2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（三篇）

第4頁共4頁2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃一、教學(xué)能力提升與策略研究本校教師致力于提升教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論，特別是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和閱讀教學(xué)策略的課程，以集體備課、聽評課、專題研討等活動為載體，以具體課例為實踐平臺，深入研究課堂教學(xué)策略。教師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法，以提升課堂教學(xué)效果，持續(xù)增進(jìn)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。二、教研組構(gòu)成我校將一至六年級的語文教師整合為語文教研組，共有____位教師，其中小學(xué)高級教師____位。本組教師謙遜好學(xué)，工作積極，團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)，是一個充滿活力、積極向上的集體。三、主要工作內(nèi)容(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教研理論素養(yǎng)1、深化自我學(xué)習(xí)。教師們積極參與教育敘事研究，成為語文教育的有心人，將教學(xué)過程中的感悟和思考付諸筆端，形成文字。同時，積極參加教學(xué)研究活動，定期閱讀教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，完成不少于1000字的讀書筆記或心得；____歲以下教師每學(xué)期需上____節(jié)教研課，撰寫____篇論文、案例或教學(xué)總結(jié)，爭取獲獎或發(fā)表。____歲以上教師需撰寫一篇以上高質(zhì)量的評課稿。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略和教學(xué)目標(biāo)等理論，通過觀摩名師閱讀課，開展一次讀書交流活動。2、常規(guī)化教研工作。教研活動作為學(xué)校常規(guī)工作，設(shè)定固定時間、人員、主題，每周三下午為固定教研時間，同時靈活安排不定期活動，確保教研活動的制度化和日?；Ｒ蠼處熥袷亟萄谢顒蛹o(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺席。3、豐富多樣的教研形式。教研活動形式多樣，包括試卷分析、集體備課、研討課、教學(xué)反思、參與式討論、讀書交流等，旨在讓教師在學(xué)習(xí)中獲取新知，并能將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中。(二)落實常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1、備課要求嚴(yán)謹(jǐn)。教師需深入研讀教材，至少通讀5遍，確保對教材的全面理解。對教學(xué)進(jìn)度有整體規(guī)劃，確保新授和復(fù)習(xí)的充分時間。課后要詳細(xì)撰寫教學(xué)反思。集體備課質(zhì)量要高，遵循主備-討論-修改-再修改-教學(xué)反思的流程，每學(xué)期安排兩次集體備課。2、精心授課。教師在課堂上要注重形象，遵循新課程理念，追求課堂效能，實現(xiàn)六個度：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。同時，要將德育融入教學(xué)中，不得無故缺課、拖課、占課。3、作業(yè)布置與批改。在遵循減負(fù)政策的同時，要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，做到有發(fā)必做、有做必批、有批必講、有錯必糾。提倡布置開放性作業(yè)，定期檢查并反饋，以優(yōu)化作業(yè)布置。4、有效輔導(dǎo)。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的拓展，利用課堂時間增加后進(jìn)生發(fā)言機(jī)會，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時，加強(qiáng)優(yōu)秀生的課外輔導(dǎo)，幫助他們深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展特長。5、科學(xué)考核。采取平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣考核并重，及時總結(jié)反饋，以提升教學(xué)質(zhì)量。6、組織課外活動。組織多樣化的課外閱讀和實踐活動，提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提升語文綜合素養(yǎng)。通過背誦古詩詞、舉辦各類學(xué)生競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，深化書香校園建設(shè)。(三)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，營造書香班級加大課外閱讀指導(dǎo)力度，引入豐富多樣的閱讀材料，讓學(xué)生在大量閱讀中拓寬視野，提升能力。通過開展語文實踐活動和班級讀書會，培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。要求學(xué)生背誦70首古詩詞，利用課前時間進(jìn)行背誦，積累知識。教師應(yīng)以身作則，持續(xù)閱讀，以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，推動書香班級的建設(shè)。2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（二）每月進(jìn)行一次詳盡的教案審查，每學(xué)期評估一次學(xué)生的作業(yè)。2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。所有教師應(yīng)秉持質(zhì)量至上的原則，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)工作，致力于提升教學(xué)效率，精心設(shè)計教學(xué)活動。每班應(yīng)確保及格率至少達(dá)到100%，畢業(yè)考試及市級抽測的及格率需位居全市前三。本學(xué)期，語文科目將實施多元化的月度測試，包括年級單科評估、后進(jìn)生跟蹤測試、閱讀能力測試和現(xiàn)場作文比賽等。每次測試后需進(jìn)行深入的質(zhì)量分析。學(xué)校在學(xué)期中期和末期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一評估，并對評估結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)。我們將切實做好這項工作，及時識別教學(xué)中的問題，提出改進(jìn)建議。根據(jù)語文科目的平時成績、期末考試成績以及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率，對教師進(jìn)行考核。3、持續(xù)推進(jìn)讀寫算項目。四年級將繼續(xù)全面推行軟筆書法課程，聘請專業(yè)書法教師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。教研組將結(jié)合語文科目的特性，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生興趣，如經(jīng)典誦讀、集體書法、現(xiàn)場作文等，以活動提升學(xué)生的基礎(chǔ)能力，鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、注重特長生的培養(yǎng)，重視學(xué)業(yè)成績。