人教版三年級數(shù)學上冊解答題應用題訓練30題附答案

人教三年級數(shù)學上冊解答題應用題試卷1．電影院有442個座位，一到三年級來了223人，四到六年級來了234人。六個年級的學生同時來看電影坐得下嗎？下面是三個同學的思考過程：（1）上面三個同學的方法誰的不合理，請在□里打“√”。（2）你更喜歡哪種方法？這種方法解決問題了嗎？請說說你的理由。2．架線工人把一捆電線用去了460米，還剩450米，請你幫工人叔叔算一算，這捆電線原來長多少米？3．小貨車一次只能運600箱，估一估以下三種水果，小貨車一次能運走哪兩種水果？4．王強從家到圖書館怎么走最近？要走多少米？請把最近的路線用鉛筆涂色。最近的路線要走多少米？________________________（列式計算）5．電影院、圖書館和學校在一條筆直的路同一側，電影院距學校490米，圖書館距學校270米。電影院距圖書館最短多少米？最長多少米？6．如圖：小鳳家到商場有1200米，到博物館有2300米。小學到博物館1500米。小學到商場有多少米？7．探險之旅線路圖及價格表如圖。（1）從入口處到鱷魚潭全長488米，沙湖與吊橋相距多少米？（2）王老師帶三年（1）班46個同學一起去探險之旅游玩，買門票要付多少元？8．綠博園上午有游客689人，中午有247人離開，下午又來了304人，園內(nèi)全天來了多少位游客？9．王阿姨去超市打算購買兩件商品，這兩件商品的價格分別為342元和189元，請你幫估算一下，王阿姨帶多少元比較合適？10．麗麗家、小剛家和學校在同一條街上，麗麗家離學校350米，小剛家離學校800米。麗麗家和小剛家相距多少米？11．動物園上午有游客905人，中午有358人離去，下午又來了292人，現(xiàn)在園內(nèi)有多少游客？12．下表是某百貨超市部分商品的價格表：商品名稱自行車電風扇臺燈MP4…價格（元）485135138217…（1）媽媽用一張1000元的購物卡買了一臺電風扇和一個臺燈，購物卡還剩多少元？（2）你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？13．王叔叔去進貨，大米660千克，面粉340千克，花生油970千克，用一輛載重是2噸的小卡車來運，能一次運完嗎？14．一列火車從北京開往廣州，進入武漢之前，車上有乘客958人，進入武漢站，下車578人，上車的乘客有684人，再從武漢開出時，車上共有多少乘客？15．二年級有138人，三年級有173人。圖書館買來300本新書，兩個年級的學生每人借一本，夠嗎？16．一列高鐵從廣州南開往深圳北，在廣州南站有864人上車，到達虎門站有127人下車，同時有223人上車。這時高鐵上有旅客多少人？17．學校組織三年級男生121人，女生83人去黃果樹瀑布春游，考慮到安全問題，學校計劃分兩批出發(fā)，第一批出發(fā)的有150人，第二批出發(fā)的有多少人？18．小紅家買一把椅子花了168元，買一張桌子比買一把椅子多花282元，這張桌子多少元？小紅家買這一套桌椅共花多少元？19．學校組織去科技館參觀，上午有421人參觀，下午有357人參觀，這天館內(nèi)共有多少人參觀？20．根據(jù)左圖先把右邊的表格填寫完整，然后再解決問題。地點路程（米）商店—書店商店—小明家商店—學校（1）商店到飯館1000米，請問學校到飯館多少米？（2）小明家到商店的路程與小明家到飯館的路程哪個長？長多少米？21．果園里種了36棵梨樹，桃樹的棵數(shù)是梨樹的4倍，蘋果樹的棵數(shù)比桃樹多45棵。蘋果樹有多少棵？22．廢電池屬于有害垃圾，春天小區(qū)11月回收58節(jié)廢電池，12月回收廢電池的數(shù)量是11月的4倍，12月回收多少節(jié)廢電池？（1）請你用線段圖表示出12月回收廢電池的情況。11月：12月：（2）列式解答。23．麗麗有多少張郵票？24．學校藝術節(jié)三（1）參展作品情況如下：書法作品繪畫作品手工作品攝影作品8幅36幅（）幅9幅（1）繪畫作品的數(shù)量是攝影作品的幾倍？（2）手工作品的數(shù)量是書法作品的2倍，手工作品有多少幅？25．（1）彩筆的價錢是三角尺的8倍。一盒彩筆多少錢？（2）筆袋的價錢是鋼筆的2倍。一支鋼筆多少錢？26．根據(jù)信息解決問題。商品鉛筆盒書包輪滑鞋運動服單價8元56元269元315元（1）書包的價錢是鉛筆盒的幾倍？（2）媽媽要買一雙輪滑鞋和一件運動服，帶600元錢夠嗎？27．今年小芳8歲，奶奶64歲，媽媽的年齡比小芳的4倍還大3歲，媽媽今年多少歲？28．同學們?nèi)ゴ河?，三年級去?0人，六年級去的人數(shù)是三年級的2倍，一共去了多少人？29．柏樹有27棵，柏樹是松樹的3倍，松樹和柏樹共有多少棵？30．小華有紅珠子9顆，黃珠子59顆。31．一篇文章500字，丁叔叔平均每分鐘錄入78個字，6分鐘能錄入完嗎？（用估算解決問題）32．明明在“國旗下演講”中，介紹了隨州博物館的幾件文物，據(jù)統(tǒng)計，同學們對“鹿鶴”感興趣的有148人，對“曾侯乙編鐘”感興趣的人數(shù)比對“鹿鶴”感興趣的5倍還多120人，對“曾侯乙編鐘”感興趣的有多少人？33．“國慶黃金周”期間，游樂園為了滿足游客需求，推出了很多惠民政策，時間調(diào)整后接待游客數(shù)量明顯增加。國慶節(jié)開園時間調(diào)整通知為了滿足游客需求，經(jīng)研究決定：10月1日至10月7日開園時間為7：30～18：00，10月8日起恢復正常開園時間8：30～18：00（1）“國慶黃金周”期間，游樂園一天的開園時間比平時多了多長時間？（2）游樂園第一天接待游客486名，第二天接待游客的數(shù)量是第一天的3倍，游樂園第二天接待游客多少名？（3）夏林和爸爸媽媽在十一期間也準備去游樂園，他們帶250元買門票夠嗎？門票：78元/人34．三（3）班同學參加夏令營活動。從學校到營地的路程為200千米，中巴車每小時行70千米。早上8：00出發(fā)，上午11：00能到嗎？35．貝貝家有2個書柜，每個書柜有4層，每層可放38本書。貝貝家一共有多少本書？(1)奇思列式：2×4×38＝304（本）他先解決的問題是_________________________(2)妙想列式：38×4×2＝304（本）她先解決的問題是_______________________36．小明步行上學，平均每分走75米。小明家—超市小明家—圖書館圖書館—學校195米435米151米（1）估一估：3分后他大約走到什么位置？用▲在圖中標出來。（2）算一算，小明家到學校一共多少米？（3）算式“435－195”是計算（）到（）的距離。37．一批電腦捐給希望小學。如果每班4臺，正好可以分給14個班；如果每班7臺，可以分給幾個班？