部編版語文廣東省深圳市中考語文專題復(fù)習(xí)：詞語(含俗語)的理解與運(yùn)用

部編版語文廣東省深圳市中考語文專題復(fù)習(xí)：詞語（含俗語）的理解與運(yùn)用考點(diǎn)掃描☆名師點(diǎn)撥考查知識分析試題特點(diǎn)分析復(fù)習(xí)建議詞語（含俗語）的理解與運(yùn)用辨析詞語使用正確與否1.注重對教材重點(diǎn)字詞及課下注釋詞語的復(fù)習(xí)，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和表達(dá)作用。2.理解重要詞語在具體語境中的含義，并要根據(jù)語境進(jìn)行揣摩，理解詞語的比喻義、引申義。3．重視積累課外閱讀或練習(xí)中出現(xiàn)的生字詞，養(yǎng)成勤查字典、詞典的好習(xí)慣。建立詞語積累本，多積累。4．注意從感情色彩、固定搭配、習(xí)慣用法等角度分析詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)。5．多做練習(xí)，總結(jié)規(guī)律，舉一反三?？键c(diǎn)剖析☆聚焦高頻考點(diǎn)：詞語（含俗語）的理解與運(yùn)用例1：（2018深圳中考）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A.校展覽會惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了許多人的回憶。B.中國足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，許多媒體隨聲附和，竟相報(bào)道。C.電影《戰(zhàn)狼2》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮。D.盡管霍金被疾病困在輪椅上，但他仍鍥而不舍，創(chuàng)作了一系列科學(xué)著作?！敬鸢浮緿【解析】A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真?？梢杂脕硇稳荼硌莼蛘呶淖?、書畫作品等，但不能用來形容校服，不能用于校服展示，使用對象不當(dāng)不合語境。B隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。也多用于下級對上級的恐懼而形成的一種不好的行為，該次考查的是褒貶誤用—詞性（褒中貶），重蹈覆轍是貶義詞，不適用在褒義句中，平時(shí)學(xué)習(xí)過程中除了對成語意思的熟悉之外，還要注意成語的適用對象。C抑揚(yáng)頓挫，意思是指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。它是用來修飾聲音的，此處可以用“跌宕起伏”。例2：（2017深圳市中考）請選出下列句子中劃線成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.粉絲們對這場演出如癡如醉，歌手的表演堪稱天衣無縫。B.企業(yè)家將要開發(fā)新項(xiàng)目，附近的村民對此望眼欲穿。C.×××被評為×××，這個(gè)稱號當(dāng)之無愧。D.小明在市里取得了作文大賽一等獎，他重蹈覆轍，又在省里面得了大獎。【答案】D【解析】“重蹈覆轍”比喻不吸取教訓(xùn)，重犯以前的錯誤，與此句中的“又在省里面得了大獎”的語境不符。例3：（2016深圳市中考）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)()A.她在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。B.龍舟比賽馬上就要開始了，每個(gè)隊(duì)員都整裝待發(fā)。C.由于發(fā)洪水，工作人員禁止游客漂流，但他們無動于衷。D.在活動中，老師和學(xué)生共享天倫之樂?！敬鸢浮緼

