八年級(jí)政治上冊(cè)-第五課我們不是水晶人課件-人民版2

閱讀教材47頁(yè)?母親的困惑?答復(fù)以下問(wèn)題1，你理解這位初中生的行為嗎？你有沒(méi)有對(duì)父母提出過(guò)類(lèi)似的要求？為什么？擁有個(gè)人秘密，與父母保持一定的心理距離。2，給這種現(xiàn)象起個(gè)名字？逐漸減少對(duì)父母、老師的依賴(lài)。獨(dú)立自主地安排自己的生活。意味著長(zhǎng)大了。說(shuō)明我們進(jìn)入了心理斷乳期〔即青春期〕。3，意味著什么？第一頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。第五課我們不是水晶人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，是長(zhǎng)大成人的根本特征之一，但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)根本要求。2，要注意多與父母和老師溝通，解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題。沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大為心靈開(kāi)一扇窗走向獨(dú)立學(xué)會(huì)傾訴第二頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。閱讀49頁(yè)的想象屋，答復(fù)以下問(wèn)題。1，充分同學(xué)的想象力，把項(xiàng)尚的夢(mèng)繼續(xù)下去。我們不可能做一個(gè)完全透明的“水晶人〞。沒(méi)有絲毫秘密、完全坦城相見(jiàn)，這是人際交往烏托邦式的美好追求。其實(shí)，秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。但父母的擔(dān)憂和理解也不是沒(méi)有道理。2，這個(gè)夢(mèng)給了你什么啟發(fā)？第三頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。閱讀47頁(yè)?母親的困惑?，天下的父母都能有同種困惑，我們一起看看心理專(zhuān)家和教育專(zhuān)家的看法。1，青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。2，表現(xiàn)：由于心理的開(kāi)展，他們的情緒自控能力有較大提高，學(xué)會(huì)隱藏自己的真實(shí)感情。1，走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的根本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)根本要求。2，秘密往往與責(zé)任相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。3，沒(méi)有秘密的“水晶人〞是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母和老師應(yīng)允許孩子有自己的秘密。心理專(zhuān)家：教育專(zhuān)家：4，秘密是一個(gè)人走向成熟的營(yíng)養(yǎng)品。秘密不等于交往中的圓滑。第四頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。根據(jù)自己的體會(huì)，參考專(zhuān)家的觀點(diǎn)，以中學(xué)生的口吻給那位困惑的母親寫(xiě)一封回信。這位母親，您好！我是一名初中生，這種情況我也有。您不必?fù)?dān)憂，擁有秘密對(duì)我們的成長(zhǎng)極其重要。這是我們走向獨(dú)立的表現(xiàn)，是長(zhǎng)大成人的特征之一。能恰當(dāng)處理好自己的秘密是走向獨(dú)立的根本要求。秘密與責(zé)任相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。沒(méi)有秘密的“水晶人〞是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母和老師應(yīng)當(dāng)允許孩子有自己的秘密。一名初中生第五頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。材料一：小時(shí)候，我與父母無(wú)話不談，是媽媽的“貼心小棉襖〞，隨著年齡的增長(zhǎng)，有很多事情我不愿意說(shuō)給父母聽(tīng)了，我更喜歡說(shuō)給同齡人聽(tīng)或?qū)戇M(jìn)日記。材料二：麗麗家買(mǎi)了新房子，她終于有了一片屬于自己的天空。住進(jìn)去后，她做的每一件事就是在門(mén)上貼了一張告示：“早上7：15之前不得入內(nèi)；晚上7：00----10：00不得干擾；進(jìn)門(mén)前，請(qǐng)敲門(mén)；進(jìn)屋不得翻任何東西。〞最的后一句：“請(qǐng)尊重個(gè)人隱私。〞你覺(jué)得這樣的想法正常嗎？是一種什么現(xiàn)象？怎樣看待這種現(xiàn)象？正常。擁有個(gè)人秘密，希望與父母保持一定的心理距離。走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的根本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處理是走向獨(dú)立的一個(gè)根本要求，沒(méi)有秘密的“水晶人〞是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。