38．一只啄木鳥平均每天吃305只害蟲，一周（7天）能吃多少只害蟲？39．計算26×2＝□的豎式如下圖：進位的“1”用小棒表示是什么？請在下圖中圈出來。40．學校體育室有籃球30個，足球6個。（1）籃球的個數(shù)是足球的幾倍？（2）排球的個數(shù)再添5個就是足球的4倍，排球有多少個？41．三（2）班45名師生到社區(qū)養(yǎng)老院參加義務勞動，其中男生占總人數(shù)的，女生占總人數(shù)的。（1）參加義務勞動的老師占總人數(shù)的幾分之幾？（2）參加義務勞動的老師有多少名？42．一塊長方形菜地，長7米，寬5米。四周圍上籬笆，如果一面靠墻（如下圖所示）?；h笆至少長多少米？43．用籬笆圍一塊長32米、寬16米且一面靠墻的長方形菜地（如圖），最少要用多長的籬笆？（畫出圖并解答）44．媽媽在一塊長為35厘米、寬為26厘米的長方形花布上剪下一塊最大的正方形花布，這塊正方形花布的周長是多少厘米？剩下部分的周長是多少厘米？45．用兩個長10厘米、寬5厘米的長方形拼成正方形或長方形。怎樣拼，周長長？是多少厘米？（請在空白部分先畫一畫草圖，再解答）46．王宏用一根鐵絲圍成了一個邊長15厘米的正方形，如果用這根鐵絲圍一個長22厘米的長方形，圍成的這個長方形的寬是多少厘米？（接頭處忽略不計）47．用12個邊長是3厘米的正方形拼長方形，怎樣拼才能使拼成的圖形周長最短？最短的周長是多少厘米？（先畫圖，再計算）48．（1）這個花壇的周長是多少米？（2）小紅每天沿花壇跑3圈，跑了多少米？49．一塊長方形菜地，長20米，寬8米，在菜地四周圍上竹籬笆，至少需要竹籬笆多少米？50．用兩個長是8厘米、寬是4厘米的長方形可以拼成一個長方形，也可以拼成一個正方形。它們的周長分別是多少厘米？51．我81歲啦，孫子小剛的年齡是我年齡的，他的媽媽的年齡是小剛年齡的4倍。小剛和他的媽媽各是多少歲？52．學校飼養(yǎng)組養(yǎng)了18只兔子，其中是黑兔，是白兔，黑兔、白兔各有多少只？53．學校舉辦陽光體育冬季長跑比賽，設一二三等獎若干名，其中獲二等獎的占獲獎總人數(shù)的，獲三等獎的占獲獎總人數(shù)的，獲一等獎的占獲獎總人數(shù)的幾分之幾？54．一塊地的種玉米，種花生。在下面的大長方形中涂色表示種這兩種農(nóng)作物的地，并標上名稱。（1）在這兩種農(nóng)作物中，種（）的地較大一些。（2）種玉米和花生的地一共占這塊地的（）。55．一個蛋糕，爸爸吃了，明明吃了，剩下的留給媽媽吃。媽媽吃了蛋糕的幾分之幾？誰吃得最多？56．奶奶今年72歲，小紅的年齡是奶奶的，爸爸的年齡是小紅的5倍，小紅多少歲？爸爸多少歲？57．師傅和徒弟一共做了36個零件，師傅做的個數(shù)占總數(shù)的，徒弟做的個數(shù)占總數(shù)的幾分之幾？徒弟做了多少個零件？58．一根鐵絲長15米，做手工用去它的，還剩幾分之幾沒有用完？還剩下多少米？59．東東過生日，他吃了這個蛋糕的，爸爸吃了這個蛋糕的，媽媽吃了這個蛋糕的，東東比媽媽多吃了這個蛋糕的幾分之幾？這個蛋糕吃完了嗎？60．用24米長的籬笆靠墻圍出一塊長方形菜地（如圖），長是12米。（1）這塊菜地的寬是多少米？（2）還是靠墻圍，如果圍出的是正方形菜地，這塊菜地的邊長是多少米？61．李老師給三（2）班學生出了兩道思考題。全班每人至少做對一題，第1題做對的有32人，第2題做對的有28人，兩道題都做對的有17人。三（2）班有多少人？62．小明排隊做操，從前往后數(shù)排第17，從后往前數(shù)排第7，這隊一共有幾個同學？63．在學校舉辦的運動會上，參加跳高和跳遠的共有35人，其中參加跳高的有28人，參加跳遠的有16人，兩項都參加的有多少人？64．三年級有40名學生，其中參加舞蹈社團的有22人，參加美術社團的有20人，還有10人什么都沒有參加，既參加舞蹈社團又參加美術社團的有多少人？65．三年級（1）有52人，每人至少喜歡喝一種，喜歡喝牛奶的有27人，喜歡喝豆?jié){的有36人。既喜歡喝牛奶又喜歡喝豆?jié){的有多少人？66．三年級（1）班有52名同學，英語得優(yōu)的有34人，數(shù)學得優(yōu)的有39人，沒有一人一科也沒有得優(yōu)的，英語和數(shù)學都得優(yōu)的有多少人？67．在新年聯(lián)歡會上，歌舞小組一共有28人，其中參加舞蹈表演的有25人，參加歌唱表演的有15人，每人至少參加一種表演。兩種節(jié)目都參加的有多少人？68．同學們到動物園游玩，參觀熊貓館的有27人，參觀金絲猴館的有30人，兩個館都參觀的有12人。（1）填寫下邊的圖。（2）去動物園的一共有多少人？69．長征小學三（1）班參加合唱興趣小組的有36人，參加書法興趣小組的有32人，兩個小組都參加的有14人，若每人至少參加一個興趣小組，則三（1）班共有學生多少人？70．三（1）班部分同學的飲食習慣調(diào)查：喜歡吃肉的有12人，喜歡吃蔬菜的有8人，既喜歡吃肉又喜歡吃蔬菜的有3人。一共調(diào)查了多少個同學？【參考答案】1．（1）見詳解過程（2）我最喜歡小銘的方法，這種方法解決問題了，因為他是準確算（答案不唯一）【解析】（1）小紅：把223看成比它小3的220，把234看成比它小4的230，計算出220＋230＝450，即六個年級的總人數(shù)大約是450人，總人數(shù)450人，比座位數(shù)442個要多，所以六個年級的學生同時來看電影坐不下。小強：把223看成整百數(shù)200，234看成整百數(shù)200，就等于把223里面的23和234里面的34去掉了，這樣的話，估算結果與實際偏差較大，用400與442進行比較就可能得不到正確的結果。小銘：223＋234＝457，457與442進行比較，實際人數(shù)大于實際座位數(shù)，所以六個年級的學生同時來看電影坐不下，準確計算最精確。（2）本題答案不唯一，符合題意即可。（1）三個同學的方法，只有小強的不合理。（2）我最喜歡小銘的方法，這種方法解決問題了，因為他是準確算。（答案不唯一）【點睛】估算三位數(shù)加三位數(shù)時，要根據(jù)問題和生活實際，適當采用不同的估算方法，可以把每個三位數(shù)先看成與它最接近的整百數(shù)再進行計算，也可以先看成與它最接近的幾百幾十數(shù)再進行計算。2．910米【解析】根據(jù)題意可知，用去的長度＋剩下的長度＝這捆電線原來的長度，依此計算。460＋450＝910（米）答：這捆電線原來長910米。【點睛】熟練掌握三位數(shù)與三位數(shù)的加法計算是解答此題的關鍵。3．梨和桃【解析】根據(jù)四舍五入法找準各數(shù)的近似數(shù)，并進行正確口算。