【解析】B項(xiàng)，“整裝待發(fā)”指整理行裝，等待出發(fā)。用在這里不合語境。C項(xiàng)，“無動于衷”是“心里一點(diǎn)不受感動；一點(diǎn)兒也不動心”的意思。用在這里不合語境。D項(xiàng)，“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。用在這里不合語境。故答案選A?！究偨Y(jié)】解答此類型題主要靠平常的積累，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要記準(zhǔn)詞語的含義。學(xué)會歸類辨析的方法，要在平時(shí)的閱讀中，養(yǎng)成注意積累、查字典的好習(xí)慣?！痉椒记伞勘嫖鲈~語的“七個(gè)角度”1.注意感情色彩是否恰當(dāng)。例：為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。（江蘇揚(yáng)州市試題）“處心積慮”指存心已久，費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)地謀算；是貶義詞，用在同學(xué)身上不合適。2.注意表意是否重復(fù)。例：聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。（江蘇泰州市試題）“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，純屬多余。3.注意是否輕重失當(dāng)。例：考前每個(gè)考生都應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，否則上了考場，一旦有個(gè)三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮?！叭L兩短”指意外的災(zāi)禍或事故，這里指代考場上考生答題遇到的困難，顯然過重。4.注意是否望文生義?！巴纳x”指從字面上來理解成語，因理解錯誤而誤用成語。如“文不加點(diǎn)”“萬人空巷”“屢試不爽”“七月流火”“明日黃花”等。5.注意搭配是否得當(dāng)。成語適用對象和范圍一般是比較固定的。如“炙手可熱”“鱗次櫛比”“美輪美奐”等都有固定的搭配。6.注意不要張冠李戴(分不清對象、范圍、場合)。例：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓啊?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓，用在兄弟之間不當(dāng)。7.注意表述意思相反。例：盡管遭遇了許多挫折與打擊，但他還是一反既往地微笑著面對生活。“一反既往”指完全與從前相反，應(yīng)用“一如既往”?？键c(diǎn)過關(guān)☆專項(xiàng)突破1.（2019深圳押題卷一）下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我感到一種不言而喻的恐懼,一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。B．中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國力強(qiáng)大了，許多外交難題自然就會山窮水盡了。C．讀書要做筆記，摘抄美文中的優(yōu)美詞句，斷章取義，博采眾長，從而提高語言表達(dá)能力。D．日本政府企圖通過購買釣魚島實(shí)現(xiàn)對釣魚島所謂的國有化，這其實(shí)是自欺欺人?！敬鸢浮緿【解析】A不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。不合語境。B山窮水盡：意思是山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。不合語境。C斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。不合語境。D自欺欺人：欺騙自己，也欺騙別人。符合語境。2．（2019深圳押題卷二）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．早春的大明湖，浮光掠影的美景令人沉醉。B．他的一番話有理有節(jié)，大家不由得隨聲附和起來。C．面對浩如煙海的商品，我不知道該如何選擇。D．濟(jì)南正堅(jiān)定不移地朝著現(xiàn)代化國際大都市的目標(biāo)前進(jìn)。【答案】D【解析】A選項(xiàng)，浮光掠影：比喻對事物觀察不細(xì)致，印象不深。不符合句意。B選項(xiàng)，隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。貶義詞，不符合語境。C選項(xiàng)，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不用來形容商品。3.（2019·深圳龍崗聯(lián)考）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A我仰望這座塔樓似結(jié)構(gòu)的建筑，望眼欲穿。B《見字如面》節(jié)目，皆在用書信打開歷史節(jié)點(diǎn)，尋章摘句展現(xiàn)人間不同故事。C科幻電影《流浪地球》，面對絕境，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。D沈從文的《湘行散記》，那似乎大相徑庭的“人與自然”，將他帶回過去?！敬鸢浮緾【解析】A.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。用于盼望人。此句改為嘆為觀止更合適。B.尋章摘句：舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。C.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。D.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此句改為亙古不變。4.（2019深圳模擬）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)（）A.她在孜孜不倦的學(xué)習(xí)。B.龍舟比賽馬上就要開始了，每個(gè)隊(duì)員都整裝待發(fā)。C.由于發(fā)洪水，工作人員禁止游客漂流，但他們無動于衷。D.在活動中老師和學(xué)生共享天倫之樂。【答案】D【解析】“天倫之樂”指骨肉親情的樂趣，不宜用于家庭之外。5．（2018·深圳市寶安區(qū)第二次調(diào)研）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．在草原上，我們不時(shí)地可以看到狐貍和黃羊。這些牲畜對我們這些遠(yuǎn)道而來的客人并不感到驚慌，有時(shí)還站在離我們幾十步遠(yuǎn)的地方面面相覷。B．他總認(rèn)為語文難學(xué)，其實(shí)無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會一氣呵成的。C．他擅長寫像新月一樣柔美的詩，她擅長勾勒雨絲一樣細(xì)膩的畫，他們?nèi)羰呛献饕环旁娕洚?，那真是相得益彰?D．交警吳素十幾年來一直默默資助八名孤兒讀書，這件事經(jīng)媒體披露后，廣大市民無不義憤填膺，紛紛表示要向他學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A句從“并不驚慌”看出是“牲畜”在看“我們”，而“面面相覷”在句中指牲畜之間互相看，所以此處用“相互對視”、“互相看”等即可。B“一氣呵成”：①比喻文章的氣勢首尾貫通。②比喻整個(gè)工作過程中不間斷，不松懈。D“義憤填膺”應(yīng)用于不義的人和事，而句中資助兒童讀書是指好事。6.（2018·深圳市龍華區(qū)第二次調(diào)研）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A．最近，共享單車事故頻發(fā)，深圳交委聯(lián)合城管、交警決定約談他們，滴滴公司依然我行我素，連夜繼續(xù)投放青桔單車，滴滴公司當(dāng)之無愧地成為第一個(gè)被約談對象。B．領(lǐng)導(dǎo)要善于任用人才，他們應(yīng)該讓每個(gè)職員都能得到充分施展才華的機(jī)會，使所有人才都能各得其所。C．聽說張杰要來深圳開演唱會，他欣喜若狂地跳起來，完全忘記了自己腿上的傷疤還在隱隱作痛。D．臺灣發(fā)生地震后，他一馬當(dāng)先，捐錢捐物?！敬鸢浮緼【解析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A項(xiàng)“當(dāng)之無愧”意思是當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。用在句中不恰當(dāng)。7．（2017·深圳南山區(qū)三模）下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。B．他是真正值得我們敬佩的人，兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已，大家都很緬懷他。C．《人民日報(bào)》是非常重要的大報(bào)，其規(guī)模在出版界首當(dāng)其沖。D．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。【答案】C【解析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。C項(xiàng)“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，與此處的語境不符，此處屬于望文生義。8.（2018深圳南山區(qū)二模）請選出下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.少年的時(shí)候總是討厭父母強(qiáng)聒不舍，像母雞一樣護(hù)著自己，長大后才明白父母的用心何其良苦。B．雖然不斷發(fā)展的深圳吸引了大量來深建設(shè)者，但高昂的房價(jià)令他們嘆為觀止。C．對于高考考生異地高考，教育部廣泛征求意見，社會各界議論紛紛，莫衷一是。D．他最喜歡理平頭，剪小平頭的好處自然是不言而喻，省事、利索涼快又省時(shí)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。B項(xiàng)運(yùn)用不恰當(dāng)，“嘆為觀止”指贊美所見的事物好到極點(diǎn)。用在這里顯然不妥。9．（2018·深圳市多校初三第三次聯(lián)考）請選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)（）A．站在羅布泊能看到滄海桑田的痕跡。B．他終其一生都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)。C．要想提高寫作水平，就要學(xué)會尋章摘句。D．起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的夜色中?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：A項(xiàng)，滄海桑田：意思是大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻人世間事物變化極大，或者變化較快。符合語境；B項(xiàng)，終其一生：用盡一個(gè)人的一生去完成某件事。不符合語境；C項(xiàng)，尋章摘句：舊指讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用?，F(xiàn)指寫作時(shí)套用現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。不符合語境；D項(xiàng)，鱗次櫛比：意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不符合語境。故選A。10．（2018深圳市福田區(qū)八校聯(lián)考）下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A．公眾不能只讓環(huán)保部門孤軍奮戰(zhàn)拯救生態(tài)環(huán)境，自己也要為環(huán)保做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。B．面對各路強(qiáng)手的圍堵，足球勁旅巴西隊(duì)想要奪取冠軍也并非十拿九穩(wěn)。C．小紅喜歡尋章摘句做些美詞美句的積累，這已經(jīng)成了她的良好習(xí)慣。D．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習(xí)以為常?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：考查成語的正確使用。C尋章摘句：舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。使用與語境不符，故答案為C。11．（深圳市南山區(qū)2018屆九年級四校聯(lián)考）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）A．它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡蹦亂跳。B．我們班的小明視力很差，鼠目寸光，看不到遠(yuǎn)處的東西。C．小明看大家都選張?zhí)m當(dāng)班長，就見風(fēng)使舵，很自然地也投了贊成票。D．