北師大版七年級生物(上冊)復(fù)習(xí)提綱與概念圖

......-1-北師大版七年級生物上冊復(fù)習(xí)提綱及概念圖第1單元認識生命第1章生命的世界1.生物圈：生物圈的范圍及組成大氣圈的下層生物圈整個水圈以海平面為標準，向上約10000米向下約11000米。巖石圈上層生物圈是由地球上的全部生物和它們生活的環(huán)境組成的，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。2.生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。第1節(jié)形形色色的生物一.生物的多樣性1、物種多樣性：2、遺傳多樣性：（基因多樣性）（是基礎(chǔ)）3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性：陸地、濕地和海洋等生態(tài)系統(tǒng)。物種多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性三者關(guān)系：（1）基因多樣性決定物種多樣性，物種多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。（2）物種多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。因為不同的生物生活環(huán)境一般是不相同的。（3）生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速物種多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性二.生物的特征1、應(yīng)激性：生物體對外界刺激都能作出的規(guī)律性反應(yīng)。它能使生物趨利避害.2、生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。（病毒被列入生物主要是它能繁殖產(chǎn)生后代）3、生物體都有新陳代謝作用（生物最基本的特征，是生物與非生物最根本區(qū)別，是一切生命活動的基礎(chǔ)）。4、有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)（蛋白質(zhì)和核酸）和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：（除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。）5、生物體都有遺傳和變異的特性。遺傳使物種基本保持穩(wěn)定，變異使生物不斷進化發(fā)展。6、生物體都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。【點睛】【點睛】1.應(yīng)激性≠反射應(yīng)激性是生物共有的特征，反射只是具備神經(jīng)系統(tǒng)的生物所具有的特征。2.不要誤認為生物只有四大特征，除上述特征外，還有遺傳、變異、適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境等特征。3.判斷生物和非生物的依據(jù)，同時具備生物的特征，不能只以其中的某一項特征為依據(jù)。第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響1、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素，包括非生物因素和生物因素非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等生態(tài)因素同種生物：種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭生物因素不同種生物：共生、共棲、寄生、捕食、競爭等（1）非生物因素對生物的影響A．陽光：a．光對植物的生理和分布起著決定性作用。一方面：光的決定性作用在于它的有無，目前地球各處基本都能得到光，所以決定植物分布的最關(guān)鍵因素是水。另一方面：不同的植物對陽光的要求不同。如：陽生植物適于生活在強光下；陰生植物適于生活在弱光下。b.光能影響動物的繁殖及活動時間。鳥類換羽及獸類換毛等與光有關(guān)。B．溫度：a.溫度對生物分布有重要作用；b.溫度影響生物的生長和發(fā)育C.水分：一切生物的生活都離不開水.一方面：水分過多或過少都會明顯影響生物的生長和發(fā)育。另一方面：一年中降水量和雨季的分布是決定陸生生物分布的重要因素。（2）生物因素對生物的影響。生物與生物之間有密切的聯(lián)系：同種生物間的關(guān)系有種內(nèi)互助，種內(nèi)斗爭，不同種生物間的關(guān)系有寄生、競爭、捕食、共生等。A．互利共生：生活在一起的兩種生物，彼此依賴相互有利，如豆科植物和根瘤菌B．競爭：兩種生物相互爭奪資源.空間等而引起競爭，如水稻和稗草C．寄生：一種生物生存依賴于另一種生物，如蛔蟲和人D.捕食：一種生物以另一種生物為食物，如草食動物吃草，肉食動物捕食草食動物（3）作用特點：各種生態(tài)因素的綜合作用及關(guān)鍵因素的主導(dǎo)作用【點睛】1.適應(yīng)的相對性：生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的。2.環(huán)境的不確定性：環(huán)境條件發(fā)生劇烈變化時，生物若不能適應(yīng)變化的環(huán)境就會被淘汰。3.不要誤認為有些生物適應(yīng)環(huán)境，有些生物影響環(huán)境：生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響是緊密聯(lián)系的兩個過程，生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響了環(huán)境?！军c睛】1.適應(yīng)的相對性：生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的。2.環(huán)境的不確定性：環(huán)境條件發(fā)生劇烈變化時，生物若不能適應(yīng)變化的環(huán)境就會被淘汰。3.不要誤認為有些生物適應(yīng)環(huán)境，有些生物影響環(huán)境：生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響是緊密聯(lián)系的兩個過程，生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響了環(huán)境。4.不要誤認為動物只有不容易被天敵發(fā)現(xiàn)才是適應(yīng)環(huán)境：有些動物具有艷麗的體色，容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將天敵嚇跑，也是對環(huán)境的適應(yīng)，如警戒色。植物對環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)的動物對環(huán)境的適應(yīng)保護色生物對環(huán)普遍性外形的適應(yīng)性特征警戒色生物對環(huán)境境的適應(yīng)擬態(tài)的適應(yīng)與影響適應(yīng)的相對性現(xiàn)象生物對環(huán)境的影響原因1．普遍性A：植物對環(huán)境的適應(yīng)：a:形態(tài)、結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)；b:生理特征與環(huán)境相適應(yīng)B:動物對環(huán)境的適應(yīng):形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、行為的適應(yīng)保護色：動物體色背景色彩C:特例警戒色：動物體色背景色彩擬態(tài)：生物形狀.色澤背景2.相對性 A:含義：生物對環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度的適應(yīng)，并非絕對適應(yīng)，更非永久適應(yīng) B:原因：遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性與環(huán)境條件變化相互作用的結(jié)果生物對環(huán)境中其他生物的影響3.生物對環(huán)境的影響生物對無機環(huán)境的影響人類對環(huán)境的破壞：如酸雨.溫室效應(yīng).臭氧層破壞等生物能影響并改變環(huán)境（蚯蚓改良土壤，植物增大濕度、降低溫度）。