363≈360，328≈330，256≈260360＋330＝690（箱）360＋260＝620（箱）330＋260＝590（箱）690＞600620＞600590＜600答：小貨車一次能運走梨和桃。【點睛】本題主要考查了整數(shù)的加法和估算，把相加的兩個數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù)進行估算解答。4．王強家到超市再到郵局最后到圖書館最近；1250米；涂色見詳解；列式見詳解【解析】從圖上看出，有3條路線，第一條是王強家到公園再到醫(yī)院最后到圖書館那條路；第二條是王強家到公園再到郵局最后到圖書館那條路；第三條是王強家到超市再到郵局最后到圖書館那條路；把這三條路線的長度分別算出再比較大小即可解答。600＋330＋350＝930＋350＝1280（米）600＋280＋400＝880＋400＝1280（米）200＋650＋400＝850＋400＝1250（米）所以王強從家到圖書館最近的路是：王強家到超市再到郵局最后到圖書館那條路。要走1250米，把最近的路線用鉛筆涂色如下：列式為：200＋650＋400＝850＋400＝1250（米）【點睛】考查了看圖尋找數(shù)學信息的能力和整數(shù)的加法計算能力。5．220米，760米【解析】如果電影院與圖書館在學校的同一側，則電影院與圖書館距離最短；如果電影院與圖書館在學校的兩側，則電影院與圖書館距離最長，由此進行計算解答即可。最短：490－270＝220（米）

最長：490＋270＝760（米）答：電影院距圖書館最短220米，最長760米?！军c睛】此題的關鍵在于理解以學校為參考，電影院與圖書館距離的遠近由它們是不是在同一側決定。6．400米【解析】先用小鳳家到博物館的距離減去小鳳家到商場的距離計算出商場到博物館的距離，然后用小學到博物館的距離減去商場到博物館的距離即可，依此列式并計算。2300－1200＝1100（米）1500－1100＝400（米）答：小學到商場有400米。【點睛】熟練掌握整千整百數(shù)的減法計算是解答此題的關鍵。7．（1）288米；（2）432元【解析】（1）用總長減去入口到沙湖的距離，再減去從吊橋到鱷魚潭的距離就是從沙湖到鱷魚潭的距離；（2）成人每張是18元，共一個成人；兒童有46人，每人9元，用乘法計算，最后把兒童和成人的票價得相加即可。（1）答：沙湖與吊橋相距288米。（2）答：買門票要付432元?！军c睛】結合題中已知數(shù)學信息，正確分析出數(shù)量關系進行列式計算是解決本題的關鍵。8．993位【解析】用園內(nèi)上午來游客的人數(shù)加上下午又來的人數(shù)，列式求得問題即可。689＋304＝993（位）答：園內(nèi)全天來了993位游客?！军c睛】理解題意，不要被中午有247人離去所迷惑。9．540元【解析】將這兩件商品的價格相加，求出買這兩件商品花費的錢數(shù)。根據(jù)整數(shù)加法估算方法，將342估成350，189估成190，再相加，求出大約帶多少錢。342＋189≈350＋190＝540（元）答：王阿姨帶540元比較合適?！军c睛】本題考查整數(shù)加法估算方法的實際應用，因為本題要求帶多少錢合適，所以將商品價格估成與其接近的整百整十數(shù)，且近似數(shù)比實際價格較大，比較合適。10．450米或1150米【解析】第一種情況，麗麗家和小剛家都在學校的一邊，此時麗麗家和小剛家相距800－350米。第二種情況，麗麗家和小剛家分別在學校的兩邊，則此時麗麗家和小剛家相距350＋800米。（1）麗麗家和小剛家都在學校的一邊：800－350＝450（米）（2）麗麗家和小剛家分別在學校的兩邊：350＋800＝1150（米）答：麗麗家和小剛家相距450米或1150米。【點睛】解決本題時要按照麗麗家、小剛家和學校三者位置不同分兩種情況解答，通過畫線段圖的方法能更好的幫助理解題意。11．839人【解析】用上午游客人數(shù)減去中午離開游客人數(shù)，再加上下午來的游客人數(shù)，求出現(xiàn)在園內(nèi)游客人數(shù)。905－358＋292＝547＋292＝839（人）答：現(xiàn)在園內(nèi)有游客839人?！军c睛】本題考查整數(shù)加減法的實際應用，關鍵是理清量與量之間的關系，根據(jù)題意列出算式。12．（1）727元（2）媽媽剩下的錢夠買一輛自行車嗎；夠【解析】（1）用1000元減去電風扇的單價135元，減去臺燈的單價138元，就是還剩多少元。（2）數(shù)學問題：剩下的錢夠買一輛自行車嗎？用剩下的錢和自行車的單價作比較，大于485就夠，小于485就不夠。（答案不唯一）（1）1000－135－138＝865－138＝727（元）答：購物卡還剩727元。（2）數(shù)學問題：剩下的錢夠買一輛自行車嗎？727元＞485元答：剩下的錢夠買一輛自行車。【點睛】整數(shù)計算時，注意進位、退位和運算符號，細心解答即可。13．能【解析】先求出大米、面粉和花生油的總重量，再同這輛車的載重進行比較，據(jù)此解答。660＋340＋970＝1000＋970＝1970（千克）2噸＝2000千克2000＞1970答：能一次運完?！军c睛】本題的關鍵是求出所運貨物的重量，注意要統(tǒng)一單位。14．1064人【解析】根據(jù)題意可知：用車上的總人數(shù)減去下車的人數(shù)再加上上車的人數(shù)即可得到車上此時的人數(shù)；據(jù)此即可解答。958－578＋684＝380＋684＝1064（人）答：再從武漢開出時，車上共有1064位乘客。【點睛】本題考查的是整數(shù)加減法的實際應用。15．不夠【解析】先根據(jù)整數(shù)加法的意義求出二、三年級共有的人數(shù)，然后再和300比較即可。138＋173＝311（人）311＞300答：不夠?！军c睛】解答本題的關鍵是根據(jù)加法的意義求出兩個年級的總人數(shù)。16．960人【解析】用在廣州站的總人數(shù)減去在虎門站的下車人數(shù)，再加上在虎門站的上車人數(shù)，就可以求出此時車上的人數(shù)。據(jù)此列式解答。864－127＋223＝737＋223＝960（人）答：這時高鐵上有旅客960人?！军c睛】解答本題的關鍵是讀懂題意，下車的人數(shù)應該用減法，上車的人數(shù)用加法。17．54人【解析】121加83求出三年級學生總數(shù)，因為要把三年級學生分成兩批，再用總人數(shù)減第一批的人數(shù)即可求出第二批的人數(shù)。121＋83150＝204150＝54（人）答：第二批出發(fā)的有54人。【點睛】先求出總人數(shù)，再根據(jù)“第二批人數(shù)＝總人數(shù)－第一批人數(shù)”來解答。18．450元；618元【解析】用168加上282，求出買一張桌子的價錢；再加上168，求出買一套桌椅的價錢。168＋282＝450（元）450＋168＝618（元）答：這張桌子450元，小紅家買這一套桌椅共花618元。【點睛】計算整數(shù)的加法時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，哪一位相加滿十就向前一位進1。19．778人【解析】上午參觀人數(shù)加下午參觀人數(shù)即等于這天館內(nèi)參觀的人數(shù)。421＋357＝778（人）答：這天館內(nèi)共有778人參觀?！军c睛】本題主要考查學生對整數(shù)加法計算方法的掌握和靈活運用。20．279；577；845

