2024年七年級地理教學(xué)工作計劃樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年七年級地理教學(xué)工作計劃樣本一、指導(dǎo)原則二、教學(xué)目標與標準2、致力于激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們的批判性思維、參與性、獨立思考和創(chuàng)新能力，以塑造其獨特的個性。3、積極參與學(xué)校組織的各項活動，確保教學(xué)改革在地理常規(guī)教學(xué)中得到有效實施。(一)、在兩周內(nèi)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們迅速從假期模式切換到學(xué)習(xí)模式。1、提前進入教室，利用短暫時間與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并與課代表合作，提醒學(xué)生做好課前準備。2、考慮到學(xué)生剛回歸課堂，過多的課后作業(yè)可能會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，應(yīng)將作業(yè)處理納入課堂時間。(二)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師的語言表達開始。1、教師語言應(yīng)具幽默感。通過幽默的語言創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以達到最佳學(xué)習(xí)效果。2、教師語言應(yīng)親切。地理教師應(yīng)以溫和親切的語言和適當(dāng)?shù)闹w語言，建立一種和諧互信的師生關(guān)系，讓學(xué)生親近教師，相信教師的教學(xué)理念。3、教師語言應(yīng)精練。精煉的教師語言能節(jié)省課堂時間，每一分鐘對學(xué)生都至關(guān)重要。作為教師，應(yīng)成為“節(jié)約型”教師，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和時間。(三)、通過各種策略，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。1、培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，從頻繁接觸地圖開始。在課堂中，充分利用各種機會，讓學(xué)生觀察、繪制和分析地圖，以提升他們的識圖技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的表達和分析能力，從課堂提問開始。以往教師負責(zé)總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)能力，本學(xué)期將嘗試改變這一模式，讓學(xué)生開始承擔(dān)這一角色，同時，這也幫助學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中運用歸納法構(gòu)建知識體系。(四)、通過多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和道德素養(yǎng)。1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從接納學(xué)生的錯誤開始。青少年階段是需要認可、鼓勵和肯定的時期，也是容易犯錯誤的階段。教師應(yīng)以寬廣的胸懷接納學(xué)生的錯誤，這不僅是教師的道德修養(yǎng)，也是一種教育能力的體現(xiàn)。2、推行合作學(xué)習(xí)，從傾聽和同伴發(fā)言開始。近期的課程中，學(xué)生普遍反映在同伴發(fā)言時，課堂仿佛變成了個人的舞臺，其他同學(xué)似乎與之無關(guān)，這削弱了同伴之間的互動和協(xié)作學(xué)習(xí)。因此，需要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和同伴交流能力。3、利用地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的實際生活技能。4、將鄉(xiāng)土地理知識與教學(xué)大綱中的相關(guān)知識相結(jié)合，使學(xué)生更深入地了解自己的家鄉(xiāng)。將校本課程內(nèi)容以片段形式融入大綱要求的知識中，讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。2024年七年級地理教學(xué)工作計劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想嚴格遵循學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計劃核心，結(jié)合本學(xué)科的特性，積極開展教學(xué)研究活動，致力于探索科學(xué)課程以“探究”為中心的教學(xué)模式，提升科學(xué)課程的教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)1、強化專業(yè)技能和教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，不斷更新每位教師的教育理念，提升教學(xué)能力和研究能力。2、積極參與校內(nèi)外的各項教學(xué)研究活動（公開教學(xué)、在線研究、業(yè)務(wù)研討），高效完成上級和學(xué)校布置的教學(xué)研究任務(wù)。3、嚴格實施常規(guī)教學(xué)的管理與執(zhí)行。強化集體備課，確保每位教師充分準備并高質(zhì)量地完成每一節(jié)課，將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使教研工作更好地服務(wù)于教學(xué)。4、強化科學(xué)實驗教學(xué)，充分利用實驗室資源，高質(zhì)量進行實驗課，并做好相關(guān)記錄。5、新教材對教師和學(xué)生都提出了新的挑戰(zhàn)。因此，需要在日常教學(xué)中加強教學(xué)研究，通過集體備課，共享教學(xué)策略，確保每一課都能有效教授，以達成教學(xué)目標。三、具體措施1、組織教研組成員進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。鑒于3-____年級全面使用新教材，新任科學(xué)課教師對教材和標準不熟悉，需要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迅速理解新課標理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極參與新教材的教學(xué)實踐。2、新教材的深度和廣度增加，教學(xué)資源有限。因此，需要在教學(xué)過程中加強研究，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，通過教師間的交流探討，確保每一課的教學(xué)質(zhì)量。3、新教材強調(diào)以活動引導(dǎo)教學(xué)，教師應(yīng)克服困難，創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供充足的探究資源，讓學(xué)生親身參與科學(xué)探究，享受探究的樂趣，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。4、重視課外探究活動，建立班級興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組形式的課外科學(xué)探究活動，以促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。2024年七年級地理教學(xué)工作計劃樣本（三）本學(xué)期，我承擔(dān)了七年級五個班級（1、2、3、4、5）的地理教學(xué)任務(wù)。面對新學(xué)期、新學(xué)生和新環(huán)境，這為我的教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為了確保本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的順利完成并提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下七年級地理教學(xué)工作計劃：一、教學(xué)指導(dǎo)原則在新課程標準理論的指引下，遵循學(xué)校主管教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)，我將充分發(fā)揮個人教學(xué)優(yōu)勢，致力于提升教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時，我將通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳播地理思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)他們的初步能力，使他們從“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地理”。