目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A項(xiàng)“峰回路轉(zhuǎn)”形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜，用法錯誤；B項(xiàng)“鼠目寸光”形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見，是貶義詞，用法錯誤；C項(xiàng)“見風(fēng)使舵”比喻看勢頭或看別人的眼色行事，用法錯誤。12．（2017深圳市錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級期末考試語文試題）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。B．“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。C．就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。D．本·拉登被擊斃當(dāng)晚，美國民眾有條不紊地召開了一場歇斯底里的聚會?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。C句中“三顧茅廬”比喻真心誠意，一再邀請，不符合句意。13．（2018深圳中考模擬八）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.美麗的景物不僅可以令人沉湎其中，也可以激發(fā)人的靈感。B．1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實(shí)施長達(dá)四十多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。C.食品安全的當(dāng)務(wù)之急，就是要關(guān)注老百姓餐桌與菜籃子，讓人們吃上放心食品。D．易中天教授把三國歷史故事講得繪聲繪色，不同年齡的觀眾都非常喜歡。【答案】A【解析】沉湎意思為：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。14．（2018深圳中考模擬六）下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我市因經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效好而獲得國務(wù)院“點(diǎn)贊”，這駭人聽聞的消息令全市人民歡欣鼓舞。B．煙霧繚繞，龍脊與村寨若隱若現(xiàn)，如同一幅淡雅的水墨畫。C.假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那我們每天都會進(jìn)步，生活也會因此變得愈加美好。D．對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，—些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了寶貴的青春時(shí)光。【答案】A【解析】“駭人聽聞”是指社會上發(fā)生的壞事使人聽了非常吃驚。褒貶誤用。15．（2018深圳中考模擬七）下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。B．專家指出，前段時(shí)間社會上流傳的吃鹽補(bǔ)碘能抗核輻射的說法純屬無稽之談。C.中華民族偉大復(fù)興夢想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。D．在市運(yùn)動會的開幕式中。我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎?！敬鸢浮浚篋【解析】：粉墨登場：貶義詞，犯了褒貶失當(dāng)和望文生義的錯誤。16．（2018深圳中考模擬三）下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.多年來，老校長為了這群孩子成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。B．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。C．教學(xué)中，老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，對學(xué)生回答的問題要洗耳恭聽。D．湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。【答案】B【解析】：A誤用褒貶，“處心積慮”費(fèi)盡心機(jī)做壞事，貶義詞。C“洗耳恭聽”一般指晚輩認(rèn)真聽取長、下級聽取上級正確的教誨。D“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等，生動逼真，就像活的一樣。不能形容自然。17．（2018深圳中考模擬四）下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.專家指出，前段時(shí)間社會上流傳的吃鹽補(bǔ)碘能抗核輻射的說法純屬無稽之談。B.衡陽市將舉行“講文明，樹新風(fēng)”知識競賽，同學(xué)們都當(dāng)仁不讓地推薦能說會道的林宇同學(xué)參賽。C.在市運(yùn)動會的開幕式中。我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。D.元旦晚會上，學(xué)校老師和同學(xué)們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂。【答案】A【解析】B.當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓。和語境正相反。C.粉墨登場：貶義詞，犯了褒貶失當(dāng)和望文生義的錯誤。D.錯用對象，只能用于家人。18．（2018深圳中考模擬五）下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這篇獲獎作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。B.南海諸島自古以來就是中國的領(lǐng)土，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。C.為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場作戲，精心編排了一出話劇。D.一提起電影明星趙薇，人們首先想到的就是她那雙撲朔迷離的大眼睛。【答案】B【解析】A處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃（貶義）。用在此句不符合句意C逢場作戲：原指賣藝人遇到合適的演習(xí)場地，就開始表演。后指遇到機(jī)會，偶爾湊湊熱鬧；有時(shí)也指一種輕浮的生活態(tài)度，含貶義。D撲朔迷離：撲朔：撲騰的意思。撲朔迷離原意指把兔子耳朵提起，雄兔撲騰，雌兔瞇眼，可是在地上跑的時(shí)候就雌雄難辨了。后來形容事物錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。該成語形容眼睛不恰當(dāng)。19.（深圳市坪山新區(qū)2017屆九年級下學(xué)期第二次調(diào)研）下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．小文的這篇作文和書上的范文一字不差，簡直是惟妙惟肖。B．他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。C．走進(jìn)這座富麗堂皇的宮殿，我不由得驚呆了。D．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：A惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。用在此處不符合語境。對象錯配。B名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。正確。C富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。正確。D滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。正確。20.（2018深圳市育才二中一模）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)。A．大掃除時(shí)有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦玻璃，還有的同學(xué)在擺桌椅，總之是各得其所。B．這節(jié)課有點(diǎn)兒難度，他實(shí)在是聽不懂，于是周而復(fù)始地請教老師，直到弄懂為止。C．提升自己能力的不二法門很簡單，就是把科學(xué)的方法和有針對性的訓(xùn)練相結(jié)合。D．讀一本書剛開始時(shí)有不懂的地方是很正常的，只要靜下心來讀到后面通常就會豁然貫通?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：考查成語的正確使用。B周而復(fù)始：是轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。而B句是重復(fù)之意，而非循環(huán)。使用錯誤，故答案為B。21．（2017年深圳市27校聯(lián)考中考模擬)請選出下列句子中加線的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）A.今年五一假期，我們徜徉在黃海森林公園，領(lǐng)略自然之美，真是怡然自得B.面對各方的批評與質(zhì)疑，他理直氣壯，念念有詞。C.聽聞總統(tǒng)樸槿惠的閨蜜干政事件后，韓國民眾義憤填膺。D.“擼起袖子加油干”，一語既出，便成為家喻戶曉的民眾話語，被廣泛傳播。【答案】B【解析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。B項(xiàng)“念念有詞”現(xiàn)指人不停地自言自語。與對應(yīng)的語境不符。22．(2017年廣東省深圳市羅湖區(qū)模擬)請選出下列加句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）A．滿電視都是明星玩游戲，央視的《朗讀者》卻別具一格，“慢下來”用朗讀做電視，真稀缺而有價(jià)值的電視文化。B．為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場作戲，精心編排了一出話劇。C．第十七屆深圳讀書月會場上，無論是遠(yuǎn)道而來的出版社，還是東道主深圳的出版社，都使出渾身解數(shù)，結(jié)合自身特色，十八般武藝全上陣。D．雕塑家羅丹技藝高超，雕刻出了《思想者》《吻》等優(yōu)秀作品，姿態(tài)萬千，惟妙惟肖?！敬鸢浮緽【解析】A．別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格．形容別致、新穎；與眾不同的樣子、風(fēng)度等。合乎句意，是正確的；B．逢場作戲：原指賣藝要遇到適當(dāng)?shù)牡胤骄烷_場表演。后用以比喻在一定的場合下隨意應(yīng)酬；偶而湊湊熱鬧。屬自相矛盾，是錯誤的；C．渾身解數(shù)：全身所有的本事。合乎句意，是正確的；D．惟妙惟肖：形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神．合乎句意，是正確的。23．（2017年深圳市龍崗區(qū)九年級月考）請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)（）A．中考即將到來，他總?cè)缑⒋淘诒常⒉话?。B．他得了重病，在彌留之際說出了自己心中的秘密。C．在熾烈的陽光下，那些矜持的牡丹花也無精打采地低下了高貴的頭。D．一說起我們學(xué)校，他便是夸夸其談，使得在場的人都充滿了仰慕之情?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：該題考核成語在具體語境的運(yùn)用。D項(xiàng)，夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論。感情色彩上為貶義詞，從選項(xiàng)中“使得在場的人都充滿了仰慕之情”可分析得出應(yīng)選用褒義詞語“侃侃而談”。24．（深圳市羅湖區(qū)2017屆九年級下學(xué)期第二次調(diào)研）請選出下列句中加下劃線成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）A．滿電視都是明星玩游戲，央視的《朗讀者》卻別具一格，“慢下來”用朗讀做電視，真稀缺而有價(jià)值的電視文化。B．為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場作戲，精心編排了一出話劇。C．第十七屆深圳讀書月會場上，無論是遠(yuǎn)道而來的出版社，還是東道主深圳的出版社，都使出渾身解數(shù)，結(jié)合自身特色，十八般武藝全上陣。D．雕塑家羅丹技藝高超，雕刻出了《思想者》《吻》等優(yōu)秀作品，姿態(tài)萬千，惟妙惟肖。【答案】B【解析】“逢場作戲”指遇到機(jī)會，偶爾湊湊熱鬧，與精心編排意思矛盾。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面材料，完成后面小題網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入“我是你爸爸時(shí)代”