（活動：測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度）總之，生物都生活在一定的環(huán)境中，在非生物因素和生物因素的共同作用下，使得其中生存的生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，從而表現(xiàn)出不同的形態(tài)、生理特征。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也能影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體。第1章概念圖第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一.生物學(xué)家的科學(xué)活動科學(xué)活動包括觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、相互交流等二.生物學(xué)及其發(fā)展歷程拉馬克法國首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞林奈瑞典生物“分類學(xué)之父”――雙名法（按大小、從屬關(guān)系可分為：界、門、綱、目、科、屬、種，種是分類的基本單位）達爾文英國生物進化論，進化論的創(chuàng)始人。哈維英國血液循環(huán)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進入分子生物學(xué)階段沃森美國DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進入分子生物學(xué)階段克里克英國人類基因組：人體細胞內(nèi)全部DNA的總和。人類基因組計劃：破譯人體細胞內(nèi)全部DNA所含的遺傳信息。（2001年由美、德、法、英、日、中等科學(xué)家共同完成）三.生物學(xué)的研究對象是生命現(xiàn)象生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)，是自然科學(xué)中一門以實驗為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)科。第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法生物學(xué)的研究基本方法：觀察法、調(diào)查法、實驗法、分類法等。實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法1、實驗法（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。（探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。自變量,指實驗中由實驗者所操縱、給定的因素或條件。因變量指實驗中由于實驗變量而引起的變化和結(jié)果。通常自變量是原因,因變量是結(jié)果,二者具有因果關(guān)系。無關(guān)變量：指實驗中除實驗變量以外的影響實驗變化和結(jié)果的因素或條件。實驗組：是接受實驗變量處理的對象組。對照組：對實驗假設(shè)而言,是不接受實驗變量處理的對象組。如：探究光對鼠婦生活的影響（１）發(fā)現(xiàn)并提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎？（２）收集與問題相關(guān)的信息：鼠婦也叫潮蟲，是一種身體略扁、呈橢圓形灰褐色或黑色的小動物，喜歡生活在陰暗潮濕的地方。（3）作出假設(shè)：光對鼠婦生活有影響（或：光對鼠婦生活沒有影響）（4）設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，為了確保實驗的結(jié)果只是由于光照不同所引起的，就應(yīng)當使這兩種環(huán)境中除了光以外，溫度、濕度等其它的條件都相同，也就是說，光是這個實驗的變量。像這樣的，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了一種條件不同外，其它條件都相同的實驗叫做對照實驗。（5））實施實驗并記錄：每個小組準備10只鼠婦，土、鐵盤、紙板、玻璃板等材料。進行實驗時，在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣盤內(nèi)就形成了亮處和陰暗兩種環(huán)境，將鼠婦放入實驗裝置里，兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，每隔1分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計多次，計算其平均值。（6）分析實驗現(xiàn)象：通過計算，在陰暗處的鼠婦的數(shù)量總是多于明亮處鼠婦的數(shù)量，說明鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。（7）得出結(jié)論：光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。2.觀察法：觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來，對于需要較長時間的觀察，要有計劃，有耐心，觀察時要積極思考，多問幾個為什么。3.調(diào)查法：是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。如：確定調(diào)查路線，設(shè)計好調(diào)查的表格，準備好調(diào)查的工具。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法統(tǒng)計。4.比較法：5.文獻法：第2單元生物體的結(jié)構(gòu)第3章細胞第1節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能單細胞生物：衣藻、草履蟲等多細胞生物：多數(shù)生物細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。光學(xué)顯微鏡的使用方法1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、鏡筒、轉(zhuǎn)換器（轉(zhuǎn)換物鏡）、物鏡、載物臺、遮光器（調(diào)節(jié)光線的強弱）、反光鏡、粗準焦螺旋（使鏡筒較大范圍上升和下降）、細準焦螺旋（使鏡筒較小范圍上升和下降）、鏡臂、鏡柱、鏡座顯微鏡的操作步驟七字訣顯微鏡的操作步驟七字訣一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光，六上玻片七下降，八升細調(diào)找物像?？赐甑捅墩腋弑叮磐苏礴R歸箱。2.顯微鏡的使用：取鏡和安放、對光、放置玻片標本、觀察、收放（1）取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托鏡座，將顯微鏡放在實驗臺距邊緣約5cm處，偏身體左側(cè)。（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；左眼注視目鏡，同時兩手轉(zhuǎn)動反光鏡，將光線反射到鏡筒內(nèi)，直到呈現(xiàn)一個圓形的雪白視野。（3）放置玻片標本：將玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，玻片標本要對準通光孔的中心。（4）觀察：從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，直到物鏡距玻片標本2～3mm為止，一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（5）收放：觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本；用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使兩個物鏡伸向前方將鏡筒緩慢降至最低處，將反光鏡放在直立的位置，將顯微鏡放回原處。3.顯微鏡的成像原理（放大原理）光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本（一定要透明）→物鏡（第一次放大成倒立實像）→鏡筒→目鏡（再放大成虛像）→眼。4.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡下看到的物像是放大的倒像。