（1）155米

（2）小明家到商店的路程長，長154米【解析】根據(jù)路線圖，商店到書店的路程是279米，商店到小明家的路程是（279＋298）米，商店到學校的距離是（279＋298＋268）米，計算結果填入表格即可。（1）用商店到飯館的路程減去商店到學校的路程，就是學校到飯館的路程，據(jù)此解答。（2）先計算出小明家到商店的路程，及小明家到飯館的路程，再比較路程的長短，據(jù)此解答。根據(jù)線路圖得：商店—書店：279米商店—小明家：279＋298＝577（米）商店—學校：279＋298＋268＝845（米）填寫表格如下：地點路程（米）商店—書店279商店—小明家577商店—學校845（1）1000－（279＋298＋268）＝1000－（577＋268）＝1000－845＝155（米）答：學校到飯館155米。（2）小明家到商店的路程：279＋298＝577（米）小明家到飯館的路程：268＋155＝423（米）577＞423，小明家到商店的路程長577－423＝154（米）答：小明家到商店的路程長，長154米?！军c睛】解答本題的關鍵是首先要明確圖示表示的意義，再根據(jù)解決問題需要數(shù)量間的關系，代入數(shù)據(jù)即可解答。21．189棵【解析】根據(jù)題意，用梨樹的棵數(shù)乘4求出桃樹的棵數(shù)，再加上蘋果樹的棵數(shù)比桃樹多的45棵，即可求出蘋果樹的棵數(shù)。36×4＋45＝144＋45＝189（棵）答：蘋果樹有189棵。【點解析：189棵【解析】根據(jù)題意，用梨樹的棵數(shù)乘4求出桃樹的棵數(shù)，再加上蘋果樹的棵數(shù)比桃樹多的45棵，即可求出蘋果樹的棵數(shù)。36×4＋45＝144＋45＝189（棵）答：蘋果樹有189棵。【點睛】熟練掌握求一個數(shù)的幾倍是多少的解題方法，求出桃樹的棵數(shù)，是解答此題的關鍵。22．（1）見詳解（2）232節(jié)【解析】根據(jù)題意可知，12月回收廢電池的數(shù)量是11月的4倍，那么就畫出4個和11月份一樣長的線段圖；然后利用乘法算出12月份一共回收多少節(jié)廢電池。（1）如圖：（解析：（1）見詳解（2）232節(jié)【解析】根據(jù)題意可知，12月回收廢電池的數(shù)量是11月的4倍，那么就畫出4個和11月份一樣長的線段圖；然后利用乘法算出12月份一共回收多少節(jié)廢電池。（1）如圖：（2）58×4＝232（節(jié)）答：12月回收232節(jié)廢電池?！军c睛】本題主要考查與倍有關的實際問題。23．18張【解析】求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法，據(jù)此解答。（張）答：麗麗有18張郵票?！军c睛】本題主要考查的簡單的倍數(shù)問題，求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法。解析：18張【解析】求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法，據(jù)此解答。（張）答：麗麗有18張郵票?！军c睛】本題主要考查的簡單的倍數(shù)問題，求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法。24．（1）4（2）16幅；16【解析】（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知繪畫作品36幅，攝影作品9幅，然后用36÷9即可得到繪畫作品的數(shù)量是攝影作品的幾倍；（2）根據(jù)書法作品8幅，手工作品的數(shù)量是書法作解析：（1）4（2）16幅；16【解析】（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知繪畫作品36幅，攝影作品9幅，然后用36÷9即可得到繪畫作品的數(shù)量是攝影作品的幾倍；（2）根據(jù)書法作品8幅，手工作品的數(shù)量是書法作品的2倍，用8×2即可得到手工作品有多少幅。（1）36÷9＝4答：繪畫作品的數(shù)量是攝影作品的4倍。（2）8×2＝16（幅）答：手工作品有16幅。書法作品繪畫作品手工作品攝影作品8幅36幅16幅9幅【點睛】解答此題主要依據(jù)是：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算；求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。25．圖見詳解過程（1）32元（2）8元【解析】（1）三角尺的價格是4元，彩筆的價錢是三角尺的8倍，求一盒彩筆多少錢，用4乘8即可；（2）筆袋的價錢是16元，筆袋的價錢是鋼筆的2倍，求一支鋼筆多解析：圖見詳解過程（1）32元（2）8元【解析】（1）三角尺的價格是4元，彩筆的價錢是三角尺的8倍，求一盒彩筆多少錢，用4乘8即可；（2）筆袋的價錢是16元，筆袋的價錢是鋼筆的2倍，求一支鋼筆多少錢，用16除以2即可，據(jù)此解答。（1）4×8＝32（元）答：一盒彩筆32元。（2）16÷2＝8（元）答：一支鋼筆8元?！军c睛】本題主要考查了乘法和除法的運用，關鍵是看清誰是誰的幾倍。26．（1）7（2）夠【解析】（1）求書包的價錢是鉛筆盒的幾倍，用書包的價錢除以鉛筆盒的價錢即可。（2）把一雙輪滑鞋和一件運動服的價格相加，再與媽媽帶的600元錢比較即可。（1）56÷8＝7答解析：（1）7（2）夠【解析】（1）求書包的價錢是鉛筆盒的幾倍，用書包的價錢除以鉛筆盒的價錢即可。（2）把一雙輪滑鞋和一件運動服的價格相加，再與媽媽帶的600元錢比較即可。（1）56÷8＝7答：書包的價錢是鉛筆盒的7倍。