版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
可口可樂活動課程設(shè)計一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.學(xué)生能夠理解并描述可口可樂的發(fā)展歷程、品牌文化及其在全球飲料市場中的地位。
2.學(xué)生能夠掌握基本的營銷原理,并分析可口可樂在不同市場的營銷策略。
3.學(xué)生能夠了解并闡述可口可樂公司的社會責(zé)任和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生通過小組合作,提高資料搜集、整理、分析的能力,形成綜合性的報告。
2.學(xué)生能夠運用批判性思維,對可口可樂的市場策略進(jìn)行評價和提出改進(jìn)建議。
3.學(xué)生通過設(shè)計創(chuàng)意廣告,提升創(chuàng)意思考和表達(dá)能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對本土品牌和文化的自豪感,同時尊重和欣賞外來文化。
2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識,培養(yǎng)合作與分享的精神。
3.通過對可口可樂公司社會責(zé)任的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對社會責(zé)任感的認(rèn)識,培養(yǎng)其成為具有社會責(zé)任感的人。
課程性質(zhì)分析:
本課程以市場營銷為主題,結(jié)合具體案例,旨在讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用相關(guān)知識。
學(xué)生特點分析:
考慮到學(xué)生處于高年級階段,具備一定的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力,對市場營銷知識有一定的基礎(chǔ)。
教學(xué)要求:
1.教學(xué)內(nèi)容與實際案例緊密結(jié)合,提高學(xué)生的實踐操作能力。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
3.通過多元化的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.引入新課:通過案例分析可口可樂公司的歷史發(fā)展,導(dǎo)入市場營銷的基本概念。
-教材章節(jié):市場營銷導(dǎo)論
2.發(fā)展歷程與文化內(nèi)涵:詳細(xì)介紹可口可樂的發(fā)展歷程、品牌文化及全球市場拓展。
-教材章節(jié):品牌管理與企業(yè)文化
3.市場營銷策略分析:
a.產(chǎn)品策略:分析可口可樂產(chǎn)品線的拓展及其市場定位。
-教材章節(jié):產(chǎn)品策略
b.價格策略:探討可口可樂的定價策略及其在不同市場的適應(yīng)性。
-教材章節(jié):價格策略
c.促銷策略:研究可口可樂的促銷活動及其效果評估。
-教材章節(jié):促銷策略
d.分銷策略:分析可口可樂的分銷網(wǎng)絡(luò)及其渠道管理。
-教材章節(jié):分銷策略
4.社會責(zé)任與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展:探討可口可樂公司的社會責(zé)任實踐及其可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
-教材章節(jié):企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展
5.小組合作與實踐操作:
a.學(xué)生分組進(jìn)行資料搜集、整理和分析,形成綜合報告。
b.設(shè)計創(chuàng)意廣告,提升學(xué)生的創(chuàng)新和表達(dá)能力。
c.針對可口可樂的市場策略進(jìn)行評價和提出改進(jìn)建議。
6.總結(jié)與反思:對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲與不足。
教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:
第一課時:引入新課,分析可口可樂發(fā)展歷程與品牌文化
第二課時:市場營銷策略分析(產(chǎn)品策略與價格策略)
第三課時:市場營銷策略分析(促銷策略與分銷策略)
第四課時:社會責(zé)任與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
第五課時:小組合作與實踐操作,總結(jié)與反思
三、教學(xué)方法
本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性:
1.講授法:教師通過生動的語言、豐富的案例,對市場營銷的基本概念、理論體系進(jìn)行講解,為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷導(dǎo)論、品牌管理與企業(yè)文化、企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展
2.案例分析法:選擇可口可樂的經(jīng)典案例,讓學(xué)生在分析討論中深入理解市場營銷策略的實際運用。
-與教材關(guān)聯(lián):產(chǎn)品策略、價格策略、促銷策略、分銷策略
3.小組討論法:將學(xué)生分成若干小組,針對特定話題進(jìn)行討論,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷策略分析、社會責(zé)任與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
4.實踐操作法:引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作,進(jìn)行資料搜集、整理、分析,設(shè)計創(chuàng)意廣告等實踐活動,提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷策略分析、小組合作與實踐操作
5.角色扮演法:在分析可口可樂的市場營銷策略時,讓學(xué)生扮演不同角色(如市場經(jīng)理、廣告策劃等),從不同角度思考問題,增強學(xué)生的同理心。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷策略分析