顯微鏡下物像移動的方向與標本的移動方向相反。A.低倍（低倍目鏡×低倍物鏡）鏡下：看到細胞數(shù)目多，細胞體積小，視野較亮，物鏡離玻片標本遠。（鏡頭長）（鏡頭短）B.高倍（高倍目鏡×高倍物鏡）鏡下：看到細胞數(shù)目少，細胞體積大，視野較暗，物鏡離玻片標本近。（鏡頭短）（鏡頭長）光線強時，用小光圈或平面鏡（反光鏡）C.光線弱時，用大光圈或凹面鏡（反光鏡）5.分析視野中的污點：轉(zhuǎn)動目鏡，若污點動，說明污點在目鏡上；若不動，再移動玻片標本，若污點動，說明污點在標本上；若不動，說明污點在物鏡上，（也可用低倍物鏡換高倍物鏡，若污點消失，說明污點在物鏡上，若污點還在，說明污點在目鏡或玻片標本上，還需進一步確定。）注意:污點決不會在反光鏡上。6.顯微鏡成像：=1\*GB3①顯微鏡下成倒像（上下左右同時顛倒）：舉例標本中有一“b”字母，視野中看到“q”字母=2\*GB3②視野中的物象移動：舉例：物像在視野右下方，仍向右下方移動玻片標本，物像移到視野中央。7.細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的關(guān)系：成反比。10×10時視野中有8個細胞10×40時視野中有2個細胞8.顯微鏡的放大倍數(shù)：是指物體的長度或?qū)挾?，而不是指體積。9.高倍鏡的使用：先在低倍鏡下把要觀察的目標移到視野的正中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準通光孔，若視野暗就調(diào)節(jié)反光鏡或用較大的光圈，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。（1）從目鏡內(nèi)看到的物像是倒立的放大實像。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。（2）高倍鏡下看到的細胞數(shù)目少，視野暗，而低倍鏡下看到的細胞數(shù)目多，視野亮。（3）在顯微鏡的視野左上方有一物像，要移到視野中央，應(yīng)怎樣移動裝片？向左上方（4）在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在物鏡上（5）用顯微鏡觀察標本時，若光線較弱，則應(yīng)選用大光圈凹面鏡切片：用從生物體上切取的薄片制成玻片標本的類型涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成臨時裝片制作的一般步驟：擦片→滴水→放標本→蓋片→染色注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡（氣泡圓邊厚黑,中間亮白,輕壓變形，細胞中間不透明）。二．構(gòu)成動物體的細胞觀察人的口腔上皮細胞人口腔上皮細胞臨時裝片的制作（1）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（2）用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。（4）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。（5）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上面的水滴，然后緩緩在蓋在液滴上。（6）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流，使碘液擴散到整個標本。（7）觀察臨時裝片注意：要用0.9%的生理鹽水才能使細胞維持固有形態(tài)，高于0.9%會使細胞失水而皺縮，低于0.9%（如清水）會使細胞吸水而脹破。人口腔上皮細胞動物細胞結(jié)構(gòu)簡圖細胞膜：分隔細胞與外界環(huán)境，具有進行物質(zhì)交換和保護細胞的作用。動物細胞的結(jié)構(gòu)：細胞質(zhì)：細胞膜內(nèi)，細胞核以外的結(jié)構(gòu)，里面還有線粒體等結(jié)構(gòu)，是生命活動的主要場所。（由外到內(nèi)）細胞核：是細胞儲存遺傳物質(zhì)的主要場所，并控制細胞的生命活動。三．構(gòu)成植物體的細胞洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作（1）用干凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（2）在載玻片的中央滴一滴清水。（3）用刀片切取一塊洋蔥鱗片葉，用鑷子撕取鱗片葉的內(nèi)表皮，置于載玻片的清水中，并用解剖針將表皮展平，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在觀察的材料上，這樣可以避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡而影響觀察。（4）將一滴碘滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖洋蔥表皮細胞對側(cè)引流，使碘液擴散到整個標本。植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖洋蔥表皮細胞（5）觀察臨時裝片。細胞壁：植物細胞特有的結(jié)構(gòu)，對細胞具有保護和支持的作用。細胞膜：具有進行物質(zhì)交換和保護細胞的作用。植物細胞細胞質(zhì)：生命活動的主要場所，包含線粒體、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)。細胞核：是細胞儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所，并控制細胞的生命活動。觀察動植物細胞觀察動植物細胞1.圖示過程2.過程解讀比較項目洋蔥表皮細胞臨時玻片標本人的口腔上皮細胞臨時玻片標本不同點滴的液體清水0.9%的生理鹽水取細胞的方法撕取刮取防止細胞重疊的方法展平涂抹均勻相同點擦、蓋、染、吸的方法步驟是相同的3.注意事項(1)判斷顯微鏡下細胞、氣泡、雜質(zhì)的方法：細胞具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的；氣泡邊緣黑暗、中間亮白、用鑷子輕壓蓋玻片氣泡會變形；雜質(zhì)不透光、顏色黑、形狀不規(guī)則。(2)蓋蓋玻片時的正確做法：先讓蓋玻片的一邊接觸載玻片上的液體，以45°角輕輕地蓋上，可避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。小結(jié)1、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、動植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。3、細胞膜：具有進行物質(zhì)交換和保護細胞的作用。4、細胞質(zhì)：（1）細胞質(zhì)：細胞膜以內(nèi)、細胞核以外的透明黏稠物質(zhì)，細胞的生命活動主要在這里進行。（2）線粒體能使細胞內(nèi)有機物分解和釋放能量，供給生命活動利用。（3）葉綠體：能利用光能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機物。5、液泡：液泡中有細胞液，其中溶有多種物質(zhì)，有的可能有不同的味道，有的含有許多色素使細胞呈現(xiàn)出不同的顏色。6、細胞核：它是細胞生命活動的控制中心，也是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所。7、細胞壁：具有支持和保護作用。動、植物細胞結(jié)構(gòu)的比較植物細胞動物細胞相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內(nèi)有葉綠體沒有細胞壁、液泡和葉綠體模式圖A：細胞壁A：細胞壁B：細胞膜C：葉綠體D：細胞核E：液泡F：細胞質(zhì)植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），動物細胞沒有上述結(jié)構(gòu)。細胞的結(jié)構(gòu)與功能比較表：名稱結(jié)構(gòu)特點功能其他要求細胞壁保護、支持作用（植物細胞特有的結(jié)構(gòu)）1.動物和植物細胞最根本區(qū)別是有無細胞壁；2.