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)教師需創(chuàng)新性地執(zhí)行輔導(dǎo)計劃，并將計劃和內(nèi)容形成書面材料，作為輔導(dǎo)學(xué)科的課程。興趣小組活動應(yīng)逐步走向系統(tǒng)化和規(guī)范化，確保每個小組都有實質(zhì)性的輔導(dǎo)成果，為學(xué)科競賽輸送優(yōu)秀學(xué)生。5、《論語》誦讀活動豐富學(xué)生的閱讀資源。將《論語》納入不同年級的課程，使每位學(xué)生都能背誦《論語》，將其作為我校學(xué)生的標(biāo)志性能力。我們旨在培養(yǎng)內(nèi)外兼修的青少年，讓學(xué)生帶著《論語》的知識走出校門。（三）通過學(xué)習(xí)和實踐提升教師隊伍素質(zhì)。教師的成長是推動學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)、有層次、有策略地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。重視骨干教師的示范作用，繼續(xù)積極參與杏壇論語、骨干教師示范課活動。每次聽課后，教師需在線發(fā)表評論，以提升評課能力，作為聽課評估的一部分。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，____月份將舉辦一次青年教師教學(xué)比賽，評選出校級____年度優(yōu)秀教師。2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、開展“走出去，請進(jìn)來”活動，鼓勵教師參與各類培訓(xùn)，回校后進(jìn)行匯報課，并分享學(xué)習(xí)心得，實現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，全體受益。本學(xué)期計劃舉辦一次市級公開課和一次友好學(xué)校教學(xué)研討會。4、鼓勵教師大膽利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)，加速信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。5、積極參與市局組織的各項教學(xué)競賽，包括基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本學(xué)期的重點是2A級優(yōu)秀課程評選。6、加強(qiáng)語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分利用語文學(xué)科基地，組織____次專題研討會，分別探討____月的閱讀教學(xué)內(nèi)容、____月的作文教學(xué)策略和____月的閱讀測試形式。暑假期間，我們將舉辦為期____天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。7、教研組將圍繞學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究”，設(shè)立子課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)實踐研究”。每位教師也需在此基礎(chǔ)上確定個人的小課題，并確保在課題研究中實現(xiàn)“五個一”的目標(biāo)。四、工作日程：____月份：1、完成開學(xué)初期的各項準(zhǔn)備工作。2、檢查寒假備課情況。3、啟動興趣小組，開始編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。4、開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講述“論語小故事”。5、編制語文單元測試卷。6、進(jìn)行第一次質(zhì)量調(diào)研。7、舉辦語文教研組活動。（主題待定）____月份：1、舉辦語文“放飛夢想”作文節(jié)，組織現(xiàn)場作文比賽。2、啟動校級A級課評比。3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。4、“江蘇省讀寫大賽”活動。5、進(jìn)行第二次質(zhì)量調(diào)研。6、舉辦語文教研組活動。（主題待定）____月份：1、進(jìn)行校級A級課評比。2、市級公開課活動。3、進(jìn)行期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。4、“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)檢查。5、舉辦語文教研組活動。（主題待定）____月份：1、開展整班寫字比賽。2、信息技術(shù)培訓(xùn)。3、進(jìn)行第三次質(zhì)量調(diào)研。2024年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（三）新學(xué)年已經(jīng)開始，為深化課堂改革，我們堅定地推行____新課程理念，以提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展。我們將持續(xù)致力于優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。一、指導(dǎo)原則我們將認(rèn)真遵循教育政策，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程改革為導(dǎo)向，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研項目，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)策略，逐步提高課堂教學(xué)效率，提升低年級數(shù)學(xué)課程的質(zhì)量。二、目標(biāo)設(shè)定1、延續(xù)上學(xué)期的教學(xué)成果，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力求在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、開展以“如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為中心的課堂教學(xué)研究，致力于變革教師教學(xué)方式，提升教師的課堂教學(xué)能力。3、積極組織高效課堂構(gòu)建、教學(xué)困惑交流等實效性教研活動，確保高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的所有常規(guī)任務(wù)。4、組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入討論并領(lǐng)會課標(biāo)精神，確保在教學(xué)實踐中貫徹課標(biāo)的核心思想和理念。三、主要策略1、穩(wěn)固基礎(chǔ)教學(xué)工作：備課充分，目標(biāo)明確；教學(xué)專注，方法靈活；作業(yè)布置突出重點，注重實效，確保批改及時，評價到位，錯誤糾正。2、每位數(shù)學(xué)教師需精心制定教學(xué)計劃，教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時做好輔導(dǎo)和幫扶工作。3、通過骨干教師示范課和年輕教師達(dá)標(biāo)課，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)技藝。4、強(qiáng)化教研工作：(1)深入進(jìn)行高效課堂構(gòu)建活動，確保每次教研活動有目標(biāo)、有記錄、有分析，以提升教研效果。(2)全體數(shù)學(xué)教師應(yīng)運用新課程理念反思和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計和行為，確保研究驅(qū)動教學(xué)的實施。(3)營造學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵教師有效運用信息技術(shù)。5