部編版《道德與法治》七年級下冊：5.2在品味情感中成長學(xué)案

部編版《道德與法治》七年級下冊：5.2在品味情感中成長學(xué)案第二單元做情緒情感的主人第五課第2課時在品味情感中成長一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味生活中的美好情感。2.學(xué)會通過合理的的方式獲得美好的情感。3.能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命的正能量。二、自主預(yù)習(xí) 1.我們可以通過、、的社會活動等方式獲得美好的情感。2.學(xué)會承受一些，善于將轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。3.我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的和來影響環(huán)境。4.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的。三、合作探究“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。（1）我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？（2）負面的情感體驗都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā＃?）傳遞情感正能量需要我們學(xué)會關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？四、隨堂演練1.情由心生。美好情感的作用是()①表達著我們的愿望②促進我們的精神發(fā)展③它是在社會交往與互動中自然生發(fā)的④增強我們的情商，幫助我們獲得更多的利益A．②③B．①③C．①②D．②④2.我們獲得美好情感的途徑和方法有()①閱讀②與人交往③打游戲④參加有意義的社會活動A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3.高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”這段話說明()A．讀書可以幫助人做到一切B．讀書可以被別人尊重C．讀書可以自我夸耀D．讀書可以獲得美好情感4.人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因，但是負面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進的軌跡，為人們行事提供原動力。這表明()①生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義②負面情感比正面情感好③學(xué)會承受負面情感，我們可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力④學(xué)會承受負面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④5.“請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界會變得更美麗?！边@句歌詞告訴我們，在人與人進行情感交流時，就要()A．先得到他人的關(guān)心和幫助B．主動地關(guān)心幫助他人C．主動向他人贈送禮品D．與他人建立哥們關(guān)系6.存善心，說善言，行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時每刻存點善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會大家庭必將美好，社會正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們()①在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響②我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境③我們要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會④情緒與情感緊密相連A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④五、課后反思【答案】合作探究（1）①完成一項自己喜歡的活動；②幫助他人；③走進博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品。（2）不一定。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞恥感是一種負面的感受，但它通常被視為一個人向善的重要表現(xiàn)。如果一個人對自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴桓械诫y為情，沒有羞恥感，那么，他也難以獲得尊嚴。（3）①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察；②適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心；③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)；④確認對方是否接納自己的關(guān)心；⑤如果沒有被接納，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。隨堂演練1.C2.C3.D4.B5.B6.B人教部編版七年級道德與法治下冊教學(xué)設(shè)計：5.2在品味情感中成長在品味情感中成長教學(xué)設(shè)計及反思蘇圩鎮(zhèn)初級中學(xué)何元勝●【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力了解情感如何產(chǎn)生；分析負面情感體驗對我們的影響；理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗。

過程與方法運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生參與討論、分析，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，探究合作解決問題，從而正確認識我們在情感中的成長，對正負情感體驗。

情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響。保持身心愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感。

【重點難點】

教學(xué)重點：了解情感產(chǎn)生及負面情感體驗對我們的影響；生活中傳遞正面情感體驗。

教學(xué)難點：負面情感體驗對我們的影響。

●教學(xué)過程

一、

導(dǎo)入新課

（多媒體顯示圖片）

父母與子女

師生關(guān)系

朋友關(guān)系

教師講述：我們由于有了父母的愛、老師的愛、朋友的愛使我們快樂中成長。今天這節(jié)課我們就來探討在品味情感中成長的問題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味美好情感

活動一：情景再現(xiàn)

（多媒體顯示情景）

探究活動一：

思考：（1）閱讀后，談?wù)劯邢耄?/p>

提示：老師在教學(xué)生涯中充滿了回憶。在老師的小盒子里每一個小包都是他對這個學(xué)生的愛。

體味美好情感的意義：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

探究活動二：

東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。

七年級（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。

（2）你如何看待東東和亮亮的情感體驗？

提示：東東破案后的快樂體驗；亮亮對父母產(chǎn)生情不自禁的感情。

(3)在生活中，你有哪些美好的情感體驗?說出來與同學(xué)分享。

提示：自己在生活中的情感體驗

教師講述：在不同情境中我們會有著不同的情感體驗。比如：父母對我們無私的愛，我們也要愛我們的父母。

探究活動三：出謀劃策（圖片展示各種負面情感）思考：以上屬于什么情感表現(xiàn)？

提示：負面情感表現(xiàn)

分組討論：（4）怎樣看待生活中的負面情緒

（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

（3）學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L動力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。思考：你知道哪些創(chuàng)造正面情感的技巧和方法？

提示：閱讀教材，分組討論。派代表回答。

教師總結(jié)：情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。我們不愿意被別人自己強迫喜歡或不喜歡，同樣也不能強迫他人給予我們美好情感。但是，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等等方式獲得美好的情感。

我們知道了情感的怎樣獲得來源，同時掌握一些創(chuàng)造正面（美好）情感的技巧和方法:

①選擇完成一項自己喜歡的活動。②幫助他人③走進博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品等方法，培養(yǎng)我們的正面情感體驗。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：傳遞情感正能量

探究活動三：案例分析

（多媒體顯示案例）

河北省石家莊市有一支由近2000名志愿者組成的愛心救援隊，以免費幫市民換輪胎、拖車為主，義務(wù)救援，不求回報。成立兩年多來，他們的足跡踏遍了石家莊各個角落，累計救援達3萬多次，被人們稱贊為游走在城市中的“暖心人”情景二：2016年感動中國人物、道德模范評選，涌現(xiàn)好多先進人物，他們都在用自己行動傳遞情感正能量思考：這些感動中國人物和志愿者是怎樣用實際行動傳遞情感正能量？你怎樣以實際行動向他們學(xué)習(xí)。5、傳遞情感正能量的途徑有哪些？（怎樣傳遞美好的情感？）（1）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。三、課堂總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)我們要在利用正面的情感體驗，通過改變環(huán)境傳遞正能量，傳遞美好的情感，掌握關(guān)心他人的技巧。學(xué)會與他人交流，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使