會畫出簡單的動物和植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖（由點和線組成，越暗，細點越多）細胞膜保護細胞，控制物質(zhì)的進出細胞核核內(nèi)有染色體遺傳信息庫細胞質(zhì)有葉綠體、液泡細胞質(zhì)中的線粒體呼吸作用（動植物細胞都有）能量轉(zhuǎn)換器，將化學(xué)能釋放細胞質(zhì)中的葉綠體光合作用（葉肉、果皮等細胞中才有，一般根細胞、成熟的種子細胞中沒有）能量轉(zhuǎn)換器，光能→化學(xué)能細胞質(zhì)中的大液泡液泡內(nèi)充滿細胞液，溶解有多種物質(zhì)，如糖類內(nèi)有許多營養(yǎng)物質(zhì)（成熟的植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)）例：西瓜的甜味來自液泡的細胞液。第2節(jié)細胞是生命活動的單位一.觀察變形蟲變形蟲是一種單細胞原生動物。二.細胞與外界進行物質(zhì)交換1.細胞膜起到保護細胞的作用2.細胞膜具有進行物質(zhì)交換的功能。三.細胞的生命活動需要能量生物體能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都可作能源物質(zhì)，糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)，脂肪是生命活動的主要儲能物質(zhì)，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，生命活動的最終能量來源于太陽光能。植入新細胞核產(chǎn)生新變形蟲植入新細胞核四.細胞核是細胞生命活動的控制中心植入新細胞核產(chǎn)生新變形蟲植入新細胞核無核的變形蟲一段時間后死亡是由于細胞中已合成的蛋白質(zhì)及能量物質(zhì)等還可維持一段時間，而只有細胞核的會很快死亡是由于沒有蛋白質(zhì)及能量物質(zhì)等。也說明了細胞結(jié)構(gòu)要完整，才能行使正常的生命活動。細胞核是細胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細胞的生命活動起著控制作用。此外，細胞核在遺傳中也起重要作用。細胞核是遺傳信息庫：遺傳信息在細胞核中，細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)——DNA（即遺傳信息的載體是DNA）?？寺⊙蚨嗬蜷L得像提供了細胞核的母羊,該實驗證明了遺傳信息主要在細胞核中。細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體（雙螺旋結(jié)構(gòu)，螺旋形的梯子）；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的；同種生物細胞中染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定，如人的體細胞中的染色體是23對?；蚴荄NA上的一個具有特定遺傳信息的片段。五.施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細胞學(xué)說植物和動物都是由細胞構(gòu)成的；細胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能單位。第3節(jié)細胞通過分裂而增殖一.細胞體積為什么這么??？1.較大細胞的表面積相對減小，較小細胞的表面積相對較大，更易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換，提高了物質(zhì)運輸?shù)男剩瑥亩ＷC細胞正常的生命活動。2.實驗：研究細胞大小與物質(zhì)擴散的關(guān)系瓊脂塊紅的深度差不多，說明物質(zhì)擴散速率相等，但瓊脂塊體積越小，擴散的瓊脂塊體積占整個瓊脂塊體積的比值就越大，說明物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?。當然細胞的大小還受細胞核控制的范圍的限制。動物細胞分裂示意圖植物細胞分裂示意圖二.細胞分裂產(chǎn)生新細胞動物細胞分裂示意圖植物細胞分裂示意圖1.細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。2.細胞分裂的規(guī)律：細胞核一分為二，然后細胞質(zhì)一分為二，每部分細胞質(zhì)中含有一個細胞核。3.植物細胞的分裂;當細胞核分裂為兩個新的細胞核后,在兩個新細胞核之間的細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜,并產(chǎn)生新的細胞壁,從而使一個植物細胞分裂為兩個新細胞。細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→中央形成新的細胞膜細胞壁→2個新細胞4.動物細胞的分裂:先是一個細胞核分裂為兩個細胞核，然后細胞中央部分的細胞膜從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，最終使細胞質(zhì)一分為二，每部分細胞質(zhì)中含有一個細胞核。這樣一個細胞分裂成為兩個細胞。細胞核分裂→細胞膜凹陷→2個新細胞5.細胞分裂特點：細胞分裂前，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而加倍，分裂后平均分配到兩個新細胞中，保證了新細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)相同。6.細胞分裂的意義：單細胞生物通過細胞分裂繁殖，多細胞生物還能促使新個體由小長大。生物體不斷更新衰老死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動。7.生物體由小變大原因：A、細胞分裂，增加細胞數(shù)目；B、細胞的生長，使體積增大【點睛】(1)細胞分裂特點：分裂后的新細胞與原細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同?！军c睛】(1)細胞分裂特點：分裂后的新細胞與原細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同。(2)細胞分化特點：分化后的細胞與原細胞相比，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化。第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第1節(jié)細胞分化形成組織細胞分裂使細胞數(shù)目增多，并且新細胞與原細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似。細胞分化則是在細胞分裂和生長的基礎(chǔ)上，細胞各自具有不同的功能，并且在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化，大部分失去分裂能力。在個體發(fā)育過程中,相同細胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫細胞分化。組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的細胞群。組織的形成是細胞分化的結(jié)果。一.人和動物的基本組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。1.上皮組織：特征：細胞排列緊密，間質(zhì)少分布位置：覆蓋在體表或體內(nèi)管腔內(nèi)表面功能：保護、分泌等功能。舉例：皮膚上皮、小腸上皮、氣管內(nèi)表面2.結(jié)締組織：特征：細胞排列疏松，間質(zhì)多分布位置：廣泛分布于全身各處功能：保護、支持、連接、營養(yǎng)舉例：骨、韌帶、脂肪、血液等3.肌肉組織：特征：細胞呈長纖維狀分布位置：胃、腸、骨骼、血管等功能：收縮、舒張引起運動舉例：骨骼肌、心肌、平滑肌4.神經(jīng)組織：特征：細胞多有突起分布位置：腦、脊髓以及神經(jīng)中功能：接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮舉例：腦、脊髓二.植物體的主要組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。1、分生組織：主要分布：根尖、莖尖的分生區(qū)，莖的形成層特征：細胞壁薄，細胞核較大，細胞質(zhì)粘稠，具有很強的分裂增生能力功能:具有很強的分裂能力，經(jīng)過分化形成各種組織2、保護組織:主要分布：根、莖、葉的表皮特征:細胞排列緊密功能:能減少植物失去水分,防止病原微生物的侵入,還能控制植物體與外界氣體交換。保護內(nèi)部柔軟部分。