人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)2.2青春萌動(dòng)導(dǎo)學(xué)案

PAGE人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)2.2青春萌動(dòng)導(dǎo)學(xué)案第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第二課時(shí)青春萌動(dòng)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．正確認(rèn)識(shí)青春期與異性同學(xué)之間關(guān)系的微妙變化，認(rèn)識(shí)到青春期的心理萌動(dòng)是一種正常的現(xiàn)象。

2．能夠正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性交往。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)青春期異性同學(xué)之間交往的積極作用。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理異性情感。

【情景導(dǎo)入生成問(wèn)題】

在班內(nèi)隨機(jī)抽取三名男生和女生上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)大圈。

(1)請(qǐng)大家觀(guān)察，在臺(tái)上同學(xué)的行為有什么特點(diǎn)？

(2)讓游戲中的同學(xué)回答——為什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？

(3)現(xiàn)在拉手與在幼兒園、小學(xué)時(shí)拉手有什么心理上的區(qū)別？

學(xué)生回答。

師：進(jìn)入初中以后，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與異性同學(xué)的交往有一些變化，現(xiàn)在要考慮性別因素，會(huì)感到不自在。

我們應(yīng)該怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題呢？本節(jié)課我們就這一話(huà)題展開(kāi)探討。

【自學(xué)互研生成能力】

(一)自主預(yù)習(xí)

1．步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。

2．與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

3．異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。

4．相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

5．面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

6．愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。

(二)合作探究探究一：教材P18～19探究與分享

1．學(xué)生閱讀教材P18～19情境一、情境二。

2．探討下列問(wèn)題：

(1)小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？

交流點(diǎn)撥：他們共同點(diǎn)在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

(2)在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？

交流點(diǎn)撥：根據(jù)自己實(shí)際情況，據(jù)實(shí)回答即可。

(3)你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？

交流點(diǎn)撥：要擺正自己的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，更要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。

探究二：教材P19探究與分享

假如某校有這樣的校規(guī)：

男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；

男生女生交往距離不能小于50厘米；

男生女生不得同桌吃飯；

男生女生不得……

(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？

交流點(diǎn)撥：不贊同這樣的校規(guī)。因?yàn)槟猩慕煌?，有助于我們欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。

(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

交流點(diǎn)撥：校長(zhǎng)和老師擔(dān)心男生女生交往過(guò)密，有可能發(fā)展到談戀愛(ài)的地步。他們擔(dān)心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗(yàn)，異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，不利于身心健康成長(zhǎng)。

(3)如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

交流點(diǎn)撥：我會(huì)建議學(xué)校廢除這些校規(guī)，并開(kāi)展一些男生女生共同參與的有意義活動(dòng)等。探究三：教材P20探究與分享

(1)夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？

交流點(diǎn)撥：能夠理解。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。

(2)如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？

交流點(diǎn)撥：彬彬應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理這份情感。既要主動(dòng)熱情，還要注意把握分寸，和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離，等等。

交流展示生成新知

1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。

2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。

當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)

人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)2.2青春萌動(dòng)學(xué)案第二課青春的心弦第二節(jié)青春萌動(dòng)科目道德與法治年級(jí)七年級(jí)課型新授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象。2.正確看待異性交往，學(xué)會(huì)正確處理異性情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)異性交往的意義學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)并處理異性情感問(wèn)題【溫故互查】1.認(rèn)識(shí)性別角色有什么作用？2.男生女生之間怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？【新課導(dǎo)入】【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】第一目：異性朋友閱讀教材18-19頁(yè)，思考以下問(wèn)題，并在課本上做相應(yīng)問(wèn)題標(biāo)注。1.什么是青春期的心里萌動(dòng)？有什么表現(xiàn)？2.與異性相處的意義是什么？3.與異性交往注意什么？第二目：異性情感閱讀教材20-22頁(yè)，思考以下問(wèn)題，并在課本上做相應(yīng)問(wèn)題標(biāo)注。1.如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性朦朧的情感？2.什么是真正的愛(ài)情？【交流與展示】以小組為單位交流“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容，進(jìn)一步完善答案。先獨(dú)立完成“自我檢測(cè)”習(xí)題，后展示自學(xué)成果，在老師點(diǎn)評(píng)后，用紅筆認(rèn)真糾錯(cuò)。【自我檢測(cè)】1.青春期的心理萌動(dòng)是步入青春期的一種特殊情感體驗(yàn)，它主要表現(xiàn)為（）①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③討好異性④渴望得到異性的肯定與接受A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.我們是花季中的男孩女孩，我們天真爛漫，充滿(mǎn)美好的憧憬；我們熱情奔放，期待真摯的友誼。下列關(guān)于異性同學(xué)交往的好處，你贊成的是（）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)③異性之間的友誼會(huì)成為我們青春期美好的見(jiàn)證④引發(fā)早戀現(xiàn)象，不利于異性同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.進(jìn)入青春期后，同學(xué)們開(kāi)始把男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很微妙，如果有女同學(xué)和男同學(xué)走得近，就會(huì)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)這種情況，你的看法是（）A．進(jìn)入青春期，人的心理發(fā)生了變化，所以男女生的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些B．走自己的路，讓別人說(shuō)去吧C．在異性交往中，我們應(yīng)該做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體D．異性之間的交往不重要4.著名教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣告誡青年學(xué)生：世界萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然在春天，就不要去做秋天的事。下列對(duì)此理解正確的是（）A.男女同學(xué)之間不要交往B.男女同學(xué)之間不要有友誼C.男女同學(xué)之間要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)交往D.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。5.魯迅說(shuō)：“如果一個(gè)人沒(méi)有能力幫助他所愛(ài)的人，最好不要隨便談什么愛(ài)與不愛(ài)?！边@表明（）A.愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力B.幫助等于愛(ài)情C.真正的愛(ài)情就是幫助D.沒(méi)有幫助他人的能力就一定沒(méi)有愛(ài)情【鞏固訓(xùn)練】情境一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話(huà)了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有動(dòng)兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒?jiǎn)?？我很害怕?！鼻榫扯阂惶?，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约弘U(xiǎn)上的一個(gè)小疤痕，前桌的女生笑話(huà)他是“刀疤”，而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。

（1）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？（2）你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？【實(shí)踐探究】1.假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生交往距離不能小于50厘米；你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？2.某校一名七年級(jí)女生因與同班一名男同學(xué)走得比較近，被人傳言早戀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議該女生轉(zhuǎn)學(xué)。女生否定倆人談戀愛(ài)，學(xué)校稱(chēng)會(huì)考慮再給她一次機(jī)會(huì)。你怎樣看待“男女生走的比較近”這種現(xiàn)象？有人說(shuō)“為不被懷疑，男女生干脆不要交往”。你贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？班級(jí)：姓名：工整度：準(zhǔn)確率：日期：自我檢查CACDA

【情境題】

【點(diǎn)撥】青春期的心理萌動(dòng)。

【參考答案】（1）在異性面前，他們有自我表現(xiàn)的欲

望，更加在意自己