二、學(xué)情評估本校七年級共有五個平行班級，平均每班____人。學(xué)生的來源地各異，能力水平也存在顯著差異。經(jīng)過開學(xué)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望并不強烈，部分小學(xué)生的特點尚未完全褪去。因此，本學(xué)期的重點是激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣。針對他們好動的習(xí)慣，我計劃安排更多實踐操作活動，以訓(xùn)練他們的實踐能力。三、教材分析七年級地理教材內(nèi)容豐富，形式多樣，旨在適應(yīng)初中生的學(xué)習(xí)需求。教材包含多個學(xué)生實踐活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和實際，同時通過課外閱讀和小資料拓寬學(xué)生的知識視野，活動也有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。上冊內(nèi)容涵蓋五個主題：地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作，分別對相關(guān)領(lǐng)域進行深入探討。四、具體教學(xué)策略1.以新的教育理念引領(lǐng)教學(xué)，實施“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，遵循“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，精心準備集體備課和地理學(xué)案，確保每節(jié)課都能滿足學(xué)生的不同需求，實現(xiàn)天天清、課課清、堂堂清。2.以教材中的“活動”部分為教學(xué)突破口，深入研究并創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，繼承并發(fā)展以往教學(xué)的優(yōu)點，形成適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的特色教學(xué)模式。3.深入研究學(xué)案教學(xué)的特點，精心編寫學(xué)案和教案，掌握學(xué)案教學(xué)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。4.關(guān)注學(xué)生個體差異，實施分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)，以提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和研究，以提高教學(xué)效率。6.在教學(xué)中采取精講多練的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題，教師再進行總結(jié)，結(jié)合課文和圖像作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助理解和記憶。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶和應(yīng)用能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。7.聯(lián)系生活實際，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，使學(xué)生感受到地理的實用性，增強地理學(xué)科的吸引力。8.指導(dǎo)學(xué)生進行地理實驗，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。9.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集和整理地理教學(xué)資料，為制作地理課件提供豐富的素材。10.定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題并采取相應(yīng)措施解決。五、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展我將持續(xù)參與教學(xué)研究活動，關(guān)注地理教育的最新動態(tài)，積極參與教學(xué)研討和觀摩活動，提升自身的教學(xué)研究能力，以實現(xiàn)教學(xué)相長，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2024年七年級地理教學(xué)工作計劃樣本（四）本學(xué)期內(nèi)，我負責(zé)七年級兩個班級的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期的來臨，新學(xué)生群體，新教學(xué)環(huán)境，為我的教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為了確保本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的順利完成，提升教學(xué)質(zhì)量，特此制定以下七年級地理教學(xué)工作計劃：一、教材評估七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)計了多個學(xué)生活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和實際，同時，課外閱讀材料和小資料對拓寬學(xué)生的知識面起到了積極的作用，活動形式也有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮。本冊書以區(qū)域地理為主線，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。二、學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過一些地理知識，但地理作為一門獨立的學(xué)科，對于初一學(xué)生來說是全新的，可能會感到陌生，不知如何學(xué)習(xí)。同時，科目數(shù)量從小學(xué)的兩科增加到七科，學(xué)習(xí)壓力增大，需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。因此，我將針對每個學(xué)生進行個性化教學(xué)，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上持續(xù)進步。秉持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以“生活中的地理”為教學(xué)導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣。鑒于七年級學(xué)生活潑好動的特性，我將增加實踐操作活動，提升學(xué)生的實踐能力。三、教學(xué)策略1.深入研究《新課程標準》，將新的教學(xué)理念融入教學(xué)中。2.備課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需精心研讀教學(xué)大綱，制定詳細的教學(xué)計劃，編寫具體教案，確?！罢n前充分準備，課堂高效教學(xué)”。3.提升45分鐘課堂教學(xué)效益，教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，重視實驗和觀察，激發(fā)學(xué)生積極性，使地理課堂成為學(xué)生探索未知世界的平臺，最大化教學(xué)效果。同時，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)藝術(shù)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率。4.對于學(xué)有余力的學(xué)生，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、