6.研究性學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生在課后針對課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究,撰寫研究報告,培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力。
-與教材關(guān)聯(lián):可口可樂發(fā)展歷程、市場營銷策略分析
7.互動提問法:在教學(xué)過程中,教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高課堂氛圍。
-與教材關(guān)聯(lián):整個課程內(nèi)容
8.反思評價法:在每個階段結(jié)束后,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和互評,幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
-與教材關(guān)聯(lián):小組合作與實踐操作、總結(jié)與反思
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)評估的客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程將采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn)(占比20%):包括課堂參與、小組討論、提問回答等環(huán)節(jié),以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作能力和溝通表達(dá)能力。
-與教材關(guān)聯(lián):整個課程內(nèi)容
2.作業(yè)評估(占比30%):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如市場分析報告、創(chuàng)意廣告設(shè)計等,以評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷策略分析、小組合作與實踐操作
3.期中考試(占比20%):采用閉卷形式,測試學(xué)生對市場營銷基本概念、理論體系的掌握程度。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷導(dǎo)論、品牌管理與企業(yè)文化
4.期末考試(占比30%):采用開卷形式,重點考察學(xué)生對可口可樂市場營銷策略的實際運用能力和綜合分析能力。
-與教材關(guān)聯(lián):市場營銷策略分析、社會責(zé)任與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
5.過程性評估:在教學(xué)過程中,教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況、實踐操作等進(jìn)行持續(xù)跟蹤,及時給予反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
-與教材關(guān)聯(lián):整個課程內(nèi)容
6.小組互評:學(xué)生針對小組合作成果進(jìn)行互評,評估團隊成員在合作過程中的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和團隊精神。
-與教材關(guān)聯(lián):小組合作與實踐操作
7.自我反思報告:學(xué)生在課程結(jié)束后撰寫自我反思報告,總結(jié)自己在課程學(xué)習(xí)中的收獲、不足及改進(jìn)措施,以提高自我認(rèn)知和自我管理能力。
-與教材關(guān)聯(lián):總結(jié)與反思
8.創(chuàng)新與表現(xiàn)獎:對在課程學(xué)習(xí)中有突出表現(xiàn)、創(chuàng)新成果的學(xué)生給予獎勵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時考慮學(xué)生的實際情況和需求,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-第1周:市場營銷導(dǎo)論、可口可樂發(fā)展歷程與品牌文化
-第2周:產(chǎn)品策略、價格策略
-第3周:促銷策略、分銷策略
-第4周:社會責(zé)任與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
-第5周:小組合作與實踐操作(資料搜集、整理、分析)
-第6周:小組合作與實踐操作(創(chuàng)意廣告設(shè)計、評價與改進(jìn)建議)
-第7周:總結(jié)與反思、期中考試
-第8周:期末考試、教學(xué)評估
2.教學(xué)時間:
-每周2課時,每課時45分鐘,共計16課時。
-期中考試安排在第7周,期末考試安排在第8周。
-小組合作與實踐操作時間安排在課余時間,鼓勵學(xué)生在課余進(jìn)行討論、研究。
3.教學(xué)地點:
-理論教學(xué):學(xué)校教室
-實踐操作:學(xué)校實驗室、多媒體教室或?qū)W生自主安排的討論場所
4.考慮學(xué)生實際情況:
-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段,避免與學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中體育與健康《彎道跑》教案
- 超低能耗建筑外窗安裝技術(shù)導(dǎo)則(征求意見稿)
- 新增年產(chǎn)10萬件塑料制品項目環(huán)境影響報告表
- 餐廳服務(wù)員實習(xí)報告15篇
- 2024年新員工入職的總結(jié)與感想心得體會(35篇)
- 愛護(hù)眼睛預(yù)防近視倡議書
- 湖南鐵通2024家客高端業(yè)務(wù)培訓(xùn)一期理論專項測試題有答案
- 局解復(fù)習(xí)測試卷含答案
- 餐廳服務(wù)員的管理制度
- 上海航天建筑設(shè)計院有限公司新修訂《保密法》知識競答復(fù)習(xí)測試有答案
- 簡約風(fēng)企業(yè)報新聞寫作培訓(xùn)教育PPT課件
- 艾滋病初篩實驗室SOP文件
- 動脈瘤宣教ppt課件
- CR和AVE計算表[共8頁]
- 日本光電MEK7222KSOP文件
- PPT圖標(biāo)素材大全
- 國家計委計價格[2002]1980號文件
- 某化工技改工程地基基礎(chǔ)施工方案
- 譯林版英語四 上 Project 1 A profile
- picc置管前評估
- (完整版)說課評分表
評論
0/150
提交評論