足球 第2課時 活動中腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球、空中球、反彈球 教學設計-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球第2課時活動中腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球、空中球、反彈球教學設計-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球第2課時活動中腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球、空中球、反彈球教學設計-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教學內(nèi)容教材章節(jié)：《體育與健康人教版必修第一冊》第四章第四節(jié)“足球運動基本技術(shù)”

內(nèi)容列舉：

1.腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)：基本姿勢、踢球動作要領及練習方法。

2.接地滾球技術(shù)：基本姿勢、接球動作要領及練習方法。

3.空中球技術(shù)：基本姿勢、接球動作要領及練習方法。

4.反彈球技術(shù)：基本姿勢、接球動作要領及練習方法。

本課時重點介紹足球運動中腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球的基本技術(shù)，通過實踐練習，使學生掌握這些基本技術(shù)，提高足球運動水平。核心素養(yǎng)目標分析1.運動能力：通過學習腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球技術(shù)，發(fā)展學生的足球運動技能，提高運動實踐能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與足球運動的習慣，增強體質(zhì)，提高心肺功能和身體協(xié)調(diào)性。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的體育精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生在之前的體育課程中已經(jīng)學習了足球的基本知識，包括足球的起源、基本規(guī)則和簡單技術(shù)。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些基本的足球技巧，如帶球、停球等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對足球運動普遍有較高的興趣，尤其是在校園足球活動的影響下。

-學生的運動能力參差不齊，部分學生可能已經(jīng)有較好的足球基礎，而另一部分則可能剛剛開始接觸。

-學生學習風格多樣，有的學生可能更喜歡通過實踐來學習，而有的學生可能更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生可能在腳內(nèi)側(cè)踢球時掌握不好力度和角度，導致踢球不準確。

-接地滾球和空中球的接球技術(shù)需要較高的身體協(xié)調(diào)性和反應速度，學生可能會在這方面遇到挑戰(zhàn)。

-反彈球的接球技術(shù)需要學生判斷球的落點和反彈軌跡，這在實際操作中可能難以準確掌握。

-學生在練習過程中可能會因為技術(shù)不熟練而感到挫敗，需要教師適當?shù)墓膭詈椭笇А＝虒W方法與手段教學方法：

1.講練法：教師邊講解邊示范，學生跟隨練習，及時糾正動作不規(guī)范的地方。

2.分組練習法：將學生分成小組，進行小組內(nèi)部的練習和比賽，鼓勵學生相互學習、相互幫助。

3.情景教學法：模擬足球比賽場景，讓學生在實際比賽中運用所學技術(shù)，提高學生的實戰(zhàn)能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用視頻播放足球比賽片段，讓學生直觀學習專業(yè)運動員的技術(shù)動作。

2.教學軟件：利用教學軟件進行足球技術(shù)動作的模擬演示，幫助學生更好地理解技術(shù)要領。

3.互動式教學：通過教學互動平臺，讓學生參與在線測試和討論，增強學習的趣味性和互動性。教學過程一、課堂導入

1.組織學生集合，簡要介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容。

-“同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習足球的基本技術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球。請大家跟隨我一起學習和練習?！?/p>

二、基本技術(shù)講解與示范

1.講解腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)：

-“首先，我們來學習腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球是最基本的踢球技術(shù)，它適用于短距離傳球和射門。注意以下幾點：站立姿勢要自然，腳距與肩同寬，踢球時用腳內(nèi)側(cè)部位接觸球的中部，力量要適中?！?/p>

-示范動作，并讓學生跟隨練習。

2.講解接地滾球技術(shù)：

-“接下來，我們學習接地滾球。當對方傳來低平球時，我們需要用腳底將球停住。注意：站位要靠近球，腳底平放在球下，輕輕將球向前推。”

-示范動作，并讓學生跟隨練習。

3.講解空中球技術(shù)：

-“現(xiàn)在，我們來學習空中球的接球技術(shù)。當球在空中時，要用腳背正面去接球，眼睛要緊盯著球，手臂伸直，身體微微前傾?！?/p>

-示范動作，并讓學生跟隨練習。

4.講解反彈球技術(shù)：

-“最后，我們學習反彈球。當球落地反彈時，要用腳底快速接住球。注意：判斷球的落點，當球剛一落地，立即用腳底踩住。”

-示范動作，并讓學生跟隨練習。

三、分組練習與指導

1.分組練習腳內(nèi)側(cè)踢球：

-“現(xiàn)在，請大家分成小組，進行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習。每組兩人，一人踢球，一人接球。注意動作要領，互相糾正錯誤?！?/p>