現(xiàn)在我越來越感覺未來世界更可能是由高科技公司嚴(yán)密掌控下的人類社會，它們不單決定一個(gè)人何時(shí)生，何時(shí)死，更決定了一個(gè)人何時(shí)哭，何時(shí)笑，甚至是如何思考。

過去十年里，我看著亞馬遜的圖書推薦從莫名其妙變得異常精準(zhǔn)，仿佛隔著屏幕坐著一個(gè)圖書管理員。他對我的熟悉程度在與日俱增，我已經(jīng)不需要說任何話，他就能向我推薦一批我絕對不會放過的書籍。亞馬遜能做到這一切，基于它對用戶數(shù)據(jù)的分析，以及對我的瀏覽和購買行為的分析。因此，在一次次購物過程中，亞馬遜逐漸了解我，可以越來越精準(zhǔn)地做出推薦。

如果亞馬遜更進(jìn)一步呢？

舉個(gè)例子，假若我是個(gè)地心說支持者，在亞馬遜上不斷購買相關(guān)的書籍，而亞馬遜作為一家科技公司，覺得有責(zé)任推薦日心說。于是，它根據(jù)既往的用戶數(shù)據(jù)，尋找到一套最有效的書單，可以讓人在閱讀過程中漸漸地對地心說產(chǎn)生懷疑，然后發(fā)生動搖，最終投向日心說的懷抱。當(dāng)然，在許多人看來，這并不是一件壞事。問題是，地心說或日心說并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是亞馬遜擁有的這種科技能力本身。假設(shè)讓一個(gè)人從地心說支持者變?yōu)槿招恼f支持者在技術(shù)上是可行的，那么，如果亞馬遜想要改變用戶的其他認(rèn)知呢？

這是用戶自我發(fā)展的偶然，還是亞馬遜利用技術(shù)造成的必然？換一句帶有男權(quán)社會色彩的話來說：亞馬遜究竟是你兒子，還是你爹？

以“今日頭條”為例。作家無論在平臺上發(fā)送任何內(nèi)容，系統(tǒng)都會先嘗試著給予一定數(shù)量的推薦。比如說把這條內(nèi)容推送給一萬人，然后計(jì)算這一萬個(gè)人里會有多少人愿意點(diǎn)開閱讀。如果比例達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就會向更大范圍的用戶進(jìn)行推送；如果達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)比例，那么就會停止推薦，讓這條消息自然沉底。這相當(dāng)于給每一個(gè)作家制定了績效考核指標(biāo)，而且在最短時(shí)間內(nèi)就可以給出反饋——讀者喜歡或者不喜歡。同樣，如果你是一名讀者，在每次給你推送的消息，系統(tǒng)會檢測你點(diǎn)開了哪幾條。然后在下一輪推薦時(shí)，去掉那些你不感興趣的主題，推薦你可能感興趣的主題。于是，你越點(diǎn)越多，你想要看的也越來越多，最后根本停不下來。

也就是說，你的訂閱和閱讀從一種主動行為，變成一種被動行為。你最終能看到什么，并不取決于你的主觀意愿，而是由系統(tǒng)決定——決定你能看到什么，不能看到什么?；氐絹嗰R遜的問題上來，如果是系統(tǒng)“希望”你看到什么的話，這究竟算是你的自由選擇，還是科技公司利用技術(shù)造成的某種必然？

什么叫“我是你爸爸時(shí)代”？這就是，科技公司認(rèn)為它們比你更懂你，它們的判斷高于你的判斷，它們的意志凌駕于你的意志之上。

傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，用戶是作為單純的消費(fèi)者而存在?；ヂ?lián)網(wǎng)公司無論提供的是服務(wù)還是內(nèi)容，用戶的主要行為是消費(fèi)。但是，在“我是你爸爸時(shí)代”，用戶除消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù)之外，還被科技公司當(dāng)作生產(chǎn)資料的一部分。不單要消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù)，還需要充當(dāng)信息的傳播路徑和提升用戶活躍度的工具，用戶行為本身也從消費(fèi)變成生產(chǎn)。

這就是各種智能算法不斷被詬病，但是科技公司依然在不斷加大投入和執(zhí)行力度的原因——它是有效的，受到智能算法控制的用戶，能夠產(chǎn)生設(shè)計(jì)者所期待的行為，得到他們想要的數(shù)據(jù)。

而你的意志呢？你的意愿呢？你的選擇呢？這些事情好像已經(jīng)變得不再重要。我認(rèn)為，“我是你爸爸”的背后，潛藏的邏輯是：一小部分人高于另外的多數(shù)人，前者可以決定后者的行為。從決定他們看到什么、聽到什么，逐步演進(jìn)到?jīng)Q定他們相信什么、贊同什么以及認(rèn)同什么。因?yàn)榍罢弑群笳呗斆?，而且占?jù)技術(shù)上的優(yōu)勢。

未來的高科技公司，有必要的話，可以通過控制你看到的每一個(gè)網(wǎng)頁、每一條信息、每一個(gè)路邊燈箱，或聽到的每一句廣播，影響你的潛意識，讓你莫名其妙辭掉工作，醒悟過來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己站在某個(gè)鳥不拉屎的高原湖邊，只不過是因?yàn)楫?dāng)?shù)仄髽I(yè)向網(wǎng)絡(luò)公司支付了一筆高額旅游推廣費(fèi)而已。

