2023年文山州高級(jí)技工學(xué)校社會(huì)開(kāi)展人才直聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年文山州高級(jí)技工學(xué)校社會(huì)開(kāi)展人才直聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：B2.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：C3.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】：D4.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程就是（）。A.觀察B.軼事記錄C.案卷分析D.情感評(píng)價(jià)【答案】：C5.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱(chēng)為（）。A.效能期待B.替代性強(qiáng)化C.結(jié)果期待D.自我強(qiáng)化【答案】：C6.評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.課程計(jì)劃B.考試用書(shū)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教科書(shū)【答案】：C7.赫爾巴特提出的四階段教學(xué)法中，（）階段啟示教師應(yīng)該采用提示等直觀教學(xué)法講授新教材，以便學(xué)生感知新教材。A.明了B.方法C.系統(tǒng)D.聯(lián)想【答案】：A8.提出“扣則鳴不扣則不鳴”教育主張的教育家是（）。A.韓愈B.孔子C.墨子D.孟子【答案】：C9.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是教師的楷模。他在教學(xué)中注重培養(yǎng)人內(nèi)在素養(yǎng)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一，以德才兼?zhèn)洹匚臓栄诺木幼鳛槠浣逃繕?biāo)。下列選項(xiàng)中，展現(xiàn)了德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)思想的是（）。A.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子B.其身正，不令而行。其身不正，雖令不從C.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？【答案】：C10.《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了教學(xué)的什么原則？（）A.因材施教B.鞏固性C.啟發(fā)性D.循序漸進(jìn)【答案】：D11.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發(fā)揮者模式B.沒(méi)有疾病模式C.普通人模式D.自我實(shí)現(xiàn)的人模式【答案】：D12.學(xué)生已經(jīng)掌握加法的概念，那么就應(yīng)該引導(dǎo)其進(jìn)入乘法，無(wú)需強(qiáng)調(diào)計(jì)算，因?yàn)樵诔朔ǖ幕狙菟氵^(guò)程中，學(xué)生會(huì)運(yùn)用加法進(jìn)行訂正從而再次鞏固加法的計(jì)算能力。這體現(xiàn)了贊科夫發(fā)展性教學(xué)理論的哪一教學(xué)原則？（）A.以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則B.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則C.理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則D.以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則【答案】：A13.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認(rèn)為，問(wèn)題解決是一種以（）為定向的搜索問(wèn)題空間的認(rèn)知過(guò)程。A.條件B.給定C.理論D.目標(biāo)【答案】：D14.下列教學(xué)實(shí)踐中，不符合杜威教育思想的是（）。A.教師組織學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)知識(shí)的實(shí)踐意義B.教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境幫助學(xué)生理解知識(shí)的情境性C.教師引導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中認(rèn)識(shí)人民幣D.教師引導(dǎo)學(xué)生在新舊知識(shí)之間建立關(guān)聯(lián)【答案】：D15.下列孔子的思想中哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了“學(xué)思行并重”？（）A.知之為知之，不知為不知，是知也B.求也退，故進(jìn)之，由也兼人故退之C.君子恥于言而過(guò)于行D.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也【答案】：C16.班級(jí)授課制是近現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行研究并確定了班級(jí)授課制的基本輪廓的是（）。A.夸美紐斯B.泰勒C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫【答案】：A17.海洋技術(shù)是高新技術(shù)的一項(xiàng)重要組成部分，其應(yīng)用范圍十分廣泛。其中，深海挖掘和（）是海洋技術(shù)的主要標(biāo)志。A.海水淡化B.圍海造陸C.近海養(yǎng)殖D.潮汐發(fā)電【答案】：A18.下列不屬于公文的完全式標(biāo)題的是（）。A.事由B.發(fā)文機(jī)關(guān)C.主送機(jī)關(guān)D.文種【答案】：C19.人向豎直的平面鏡走近時(shí)，鏡中所成的像（）。A.先小后大B.變大C.縮小D.大小不變【答案】：D20.貨幣資本的循環(huán)揭示了資本主義生產(chǎn)的目的是A.發(fā)展生產(chǎn)力B.取得剩余價(jià)值C.實(shí)現(xiàn)商品流通D.縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【答案】：B21.神話的基本特性之一是：（）A.幻想性B.現(xiàn)實(shí)性C.邏輯性D.理論性【答案】：A22.某食品加工企業(yè)欲在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)，該勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的組成不包括：A.勞動(dòng)行政部門(mén)代表B.