新高考2025屆高考生物小題必練19生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動

Page11（新高考）小題必練19：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流淌（新高考）小題必練19：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流淌本專題是依據(jù)近三年（2024～2024）的高考真題狀況，去組織和命制題目。專題中有近三年的高考真題，依據(jù)真題加以仿照的題和百強名校對應考點的題。該專題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌。預料今后高考命題中，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（主要是食物鏈和食物網(wǎng)）、能量流淌可能會以圖表分析、定量計算、材料分析等多種形式進行重點考查。1．（2024年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標Ⅲ)·31節(jié)選）假設某種藍藻（A）是某湖泊中唯一的生產(chǎn)者，其密度極大，使湖水能見度降低。某種動物（B）是該湖泊中唯一的消費者。回答下列問題：（1）畫出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的示意圖_______?！敬鸢浮浚?）【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)存在唯一一條食物鏈A→B，所以能量流淌關系如圖：。2．（2024年海南卷·5）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物所固定的太陽能或所制造的有機物質(zhì)稱為初級生產(chǎn)量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分稱為凈初級生產(chǎn)量。表為4個生態(tài)系統(tǒng)的探討實例。類別玉米地荒地湖泊I湖泊II太陽能利用率（初級生產(chǎn)量/入射太陽能）1.6%1.2%0.4%0.1%呼吸消耗率（呼吸消耗/初級生產(chǎn)量）23.4%15.1%22.3%21.0%凈初級生產(chǎn)效率（凈初級生產(chǎn)量/初級生產(chǎn)量）76.6%84.9%77.7%79.0%下列有關敘述錯誤的是（）A．與玉米地相比，荒地的太陽能利用率低，凈初級生產(chǎn)效率也低B．若入射太陽能相同，上述4個生態(tài)系統(tǒng)中，制造有機物質(zhì)最多的是玉米地C．兩個湖泊中植物的呼吸消耗率與玉米地的大致相等，但明顯高于荒地D．兩個湖泊的太陽能利用率低，與太陽光穿過水層時損失了部分能量有關【答案】A【解析】玉米地的太陽能利用率高于荒地，而玉米地的凈初級生產(chǎn)效率卻低于荒地，A錯誤；若入射太陽能相同，上述4個生態(tài)系統(tǒng)中，制造有機物質(zhì)最多的是玉米地，因為玉米地的太陽能利用率最高，B正確；由試驗數(shù)據(jù)可知，兩個湖泊中植物的呼吸消耗率與玉米地的大致相等，但明顯高于荒地，C正確；兩個湖泊中有許多的水生植物，而這些植物接受的太陽能須要穿過水層，據(jù)此可推知兩個湖泊的太陽能利用率低，與太陽光穿過水層時損失了部分能量有關，D正確。1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必定大于消費者得到的B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對全部捕食者都必定有利的C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中養(yǎng)分級越高的生物，其體型必定越大D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中養(yǎng)分級越高的生物，其體型必定越小【答案】A【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的特點為單向流淌，逐級遞減，所以一般狀況下，自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必定大于消費者得到的，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性，不行能都對捕食者有利，有的對于被捕食者有利，如：鳥的叫聲，提示同伴有捕食者等，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，動物的體型與養(yǎng)分級的凹凸關系不大，如大象比獅子體型大，但是它的養(yǎng)分級比獅子低，C錯誤；與C選項同理，動物的體型與養(yǎng)分級的凹凸之間沒有必定的聯(lián)系，D錯誤。2．下列關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（）A．專營腐生生活的細菌也不肯定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用C．分解者不肯定都是微生物，微生物肯定都是分解者D．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用【答案】B【解析】特地營腐生生活的細菌肯定是分解者，A錯誤；分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用，對實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用，B正確；分解者不肯定都是微生物，如蚯蚓；微生物不肯定都是分解者，如硝化細菌是生產(chǎn)者、寄生細菌是消費者，C錯誤；能量是不循環(huán)的，分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，不能供綠色植物同化作用再利用，D錯誤。3．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，下列有關敘述不正確的是（）A．“蟬→螳螂→黃雀”是一條食物鏈B．食物鏈中不包括分解者C．食物網(wǎng)中，種間關系更加困難，包括捕食與競爭D．