網(wǎng)民喜歡叫這個(gè)“爸爸”，那個(gè)“爸爸”，可能他們都是對的。（1）瀏覽文章，說說“我是你爸爸時(shí)代”有何時(shí)代特征？（2）編寫閱讀提示可以激起讀者的閱讀興趣，還可以揭示作者的寫作意圖。請你為本文編寫一段閱讀提示。50字左右。（3）你讀了這篇文章后轉(zhuǎn)發(fā)到了朋友圈，引起廣泛討論。聯(lián)系生活，請你針對網(wǎng)友的留言作出回復(fù)。網(wǎng)友甲留言：科技即將控制人類？是不是杞人憂天了？網(wǎng)友乙留言：讀完文章，驚悚。不知不覺中，我們的身心就被綁架了，我還是我嗎？你的回復(fù)：________?！敬鸢浮浚?）科技公司利用技術(shù)通過大數(shù)據(jù)分析，在掌握并可能改變?nèi)说囊庵疽庠?，產(chǎn)生其期待的行為；用戶除消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù)之外，還被科技公司當(dāng)作生產(chǎn)資料的一部分。（充當(dāng)信息的傳播路徑和提升用戶活躍度的工具，用戶行為本身也從消費(fèi)變成生產(chǎn)）（2）示例：網(wǎng)民喜歡叫的這個(gè)“爸爸”、那個(gè)“爸爸”，但深入思考后你會發(fā)現(xiàn)：真相很恐怖！新興互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，他正在改變你、左右你，你還敢叫他“爸爸”嗎？（3）示例一：我們要辯證的看待科技發(fā)展：保持初心，善用科技?？萍疾皇呛樗瞳F，它讓我們的生活更便捷、更精彩。例如，文中的閱讀推送讓閱讀更高效。但是我們也要堅(jiān)持自己的判斷，服從于自己的意志，不被科技左右。示例二：我贊同乙的觀點(diǎn)。科技在不知不覺中改變著我們的生活方式、生存狀態(tài)。像文中所說閱讀都已經(jīng)被牽著鼻子走。所以這不是杞人憂天，需要引起高度重視?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)“在“我是你爸爸時(shí)代”，用戶除消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù)之外，還被科技公司當(dāng)作生產(chǎn)資料的一部分。不單要消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù)，還需要充當(dāng)信息的傳播路徑和提升用戶活躍度的工具，用戶行為本身也從消費(fèi)變成生產(chǎn)。”概括作答即可。（2）此文可以設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵詞，什么叫“我是你爸爸時(shí)代”？網(wǎng)民喜歡叫這個(gè)“爸爸”，那個(gè)“爸爸”，“我是你爸爸”的背后潛藏的邏輯是什么？注意字?jǐn)?shù)的限制。（3）開放性試題，答案不唯一，只要聯(lián)系生活，請你針對網(wǎng)友的留言作出合理回復(fù)即可。如，我支持甲的觀點(diǎn)。科技是人類智慧的結(jié)晶，它源于人、造福于人，又怎么能控制我們？像文中所說喪失自己的閱讀判斷，那是源于人本身的思維惰性，這和科技無關(guān)。故答案為：⑴科技公司利用技術(shù)通過大數(shù)據(jù)分析，在掌握并可能改變?nèi)说囊庵疽庠福a(chǎn)生其期待的行為；用戶除消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù)之外，還被科技公司當(dāng)作生產(chǎn)資料的一部分。（充當(dāng)信息的傳播路徑和提升用戶活躍度的工具，用戶行為本身也從消費(fèi)變成生產(chǎn)）⑵示例：網(wǎng)民喜歡叫的這個(gè)“爸爸”、那個(gè)“爸爸”，但深入思考后你會發(fā)現(xiàn)：真相很恐怖！新興互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，他正在改變你、左右你，你還敢叫他“爸爸”嗎？⑶1、示例一：我們要辯證的看待科技發(fā)展：保持初心，善用科技?？萍疾皇呛樗瞳F，它讓我們的生活更便捷、更精彩。例如，文中的閱讀推送讓閱讀更高效。但是我們也要堅(jiān)持自己的判斷，服從于自己的意志，不被科技左右。示例二：我贊同乙的觀點(diǎn)?？萍荚诓恢挥X中改變著我們的生活方式、生存狀態(tài)。像文中所說閱讀都已經(jīng)被牽著鼻子走。所以這不是杞人憂天，需要引起高度重視。【點(diǎn)評】⑴本題考查文章信息的篩選和提取能力。解答此題考生要整體感知文章，找準(zhǔn)問題所在的區(qū)域，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行整合。⑵本題考查考生概括能力和閱讀的能力?？忌x懂題干要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，理解其內(nèi)涵。在闡述時(shí)注意題干的字?jǐn)?shù)限制。⑶本題為開放性試題?？忌獓@文章的中心，聯(lián)系生活實(shí)際，針對問題具體作答。3．閱讀下文，回答問題。越劇夜魚

我問過母親：為什么我只有六七歲，那么小，就能看懂越劇呢？

母親說：是我們老家那邊的戲呀，再說我那時(shí)不是給你講解了么？

我說：不對，我依稀記得第一次跟你看《紅樓夢》的時(shí)候，你只顧先跟著哼，接著哭，沒功夫跟我講，是我自己懂的。

母親哈哈一樂：好吧，好吧，說明我丫頭早慧。

其實(shí)不是我早慧，該是我前世做過伶人吧，而且就在江浙那一帶的水榭歌臺里，直唱到人戲不分，直唱到華年枯萎，直唱到黯然失聲。那幾丈寬的戲臺，是否濃縮過我一生的綺麗滄桑和愛恨？不然我如何會在今生聽越劇聽到發(fā)癡。如何會看到戲臺就忍不住爬上去，呆呆地?fù)崦蛄聋惢虬唏g的柱子，定定地遙望臺下，要找當(dāng)年那個(gè)獨(dú)捧我一人的癡情戲迷。

像魯迅文章《社戲》里的童年場景在我好像沒有過的，可當(dāng)我第一次讀到卻感覺熟悉不已。而當(dāng)斜頂灰墻，青石小巷，小橋流水成了箱底黑白老照片的背景，再想親近浸入，已是不能了的時(shí)候，只要越劇一開鑼，故鄉(xiāng)的風(fēng)物人情，便能隨著那抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)，咿咿呀呀地跑出來。

而我真正的戲曲童年應(yīng)該是從安徽合肥附近一個(gè)郊縣大院子里開始的。周圍是稻田、竹籬、青山綠水，大院住了鐵道部某分院的幾十家人口。鐵路部門還是很牛的，除了大卡車不斷進(jìn)進(jìn)出出地運(yùn)送物質(zhì)，還能帶大城市的最新稀奇來。一臺黑白大電視，羨煞院外無數(shù)農(nóng)人的孩子。那也是我人生第一次有優(yōu)越感——他們不能進(jìn)來看，我能。

不過那個(gè)時(shí)候電視里的娛樂節(jié)目是沒完沒了的《東方紅》大型歌舞片，這讓人們失去了興趣。每天如火如荼搶占有利地形活動開始衰落，直到越劇電影《紅樓夢》的播映。單位里江浙一帶的人很多，這下子家家夜夜黑乎乎的，全都集中到放電視的食堂大廳里，悲悲凄凄地浸到林妹妹的眼淚水里去了。那時(shí)，才離開家鄉(xiāng)不久，我和母親的吳儂軟語因?yàn)橥l(xiāng)眾多，還沒有成為后來武漢人的笑柄，會說能懂，看越劇得天獨(dú)厚。

就此成了王文娟的迷，迷她一把略顯沙啞的磁性嗓音，迷她優(yōu)雅自然的神韻姿態(tài)。那嗓音到老未改，已是高齡依然在夫君的導(dǎo)演棒下將孟麗君演得鏗鏘婉轉(zhuǎn)。雖然身材臃腫了，面龐肥潤了，但精髓還在。貴族氣的典雅委婉仿佛已被她唱進(jìn)了骨骼血液。在戲中將愛情演到癡，演到絕的女子，生活里也是一樣，一生一世伉儷情深，到老還是夫唱婦隨，不離不棄。

恢復(fù)了現(xiàn)實(shí)姿態(tài)的伶人們?nèi)灾鴳蚍偃瞎x幕，如雷的掌聲里，戲里戲外，臺上臺下可能皆未醒轉(zhuǎn)，那個(gè)剛剛才焚稿焚到悲憤已絕的女子，粉妝上的淚被追光折射得晶瑩欲滴，臺下那對看癡了的母女，竟然還在哽咽。

九十年代盛極一時(shí)的小百花曾經(jīng)來過江城。那時(shí)還沒有建長江二橋，我和母親為趕往位于漢口的武漢劇院，早早地就出發(fā)了，坐輪渡，轉(zhuǎn)公汽，一路勞頓，一路灰撲撲的陰霾，只為了感受那兩三個(gè)小時(shí)的綺麗流媚。