職工代表C.工會(huì)代表D.用人單位代表【答案】：A23.管理學(xué)中，激勵(lì)的關(guān)鍵因素是（）。A.需要、努力和組織目標(biāo)B.信念、努力和精神要求C.計(jì)劃、統(tǒng)籌和物質(zhì)追求D.需要、信念和價(jià)值追求【答案】：A24.幾個(gè)規(guī)模很大的廠商或生產(chǎn)者壟斷一個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)屬于（）。A.完全壟斷市場(chǎng)B.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)D.寡頭壟斷市場(chǎng)【答案】：D25.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。A.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中B.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳C.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料D.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的【答案】：D26.從理論上說(shuō)，語(yǔ)言交流應(yīng)該是彼此平等、相互影響，每種方言都有平等擠進(jìn)“中心”的權(quán)利，不同文明間的交流應(yīng)該對(duì)等地相互吸收“外來(lái)語(yǔ)”。但實(shí)際上語(yǔ)言也十分“勢(shì)利”，如同流水，也是從高往低流，根本不可能完全“平等”。

下列說(shuō)法不符合作者原意的是（）。A.各種語(yǔ)言之間的交流實(shí)際上是對(duì)等的B.世界上各種語(yǔ)言都有可能互相影響C.世界上各種語(yǔ)言地位并不平等D.有些語(yǔ)言的影響力超過(guò)了其他語(yǔ)言【答案】：A27.中國(guó)繪畫(huà)是以莊子哲學(xué)為精神宗旨的,其最高境界是在人與對(duì)象的雙重自然狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)物我渾融,《莊子·田子方》載,宋文君招試畫(huà)師,應(yīng)試者皆,（）唯有一后到者,“解衣盤(pán)礴贏”,任性自然地投身于畫(huà)作。宋元君稱(chēng)此人為“真畫(huà)者”。所謂“真畫(huà)者”,指的是突破規(guī)范束縛而進(jìn)入自由率真的創(chuàng)作狀態(tài)的畫(huà)家。這是莊子為后世中國(guó)畫(huà)家塑造的模范。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.循規(guī)拘禮B.墨守成規(guī)C.循規(guī)蹈矩D.按部就班【答案】：A28.批評(píng)者該如何批評(píng)藝術(shù)家？此處的批評(píng)當(dāng)然不只是（）的批評(píng)、毫不留情的“炮轟”、恨鐵不成鋼的指責(zé)，還包括善意的提醒、溫和的建議以及誠(chéng)懇的交流等等。但是，無(wú)論是聲色俱厲還是（），都應(yīng)該堅(jiān)守一個(gè)底線，即真實(shí)、善意、有真見(jiàn)解、（）內(nèi)心的操守。A.苛刻、循循善誘、篤定B.消極、和風(fēng)細(xì)雨、守護(hù)C.激烈、推心置腹、遵循D.嚴(yán)厲、溫文爾雅、秉持【答案】：D29.文飾作用:是指人們?cè)谑艿酱煺酆髸?huì)想出各種理由原諒自己或?yàn)樽约旱氖∞q解的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不屬于文飾作用的是（）。A.因經(jīng)常上班遲到挨批后，小肖抱怨糟糕的交通B.老張沒(méi)被評(píng)上教授，他認(rèn)為是自己沒(méi)有走關(guān)系的緣故C.因?yàn)橥須w遭到父母追問(wèn)，小紅推說(shuō)陪同學(xué)上醫(yī)院看病D.王先生因?yàn)槌舐勵(lì)伱姹M失，閉門(mén)不出【答案】：D30.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①能克服地球引力的火箭是不能“發(fā)現(xiàn)”的②“發(fā)現(xiàn)”一詞與自然界的規(guī)律有關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律就像是在海洋中發(fā)現(xiàn)過(guò)去人們不知道的海島③而“發(fā)明”一詞，只與我們?nèi)绾卫煤徒ㄔO(shè)這些海島有關(guān)④火箭只能被構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制造出來(lái)，這是發(fā)明⑤而萬(wàn)有引力定律只能通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)它的是英國(guó)科學(xué)家牛頓⑥人們常常把“發(fā)明”混同于“發(fā)現(xiàn)”排列組合最連貫的是（）。A.①④②⑤③⑥B.⑥②③⑤①④C.⑥①④⑤②③D.⑥⑤①④③②【答案】：C31.設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類(lèi)出發(fā)，以人類(lèi)的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、”恒氧“的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽(yáng)能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。關(guān)于”理想住宅“，下面說(shuō)法不正確的是（）。A.理想住宅的設(shè)計(jì)理念是用科技服務(wù)于人類(lèi)，以人類(lèi)的健康幸福與文明發(fā)展為核心B.在理想住宅里，完全不會(huì)用到對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生污染的能源，只有環(huán)保、清潔的太陽(yáng)能C.在理想住宅里，人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體D.在理想住宅里，夏天人們采用毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)而不是空調(diào)來(lái)降溫【答案】：B32.近年來(lái),西方觀眾對(duì)中國(guó)功夫片的套路、動(dòng)作、術(shù)語(yǔ)等已頗為熟悉,中國(guó)功夫的神秘感、陌生感在他們眼中逐漸_________,所以中國(guó)功夫片要體現(xiàn)作品的_________,很有難度。當(dāng)下國(guó)產(chǎn)功夫電影在制作和傳播方面并非_________,收獲的口碑和獎(jiǎng)杯都很難超越傳統(tǒng)功夫片。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.褪去B.淡化C.消逝D.消失【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實(shí)的反映B.