2020人教部編版七年級道德與法治下冊8.2我與集體共成長導(dǎo)學(xué)案

PAGE人教部編版七年級道德與法治下冊8.2我與集體共成長導(dǎo)學(xué)案第二框我與集體共成長課型：生長課課時：1課時主備人：方櫻莉 備課組：2019級思想品德備課組備課時間：2017年4月審定：黃世滿核?。捍Ｃ瘛緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道集體建設(shè)需要個人的智慧和力量，在集體中成長需要承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。2.學(xué)會在集體生活中自主建設(shè)、自我管理，學(xué)會在承擔(dān)責(zé)任中獲得更多的發(fā)展機會。3.以積極樂觀的心態(tài)接受集體賦予的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中與集體共同成長。4.（學(xué)生填寫）【學(xué)習(xí)重點】1.積極承擔(dān)責(zé)任，為集體建設(shè)出力。2.(學(xué)生填寫）【學(xué)習(xí)難點】學(xué)會承擔(dān)集體的責(zé)任。2.（學(xué)生填寫）【學(xué)習(xí)方法】問題探究法、分析比較法、小組討論法【資料鏈接】蟻群的生存法則英國科學(xué)家把一盤點燃的蚊香放進(jìn)一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。一個月后，這位動物學(xué)家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進(jìn)行觀察。盡管這次“火災(zāi)”更大，但螞蟻這次有了經(jīng)驗，調(diào)兵遣將迅速，協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅。在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。在洪水暴虐的時候，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但蟻球緊緊團在一起，直到遇見陸地或大的漂流物，蟻球就會在短時間內(nèi)，一層層打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸……小螞蟻不是人類，它沒有人類的復(fù)雜思維，但它知道種群（集體）的生存比自己的生命更重要，沒有了蟻群，自己也終將消失。這就是自然界的生存法則。人類也一樣?！叭耸巧鐣缘膭游铮挥性诩w中才能更好地體現(xiàn)出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的。”德國著名社會學(xué)家和哲學(xué)家韋伯這樣說。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。自習(xí)結(jié)合本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)導(dǎo)文自習(xí)的問題，自學(xué)課本77—82的內(nèi)容，在課本上標(biāo)記好問題題目和答案。并在學(xué)導(dǎo)文上做批注。1.為什么要在共建中盡責(zé)？（重要性）

①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動。

②在集體中，我們對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。

③民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。

④一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程

2.怎樣在共建中盡責(zé)？

①需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)，堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

3.如何建設(shè)集體？

①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。4.為什么要承擔(dān)責(zé)任？

①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。自疑通過自習(xí)，我有以下疑問：1.2.3.自探背景材料：材料一天鵝、蝦和梭子魚是三個好朋友。它們準(zhǔn)備一起拉車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個繩頭，往池塘底下猛拽。它們?nèi)齻€都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處，根本沒有移動。材料二小麗所在的七年級（2）班要進(jìn)行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學(xué)認(rèn)為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當(dāng)，就讓誰當(dāng)，選舉沒有意義。在班規(guī)討論會上，有的同學(xué)也不積極，認(rèn)為班規(guī)的制訂與自己無關(guān)，制定出來遵守就行了。材料三：學(xué)校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結(jié)果出來了，七年級某班爭當(dāng)文明班級的愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學(xué)展開了討論：甲說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)?！币艺f：“沒有文明班級，我們依然可以健康成長。”丙說：“一個班要成為文明班級，要靠班主任的嚴(yán)格管理?！倍≌f：“班集體的事情應(yīng)當(dāng)是我們每一個人的事情，成為文明班級要靠大家的共同努力。”材料四：七年級二班的小李在擔(dān)任班長職務(wù)中的過程中，耽誤了時間、影響了學(xué)習(xí)，為同學(xué)服務(wù)，有時還要受氣；但是，在擔(dān)任這一職務(wù)的過程中，小李鍛煉了處理問題的能力，提高了為班級服務(wù)的意識，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。探究一：材料一中的寓言故事給我們的新集體建設(shè)以什么啟示？①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動。

②在集體中，我們對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。

探究二：材料二中的觀點和做法對嗎？為什么？這種觀點和做法不對。①需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)，堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