這樣的盛況現(xiàn)在很難再見了，母親如今已經(jīng)老到?jīng)]有專車接送，就哪也去不成。和我分住兩處，平時(shí)也就只是電話聯(lián)系問候一下而已。母女二人相攜了做票友的情景仿佛已是上輩子的事情。

去年深秋，母親不慎摔斷了腿，我接她到自己家休養(yǎng)，這才難得地多了一段日夜相聚的時(shí)光。怕坐著輪椅哪也去不了的她寂寞無聊，突發(fā)奇想，打開電腦視頻給她看越劇，她居然還是那么興致勃勃，跟著哼唱，那個(gè)活潑能干的母親，那個(gè)跟我同唱經(jīng)典名段的母親，恍惚間，又回來了。哦，已是幾十年了，幾十年的顛沛流離，幾十年如戲一般夢幻?。?/p>

一時(shí)間我百感交集，幾欲涕下。（1）文章開頭寫“我”與母親的對話，這對后文敘事有什么作用？（2）文中畫線句子在寫法和作用上有何特點(diǎn)？（3）品味文中劃線詞語，簡析它們分別表現(xiàn)了母親怎樣的心理。①臺下那對看癡了的母女，竟然還在哽咽。②她居然還是那么興致勃勃，跟著哼唱。（4）文章結(jié)尾說“一時(shí)間我百感交集，幾欲涕下”，請結(jié)合上文簡析“我”的復(fù)雜感情。（5）文章的題目是“越劇”，但主要內(nèi)容是圍繞母親展開懷念的，如果以“母親的懷念”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。【答案】（1）①直接以對話開篇，既巧妙點(diǎn)題又自然交代下文第一次看《紅樓夢》的情節(jié)，簡潔而吸引讀者興趣。②為下文寫“我”與母親迷上戲劇及對母親的懷念做鋪墊。（2）①運(yùn)用插敘手法，使行文有起伏，豐富了戲里戲外的王文娟形象，突出了她典雅和執(zhí)著的神韻。②補(bǔ)充交代了“我”和母親迷戀越劇的原因，突出了越劇的藝術(shù)典雅和人情美。（3）①表現(xiàn)了母女沉浸在越劇情節(jié)氛圍之中不能醒轉(zhuǎn)過來的癡迷，為藝術(shù)美和真情而震撼。②表現(xiàn)了母親對越劇的執(zhí)著和依戀，以及“我”對母親深沉的愛。（4）①對越劇的迷戀，以及對其中藝術(shù)美和人情美的感慨。②對母親的依戀和愛，以及對母女往日生活的懷念。③對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶，以及往日不再的感傷。④感嘆美好藝術(shù)賦予人的精神力量。（5）示例一：我認(rèn)為以“越劇”為題目好。①本文主旨是表現(xiàn)對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶，以及往日不再的感傷，“越劇”較好地承擔(dān)了這一任務(wù)。②本文圍繞“越劇”寫了母女之間的幾段回憶，穿起了全文，使行文結(jié)構(gòu)緊湊。③本文不但圍繞母親展開懷念，還寫了“越劇”中大量的藝術(shù)美和人情美，比如對王文娟的回憶。示例二：我認(rèn)為以“母親的懷念”為題目好。①母親對“越劇”的迷戀以及相關(guān)情節(jié)，承載著對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶和感傷的主旨。②文章以對母親往日的生活記憶為主要情節(jié)，進(jìn)而來表達(dá)對母親的懷念．母親是文章的核心人物。③“母親的懷念”更能串起全文的內(nèi)容和情感，更能突顯母親對越劇的迷戀之情?！窘馕觥俊痉治觥竣盼恼麻_頭部分寫“我”與母親關(guān)于越劇的對話，一方面說明我小時(shí)候沒人給我講解就能看懂越劇，另一方面說明母親對越劇《紅樓夢》的癡迷。在平時(shí)掌握的文章開頭段的一般作用的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章題目及內(nèi)容分析其作用，注意一定要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)合文章題目分析，這部分內(nèi)容點(diǎn)明文章題目；結(jié)合文章內(nèi)容分析，這部分內(nèi)容自然交代下文第一次看《紅樓夢》的情節(jié)，簡潔而吸引讀者興趣，另外為下文寫“我”與母親迷上戲劇及對母親的懷念做鋪墊。⑵這篇文章寫我和母親對越劇的癡迷和我對母親的懷念。劃線部分內(nèi)容寫越劇演員王文娟典雅和執(zhí)著的神韻以及她幸福的婚姻生活。這與文章內(nèi)容相比，顯然屬于插敘。王文娟是我非常喜歡的越劇演員，如果只描寫她的戲未免顯得有點(diǎn)單薄，因此里插入的內(nèi)容豐富了戲里戲外的王文娟形象，突出了她典雅和執(zhí)著的神韻。另外，我們對一個(gè)演員的喜愛會不自覺的去關(guān)注她的生活方面，如果這個(gè)演員德藝雙馨的話我們就會更加喜歡，更加欽佩，因此這部分插敘補(bǔ)充交代了“我”和母親迷戀越劇的原因，突出了越劇的藝術(shù)典雅和人情美。⑶結(jié)合語境分析，①我和母親非常癡迷越劇，看王文娟演越劇《紅樓夢》時(shí)，完全看入迷了，沉浸在其中。戲已經(jīng)結(jié)束了，我和母親還沉浸的戲文中，還在哽咽。因此“竟然”表現(xiàn)了母女沉浸在越劇情節(jié)氛圍之中不能醒轉(zhuǎn)過來的癡迷，為藝術(shù)美和真情而震撼。母親不慎摔斷了腿，我接她到自己家休養(yǎng)，她坐在輪椅上，我為了打發(fā)她的寂寞無聊，就突發(fā)奇想，打開電腦視頻給她看越劇，沒想到幾十年過去了，母親還能跟著哼唱，這是我完全沒有想到的。因此“居然”表現(xiàn)了母親對越劇的執(zhí)著和依戀，以及“我”對母親深沉的愛。⑷分析“我”的復(fù)雜感情，結(jié)合文章內(nèi)容，從“我”對越劇、對母親、對故鄉(xiāng)、對藝術(shù)這幾個(gè)方面分析我的感情。⑸結(jié)合平時(shí)掌握的文章標(biāo)題的作用以及文章的內(nèi)容和主旨分析用哪個(gè)題目合適。本題答題時(shí)持哪種觀點(diǎn)皆可，最重要的是要闡明具體理由。闡明理由時(shí)一定要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行闡述。故答案為：⑴①直接以對話開篇，既巧妙點(diǎn)題又自然交代下文第一次看《紅樓夢》的情節(jié)，簡潔而吸引讀者興趣。②為下文寫“我”與母親迷上戲劇及對母親的懷念做鋪墊。⑵①運(yùn)用插敘手法，使行文有起伏，豐富了戲里戲外的王文娟形象，突出了她典雅和執(zhí)著的神韻。②補(bǔ)充交代了“我”和母親迷戀越劇的原因，突出了越劇的藝術(shù)典雅和人情美。⑶①表現(xiàn)了母女沉浸在越劇情節(jié)氛圍之中不能醒轉(zhuǎn)過來的癡迷，為藝術(shù)美和真情而震撼。②表現(xiàn)了母親對越劇的執(zhí)著和依戀，以及“我”對母親深沉的愛。⑷①對越劇的迷戀，以及對其中藝術(shù)美和人情美的感慨。②對母親的依戀和愛，以及對母女往日生活的懷念。③對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶，以及往日不再的感傷。④感嘆美好藝術(shù)賦予人的精神力量。⑸示例一：我認(rèn)為以“越劇”為題目好。①本文主旨是表現(xiàn)對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶，以及往日不再的感傷，“越劇”較好地承擔(dān)了這一任務(wù)。②本文圍繞“越劇”寫了母女之間的幾段回憶，穿起了全文，使行文結(jié)構(gòu)緊湊。③本文不但圍繞母親展開懷念，還寫了“越劇”中大量的藝術(shù)美和人情美，比如對王文娟的回憶。示例二：我認(rèn)為以“母親的懷念”為題目好。①母親對“越劇”的迷戀以及相關(guān)情節(jié)，承載著對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶和感傷的主旨。②文章以對母親往日的生活記憶為主要情節(jié)，進(jìn)而來表達(dá)對母親的懷念．母親是文章的核心人物。③“母親的懷念”更能串起全文的內(nèi)容和情感，更能突顯母親對越劇的迷戀之情。【點(diǎn)評】⑴本題考查理解散文開頭段作用的能力。散文開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要聯(lián)系文章題目、內(nèi)容、主旨進(jìn)行分析。⑵⑶此題考查賞析語言的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。⑷本題考查理解作者思想感情的能力。作者的思想感情是指作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句，如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。⑸本題考查把握文本標(biāo)題作用的能力。標(biāo)題的作用能透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到貫穿全文的線索作用，此外還有如下作用：表明寫作對象、寓意含蓄、引人深思、制造懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣等。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容，走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，問題就能迎刃而解。4．閱讀下面的文章，完成下列小題。生機(jī)汪曾祺芋頭