-教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.分組練習接地滾球：

-“接下來，我們進行接地滾球的練習。每組兩人，一人傳球，一人接球。注意接球時的站位和動作?！?/p>

-教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.分組練習空中球和反彈球：

-“現(xiàn)在，請大家進行空中球和反彈球的練習。每組兩人，一人拋球，一人接球。注意接球時的姿勢和動作?！?/p>

-教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

四、實戰(zhàn)演練

1.組織學生進行小型足球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術(shù)：

-“下面，我們來進行一場小型足球比賽。大家將所學技術(shù)運用到比賽中，注意團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用?！?/p>

-教師觀察學生的比賽表現(xiàn)，及時給予指導和建議。

2.比賽結(jié)束后，進行總結(jié)和點評：

-“比賽結(jié)束了，大家表現(xiàn)得都很棒！在比賽中，我看到了你們運用了今天所學的技術(shù)，也看到了團隊合作的精神。下面，我將對大家的比賽進行總結(jié)和點評。”

五、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容：

-“今天，我們學習了腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球的技術(shù)。這些技術(shù)對于足球運動來說非常重要，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習?！?/p>

2.布置課后作業(yè)：

-“作為課后作業(yè)，請大家回家后觀看今天的教學視頻，復習所學內(nèi)容，并嘗試進行自我練習。下節(jié)課，我們將進行技術(shù)測試。”

3.結(jié)束語：

-“好了，今天的課就到這里。希望大家能夠在課后認真練習，不斷提高自己的足球技能。下節(jié)課，我們再見！”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球運動技術(shù)圖解》：本書詳細介紹了足球運動的各種技術(shù)，包括腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球等，配合清晰的圖解，有助于學生更好地理解技術(shù)動作。

-《現(xiàn)代足球技術(shù)訓練》：本書針對足球技術(shù)訓練進行了系統(tǒng)闡述，包括技術(shù)的訓練方法、訓練計劃等，適合學生進行深入學習。

-《世界足球經(jīng)典技術(shù)教程》：本書匯集了世界足球的經(jīng)典技術(shù)，包括各種踢球、接球、停球等技術(shù)，學生可以從中了解世界足球的發(fā)展趨勢和先進技術(shù)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看足球比賽視頻：通過觀看足球比賽視頻，學生可以觀察專業(yè)運動員的腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球等技術(shù)動作，分析其技術(shù)特點和運用策略。

-參與足球社區(qū)討論：學生可以加入足球社區(qū)，與其他足球愛好者一起討論足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等問題，互相學習，共同提高。

-開展足球訓練小組：學生可以自發(fā)組成足球訓練小組，進行定期的技術(shù)訓練和比賽，通過實戰(zhàn)鍛煉提高自己的足球技能。

-進行足球課題研究：學生可以選擇足球技術(shù)相關(guān)的課題進行深入研究，如足球技術(shù)的發(fā)展歷程、足球技術(shù)的訓練方法等，提高自己的研究能力。

-參加足球夏令營：在假期，學生可以報名參加足球夏令營，接受專業(yè)教練的指導，提高自己的足球技術(shù)。

-閱讀足球書籍：學生可以閱讀更多足球書籍，了解足球運動的發(fā)展、戰(zhàn)術(shù)演變等內(nèi)容，拓寬自己的知識面。

-參與校園足球活動：學校舉辦的校園足球活動是學生鍛煉足球技術(shù)的好機會，學生應積極參與，提高自己的實戰(zhàn)能力。

-記錄訓練心得：學生可以記錄自己在訓練過程中的心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的足球技術(shù)。

-與教練溝通：學生應主動與教練溝通，請教足球技術(shù)問題，尋求教練的指導和幫助。

-關(guān)注足球新聞：學生可以關(guān)注足球新聞，了解國內(nèi)外足球動態(tài)，學習足球明星的技術(shù)特點和比賽經(jīng)驗。典型例題講解1.例題一：腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領

-題目：描述腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，并解釋為什么使用腳內(nèi)側(cè)踢球。

-答案：腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領包括站位自然，腳距與肩同寬，踢球時用腳內(nèi)側(cè)部位接觸球的中部，力量要適中。使用腳內(nèi)側(cè)踢球的原因是它適用于短距離傳球和射門，準確性較高。

2.例題二：接地滾球的技巧

-題目：當對方傳來低平球時，如何使用腳底接地滾球？

-答案：接地滾球時，站位要靠近球，腳底平放在球下，輕輕將球向前推，確保球能夠平穩(wěn)地停在腳下。

3.例題三：空中球的接球方法

-題目：描述在足球比賽中，如何正確地接一個高空球。

-答案：接高空球時，要用腳背正面去接球，眼睛要緊盯著球，手臂伸直，身體微微前傾。當球接近地面時，用腳底將球停住。

4.例題四：反彈球的接球技巧

-題目：當足球落地反彈時，如何使用腳底快速接住反彈球？

-答案：接反彈球時，要判斷球的落點，當球剛一落地，立即用腳底踩住，防止球再次彈起或滑落。

5.例題五：實戰(zhàn)中技術(shù)的應用

-題目：在足球比賽中，如何將所學技術(shù)（腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球、反彈球）應用到實戰(zhàn)中？