3、營養(yǎng)組織：主要分布：根、莖、葉、花、果實、種子都有特征:細胞壁薄,液泡大功能:儲存營養(yǎng)物質(zhì)功能:有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能；含葉綠體的營養(yǎng)組織可進行光合作用4、輸導(dǎo)組織:包括運輸水和無機鹽的導(dǎo)管(死細胞)和運輸有機物的篩管（活細胞），使高等植物對陸地生活有更強的適應(yīng)力。主要分布：莖、葉脈和根尖的成熟區(qū)功能:導(dǎo)管輸導(dǎo)水和無機鹽篩管輸導(dǎo)有機物動植物細胞結(jié)構(gòu)及功能比較結(jié)構(gòu)動物細胞植物細胞細胞壁無保護和支持細胞細胞膜保護細胞；控制物質(zhì)進出控制物質(zhì)進出細胞質(zhì)有線粒體，沒有液泡和葉綠體，線粒體是細胞呼吸的主要場所有線粒體、液泡，綠色部分含葉綠體，線粒體是細胞呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所細胞核控制細胞的生命活動，在生物遺傳中有重要作用【點睛】【點睛】1.細胞膜很薄且緊貼細胞壁，因此光學(xué)顯微鏡下看不到細胞膜。2.植物細胞有線粒體、葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器，動物細胞只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器。3.無葉綠體的細胞≠是動物細胞：判斷動植物細胞的依據(jù)是有無細胞壁。植物非綠色部分的細胞也無葉綠體。第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)一、不同組織構(gòu)成器官器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能構(gòu)成器官。一塊骨、一塊肌肉屬于器官。二、器官構(gòu)成人和動物體的系統(tǒng)系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。例如：人體的八大系統(tǒng)（消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)），在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成人體復(fù)雜的生命活動。人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體的結(jié)構(gòu)層次1．人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。2．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體。（細胞組織器官系統(tǒng)人體）三、器官構(gòu)成完整的植物體綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體的結(jié)構(gòu)層次1．綠開花植物即被子植物，生長發(fā)育是從受精卵開始的。2．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。（細胞組織器官植物體）3．綠色開花植物是由根、莖、葉（營養(yǎng)器官）、花、果實、種子（生殖器官）六大器官組成四、生物體結(jié)構(gòu)的層次性分生組織花營養(yǎng)組織生殖器官果實細胞組織保護組織器官種子植物體輸導(dǎo)組織根……營養(yǎng)器官莖葉上皮組織消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)結(jié)締組織泌尿系統(tǒng)細胞組織器官系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)動物體肌肉組織運動系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)組織生殖系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)組成圖6動成組成圖6動成分化組成植物體細胞組織器官組成組成系統(tǒng)動物體生物的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀排列如下：元素化合物細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈動物體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下組成一個統(tǒng)一的整體。項目植物人或高等動物不同點有細胞壁、液泡和葉綠體無細胞壁、液泡和葉綠體分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織無系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物(或人體)受精卵分裂分化形成保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織，共同構(gòu)成六大器官，形成植物體。受精卵分裂分化形成上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，形成各種器官，共同構(gòu)成八大系統(tǒng)，形成高等動物（人）體。相同點由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細胞構(gòu)成組織，由不同的組織構(gòu)成器官第4章概念圖第3單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第1節(jié)光合作用一、從柳苗生長之謎說起1、海爾蒙特水才是使植物增重的物質(zhì)而不是土壤普利斯特利植物能凈化空氣3、英格豪斯植物只有在光下能凈化空氣，且能釋放氣體4、謝尼伯植物在光下放出氧氣的同時，還吸收二氧化碳5、索熱爾還證明光合作用要消耗水6、薩克斯證明光合作用制造淀粉。二、探索光合作用[實驗一]驗證綠葉在光下合成淀粉（說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光合作用需要光）驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗暗處理：目的：使葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡遮光照射：在暗處進行，上下兩面要同時遮蓋，遮光和不遮光處形成對比方法步驟摘下葉片：酒精褪色：隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色漂洗干凈，滴加碘液，觀察結(jié)果：葉片見光的部分遇碘變藍實驗現(xiàn)象：葉片見光部分呈深藍色，遮光部分不變藍色。實驗結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。1．實驗的目的是檢驗綠葉在光下制造的有機物是淀粉，并探究光是綠葉制造有機物不可缺少的條件。2．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡。3．葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的溶解葉綠素，葉片變成黃白色，在這個過程中，先沸騰的是酒精實驗結(jié)束后，酒精是綠色，葉片是黃白色。4．把葉片一部分用黑紙片遮蓋起來，一部分不遮蓋的目的是起對照作用，這樣的實驗叫對照實驗。5．從實驗中可得出，葉片的未遮光部分遇碘變藍色，而遮光部分不變藍，說明了葉片在光下制造的有機物是淀粉，而光是綠色植物制造有機物的必備條件。[實驗二]檢驗光合作用釋放氧氣證明綠色植物在光下釋放氧氣的實驗實驗現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入試管后，可見帶火星的木條立刻猛烈地燃燒起來。實驗結(jié)論：說明綠色植物在光下釋放氧氣。加入碳酸氫鈉的目的是它能提供二氧化碳[實驗三]檢驗光合作用需要葉綠體銀邊天竺葵葉的白色部分不能產(chǎn)生淀粉銀邊天竺葵葉的白色部分不能產(chǎn)生淀粉驗證光合作用需要葉綠體的實驗實驗現(xiàn)象：銀邊天竺葵脫色、碘液處理后，可見葉片的綠色部分變藍色，白色部分不變色。實驗結(jié)論：光合作用需要葉綠體。[實驗四]檢驗光合作用吸收二氧化碳證明光合作用吸收二氧化碳的實驗裝置一中放入氫氧化鈉的原因：氫氧化鈉有吸收空氣中二氧化碳的作用。實驗現(xiàn)象：裝置一里的葉片不變藍，裝置二里的葉片變?yōu)樗{色。