一九四六年夏天，我離開昆明去上海，途經(jīng)香港。因?yàn)榈却?，滯留了幾天，住在一家華僑公寓的樓上。這是一家下等公寓，已經(jīng)很敝舊了，墻壁多半沒有粉刷過。住客是開機(jī)帆船的水手，跑澳門做魷魚、蠔油生意的小商人，準(zhǔn)備到南洋開飯館的廚師，還有一些說不清是什么身份的角色。這里吃住都是很便宜的。住，很簡單，有一條席子，隨便哪里都能躺一夜。每天兩頓飯，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在開水里焯過的墨斗魚腳，頓頓如此。墨斗魚腳，我倒愛吃，因?yàn)檫@是海味?！以诶ッ髌吣?，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去謀一個(gè)職業(yè)，一點(diǎn)著落也沒有，真是前途緲茫。帶來的錢，買了船票，已經(jīng)所剩無幾。在這里又是舉目無親，連一個(gè)可以說說話的人都沒有。我整天無所事事，除了到皇后道、德輔道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、廚師打麻將。真是無聊呀。

我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，一棵芋頭！樓上的一側(cè)，一個(gè)很大的陽臺，陽臺上堆著一堆煤塊，煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個(gè)不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒有土壤，更沒有肥料，僅僅靠了一點(diǎn)雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡。

這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點(diǎn)生活的勇氣。豆

芽

秦老九去點(diǎn)豆子。所有的田埂都點(diǎn)到了?！棺右话愣键c(diǎn)在田埂的兩側(cè)，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生長。諺云：“懶媳婦種豆”。還剩下一把。秦老九懶得把這豆子帶回去。就掀開路旁一塊石頭，把豆子撒到石頭下面，說了一聲：“去你媽的！”又把石頭放下了。

過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。

“咦！”

剎那之間，秦老九成了一個(gè)哲學(xué)家。長進(jìn)樹皮里的鐵蒺藜

玉淵潭當(dāng)中有一條南北的長堤，把玉淵潭隔成了東湖和西湖。堤中間有一水閘，東西兩湖之水可通。東湖挨近釣魚臺。“四人幫”橫行時(shí)期，沿東湖岸邊攔了鐵絲網(wǎng)。附近的老居民把鐵絲網(wǎng)叫做鐵蒺藜。鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹干上，繞一個(gè)圈，用釘子釘死。東湖被圈禁起來了。湖里長滿了水草，有成群的野鴨鳧游，沒有人。湖中的堤上還可以通過，也可以散散步，但是最好不要停留太長，更不能拍照。我的孩子有一次帶了一個(gè)照相機(jī)，舉起來對著釣魚臺方向比了比，馬上走過來一個(gè)解放軍，很嚴(yán)肅地說：“不許照！”行人從堤上過，總不禁要向釣魚臺看兩眼，心里想：那里頭現(xiàn)在在干什么呢？

“四人幫”粉碎后，鐵絲網(wǎng)拆掉了。東湖解放了。岸上有人散步，遛鳥，湖里有了游船，還有人劃著輪胎內(nèi)帶扎成的筏子撒網(wǎng)捕魚，有人彈吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚會閑談。他們談柴米油鹽、男婚女嫁、玉淵潭的變遷……

但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進(jìn)樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺。

有人問：“這棵樹怎么啦？”

一個(gè)老人說：“鐵蒺藜勒的！”