材料分析：第六頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。1，麗麗說(shuō)：“我現(xiàn)在茅塞頓開(kāi)，原來(lái)有秘密是長(zhǎng)大的標(biāo)志！以后我什么話也不對(duì)父母和老師說(shuō)了。〞麗麗的想法對(duì)不對(duì)？不對(duì)，擁有秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是正常的心理現(xiàn)象。這并不意味著我們要封閉自己，如果我們有良好的人際關(guān)系，我們就應(yīng)該開(kāi)放自己，在開(kāi)放自己的同時(shí)，保存自己的心靈空間。3，閱讀50頁(yè)?危險(xiǎn)的秘密?，我們一起探討：這樣的秘密能不能保守？給我們什么啟示？不能。秘密太沉重對(duì)健康不利，生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。這樣的秘密不可以保守。個(gè)人秘密只有在不違反道德和法律等準(zhǔn)那么的根底上才可以屬于自己的秘密。換一種問(wèn)法：辨析：有秘密和閉鎖〔封閉〕自己是一回事。2，擁有秘密是不是不真誠(chéng)呢？不是。秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。第七頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。你認(rèn)為生活中哪些秘密是危險(xiǎn)的？哪些秘密是復(fù)雜的、難以處理的？應(yīng)怎樣處置？〔51頁(yè)想一想〕1，考試同學(xué)偷看我的試卷，并要我替他保密。2，幾個(gè)經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢(qián)，不給他們們就打我，而且威脅我不準(zhǔn)跟父母說(shuō)。3，放學(xué)回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級(jí)學(xué)生要錢(qián)。4，麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個(gè)男青年聚眾吸毒。5，和網(wǎng)友見(jiàn)面。6，同桌放學(xué)后去麻將社打牌，要我替他保密。7，幾個(gè)同學(xué)周日去營(yíng)業(yè)性舞廳。關(guān)于身心疾病的秘密；糟脅迫勒索、暴力傷害的秘密；違紀(jì)的秘密；社會(huì)交往方面的秘密等都是危險(xiǎn)的秘密。第八頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。1，怎樣正確對(duì)待秘密？學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密。在成長(zhǎng)過(guò)程中，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情，或者違反道德法律的事情等秘密不能保密。2，不能保守的秘密應(yīng)怎么辦？找可以信賴(lài)的人傾訴。3，閱讀52頁(yè)教育新聞?傾訴小屋?答復(fù)以下問(wèn)題，為什么設(shè)傾訴小屋？因?yàn)橛行┟孛軓?fù)雜，難以處理，需要傾訴以獲得解決方法。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。5，閱讀53頁(yè)?為心靈開(kāi)一扇窗?希望給你以啟示。4，傾訴的意義？第九頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。材料分析一：八年級(jí)學(xué)生小亮酷愛(ài)打籃球，一雙新球鞋穿不到一個(gè)月就壞了，這次，他想讓爸爸給他買(mǎi)一雙“喬丹“名牌籃球鞋，但是爸爸一聽(tīng)就火了：〞你不知道好好學(xué)習(xí)，整天就只知道玩籃球，不買(mǎi)。〞自從跟爸爸鬧了矛盾以后，小亮一直悶悶不樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也持續(xù)下降。老師關(guān)注了小亮的變化，便主動(dòng)找小亮談心，讓他說(shuō)出情緒變化的原因，小亮把心里的秘密告訴了老師，老師開(kāi)導(dǎo)了他，他又恢復(fù)了以前的自信和快樂(lè)。1，小亮的變化給你什么啟示？2，在哪些情況下，我們應(yīng)該找信賴(lài)的人傾訴心理的秘密？3，適當(dāng)?shù)膬A訴對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么樣的幫助？有些情況下，我們要為我們的心靈開(kāi)一扇窗，找人傾訴。自己心理壓抑、難以排解的事，危險(xiǎn)的事，給自己帶來(lái)麻煩的事，違反道德、法律的事。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。第十頁(yè)，編輯于星期五：六點(diǎn)五十五分。材料分析二：幾人經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢(qián)，不給他們就打小宇，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說(shuō)。1，小宇應(yīng)該保守這個(gè)秘密嗎？2，小宇的這個(gè)秘密屬于什么秘密？3，