（2）269＋315＝584（元）600＞584答：帶600元錢夠?！军c睛】本題主要考查了整數(shù)除法、加法的應用，關鍵是理解倍數(shù)間的關系：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。27．35歲【解析】用小芳今年的年齡乘4，求出小芳年齡的4倍，再加上3歲，即可求出媽媽今年的年齡。8×4＋3＝32＋3＝35（歲）答：媽媽今年35歲?！军c睛】解決本題的關鍵是正確理解倍數(shù)關解析：35歲【解析】用小芳今年的年齡乘4，求出小芳年齡的4倍，再加上3歲，即可求出媽媽今年的年齡。8×4＋3＝32＋3＝35（歲）答：媽媽今年35歲。【點睛】解決本題的關鍵是正確理解倍數(shù)關系：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。28．180人【解析】根據(jù)題意，已知三年級去了60人，六年級去的人數(shù)是三年級的2倍，要求一共去了多少人，先求2個60是多少，用乘法計算；再加上60即可解答。2×60＋60＝120＋60＝180（解析：180人【解析】根據(jù)題意，已知三年級去了60人，六年級去的人數(shù)是三年級的2倍，要求一共去了多少人，先求2個60是多少，用乘法計算；再加上60即可解答。2×60＋60＝120＋60＝180（人）答：一共去了180人?！军c睛】熟練掌握求一個數(shù)的幾倍是多少的解題方法，是解答此題的關鍵。29．36棵【解析】根據(jù)題意，用柏樹的棵數(shù)除以3，求出松樹的棵數(shù)，再把柏樹的棵數(shù)與松樹的棵數(shù)相加，即可解題。27＋27÷3＝27＋9＝36（棵）答：松樹和柏樹共有36棵。【點睛】熟練掌握已解析：36棵【解析】根據(jù)題意，用柏樹的棵數(shù)除以3，求出松樹的棵數(shù)，再把柏樹的棵數(shù)與松樹的棵數(shù)相加，即可解題。27＋27÷3＝27＋9＝36（棵）答：松樹和柏樹共有36棵?！军c睛】熟練掌握已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)是多少的解題方法，是解答此題的關鍵。30．13顆【解析】根據(jù)題意，先計算出紅珠子的8倍是多少顆，再減去原有黃珠子的顆數(shù)，即可求出需要增加幾顆黃珠子。8×9＝72（顆）72－59＝13（顆）答：需要增加13顆黃珠子?！军c睛】解答解析：13顆【解析】根據(jù)題意，先計算出紅珠子的8倍是多少顆，再減去原有黃珠子的顆數(shù)，即可求出需要增加幾顆黃珠子。8×9＝72（顆）72－59＝13（顆）答：需要增加13顆黃珠子。【點睛】解答此題關鍵是理解倍數(shù)間的關系：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。31．不能【解析】丁叔叔平均每分鐘錄入78個字，6分鐘能錄入6個78，即78×6，再與400進行比較即可解答，注意計算時，把78看作80進行估算。78×6≈80×6＝480（個）480＜500答解析：不能【解析】丁叔叔平均每分鐘錄入78個字，6分鐘能錄入6個78，即78×6，再與400進行比較即可解答，注意計算時，把78看作80進行估算。78×6≈80×6＝480（個）480＜500答：6分鐘不能錄入完?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握整數(shù)乘法的意義以及估算的方法。32．860人【解析】用148乘5，求出對“鹿鶴”感興趣的5倍的人數(shù)；再加上120，求出對“曾侯乙編鐘”感興趣的有多少人。148×5＋120＝740＋120＝860（人）答：對“曾侯乙編鐘”感解析：860人【解析】用148乘5，求出對“鹿鶴”感興趣的5倍的人數(shù)；再加上120，求出對“曾侯乙編鐘”感興趣的有多少人。148×5＋120＝740＋120＝860（人）答：對“曾侯乙編鐘”感興趣的有860人?！军c睛】解答此題的關鍵是明確求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。33．（1）1小時；（2）1458名；（3）夠,計算見詳解【解析】（1）結束時間是一樣的，只要算出開園時間提前了多少時間即可；（2）求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算；（3）先算出夏林一家需要花解析：（1）1小時；（2）1458名；（3）夠,計算見詳解【解析】（1）結束時間是一樣的，只要算出開園時間提前了多少時間即可；（2）求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算；（3）先算出夏林一家需要花多少錢，再和250元比較即可。（1）8時30分﹣7時30分＝1小時；答：游樂園一天的開園時間比平時多了1小時。（2）486×3＝1458（名）；答：游樂園第二天接待游客1458名。（3）78×3＝234（元）；234元＜250元。答：他們帶250元買門票夠。【點睛】此題考查了時間的推算和乘法的意義，經(jīng)過時間＝結束時刻﹣開始時刻。34．能【解析】首先根據(jù)：經(jīng)過的時間＝結束的時刻－開始的時刻，求出從早上8：00到上午11：00經(jīng)過的時間是多少；然后用它乘中巴車每小時行的路程，求出可以行駛的路程是多少，再把它和從學校到營地的路程比解析：能【解析】首先根據(jù)：經(jīng)過的時間＝結束的時刻－開始的時刻，求出從早上8：00到上午11：00經(jīng)過的時間是多少；然后用它乘中巴車每小時行的路程，求出可以行駛的路程是多少，再把它和從學校到營地的路程比較大小即可。（11－8）×70＝3×70＝210（千米）210＞200答：早上8：00出發(fā)，上午11：00能到?！军c睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握。35．(1)兩個書柜的總層數(shù)；(2)每個書柜放書的數(shù)量【解析】這道題是連乘應用題，（1）、（2）分別是兩種不同的解題思路。（1）是先求書柜的總層數(shù)，再求一共能放多少本書；（2）是先求出一個書柜放解析：(1)兩個書柜的總層數(shù)；(2)每個書柜放書的數(shù)量【解析】這道題是連乘應用題，（1）、（2）分別是兩種不同的解題思路。（1）是先求書柜的總層數(shù)，再求一共能放多少本書；（2）是先求出一個書柜放的本書，再求一共能放多少本書。(1)2×4×38＝304（本），他先解決的問題是：書柜的總層數(shù)。