這棵柳樹將帶著一圈長進(jìn)樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高。（1）本文作者描寫了三種植物頑強(qiáng)的生機(jī)，請用簡潔的語言分別概括。（2）從詞語運(yùn)用或修辭的角度賞析下面的句子。他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了。（3）文章第三部分最后一句“這棵柳樹將帶著一圈長進(jìn)樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高”有什么含義？（4）本文與陸蠡的《囚綠記》在寫法上有何相似之處？請簡要分析?！敬鸢浮浚?）煤塊里的芋頭僅靠一點(diǎn)雨水長得生機(jī)勃勃；石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；兜著鐵蒺藜的柳樹繼續(xù)長大長高。（2）示例1、“瞪”“趴”兩個(gè)動詞，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的心理，“升高”和“頂”兩個(gè)動詞生動寫出豆芽的力量巨大，這些詞語從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機(jī)。示例2、比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機(jī)。（3）“鐵蒺藜”帶來的遏制和傷痛還沒有消除，但柳樹卻能將傷害融進(jìn)生命，充滿著頑強(qiáng)的生機(jī)，繼續(xù)旺盛生長；表達(dá)了作者對柳樹的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。（4）都運(yùn)用了托物抒情的寫法。本文描寫芋頭等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長，表露出作者對頑強(qiáng)生命力的贊美，對未來充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合“煤塊里竟然長出一棵芋頭！大概不知是誰把一個(gè)不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒有土壤，更沒有肥料，僅僅靠了一點(diǎn)雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說不出的喜歡?！笨梢愿爬ǖ贸觯好簤K里的芋頭僅靠一點(diǎn)雨水長得生機(jī)勃勃；結(jié)合“過了一陣，過了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來了?！备爬ǖ贸觯菏^下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；結(jié)合“這棵柳樹將帶著一圈長進(jìn)樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長，長得很大，很高?！备爬ǖ贸觯憾抵F蒺藜的柳樹繼續(xù)長大長高。（2）從修辭的角度，首先指出修辭方法，，然后結(jié)合修辭方法的作用寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。如：比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機(jī)。從詞語的角度，可以找出動詞，形容詞等，結(jié)合本義和在本句中的含義分析。如：“瞪”“趴”兩個(gè)動詞，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的心理，“升高”和“頂”兩個(gè)動詞生動寫出豆芽的力量巨大，這些詞語從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機(jī)。（3）結(jié)合“但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹長大了，把鐵蒺藜長進(jìn)樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺?！狈治龅贸觯骸拌F蒺藜”帶來的遏制和傷痛還沒有消除，但柳樹卻能將傷害融進(jìn)生命，充滿著頑強(qiáng)的生機(jī)，繼續(xù)旺盛生長；表達(dá)了作者對柳樹的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。（4）本文描寫了煤塊里的芋頭、石頭下的豆子、兜著鐵蒺藜的柳樹等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長，作者采用了借物抒情的寫作方法，表達(dá)了作者對頑強(qiáng)生命力的贊美，對未來充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，也采用了借物抒情的寫作方法，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷。故答案為：⑴煤塊里的芋頭僅靠一點(diǎn)雨水長得生機(jī)勃勃；石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；兜著鐵蒺藜的柳樹繼續(xù)長大長高。⑵示例1：“瞪”“趴”兩個(gè)動詞，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的心理，“升高”和“頂”兩個(gè)動詞生動寫出豆芽的力量巨大，這些詞語從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機(jī)。示例2：比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機(jī)。⑶“鐵蒺藜”帶來的遏制和傷痛還沒有消除，但柳樹卻能將傷害融進(jìn)生命，充滿著頑強(qiáng)的生機(jī)，繼續(xù)旺盛生長；表達(dá)了作者對柳樹的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。⑷都運(yùn)用了托物抒情的寫法。本文描寫芋頭等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長，表露出作者對頑強(qiáng)生命力的贊美，對未來充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷【點(diǎn)評】⑴本題考查文字內(nèi)容的篩選和概述，注意抓住關(guān)鍵句子作答。⑵本題考查句子的賞析，注意從詞語運(yùn)用或修辭的角度賞析下，明確所用修辭，把握寫出的內(nèi)容，體會表達(dá)的感情。⑶本題考查句子的理解，注意結(jié)合全文內(nèi)容的把握，體會畫龍點(diǎn)睛注意的句子。⑷本題考查文章的對比閱讀，注意通讀兩文，

明確在寫法上的相似之處。5．閱讀下面的文學(xué)作品，完成小題。柳先生的正骨膏劉玲海

①邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。

②日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。半日后醒來，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命。

③現(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生，顏老爺撲通一聲就跪下了。

④柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長好了。

⑤顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我??！”

⑥邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥（děng）子里一稱，正好。繼續(xù)一味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢……

⑦漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進(jìn)來，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。

⑧翻譯官提著手槍走近柳先生，說：“聽說你醫(yī)術(shù)高明，請你為少佐先生治傷，傷愈后重賞?！闭f著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！?/p>

⑨柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。

⑩柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。

?“好了，隔日過來換膏藥。”柳先生說著直起身去洗手，不再說話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。

?隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。

?又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過來換膏藥，翻譯官再放下大把銀元。

?這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。

?半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀元。

?柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷，去在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。

?柳先生一臉淡然。

?一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。

?翻譯官抱著酒壇子回來時(shí)，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。

?柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。

?刑場上，翻譯官問柳先生：“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”

?“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f。

?“那你干嘛又殺死他？”翻譯官追問。

?“我是中國人，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答。（《小說選刊》2018年第5期）（1）用簡潔的語言概括完小說的故事情節(jié)。小說的開端：柳先生幫顏老爺醫(yī)好花樹，得到人們信任。小說的發(fā)展：①________。小說的高潮：②________。小說的結(jié)局：③________。（2）揣摩下面句子中劃線的詞，回答括號內(nèi)的問題。①半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。（劃線的兩個(gè)“笑”，分別體現(xiàn)了人物的什么情感？）②“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f?！拔沂侵袊耍荒軌牧酥袊说拿?！”（劃線的兩個(gè)“名聲”，各自具體指什么，請簡要回答）（3）通讀小說，回答下面的問題。①文中多次提到顏老爺?shù)幕?，有什么作用？請簡要分析。②這篇小說的結(jié)局獨(dú)具匠心，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4）小說中柳先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請簡要概括?！敬鸢浮浚?）柳先生醫(yī)治日本少佐，失去信任；柳先生把醫(yī)治好的日本少佐殺死，鎮(zhèn)定自若；柳先生刑場就義，大義凜然（2）①前一個(gè)“笑”指逐漸康復(fù)的日本少佐在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對日本人合作態(tài)度的高興，后一個(gè)“笑”是“譏笑”，是對少佐話的否定，體現(xiàn)了柳先生內(nèi)心的鎮(zhèn)定與厭惡。②前者“名聲”指醫(yī)生治病救人的高尚醫(yī)德，后者“名聲”指一個(gè)中國人應(yīng)有的愛國情懷。（3）①A．交待故事發(fā)生的背景：借花樹的來歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；B．花樹代表了顏老爺?shù)膬鹤樱笳髁丝谷諓蹏?；C．側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超；D．烘托了柳先生抗日的決心與愛國之情；E．推動了故事情節(jié)的發(fā)展：柳先生救活花樹，顏老爺折斷花樹，柳先生再救花樹，情節(jié)步步推進(jìn)，前后呼應(yīng)。②柳先生先幫日軍少佐醫(yī)治傷腿，得到人們的誤解，卻體現(xiàn)了醫(yī)者醫(yī)德的高尚；治好后，再把日軍少佐殺死，英勇就義，表現(xiàn)了他忠貞的愛國之情；結(jié)局出人意料，震撼人心，點(diǎn)明中心，深化主旨。（4）①醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚；②恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；③堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國，有愛國情懷；④智慧勇敢，忍辱負(fù)重?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這篇小說第①段到第⑤自然段為小說的開端，寫柳先生幫顏老爺醫(yī)好花樹，得到人們信任。第⑥段到?段是小說的發(fā)展，主要寫柳先生醫(yī)治日本少佐，失去人們的信任。第?到?是小說的高潮，主要寫柳先生把醫(yī)治好的日本少佐殺死，鎮(zhèn)定自若。最后幾段是小說的結(jié)局，主要寫柳先生刑場就義，大義凜然。注意概括時(shí)圍繞這篇小說的主要人物進(jìn)行概括。（2）①結(jié)合前面內(nèi)容分析，

日本少佐率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了，柳先生不管別人的看法，把日本少佐的腿醫(yī)治好，日本少佐非常的高興，因此前一個(gè)“笑”指逐漸康復(fù)的日本少佐在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對日本人合作態(tài)度的高興。結(jié)合后面