實驗結(jié)論：光合作用需要二氧化碳。1．將枝條放在黑暗處2～3小時的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡2．從兩個裝置中分別摘取一片葉片，滴加碘液，裝置一的葉片不變藍色，裝置二的葉片變變藍色，這證明了光合作用需要二氧化碳。探究光合作用的原料——水：將葉脈切斷，在一片葉子上形成有水和無水兩部分進行對照實驗，酒精脫色檢驗是否有淀粉生成。結(jié)果：有水部分（靠葉柄一端）遇碘變藍；無水部分遇碘不變藍，結(jié)論：光合作用需要水。實驗：研究不同光譜成分對植物生活的影響植物光合作用主要吸收紅橙光和籃紫光，基本上不吸收綠光，所以葉片通常呈綠色，大棚用無色薄膜最好。三、葉片與光合作用(一)觀察葉片的結(jié)構(gòu)（實驗）葉徒手切片的制作過程表皮表皮細胞：排列緊密，無色透明，外壁有角質(zhì)層。起保護、透光和保水作用（上、下）保衛(wèi)細胞：成對存在，圍成氣孔，可進行氣體交換。細胞內(nèi)有葉綠體葉肉柵欄組織：接近上表皮，細胞呈圓柱形，排列較緊密和整齊，含葉綠體較多葉肉海綿組織：接近下表皮，細胞形狀不規(guī)則，排列較疏松，含葉綠體較少葉脈具有支持作用葉脈具有輸導(dǎo)作用具有輸導(dǎo)作用篩管：輸送有機物【點睛】(1)能進行光合作用的兩種細胞：葉肉細胞和保衛(wèi)細胞。(2)五大比喻：如果把綠葉比作一個綠色的工廠，其廠房【點睛】(1)能進行光合作用的兩種細胞：葉肉細胞和保衛(wèi)細胞。(2)五大比喻：如果把綠葉比作一個綠色的工廠，其廠房是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣。表皮細胞與氣孔【點睛】1.氣孔分布下表皮比上表皮多，這樣既能保證氣體交換，又可防止陽光直接照射引起水分的過度散失。2.柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多，所以葉的正面顏色深，背面顏色淺?！军c睛】1.氣孔分布下表皮比上表皮多，這樣既能保證氣體交換，又可防止陽光直接照射引起水分的過度散失。2.柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多，所以葉的正面顏色深，背面顏色淺。（二）葉片適于接受陽光的特點：①葉表皮無色透明。②葉片扁平寬大，呈鑲嵌式排列（做到盡量互不遮擋）。③一般葉背面氣孔比正面多（減少水分蒸發(fā)）。④柵欄組織細胞含葉綠體比海綿組織多。實驗：探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素葉綠素能吸收和轉(zhuǎn)化光能，它只有在光下才能形成，沒有形成葉綠素時，葉綠體呈白色或黃色總之：光合作用的原料：二氧化碳和水；光合作用的產(chǎn)物：淀粉等和氧氣；光合作用的條件：光和葉綠體。綠葉工廠葉肉細胞車間葉綠體機器動力太陽能四、光合作用的實質(zhì)和意義1、光合作用的反應(yīng)式：光二氧化碳+水 淀粉（儲存能量）+氧氣 葉綠體2、光合作用的實質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無機物（水和二氧化碳）有機物（淀粉等）兩個轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化：光能 儲存在有機物的化學(xué)能3、光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用。4、光合作用的意義（1）為自身和其他生物提供食物和氧氣(食物和氧氣來源)；（2）為自身和其他生物提供能量來源（能量來源）；（3）維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。5、影響光合作用的因素=1\*GB3①外因?qū)夂献饔玫挠绊懀?）光a、光強度：在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨光照強度的增強而加快，但光強增加到一定強度，光合作用速率不再加快。

b、光質(zhì)：復(fù)合光（白光）下，光合速率最快；單色光中，紅光下光合速率最快，藍紫光次之，綠光最差。故溫室大棚常用無色透明薄膜。（2）溫度溫度通過影響酶活性來影響光合速率。在一定范圍內(nèi)隨溫度升高，光合速率增大；溫度過高會使酶活性下降，從而使光合速率減小。生產(chǎn)中的應(yīng)用：適時播種；溫室栽培農(nóng)作物時，白天適當升溫，晚上適當降溫。（3）CO2濃度植物光合速率在一定范圍內(nèi)隨CO2濃度增大而加快，但CO2達一定濃度時，光合速率不再增加。生產(chǎn)中，常施用有機肥及其它措施提高大田或溫室CO2濃度。（4）必需礦質(zhì)元素(無機鹽)礦質(zhì)元素會直接或間接影響光合作用。N、Mg、Fe、Mn等是合成葉綠素的必需元素；K、P等參與碳水化合物代謝；P參與葉綠體膜的構(gòu)成及光合作用中間產(chǎn)物的轉(zhuǎn)變和能量傳遞,故生產(chǎn)中應(yīng)合理施肥。（5）水水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)（生物體的的許多重要生命活動的化學(xué)反應(yīng)都是在水溶液中進行的）。另外，水還影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體，所以水對光合作用影響很大，生產(chǎn)上，應(yīng)合理灌溉，預(yù)防干旱。=2\*GB3②內(nèi)部因素對光合作用的影響(一)不同部位由于葉綠素具有接受和轉(zhuǎn)換能量的作用，所以，植株中凡是綠色的、具有葉綠素的部位都進行光合作用，在一定范圍內(nèi)，葉綠素含量越多，光合作用越強。(二)不同生育期一株作物不同生育期的光合速率，一般都以營養(yǎng)生長中期為最強，到生長末期就下降。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過采取措施以延長生育后期的葉片壽命和光合作用功能，使生育后期光合作用下降緩和一些，更有利于種子飽滿充實。五、光合作用原理的應(yīng)用1、合理密植（合理密植可以最大限度的利用太陽能）2、立體高效種植第2節(jié)呼吸作用一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象[實驗一]探究種子萌發(fā)時吸收了氧氣（甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶為煮熟的種子）種子萌發(fā)進行呼吸時吸收氧氣實驗將燃燒的蠟燭放進裝有萌發(fā)種子的瓶子中，蠟燭立即熄滅了，說明瓶里缺少氧氣。證明種子呼吸時吸收氧氣。1、若兩個裝置在溫暖的地方放置一天，將燃燒的蠟燭伸入瓶中，甲瓶出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭熄滅，乙瓶出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭繼續(xù)燃燒，說明甲瓶中的種子吸收了瓶中的氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，而乙瓶中的種子已經(jīng)死亡，不能進行呼吸作用。2、乙瓶中這個實驗中起對照作用。3、這個實驗說明了呼吸作用吸收了氧氣，放出二氧化碳。[實驗二]檢驗種子萌發(fā)時釋放二氧化碳（甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶為煮熟的種子）種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，把瓶中的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說明甲瓶里的氣體含有大量的二氧化碳。證明種子呼吸時釋放二氧化碳。在這組實驗中，當往瓶中注入清水時，觀察到甲裝置的試管中的澄清石灰水變渾濁，這說明了萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳。乙裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁，說明了煮熟的種子不能進行呼吸作用，乙裝置在這個實驗中起對照作用。[實驗三]種子萌發(fā)時釋放能量（甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶為煮熟的種子）種子萌發(fā)時釋放能量實驗裝有萌發(fā)種子的保溫瓶里的溫度，比裝有煮熟種子的保溫瓶里的溫度高，這證明種子呼吸時會產(chǎn)生熱量在這組實驗中，甲瓶出現(xiàn)的現(xiàn)象是溫度計溫度上升，乙瓶出現(xiàn)的現(xiàn)象是溫度幾乎沒有變化，這是因為萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量，一部分的能量以熱量形式釋放出來。