jì)的動(dòng)畫角色是一只名叫“小飛”的貓，它有著藍(lán)色的眼睛和橙色的毛發(fā)。小飛非常聰明，喜歡發(fā)明各種小機(jī)器來(lái)幫助朋友們解決問題。

2.觀看一部動(dòng)畫片，分析片中的主角是如何解決問題的，并寫出你的觀后感。

答案示例：我觀看了《黑貓警長(zhǎng)》中的一集，主角黑貓警長(zhǎng)在解決一起盜竊案時(shí)，通過仔細(xì)觀察現(xiàn)場(chǎng)和詢問目擊者，最終找出了罪犯。這讓我認(rèn)識(shí)到，遇到問題時(shí)，耐心和細(xì)心是非常重要的。

3.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，故事中的角色必須是動(dòng)畫城中的一個(gè)角色。

答案示例：故事的主角是動(dòng)畫城中的“小豬佩奇”。一天，小豬佩奇在公園里玩耍，遇到了一個(gè)迷路的小鳥。小豬佩奇耐心地幫助小鳥找到了回家的路，小鳥非常感激，它們成為了好朋友。

4.畫出一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景，并解釋你選擇這個(gè)場(chǎng)景的原因。

答案示例：我畫的是《西游記》中的“孫悟空三打白骨精”的場(chǎng)景。我選擇這個(gè)場(chǎng)景是因?yàn)樗故玖藢O悟空的勇敢和智慧，以及他與妖怪斗爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面，給人留下了深刻的印象。

5.編寫一段對(duì)話，模擬動(dòng)畫城中的兩個(gè)角色在討論他們的一天。

答案示例：

小熊維尼：嘿，小豬，你今天過得怎么樣？

小豬：還不錯(cuò)，我?guī)椭⊥萌鸨日业搅怂膩G失的蘿卜。

小熊維尼：太棒了！那你呢，維尼，你今天做了什么？

小熊維尼：我今天嘗試做了一個(gè)新的蜂蜜蛋糕，但有點(diǎn)失敗了，味道不太對(duì)。

小豬：沒關(guān)系，我們可以下次再試試，也許下次會(huì)更好呢！八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書

①動(dòng)畫城的定義與特點(diǎn)

②動(dòng)畫制作的基本流程

③動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)要素

2.教學(xué)重點(diǎn)詞匯板書

①動(dòng)畫、角色、場(chǎng)景、故事

②創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、欣賞

③合作、交流、展示、評(píng)價(jià)

3.教學(xué)重點(diǎn)句子板書

①“動(dòng)畫城是一個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的地方?！?/p>

②“動(dòng)畫制作需要經(jīng)過設(shè)計(jì)、繪制、上色等多個(gè)步驟?！?/p>

③“每個(gè)動(dòng)畫角色都有自己獨(dú)特的性格和故事?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)畫城相關(guān)知識(shí)的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生關(guān)于動(dòng)畫制作的基本流程、動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)要點(diǎn)等問題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，注意他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，以及他們?cè)趧?chuàng)作動(dòng)畫角色時(shí)的投入程度，從而了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和可能的困惑。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排一次小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)動(dòng)畫城基本概念的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試可以包括設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫角色或場(chǎng)景，并描述其特點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色、編寫小故事、繪制動(dòng)畫場(chǎng)景等，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和技巧應(yīng)用，以及他們對(duì)課程知識(shí)的理解。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師將給出具體而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。點(diǎn)評(píng)將包括對(duì)作業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，如創(chuàng)意的原創(chuàng)性、角色設(shè)計(jì)的