(2)38×4×2＝304（本）他先解決的問題是：每個書柜放書的數(shù)量?！军c睛】這一題考查的是連乘應用題的兩種解題方法，關鍵是列式前要明確先求什么再求什么，再列式。36．（1）圖見詳解過程（2）586米（3）超市；圖書館【解析】（1）根據(jù)路程＝速度×時間，估算出3分鐘后，小明大約走的路程，用▲在圖中標出來；（2）用小明家到圖書館的距離加上圖書館到學校的距離解析：（1）圖見詳解過程（2）586米（3）超市；圖書館【解析】（1）根據(jù)路程＝速度×時間，估算出3分鐘后，小明大約走的路程，用▲在圖中標出來；（2）用小明家到圖書館的距離加上圖書館到學校的距離，即可計算出小明家到學校一共多少米；（3）435米表示小明家到圖書館的距離，195米表示小明家到超市的距離，所以算式“435－195”是求超市到圖書館的距離。（1）75×3≈80×3＝240（米）240米＞195米，大約走到距離超市40米的位置。如圖所示：（2）435＋151＝586（米）答：小明家到學校一共586米。（3）算式“435－195”是計算超市到圖書館的距離。【點睛】本題考查行程問題的解題方法，解題關鍵是掌握行程問題的數(shù)量關系，利用路程＝速度×時間，列式計算；還要結合圖表的數(shù)據(jù)計算出任意兩地之間的路程。37．8個【解析】根據(jù)題意，用4乘14，求出電腦的總臺數(shù)，再除以7臺，即可求出如果每班7臺，可以分給幾個班。4×14÷7＝56÷7＝8（個）答：如果每班7臺，可以分給8個班?！军c睛】求出電解析：8個【解析】根據(jù)題意，用4乘14，求出電腦的總臺數(shù)，再除以7臺，即可求出如果每班7臺，可以分給幾個班。4×14÷7＝56÷7＝8（個）答：如果每班7臺，可以分給8個班?！军c睛】求出電腦的總臺數(shù)，是解答此題的關鍵。38．2135只【解析】求一只啄木鳥一周（7天）能吃多少只害蟲，就相當于求7個305是多少，用乘法計算。305×7＝2135（只）答：一周（7天）能吃2135只害蟲?！军c睛】本題解答依據(jù)是：求解析：2135只【解析】求一只啄木鳥一周（7天）能吃多少只害蟲，就相當于求7個305是多少，用乘法計算。305×7＝2135（只）答：一周（7天）能吃2135只害蟲?！军c睛】本題解答依據(jù)是：求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算。39．見詳解【解析】觀察豎式可知，6乘2滿十向十位上進“1”，表示10，把圖中兩個6根小棒中的10根小棒圈出來即可。豎式圖中：進位的“1”用小棒表示是10根小棒。【點睛】本題主要考查學生對整數(shù)解析：見詳解【解析】觀察豎式可知，6乘2滿十向十位上進“1”，表示10，把圖中兩個6根小棒中的10根小棒圈出來即可。豎式圖中：進位的“1”用小棒表示是10根小棒?！军c睛】本題主要考查學生對整數(shù)乘法計算方法的掌握。40．（1）5倍（2）19個【解析】（1）籃球個數(shù)除以足球個數(shù)即可解答。（2）足球個數(shù)乘4，再減去5即等于排球的個數(shù)。（1）30÷6＝5答：籃球的個數(shù)是足球的5倍。（2）6×4－5＝24－解析：（1）5倍（2）19個【解析】（1）籃球個數(shù)除以足球個數(shù)即可解答。（2）足球個數(shù)乘4，再減去5即等于排球的個數(shù)。（1）30÷6＝5答：籃球的個數(shù)是足球的5倍。（2）6×4－5＝24－5＝19（個）答：排球有19個?！军c睛】本題主要考查學生對倍的相關知識的掌握和靈活運用。41．（1）；（2）10人。【解析】（1）將參加義務勞動的師生看作單位“1”，用單位“1”減去男生占總人數(shù)的分數(shù)再減去女生占總人數(shù)的分數(shù)即可得到參加義務勞動的老師占總人數(shù)的幾分之幾。（2）根據(jù)第一解析：（1）；（2）10人?！窘馕觥浚?）將參加義務勞動的師生看作單位“1”，用單位“1”減去男生占總人數(shù)的分數(shù)再減去女生占總人數(shù)的分數(shù)即可得到參加義務勞動的老師占總人數(shù)的幾分之幾。（2）根據(jù)第一問的結果，將45平均分成9份，乘上老師占總人數(shù)的份數(shù)即可得解。（1）1－－＝－＝答：參加義務勞動的老師占總人數(shù)的。（2）45÷9×2＝5×2＝10（人）答：參加義務勞動的老師有10名?！军c睛】本題考查的是分數(shù)的意義，分母表示的是將整體平均分成多少份，分子表示的是取其中的幾份。42．17米【解析】考慮到最少，則靠墻的一面不需要圍籬笆。只需要圍其它三面，如圖：長邊靠墻，是由一條長和兩條寬組成，即籬笆的長度＝長＋寬×2，代入數(shù)據(jù)計算即可。7＋5×2＝7＋10＝17（米）解析：17米【解析】考慮到最少，則靠墻的一面不需要圍籬笆。只需要圍其它三面，如圖：長邊靠墻，是由一條長和兩條寬組成，即籬笆的長度＝長＋寬×2，代入數(shù)據(jù)計算即可。7＋5×2＝7＋10＝17（米）答：籬笆至少長17米。【點睛】此題主要考查長方形周長公式的實際應用，解答本題的關鍵是知道籬笆的長度是由一條長和兩條寬組成，然后加起來即可。43．圖見詳解；64米（答案不唯一）【解析】要使籬笆的長度最短，要使菜地的長邊靠墻，因此籬笆的長度是長方形的一條長和兩條寬的長度。32＋16×2＝32＋32＝64（米）答：最少要用64米的籬解析：圖見詳解；64米（答案不唯一）【解析】要使籬笆的長度最短，要使菜地的長邊靠墻，因此籬笆的長度是長方形的一條長和兩條寬的長度。32＋16×2＝32＋32＝64（米）答：最少要用64米的籬笆?！军c睛】在沒有說明哪邊靠墻時，想到墻可能是長方形的長或寬，這兩種情況是解答此題的關鍵。44．104厘米；70厘米【解析】從一個長方形花布上截去一個最大的正方形花布，則正方形花布的邊長等于原長方形花布的寬，正方形花布的周長＝邊長×4，依此計算出正方形花布的周長；剩下的長方形根據(jù)長方形的周解析：104厘米；70厘米【解析】從一個長方形花布上截去一個最大的正方形花布，則正方形花布的邊長等于原長方形花布的寬，正方形花布的周長＝邊長×4，依此計算出正方形花布的周長；剩下的長方形根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2代入數(shù)據(jù)即可解答。26×4＝104（厘米）答：這塊正方形花布的周長是104厘米。35－26＝9（厘米）（9＋26）×2＝35×2＝70（厘米）答：剩下部分的周長是70厘米?！军c睛】此題考查的是平面圖形的分割，以及正方形和長方形的周長的計算，應熟練掌握。