以上三個實驗說明：萌發(fā)種子進行呼吸作用時，不但吸收氧氣，釋放二氧化碳，而且會產(chǎn)生熱量。二、植物細胞都能進行呼吸作用凡是具有生活力的種子都能進行呼吸作用,其場所是細胞中.三、呼吸作用的原理及意義（1）呼吸作用的反應(yīng)式線粒體線粒體有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量（2）呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物釋放能量。（3）呼吸作用的概念：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程（4）場所：植物體內(nèi)所有的活細胞（主要在線粒體內(nèi)）（5）意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部用于各種生命活動，一部分以熱量的形式散發(fā)出去。為生命活動提供了動力。（6）外界條件對呼吸作用的影響：外界條件影響生產(chǎn)措施溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫水分隨植物含水量的增加而加強糧食在入倉以前一定要曬干氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而加強儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間（7）光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別項

目光

合

作

用呼

吸

作

用場所含有葉綠體的細胞所有活的細胞條件必須在光下進行有光無光都能進行原料二氧化碳和水有機物和氧產(chǎn)物有機物和氧二氧化碳和水氣體變化吸收二氧化碳，釋放出氧氣吸收氧氣，釋放出二氧化碳物質(zhì)變化將無機物合成有機物將有機物分解成無機物能量變化貯存能量釋放能量聯(lián)系呼吸作用所分解的有機物是通過光和作用制造的，呼吸作用需要的氧氣也是光合作用產(chǎn)生的，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是光和作用的原料。光和作用所固定的太陽能，轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能，通過呼吸作用將有機物中的化學(xué)能釋放出來。第3節(jié)吸收作用一.水分的吸收根尖成熟區(qū)的大量根毛，擴大了根與土壤接觸的表面積，成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位。通常根毛的細胞液濃度高于土壤溶液濃度，根毛細胞從土壤溶液里吸收水分。當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，根毛細胞就會失水。一次施肥過多，出現(xiàn)“燒苗”。1．植物主要是通過根尖成熟區(qū)（主要部位）從土壤中吸收水和無機鹽的。【點睛】(1)施肥后及時澆水，可降低土壤溶液的濃度，避免【點睛】(1)施肥后及時澆水，可降低土壤溶液的濃度，避免“燒苗”。(2)土壤中水分過多影響根的呼吸時，植物吸水和吸收無機鹽的量也會減少。植物細胞吸水和失水的原理：當細胞液濃度﹥周圍溶液濃度時，細胞吸水當細胞液濃度﹤周圍溶液濃度時，細胞失水3．根的基本結(jié)構(gòu)（從下向上）根冠：位于根的最底部，起保護的作用。分生區(qū)：細胞小，有很強的分裂能力，不斷產(chǎn)生新的細胞補充伸長區(qū)的細胞。伸長區(qū)：細胞體積不斷增大，是根生長最快的部位。成熟區(qū)：上面有大量的根毛，增大根吸收的表面積，是根吸收水和無機鹽的主要部位。4．根毛的結(jié)構(gòu)：細胞壁極薄，細胞質(zhì)少，液泡大，根毛與土壤顆粒緊密地黏附在一起。二、無機鹽的吸收植物的根不但從土壤吸收水分還要吸收無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽，如果缺乏就會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。無機鹽作用缺乏癥狀例如含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發(fā)黃，植株矮小人畜的糞尿含磷的促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實和種子的成熟提早植株特別矮小，葉片暗綠色或紫色骨粉含鉀的使莖桿長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰三、無土栽培根據(jù)植物生活需要的無機鹽的種類、數(shù)量和比例配置營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物的方法。常用水培、沙培、礫培。其優(yōu)點有：花大、產(chǎn)量高、省水、節(jié)約養(yǎng)分、清潔衛(wèi)生，病蟲害少、無雜草、不受土地限制等。第4節(jié)蒸騰作用一.植物的蒸騰現(xiàn)象【點睛】(1)一個區(qū)別：蒸騰是一個生理過程，蒸發(fā)是一個物理過程?！军c睛】(1)一個區(qū)別：蒸騰是一個生理過程，蒸發(fā)是一個物理過程。(2)兩大作用：蒸騰作用除對植物生活有重要作用外，還能促進生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用實驗裝置蒸騰作用實驗裝置探究蒸騰作用主要進行的部位1、在這四個裝置中，水分減少最多的是A裝置，水分減少最少的是C、D裝置。2．比較裝置A和裝置D可知，蒸騰作用水分的散失是通過葉片來進行的。比較裝置B和裝置C，蒸騰作用水分的散失是通過葉片的葉片的氣孔進行的。3．由此得出結(jié)論，蒸騰作用的主要進行部位是葉片的氣孔。植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的過程，叫蒸騰作用。水分蒸騰主要通過葉片的氣孔完成，葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用。氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”?？刂茪饪椎拈_閉：保衛(wèi)細胞（成對的半月形，內(nèi)有葉綠體）保衛(wèi)細胞吸水，氣孔打開；保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。試管中液面加油的目的是防止水分從試管中直接蒸發(fā)而影響實驗效果。二.蒸騰作用的意義1．降低葉面溫度，防止葉肉細胞被陽光灼傷2．促進水的吸收和運輸及無機鹽的運輸。3．提高大氣濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，促進生物圈中的水循環(huán)?！?、蒸騰作用易受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。蒸騰作用的應(yīng)用：（1）大樹底下好乘涼（2）移栽植物時要去掉一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活。第5節(jié)運輸作用一、水分和無機鹽的運輸將枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，莖內(nèi)被染成紅色的部位是木質(zhì)部，說明水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運輸?shù)?。?）根適于吸水：根尖成熟區(qū)（主要部位）有大量根毛，使吸收面積大大增加。（2）水分運輸?shù)耐緩剑焊鶅?nèi)導(dǎo)管→莖和葉脈中的導(dǎo)管二、有機物的運輸枝條中部被剝?nèi)ヒ蝗淦ず螅锌谏戏綍纬芍α?。證明了有機物的運輸是通過樹皮內(nèi)韌皮部中的篩管自上而下運輸。有機物的運輸途徑：有機物→葉→莖→根枝瘤三、莖的基本結(jié)構(gòu)（以木本植物為例，由外到內(nèi)）外側(cè)：保護作用樹皮內(nèi)側(cè)：也稱為韌皮部，里面有篩管，自上而下運輸有機物。形成層：細胞有很強的分裂能力，不斷產(chǎn)生新細胞補充木質(zhì)部和韌皮部的細胞，使樹干增粗。