食物網(wǎng)的出現(xiàn)使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加【答案】A【解析】食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高養(yǎng)分級的消費者?！绑氩断s，黃雀在后”中的食物鏈為：植物→蟬→螳螂→黃雀，A錯誤；食物鏈起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，通過食物而形成的關系，不包括分解者，B正確；食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的捕食關系形成的，食物網(wǎng)中存在多條食物鏈，種間關系更困難，競爭和捕食關系是常見的，C正確；食物網(wǎng)中存在多條食物鏈，因此，食物網(wǎng)中生物種類多，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)困難，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加，D正確。4．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡圖。據(jù)圖推斷，下列說法錯誤的是（）①全部生物構(gòu)成了該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)②箭頭表示捕食關系和能量的循環(huán)方向③蝗蟲→青蛙→蛇，這條食物鏈有三個養(yǎng)分級④該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量大于蝗蟲同化的總能量⑤假如蜘蛛種群的數(shù)量下降10%則蛇的數(shù)量不會發(fā)生明顯變更A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤【答案】A【解析】生態(tài)系統(tǒng)由無機環(huán)境與生物群落構(gòu)成，①錯誤；圖中箭頭表示捕食關系和能量的流淌方向，②錯誤；食物鏈的起點為生產(chǎn)者，故狗尾草→蝗蟲→青蛙→蛇有四個養(yǎng)分級，③錯誤；能量流淌的特點是單向流淌、逐級遞減，該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量小于蝗蟲同化的總能量，④錯誤；在該食物網(wǎng)中，由于蛇以青蛙為食，青蛙以蝗蟲和蜘蛛為食，因此假如蜘蛛種群的數(shù)量下降，青蛙、蛇的數(shù)量不會有明顯的變更，⑤正確?！军c睛】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的渠道。5．（多選）我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬，螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述錯誤的是（）A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量不行流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．鷹的遷入變更了該生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的方向【答案】AD【解析】鷹的遷入使黃雀的數(shù)量削減，這導致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進而導致蟬的數(shù)量削減，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌的起點是生產(chǎn)者，且能量流淌的特點是單向流淌、逐級遞減，因此該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量不行流向生產(chǎn)者，B正確；養(yǎng)分級越多，能量消耗就越多，因此鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確；鷹的遷入沒有變更該生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的方向，因為能量流淌的特點是單向流淌，由低養(yǎng)分級到高養(yǎng)分級，D正確。6．槲寄生是一種特別的植物，有葉綠素，能進行光合作用。它的根特化，導管干脆與其他植物如榆、楊的導管相連，從榆、楊身上獲得水和無機鹽，它還能分泌一些物質(zhì)引起榆、楊頂枝枯死，葉片早落，使自己有機會接觸到足夠陽光。棕頭鴉雀以槲寄生果實為食，同時為槲寄生傳播種子。下列敘述，正確的是（）A．榆樹（楊樹）→槲寄生→棕頭鴉雀是一條食物鏈B．槲寄生和榆、楊也存在競爭關系C．槲寄生從榆、楊身上獲得養(yǎng)分，是消費者D．槲寄生的分泌物是具有調(diào)整功能的植物激素【答案】B【解析】槲寄生與榆樹（楊樹）之間存在寄生關系，食物鏈必需以捕食關系形成聯(lián)系，A錯誤；槲寄生與榆樹（楊樹）之間存在寄生關系，同時它們之間存在爭奪陽光、空間等，所以還存在著競爭關系，B正確；槲寄生從榆、楊身上獲得養(yǎng)分，屬于寄生物，但其能夠進行光合作用，也屬于生產(chǎn)者，C錯誤；槲寄生的分泌物是具有調(diào)整功能的信息物質(zhì)，D錯誤。7．結(jié)合圖的有關敘述中正確的是（）A．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B．細菌位于其次、第六兩個養(yǎng)分級C．細菌與蟋蟀之間的關系屬于競爭D．黃雀屬于四級消費者【答案】A【解析】圖示中有非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，生態(tài)系統(tǒng)的各項成分都有，A正確；細菌屬于分解者，不屬于食物鏈的成分，B錯誤；細菌和蟋蟀不屬于競爭，C錯誤；黃雀是三級消費者，D錯誤。8．下列關于生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的敘述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的B．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少C．屎殼郎以羊的糞便為食，說明羊同化的能量有部分流入屎殼郎D．穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)不須要從外界輸入能量【答案】A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的，A正確；初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越多，B錯誤；屎殼郎以羊的糞便為食，羊的糞便所含的能量不是羊同化的能量，應當屬于羊上一養(yǎng)分級同化的能量，C錯誤；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定必需由人工輸入能量或生產(chǎn)者通過光合作用（化能合成作用）從外界輸入能量，D錯誤。9．我國南方山區(qū)某河流上游河畔有一農(nóng)場，進入農(nóng)場就看到面積不大的耕地，碧波的魚塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生氣勃勃的景象。下列相關敘述中正確的是（）A．毛竹林中竹子長勢整齊，該群落內(nèi)沒有垂直結(jié)構(gòu)B．魚塘捕撈時在魚群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半時捕撈能夠保持魚群數(shù)量在短時間內(nèi)快速復原C．該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈是：青草→?！掾隓．該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和養(yǎng)分結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】毛竹林中竹子長勢整齊，也存在垂直結(jié)構(gòu)，A錯誤；魚塘捕撈時應當將剩余魚的種群數(shù)量限制在環(huán)境容納量的一半，這樣能夠使魚群數(shù)量在短時間內(nèi)快速復原，B錯誤；蜣螂屬于分解者，不參加食物鏈，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，D正確。10．圖1表示一片草原上兔子和狼達到相對穩(wěn)定狀態(tài)后一段時間內(nèi)相對數(shù)量變更的趨勢，圖2中A、B表示兩個養(yǎng)分級的能量流淌示意圖，其中a~e表示能量值。下列相關分析正確的是（）A．圖1中甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變更，狼的K值接近B點對應的數(shù)值B．圖1中甲、乙分別表示狼和兔子的數(shù)量變更，狼的K值接近C、D點對應的數(shù)值C．圖2中B的食物殘渣的能量包含在c中D．圖2中B用于生長發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-d【答案】C【解析】圖1中甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變更，B點是狼種群的最大值，不是狼的K值，狼群的K值是狼群長期穩(wěn)定的值，A錯誤；圖1中甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變更，兔子的K值接近C、D點對應的數(shù)值，B錯誤；圖2中B的食物殘渣不能被B利用，能量包含在c中，流向分解者，C正確；圖2中B用于生長發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b來表示，D錯誤。11．鯨落是指鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)。探討人員在鯨落中發(fā)覺了大量以鯨尸為食的動物還發(fā)覺存在能利用硫化氫氧化產(chǎn)生的化學能為能量來源的硫化細菌。近年來全球的鯨落數(shù)目正在不斷削減。下列有關敘述錯誤的是（）A．鯨落形成后仍舊存在群落演替現(xiàn)象B．鯨落中的硫化細菌屬于生產(chǎn)者C．鯨落促進海洋上層有機物向中下層運輸D．流經(jīng)鯨落的總能量是深海生產(chǎn)者同化的能量【答案】D【解析】鯨落形成后仍舊存在群落演替現(xiàn)象，A正確；鯨落中的硫化細菌屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B正確；鯨落促進海洋上層有機物向中下層運輸，C正確；流經(jīng)鯨落的總能量大于深海生產(chǎn)者同化的能量，D錯誤。12．（多選）2024年初在東非爆發(fā)的蝗災對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴峻破壞，其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強，危害極大。某科研小組對其種群數(shù)量變更進行了調(diào)查，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A．可用標記重捕法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量B．對蝗災區(qū)進行人工降水可有效限制蝗蟲的數(shù)量C．蝗蟲在當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者D．溫室氣體大量排放不利于沙漠蝗蟲的增長【答案】ACD【解析】蝗蟲卵活動實力弱，可用樣方法調(diào)查，A錯誤；據(jù)圖可知，蝗蟲數(shù)量變更和降雨呈負相關，對蝗災區(qū)進行人工降水可有效限制其數(shù)量，B正確；蝗蟲在當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于初級消費者，C錯誤；溫室氣體大量排放可能導致氣溫上升（或氣候異樣），有利于沙漠蝗蟲的數(shù)量增長，D錯誤。13．加強農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，發(fā)展中國特色農(nóng)業(yè)生態(tài)園。與傳統(tǒng)種植農(nóng)業(yè)相比，立體種植（養(yǎng)殖）、桑基魚塘都有很好的生態(tài)和經(jīng)濟效益。下列有關說法正確的是（）A．蠶糞養(yǎng)魚使廢物得到很好的利用，提高了能量傳遞效率B．要調(diào)查魚塘中某種魚的密度，可采納標記重捕法和目測估計法C．依據(jù)作物對光需求不同而進行立體種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D．