45．拼成長方形周長長；50厘米（圖見詳解）【解析】如下圖，根據(jù)正方形和長方形的周長公式計算出拼成的正方形和長方形的周長即可解答。拼成的正方形周長：10×4＝40（厘米）拼成的長方形周長：（1解析：拼成長方形周長長；50厘米（圖見詳解）【解析】如下圖，根據(jù)正方形和長方形的周長公式計算出拼成的正方形和長方形的周長即可解答。拼成的正方形周長：10×4＝40（厘米）拼成的長方形周長：（10＋10＋5）×2＝25×2＝50（厘米）50＞40，拼成的長方形周長長。答：拼成的長方形的周長長，是50厘米?！军c睛】兩相同的長方形拼成的長方形比拼成的正方形周長長，這是解答本題的關鍵。46．8厘米【解析】正方形的周長＝邊長×4，依此計算出這根鐵絲的長度，然后用這根鐵絲的長度減去2個22厘米后，再除以2即可得到圍成的長方形的寬。15×4＝60（厘米）22＋22＝44（厘米）60解析：8厘米【解析】正方形的周長＝邊長×4，依此計算出這根鐵絲的長度，然后用這根鐵絲的長度減去2個22厘米后，再除以2即可得到圍成的長方形的寬。15×4＝60（厘米）22＋22＝44（厘米）60－44＝16（厘米）16÷2＝8（厘米）答：圍成的這個長方形的寬是8厘米?！军c睛】此題考查的是正方形的周長的計算，以及根據(jù)長方形的周長和長計算出寬，應熟練掌握。47．畫圖見詳解拼成3行4列的長方形周長最短，是42厘米【解析】相同個數(shù)的正方形拼成長方形，長和寬越接近，長方形的周長越短。則要求拼成的圖形周長最短，12個小正方形，分成3行4列，拼成一個長方形，這解析：畫圖見詳解拼成3行4列的長方形周長最短，是42厘米【解析】相同個數(shù)的正方形拼成長方形，長和寬越接近，長方形的周長越短。則要求拼成的圖形周長最短，12個小正方形，分成3行4列，拼成一個長方形，這樣圖形的周長最短。拼成長方形的長是4×3厘米，寬是3×3厘米，根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2解答。如圖：（4×3＋3×3）×2＝（12＋9）×2＝21×2＝42（厘米）答：拼成3行4列的長方形周長最短。周長最短是42厘米?！军c睛】本題考查圖形的拼組，明確長和寬越接近，長方形的周長越短是解本題的關鍵。48．（1）18米（2）54米【解析】（1）根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2，代入數(shù)據(jù)解答即可；（2）用花壇的周長乘3就是3圈一共跑的米數(shù)，據(jù)此解答。（1）（6＋3）×2＝9×2＝18（米）解析：（1）18米（2）54米【解析】（1）根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2，代入數(shù)據(jù)解答即可；（2）用花壇的周長乘3就是3圈一共跑的米數(shù)，據(jù)此解答。（1）（6＋3）×2＝9×2＝18（米）答：這個花壇的周長是18米。（2）18×3＝54（米）答：跑了54米。【點睛】本題主要是靈活利用長方形的周長公式解決生活中的實際問題。49．56米【解析】根據(jù)“長方形周長＝（長＋寬）×2”，據(jù)此計算出這個長方形菜地的周長即可。（20＋8）×2＝28×2＝56（米）答：至少需要竹籬笆56米?！军c睛】熟記：長方形周長＝（長＋解析：56米【解析】根據(jù)“長方形周長＝（長＋寬）×2”，據(jù)此計算出這個長方形菜地的周長即可。（20＋8）×2＝28×2＝56（米）答：至少需要竹籬笆56米?！军c睛】熟記：長方形周長＝（長＋寬）×2，是解答此題的關鍵。50．40厘米；32厘米【解析】根據(jù)題圖可知，將兩個長方形拼成一個長方形，則拼成長方形的長等于原來長方形長的2倍，寬等于原來長方形的寬。根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2解答。將兩個長方形拼成一個正方形解析：40厘米；32厘米【解析】根據(jù)題圖可知，將兩個長方形拼成一個長方形，則拼成長方形的長等于原來長方形長的2倍，寬等于原來長方形的寬。根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2解答。將兩個長方形拼成一個正方形，則拼成正方形的邊長等于原來長方形長，根據(jù)正方形的周長＝邊長×4解答。（2×8＋4）×2＝（16＋4）×2＝20×2＝40（厘米）8×4＝32（厘米）答：長方形的周長是40厘米，正方形的周長是32厘米?！军c睛】本題關鍵是明確拼成長方形的長和寬，以及拼成正方形的邊長，再根據(jù)長方形和正方形的周長公式解答。51．小剛9歲，媽媽36歲?！窘馕觥扛鶕?jù)分數(shù)的意義，將爺爺?shù)哪挲g平均分成9份，其中1份是爺爺年齡的，是81÷9＝9歲。則小剛是9歲。用小剛的年齡乘4，即可求出媽媽的年齡。81÷9＝9（歲）9×4＝解析：小剛9歲，媽媽36歲?！窘馕觥扛鶕?jù)分數(shù)的意義，將爺爺?shù)哪挲g平均分成9份，其中1份是爺爺年齡的，是81÷9＝9歲。則小剛是9歲。用小剛的年齡乘4，即可求出媽媽的年齡。81÷9＝9（歲）9×4＝36（歲）答：小剛9歲，媽媽36歲?！军c睛】除法求一個數(shù)的幾分之一是多少，用這個數(shù)除以分母，求出一份是多少。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用乘法計算。52．6只；12只【解析】根據(jù)題意可將18只兔子平均分成3份，黑兔是其中的1份，白兔是其中的2份，因此可用18除以3計算出每份的只數(shù)，再根據(jù)對應的份數(shù)分別計算出黑兔、白兔的數(shù)量即可。18÷3＝6（只解析：6只；12只【解析】根據(jù)題意可將18只兔子平均分成3份，黑兔是其中的1份，白兔是其中的2份，因此可用18除以3計算出每份的只數(shù)，再根據(jù)對應的份數(shù)分別計算出黑兔、白兔的數(shù)量即可。18÷3＝6（只）6×1＝6（只）6×2＝12（只）答：黑兔有6只，白兔有12只。【點睛】熟練掌握分數(shù)的簡單應用是解答此題的關鍵。53．【解析】把獲獎總人數(shù)看作1，用1減去獲二等獎的人數(shù)占獲獎總人數(shù)的分率和獲三等獎的人數(shù)占獲獎總人數(shù)的分率，即可求出獲一等獎的人數(shù)占獲獎總人數(shù)的幾分之幾。1－－＝－＝答：獲一等獎的占獲獎總人解析：【解析】把獲獎總人數(shù)看作1，用1減去獲二等獎的人數(shù)占獲獎總人數(shù)的分率和獲三等獎的人數(shù)占獲獎總人數(shù)的分率，即可求出獲一等獎的人數(shù)占獲獎總人數(shù)的幾分之幾。