（木本植物所特有的結(jié)構(gòu)）木質(zhì)部：里面有導(dǎo)管，自下而上運輸運輸水分和無機鹽。髓：儲存營養(yǎng)物質(zhì)。木本植物的木質(zhì)部和韌皮部之間還有形成層，不斷分裂形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞，使莖長粗；而草本植物沒有，所以莖不能長粗。四、導(dǎo)管和篩管篩管導(dǎo)管篩管導(dǎo)管玉米導(dǎo)管和篩管的橫切導(dǎo)管和篩管的比較：名稱分布結(jié)構(gòu)特點功能細胞橫壁導(dǎo)管木質(zhì)部由許多死的管狀細胞上下連接而成完全消失由根向上部輸送水分和無機鹽篩管韌皮部由許多活的管狀細胞上下連接而成有篩孔由葉向下部輸送有機物根、莖、葉中的導(dǎo)管彼此相通，根、莖、葉里的篩管也是彼此相通的。植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管彼此連接和貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。第5章概念圖【點睛】【點睛】1.光照強≠光合作用強：在一定光照范圍內(nèi)，光照增強光合作用增強，當光照過強時，光合作用反而減弱。2.葉片不是光合作用和蒸騰作用的惟一器官：幼嫩的莖也能進行光合作用和蒸騰作用。3.白天≠只進行光合作用，夜間≠只進行呼吸作用：白天有光的情況下進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，夜晚無光的情況下只進行蒸騰作用和呼吸作用。光合作用、呼吸作用與蒸騰作用光合作用、呼吸作用與蒸騰作用1.關(guān)系圖示2.圖示解讀(1)由圖示箭頭方向和指向位置可知，圖中A和C為氣體，經(jīng)葉片的氣孔進出；B和D為水、無機鹽和有機物，由導(dǎo)管或篩管運輸。(2)若圖示為光合作用，圖中A為二氧化碳，B為水，C為氧氣，D為有機物。(3)若圖示為呼吸作用，圖中A為氧氣，C為二氧化碳。(4)若圖示為蒸騰作用，圖中B為從根部運輸來的水，C為蒸騰作用散失的水分。水分的吸收、運輸和蒸騰作用水分的吸收、運輸和蒸騰作用1.要點圖示2.圖示解讀(1)吸水部位：根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。(2)運輸動力：根、莖、葉的導(dǎo)管是相通的，水分運輸?shù)膭恿χ饕獊碜哉趄v作用。(3)作用：根吸收的大部分水用于植物的蒸騰作用，少量水用于植物自身的生理活動。(4)特點：無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收、運輸和利用?！军c睛】1.移栽幼苗時，要降低植物的蒸騰作用，否則植物因過度蒸騰失水而死亡。2.植物的運輸作用與葉的蒸騰作用有關(guān)，蒸騰作用越強，莖的運輸作用就越快。第6章綠色開花植物的生活史生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程，即從一粒種子的萌發(fā)和幼苗的形成到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實和種子的形成。第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗一.種子的結(jié)構(gòu)玉米種子縱切示意圖大豆種子的結(jié)構(gòu)圖玉米種子縱切示意圖大豆種子的結(jié)構(gòu)圖種皮：保護種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽：發(fā)育為莖和葉胚大豆種子結(jié)構(gòu)胚軸：發(fā)育為根與莖之間的連接部分胚胚根：發(fā)育為根種子的結(jié)構(gòu)子葉：兩片，貯存養(yǎng)料種子的結(jié)構(gòu)果皮和種皮：保護種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚乳：貯存養(yǎng)料玉米種子結(jié)構(gòu)胚芽：發(fā)育為莖和葉胚胚軸：發(fā)育為根與莖之間的連接部分胚胚根：發(fā)育為根子葉：一片，吸收并轉(zhuǎn)運養(yǎng)料大豆種子和玉米種子比較比較項目單子葉植物雙子葉植物不同點子葉數(shù)目1片2片功能將胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚貯存養(yǎng)料胚乳大多數(shù)有胚乳大多數(shù)無胚乳營養(yǎng)物質(zhì)貯存部位胚乳子葉相同點二.種子萌發(fā)的條件（1）自身條件：胚成熟而完整且具生活力，并有足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備，非休眠狀態(tài)等。（2）外界條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。變量分析(1)變量分析(1)①號瓶和③號瓶構(gòu)成一組對照實驗，變量是水分。(2)②號瓶和③號瓶構(gòu)成一組對照實驗，變量是空氣。(3)④號瓶和③號瓶構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度。種子萌發(fā)條件的探究實驗示意圖本實驗=3\*GB3③為對照組,=1\*GB3①、=2\*GB3②、=4\*GB3④為實驗組.=1\*GB3①與=3\*GB3③對照說明種子萌發(fā)需適量的水分；=2\*GB3②與=3\*GB3③對照說明種子萌發(fā)需充足的空氣；=4\*GB3④與=3\*GB3③對照說明種子萌發(fā)需適宜的溫度種子萌發(fā)的過程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根；（3）胚軸伸長；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎縮。種子萌發(fā)時總是胚根首先突破種皮再發(fā)育為幼苗的根，有利于固定植物體及從土壤中吸收營養(yǎng)。胚是新一代植物的幼體。食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的。種子萌發(fā)種子萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件2.過程(1)圖示：(2)解讀：①胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)通過子葉轉(zhuǎn)運給胚的其他結(jié)構(gòu)。②胚發(fā)育成幼體能獨立進行光合作用后，子葉脫落。*根生長最快的部位是［B］伸長區(qū)。*根的生長：*根生長最快的部位是［B］伸長區(qū)。*根的生長：①要靠［C］分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；②要靠［B］伸長區(qū)細胞體積的增大。A.成熟區(qū)；B.伸長區(qū)；C.分生區(qū)；D根冠.一.根的發(fā)生和生長種子萌發(fā)和形成幼苗,標志著植物體進入營養(yǎng)器官生長的階段.胚根最先突破種皮：有利于吸收營養(yǎng)和固定植物體根尖是指根的頂端到生有根毛部分的這一段。成熟區(qū)：吸收水和無機鹽的主要部位根尖的結(jié)構(gòu)伸長區(qū)：根生長最快的部位分生區(qū)：細胞分裂能力強，產(chǎn)生新細胞根冠：保護作用根系直根系：主根長而粗，側(cè)根短而細。如：蠶豆、豌豆、芹菜、蘿卜等的根系。根系須根系：主根不發(fā)達，主要由不定根組成。如：小麥、玉米、蔥、蒜等的根系。根系的向性生長：向水性、向肥性、向地性。根的生長主要是根尖生長點細胞分裂和伸長區(qū)細胞生長的結(jié)果。根的生長靠分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量，伸長區(qū)細胞體積的增大。因此幼根的生長最快的部位是：伸長區(qū)二.葉和莖的發(fā)生和生長（1）生長點使芽軸不斷伸長，發(fā)育為頂芽（2）葉原基發(fā)育成幼葉（3）芽原基—發(fā)育成側(cè)芽（4）幼葉發(fā)育成葉（5）芽軸發(fā)育成莖芽的分類按位置分：頂芽、側(cè)芽芽的分類葉芽(發(fā)育成枝葉)按功能分：花芽(發(fā)育成花)混合芽(發(fā)育成枝葉和花)葉芽縱切面結(jié)構(gòu)圖韭菜等植物的葉基部，有保持分生能力的細胞（居間分生組織），葉割去上部后仍能繼續(xù)生長。葉芽縱切面結(jié)構(gòu)圖第3節(jié)生殖器官的生長一.花的結(jié)構(gòu)桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)