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品C.腦的功能D.主觀映象【答案】：ACD34.知覺(jué)的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.分散性【答案】：ABC35.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.辦事實(shí)事求是B.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利C.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)D.做買(mǎi)賣(mài)童叟無(wú)欺【答案】：ACD36.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.外部歸因D.可控歸因【答案】：BD37.陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容有（）。A.生活即教育B.教學(xué)做合一C.知行統(tǒng)一D.社會(huì)即學(xué)校【答案】：ABD38.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度B.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果C.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向D.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力【答案】：AC39.遵紀(jì)守法包括（）。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益B.要有一定的法律知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行C.要提高對(duì)我國(guó)法律的認(rèn)識(shí)D.遵守職業(yè)紀(jì)律【答案】：BC40.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用表現(xiàn)為（）。A.教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化B.教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展C.教育促進(jìn)個(gè)體的主體意識(shí)和能力發(fā)展D.教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化【答案】：ABCD41.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（）A.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法C.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法D.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段【答案】：AC42.赫爾巴特是19世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)教育學(xué)的奠基人。他提出的“三中心”，包括（）。A.學(xué)生中心B.課堂中心C.教材中心D.教師中心【答案】：BCD43.關(guān)于職業(yè)道德的作用，下列說(shuō)法正確的有（）。A.可以調(diào)整職業(yè)間的關(guān)系B.可以調(diào)整職業(yè)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系C.可以調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系D.可以調(diào)整職業(yè)內(nèi)部間的關(guān)系【答案】：ABD44.有“中國(guó)香菇城”之稱(chēng)的浙江省慶元縣，年產(chǎn)香菇量占了世界的1／10、中國(guó)的1／8。但是，香菇業(yè)紅火帶來(lái)了嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害，近兩年慶元縣山體滑坡萬(wàn)余處。地質(zhì)災(zāi)害頻繁的一個(gè)重要原因，是迅速崛起的“香菇經(jīng)濟(jì)”消耗了大量木材。當(dāng)?shù)孛磕晟a(chǎn)1.2億公斤香菇，需要消耗木材約20萬(wàn)立方米，導(dǎo)致大量植被遭人為破壞，生態(tài)環(huán)境失衡。這說(shuō)明（）。A.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題B.客觀事物之間存在著因果聯(lián)系C.要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事D.先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再治理污染【答案】：BC45.下列關(guān)于太陽(yáng)活動(dòng)的說(shuō)法正確的有（）。A.太陽(yáng)耀斑是發(fā)生在太陽(yáng)色球?qū)拥囊环N劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象B.太陽(yáng)風(fēng)是從太陽(yáng)日冕層射出的超聲速等離子體帶電粒子流C.太陽(yáng)耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的主要標(biāo)志D.太陽(yáng)黑子是在太陽(yáng)的光球?qū)由习l(fā)生的一種太陽(yáng)活動(dòng)【答案】：ABD46.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.CB.DC.BD.A【答案】：AB47.隋朝開(kāi)鑿京杭大運(yùn)河的目的包括（）。A.鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治B.加強(qiáng)對(duì)江南的經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.加強(qiáng)南北交通D.方便南糧北運(yùn)【答案】：ABCD48.影響社區(qū)居民積極參與社會(huì)事務(wù)的個(gè)人因素主要有（）。A.參與價(jià)值B.參與能力C.參與意愿D.社區(qū)參與人數(shù)的多少【答案】：ABC49.集體合同的意義在于（）。A.實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)B.彌補(bǔ)勞動(dòng)立法不足C.實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者合法權(quán)益D.彌補(bǔ)勞動(dòng)合同不足【答案】：ABCD50.對(duì)社會(huì)工作