探究三：閱讀材料三你認(rèn)為誰的觀點是正確的？你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能使我們的這個班集體更加優(yōu)秀？丁同學(xué)的觀點正確。①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。探究四：結(jié)合材料四小李的故事談?wù)勀銓Τ袚?dān)責(zé)任的認(rèn)識？自測1.以下是小文在競選班長時承諾的部分內(nèi)容，你贊同的有（）①凝聚每個人的才華和智慧，確定共同的愿景和目標(biāo)②營造良好的輿論氛圍③發(fā)揚我們的“自治”精神，任何事情都不用老師管④積極參與集體活動，自覺維護集體榮譽。A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③2.民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員（）①主動參與集體建設(shè)②積極參加集體活動③完全不需要他人的指導(dǎo)幫助④自覺維護集體榮譽A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④3．螞蟻可能是人類生活中最不起眼的鄰居，每一個蟻群都像一個生命體，為群體的存在而拼命斗爭、繁衍，蟻群中的每一個成員都像生命體中的某一個器官或組織，一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務(wù)。所有的家庭成員都相互平等、各盡其責(zé)，為家族的興旺貢獻(xiàn)力量。螞蟻的故事對我們建立良好班集體的啟示有（）①同學(xué)間要團結(jié)友愛，互相幫助②要樹立起集體主義精神③要有良好的組織紀(jì)律性④要堅持發(fā)展自己的興趣，張揚自己的個性⑤要積極維護集體的榮譽和利益A．①②③⑤B．②③④C．②④⑤D．①④⑤4.建設(shè)美好集體需要（）每個人都貢獻(xiàn)自己的智慧和力量每個集體成員各盡其能，發(fā)揮所長營造健康的輿論氛圍、積極向上的精神氣息悉心呵護集體榮譽A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.七年級學(xué)生決定開展“爭創(chuàng)模范班集體”的活動，但是就評選標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定發(fā)生了爭執(zhí)。你認(rèn)為“模范班集體”應(yīng)該具有的標(biāo)準(zhǔn)是（）具有共同的愿景有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍在美好集體共建中，具有“自治”精神有充滿關(guān)懷與友愛、善于合作的氛圍。A．①②③④B．②③④C．②④⑤D．①④⑤自結(jié)通過學(xué)習(xí)，我有以下收獲：1.2.3.部編版《道德與法治》七年級下冊：8.2我與集體共成長學(xué)案第三單元在集體中成長第八課第2課時我與集體共成長一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。二、自主預(yù)習(xí)1.集體建設(shè)有賴于每個成員的和，需要我們自主建設(shè)、自我管理。2.一個集體成長的過程，也是和形成的過程。3.是我們共同的利益和榮譽。4.，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的。三、合作探究某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級（1）班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。同學(xué)A：這活動聽說要計各班團體總分呢，我們要加把勁！同學(xué)B：有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽——活動真多！我參加獨唱。同學(xué)C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了！同學(xué)D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎？我才不參加呢。同學(xué)E：那怎么行！這是集體活動，大家都應(yīng)參加。同學(xué)F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長。（1）你贊成上述哪些同學(xué)的觀點？為什么？（2）哪些同學(xué)的觀點是不正確的？說說你的理由。（3）你認(rèn)為你不贊成的同學(xué)應(yīng)怎樣做？四、隨堂演練1.每個人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，集體就會展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要創(chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該()A．有共同目標(biāo)B．各盡所能C．團結(jié)友愛D．互助前行2.學(xué)校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關(guān)資料，小群同學(xué)主動接過了這個任務(wù)，同學(xué)們紛紛為小群的行為點贊。這是因為()①他善于團結(jié)同學(xué)②他主動承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任③他善于表現(xiàn)自己④他通過自己的努力為集體做貢獻(xiàn)A．①②B．①③C．②④D．②③3.梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著()①她將付出更多的時間和精力投入到班級管理中②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重③她會獲得更多的新知識，提高處理事務(wù)的能力④她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑A．①②B．③④C．①③D．②④4.剛進(jìn)中學(xué)，某校七(1)班同學(xué)經(jīng)過討論，制定了他們的班級格言：“進(jìn)班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的?！边@句格言要求該班同學(xué)()①努力為班級和老師學(xué)習(xí)②牢固樹立主人翁意識③自覺維護班集體的榮譽和利益④學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.下列同學(xué)們的做法沒能體現(xiàn)主人翁意識的是()A．認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)B．積極參加班級的各項活動C．上自習(xí)課對其他同學(xué)的講話熟視無睹D．自覺遵守并維護集體紀(jì)律6.集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是()A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信C．學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見7.七年級王某在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致衛(wèi)生評比被扣分。事后，他主動向老師承認(rèn)了錯誤，并做了賠償。對于這種做法，評價正確的是()A．做事不能失信于人B．只是好心辦壞事而已，又不是故意的，沒必要大驚小怪C．自覺遵守并維護集體規(guī)則，他這是具有自治精神的表現(xiàn)D．這種做法真傻，這么沒面子的事應(yīng)該隱瞞下來才對，老師又不知道是誰干的五、課后反思【答案】合作探究（1）贊成同學(xué)A、B、C、E的觀點。因為集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。如果每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)