-答案：在實戰(zhàn)中，腳內(nèi)側(cè)踢球可用于短距離傳球和射門；接地滾球用于接低平球；空中球接球用于接高空傳球；反彈球接球用于處理落地反彈的球。應根據(jù)比賽情況，合理選擇技術(shù)，確保球的控制和安全傳遞。

講解每個例題時，教師應詳細解釋每個動作的關(guān)鍵點，并通過示范讓學生直觀理解。同時，教師可以讓學生在課堂上進行模擬練習，確保學生能夠正確掌握每個技術(shù)動作。在補充和說明部分，教師可以提供以下內(nèi)容：

-技術(shù)動作的常見錯誤及其糾正方法。

-技術(shù)動作在不同場景下的變化和調(diào)整。

-技術(shù)動作的練習方法和小游戲，以增強練習的趣味性。

-技術(shù)動作在比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，如如何根據(jù)對手的站位選擇合適的傳球方式。教學反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于足球技術(shù)的課，教學內(nèi)容涵蓋了腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球。回顧整個教學過程，我深感教學既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試了講解法、示范法、分組練習法和情景教學法。我發(fā)現(xiàn)，通過示范和分組練習，學生們能夠更直觀地理解技術(shù)要領，并在實際操作中逐步掌握技術(shù)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學管理上還存在不足。比如，在分組練習時，有些小組的紀律性不強，影響了整體的教學效果。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重課堂管理，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習。

在教學策略上，我盡量讓每個學生都參與到活動中來，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在技術(shù)掌握上進度較慢。這讓我思考，是否應該針對不同水平的學生制定不同的教學計劃，以更好地滿足他們的學習需求。

教學總結(jié)：

從學生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果總體上是好的。學生們對足球技術(shù)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分學生能夠基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球的技術(shù)。在知識方面，學生們對足球技術(shù)的理解更加深入；在技能方面，學生們在練習中逐漸提高了自己的技術(shù)水平；在情感態(tài)度方面，學生們更加積極地參與到足球運動中，展現(xiàn)出良好的運動精神。

然而，教學中也存在一些問題。例如，有些學生在技術(shù)動作上還存在一定的誤區(qū)，需要個別指導。此外，課堂紀律方面也需要進一步加強。

針對這些問題和不足，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.加強課堂管理，確保教學活動的順利進行。

2.針對不同水平的學生，制定個性化的教學計劃，提供個別化指導。

3.增加課堂互動，鼓勵學生提問和分享，提高他們的參與度。

4.在課后，我會反思本節(jié)課的教學內(nèi)容和方法，根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略，以期在今后的教學中取得更好的效果。板書設計①腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)

-重點知識點：站位、腳距、踢球部位、力量控制

-重點詞：自然、適中、腳內(nèi)側(cè)、短距離傳球、射門

②接地滾球技術(shù)

-重點知識點：站位、腳底接觸球部位、推球動作

-重點詞：低平球、腳底、輕推、停球

③空中球和反彈球技術(shù)

-重點知識點：接球姿勢、眼睛注視、手臂伸直、身體前傾、判斷落點

-重點詞：高空球、腳背正面、反彈球、腳底踩住、落地反彈課堂1.課堂提問：在教學過程中，我會適時提問學生，了解他們對足球技術(shù)的理解和掌握情況。通過學生的回答，我可以及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的問題和困惑，并進行針對性的解答和指導。例如，我會提問學生關(guān)于腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球、空中球和反彈球的技術(shù)要領，觀察他們的回答是否準確，是否能夠靈活運用所學知識。

2.課堂觀察：在學生進行分組練習時，我會仔細觀察他們的動作和表現(xiàn)。通過觀察，我可以了解學生在實際操作中是否存在動作不規(guī)范、技術(shù)不熟練等問題。對于動作不規(guī)范的學生，我會及時指出并給予糾正，幫助他們改進技術(shù)。同時，我會鼓勵學生之間互相觀察和交流，互相學習和提高。

3.課堂測試：在課堂結(jié)束時，我會組織一次小型的測試，檢驗學生對足球技術(shù)的掌握程度。測試可以包括理論知識測試和實際操作測試。通過測試，我可以了解學生在知識、技能方面的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果進行針對性的教學調(diào)整。

4.作業(yè)評價：我會認真批改學生的課后作業(yè)，對他們的學習效果進行評價和反饋。在批改過程中，我會注意學生的作業(yè)完成情況、技術(shù)動作的準確性、學習態(tài)度等方面。對