四年級期末家長會課件-2篇 4

201X

演講老師：XXXX四年級期末家長會201X

演講老師：XXXX四年級期末家長會

前言

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促孩子成長是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！1、期末成績情況介紹2、班級管理理念及基本情況3、學(xué)生在校情況4、給家長的建議

目錄Part

01期末成績情況介紹1、期末成績情況介紹語文前三名：殷慧穎102張夢琦100張心語100

數(shù)學(xué)前三名：遲善智117汪鴻睿115林常帥114

英語前三名：張心語113信又淇113汪鴻睿110

陶由甲110王文冉110

物理前三名：遲善智64.4信又淇63汪鴻睿63

政治前三名：張夢琦58.8信又淇58.2林常帥57.6

歷史前三名：林常帥57.6李亞卓57.6信又淇56.4地理前三名：李亞卓58.8董耀鑫58.2林常帥57.6

楊敬鑫57.6

生物前三名：陶由甲60汪鴻睿59.4信又淇58.2

張夢琦58.2楊敬鑫58.2殷慧穎58.2

考試成績反映情況尖子生總體表現(xiàn)不錯(cuò)反映情況部分學(xué)生成績優(yōu)秀且穩(wěn)定反映情況分化嚴(yán)重（分?jǐn)?shù)不如初一時(shí)咬得特別緊）反映情況1、期末成績?nèi)藬?shù)優(yōu)秀良好合格不合格5人17人26人4人02班級管理理念及基本情況2、班級管理理念及基本情況道德品質(zhì)心理素質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣孝敬父母2、班級管理理念及基本情況培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孝敬父母！健康成長!班級管理概念2、班級基本情況共有學(xué)生52人，其中男生30人，女生22人。在我們?nèi)w家長及師生的努力下，我們班期中考試取得了一定的成績。大部分學(xué)生都取得了不同的進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)是在不斷退步，希望這部分學(xué)生和家長引起重視。班級基本情況Part03學(xué)生在校情況3、學(xué)生在校情況部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出;3、學(xué)生在校情況學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠，易受情緒影響有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時(shí)間一長就有放棄的心理有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真寫作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長久。給家長的建議Part044、給家長的建議抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.背誦作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

.抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”，更不要不看題目隨便瞎寫抓效率。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，不要摸摸這，摸摸那家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

4、給家長的建議經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績得到總體提高。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，對待孩子要有耐心，不能?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。要多給孩子講講危害是什么，該如何去做。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。謝謝觀看

演講老師：XXX四年級家長會XXX學(xué)校四年級五班目錄壹：學(xué)期總結(jié)貳：成績分析叁：寒假建議肆：寒假作業(yè)壹學(xué)期總結(jié)嚴(yán)格的管理辦法管理方法以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)和基本技能的訓(xùn)練/以周練，單元考試為突破口，督促學(xué)生鞏固知識，自主學(xué)習(xí)。所得成果相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)習(xí)的管理及小學(xué)生活習(xí)慣，充實(shí)，有序，愉快的學(xué)習(xí)。期待效果大部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)習(xí)的管理及小學(xué)生活習(xí)慣，充實(shí)，有序，愉快的學(xué)習(xí)。同學(xué)們相處友好，互幫互助。學(xué)生在校安全管理制定課間,班主任早讀，倆操，午間，自習(xí)課到教室巡視，各班定期進(jìn)行安全檢查。校園安全校門處設(shè)置安保人員，閑雜人等不得進(jìn)入校園，保障在校學(xué)生在校期間的人身安全。貳成績分析前三十名名單前三十名名單李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘前十名單語文李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明數(shù)學(xué)李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明英語李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明成績分析學(xué)習(xí)功利性——選擇性偏科/興趣的幌子——能力性偏科。/知識的狹隘——必然性偏科分?jǐn)?shù)普高，含金量不高，不應(yīng)過于喜悅心態(tài)：越在乎，越糊涂態(tài)度：平時(shí)的懶散，結(jié)果的必然分析一分析二分析三分析四成績帶來的思考個(gè)別學(xué)生不聽老師管教，需增強(qiáng)紀(jì)律意思。學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力，還需要正確的方法不要給孩子太大的壓力，注意孩子的身心健康增加閱讀量，拓寬知識面，使孩子全面發(fā)展家長在孩子學(xué)習(xí)過程中最重要的引路人家長教育孩子，需要以身作則思考一：思考二：思考三：思考四：思考五：思考六：成績帶來的思考學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)密切相關(guān)：個(gè)別學(xué)生在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時(shí)間師相同的，教學(xué)環(huán)境師一致的，除了個(gè)人差異則大部分師學(xué)習(xí)態(tài)度問題。我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)。追求卓越。學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)習(xí)較差的孩子：態(tài)度端正，決不放棄。雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)，成績忽上忽下。我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)，就像醫(yī)生治好病人，農(nóng)民種好莊稼，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。不聽老師管教，需增強(qiáng)紀(jì)律意思。學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力，還需要正確的方法不要給孩子太大的壓力，注意孩子的身心健康增加閱讀量，拓寬知識面，使孩子全面發(fā)展家長在孩子學(xué)習(xí)過程中最重要的引路人家長教育孩子，需要以身作則部分同學(xué)存在問題Option02Option01Option03Option04Option05學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力，倆極化嚴(yán)重學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草，作業(yè)錯(cuò)別字多，選擇題亂猜學(xué)生上課注意力不集中，效率低，學(xué)習(xí)成績不理想學(xué)生周末不學(xué)生看電視，上網(wǎng)，玩游戲。思考一：思考二：思考三：思考四：叁寒假建議學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程，只有在寒假以正確的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識扎實(shí)牢靠，溫故知新。寒假時(shí)絕佳的復(fù)習(xí)時(shí)期，學(xué)生們可以用寒假的時(shí)間來消化和鞏固本學(xué)期學(xué)到的知識。好規(guī)律一：好規(guī)律二：寒假建議一：過一個(gè)扎實(shí)的寒假，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。豐富生活，進(jìn)行運(yùn)動，旅游，學(xué)習(xí)廚藝等。二：反思舊的一年，計(jì)劃新的一年三：合理安排寒假生活，忌前松后緊，主張循序漸進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)延遲性四：堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為每天的習(xí)慣，成為每天生活的一部分。五：多讀好書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓孩子靜下來。學(xué)號沉默。六：