通過大量引進各種新的優(yōu)良作物來增加農(nóng)業(yè)生態(tài)園的豐富度【答案】C【解析】蠶糞養(yǎng)魚使廢物得到很好的利用，提高了能量的利用率，A錯誤；調(diào)查魚塘中某種魚的密度，應采納標記重捕法，B錯誤；依據(jù)作物對光需求不同而進行立體種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，C正確；引進外來物種不慎會導致生態(tài)入侵，D錯誤。14．在草原上，具有“清道夫”之稱的蜣螂能以牛羊糞便為食，能將糞球掩埋在土中，對草原生態(tài)具有愛護作用。下列敘述正確的是（）A．草原上的植物、動物、微生物共同構(gòu)成了生物群落B．牛與羊?qū)儆诔跫壪M者，其含有的能量可流入其次養(yǎng)分級C．通過攝食糞便，蜣螂可獲得牛羊同化量的10%～20%D．蜣螂屬于第三養(yǎng)分級，對物質(zhì)循環(huán)具有重要作用【答案】A【解析】草原上的植物、動物、微生物，即草原上的全部生物，共同構(gòu)成了草原的生物群落，A正確；牛和羊以草為食，均為初級消費者，屬于其次養(yǎng)分級，其含有的能量可流入第三養(yǎng)分級，B錯誤；牛羊糞便中的能量不屬于牛羊同化的能量，而屬于第一養(yǎng)分級草的同化量，蜣螂以牛羊糞便為食，因此其不能獲得牛羊同化的能量，C錯誤；蜣螂以牛羊糞便為食，可知蜣螂屬于分解者，不參加食物鏈的構(gòu)成，D錯誤。15．（多選）某農(nóng)場中甲、乙、丙三種生物分別屬于不同的養(yǎng)分級（不都是消費者），三者的數(shù)量變更如圖1所示；圖2是該農(nóng)場中的能量流淌簡圖，其中a2和b3分別為其次、第三養(yǎng)分級從上一養(yǎng)分級同化的能量，d1和d2為攝入的飼料量。下列敘述錯誤的是（）A．甲、乙、丙構(gòu)成了農(nóng)場的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，碳循環(huán)沿著甲、乙、丙進行B．丙、乙分別屬于其次、第三養(yǎng)分級，且乙、丙之間的關系為捕食C．圖2中其次、第三養(yǎng)分級的糞便中的能量分別屬于a3＋d1、b2＋d2D．第一和其次養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為（a2＋d1）/（a1＋a2＋a3）×100％【答案】ABD【解析】甲、乙、丙構(gòu)成了農(nóng)場的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，碳在該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中不循環(huán)，A錯誤；圖1中甲是生產(chǎn)者，乙為初級消費者，是其次養(yǎng)分級，丙是第三養(yǎng)分級，且乙和丙的種間關系為捕食，B錯誤；某養(yǎng)分級糞便中的能量是其沒有被同化的能量，屬于上一養(yǎng)分級同化的能量及人工投放的飼料中能量，因此圖2中其次養(yǎng)分級糞便中的能量屬于a3+d1，第三養(yǎng)分級糞便中能量屬于b2+d2，C正確；圖2中第一養(yǎng)分級固定的能量為a1+a2+a3，其次養(yǎng)分級固定的能量為a2，因此第一和其次養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為a2/（a1+a2+a3）×100%，D錯誤?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查學生對所學學問的理解與駕馭程度，培育了學生分析圖形、獲得信息、解決問題的實力。16．請回答下列與人工投喂飼料的池塘生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能，以及________________________。（2）池塘中的腐生細菌和真菌將動物糞便、動植物遺體殘骸分解成的無機物供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是_______________；魚類作為消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中具有的作用有_________________________。（3）池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的，緣由是____________________________?！敬鸢浮浚?）飼料中含有的能量（2）分解者加速物質(zhì)循環(huán)（3）動物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有變更（或生物有遷出和遷入）【解析】（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能，以及飼料中含有的能量。（2）池塘中的腐生細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者；消費者在生態(tài)系統(tǒng)中具有的作用是加速物質(zhì)循環(huán)。（3）池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的，緣由是動物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有變更，或生物有遷出和遷入?！军c睛】本題主要考查學生對種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關基本概念的識記。17．如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系，請據(jù)圖回答下列問題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的草和灌木屬于______；圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動物都是_______。（2）若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是______和___________。（3）圖中共有___條食物鏈，它們相互交織，形成食物網(wǎng)。請你寫出最長的一條食物鏈_______________?！敬鸢浮浚?）生產(chǎn)者消費者（2）分解者非生物部分（3）6草→蝗蟲→麻雀→鷹【解析】（1）、（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括