1－－＝－＝答：獲一等獎的占獲獎總人數(shù)的?！军c睛】本題主要考查了學生完成簡單的分數(shù)減法應用題的能力。54．圖見詳解過程（1）花生（2）【解析】把這塊地看作一個整體，把它平均分成9份，每份是這塊地的，這塊地種玉米，種花生，表示2份種玉米，4份種花生，由此涂色并標上名稱；（1）根據(jù)同分母分數(shù)比較大解析：圖見詳解過程（1）花生（2）【解析】把這塊地看作一個整體，把它平均分成9份，每份是這塊地的，這塊地種玉米，種花生，表示2份種玉米，4份種花生，由此涂色并標上名稱；（1）根據(jù)同分母分數(shù)比較大小，分子大的分數(shù)較大，比較兩個分數(shù)的大小即可；（2）根據(jù)同分母分數(shù)的加法計算，把兩個分數(shù)相加即可解答。（1）＜在這兩種農(nóng)作物中，種花生的地較大一些。（2）＋＝種玉米和花生的地一共占這塊地的?！军c睛】此題主要考查認識一個整體的幾分之幾、分數(shù)的大小比較方法，以及分數(shù)加法的意義和計算方法。55．；爸爸【解析】根據(jù)分數(shù)加法的意義，將爸爸和明明吃了蛋糕的幾分之幾分別相加，即得一共吃了幾分之幾；然后將這個蛋糕看成1，根據(jù)分數(shù)減法的意義，用1減去他們一共吃的幾分之幾，即得媽媽吃了蛋糕的幾分之幾解析：；爸爸【解析】根據(jù)分數(shù)加法的意義，將爸爸和明明吃了蛋糕的幾分之幾分別相加，即得一共吃了幾分之幾；然后將這個蛋糕看成1，根據(jù)分數(shù)減法的意義，用1減去他們一共吃的幾分之幾，即得媽媽吃了蛋糕的幾分之幾；最后根據(jù)同分母的分數(shù)大小比較，只比較分子，分子大的分數(shù)就大，也就是誰吃得最多，進行解答。＋＝1－＝因為4＞3＞1，所以＞＞，故爸爸吃得最多。答：媽媽吃了蛋糕的；爸爸吃得最多?！军c睛】此題主要考查分數(shù)的加減法、以及簡單的分數(shù)大小比較。56．8歲；40歲【解析】先把奶奶的年齡看作一個整體，已知小紅的年齡是奶奶的，求小紅的年齡，用算式表示是72÷9＝8（歲）；爸爸的年齡是小紅年齡的5倍，再用小紅的年齡乘5，就是爸爸的年齡。72÷9＝解析：8歲；40歲【解析】先把奶奶的年齡看作一個整體，已知小紅的年齡是奶奶的，求小紅的年齡，用算式表示是72÷9＝8（歲）；爸爸的年齡是小紅年齡的5倍，再用小紅的年齡乘5，就是爸爸的年齡。72÷9＝8（歲）8×5＝40（歲）答：小紅8歲，爸爸40歲?！军c睛】本題主要考查分數(shù)的意義，以及倍數(shù)關系：已知一個數(shù)，求它的幾倍是多少，用乘法求解。57．；16個【解析】將這些零件看作單位1，用1減去師傅做的個數(shù)占總數(shù)的，求出徒弟做的個數(shù)占總數(shù)的幾分之幾。用這些零件除以9，求出這些零件的是多少個。再乘徒弟做了其中的幾份，即可求出徒弟做零件個數(shù)。解析：；16個【解析】將這些零件看作單位1，用1減去師傅做的個數(shù)占總數(shù)的，求出徒弟做的個數(shù)占總數(shù)的幾分之幾。用這些零件除以9，求出這些零件的是多少個。再乘徒弟做了其中的幾份，即可求出徒弟做零件個數(shù)。1－＝36÷9×4＝4×4＝16（個）答：徒弟做的個數(shù)占總數(shù)的，徒弟做了16個零件。【點睛】本題考查分數(shù)減法以及除法求一個數(shù)的幾分之幾是多少。用這個數(shù)除以分母，求出一份是多少。再乘分子，求出幾份是多少。58．；9米【解析】把這根鐵絲看成一個整體，用1減去，求出還剩幾分之幾沒有用完；表示把這根鐵絲平均分成5份，用去了其中的2份，那么沒有用的是3份，用（15÷5×3）求出還剩下多少米。1－＝15÷5解析：；9米【解析】把這根鐵絲看成一個整體，用1減去，求出還剩幾分之幾沒有用完；表示把這根鐵絲平均分成5份，用去了其中的2份，那么沒有用的是3份，用（15÷5×3）求出還剩下多少米。1－＝15÷5×3＝3×3＝9（米）答：還剩沒有用完，還剩下9米?！军c睛】熟練掌握分數(shù)的意義是解答此題的關鍵。59．；沒有吃完【解析】－，求出東東比媽媽多吃了這個蛋糕的幾分之幾；用加法求出東東、爸爸和媽媽一共吃了這個蛋糕的幾分之幾，和1作比較即可。－＝＋＋＝＋＝＜1答：東東比媽媽多吃了這個蛋糕的，解析：；沒有吃完【解析】－，求出東東比媽媽多吃了這個蛋糕的幾分之幾；用加法求出東東、爸爸和媽媽一共吃了這個蛋糕的幾分之幾，和1作比較即可。－＝＋＋＝＋＝＜1答：東東比媽媽多吃了這個蛋糕的，這個蛋糕沒有吃完。【點睛】同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。60．（1）6米（2）8米【解析】（1）觀察圖形可知，24米等于這個長方形菜地的長加上2條寬的長度；所以這塊菜地的寬的長度是：[（24－12）÷2]米。（2）根據(jù)題意可知，用24米長的籬笆靠墻圍出解析：（1）6米（2）8米【解析】（1）觀察圖形可知，24米等于這個長方形菜地的長加上2條寬的長度；所以這塊菜地的寬的長度是：[（24－12）÷2]米。（2）根據(jù)題意可知，用24米長的籬笆靠墻圍出一個正方形菜地，那么這個籬笆的長度就等于正方形菜地3條邊的長度，據(jù)此可知，這個正方形菜地的邊長是（24÷3）米。（1）（24－12）÷2＝12÷2＝6（米）答：這塊菜地的寬是6米。（2）24÷3＝8（米）答：這塊菜地的邊長是8米。【點睛】熟記長方形、正方形的周長計算公式，是解答此題的關鍵。61．43人【解析】由題可知，如果將做對第1題和第2題的人數(shù)相加，其中兩道題都做對的人就會多加一次，要求總人數(shù)就再從中減去兩道題都做對的人數(shù)即可。32＋28－17＝60－17＝43（人）答：三解析：43人【解析】由題可知，如果將做對第1題和第2題的人數(shù)相加，其中兩道題都做對的人就會多加一次，要求總人數(shù)就再從中減去兩道題都做對的人數(shù)即可。32＋28－17＝60－17＝43（人）答：三（2）班有43人?！军c睛】本題主要考查了集合問題中的求總數(shù)：A類和B類的個數(shù)總和＝屬于A類的個數(shù)＋屬于B類的個數(shù)－同時屬于A類和B類的個數(shù)。62．23個【解析】從前往后數(shù)排第17，則從前數(shù)到小明共有17人。從后往前數(shù)排第7，則從后數(shù)到小明共有7人，此時小明被數(shù)了兩遍，則用從前數(shù)的人數(shù)加上從后數(shù)的人數(shù)，減去多數(shù)的小明1人，求出同學總人數(shù)。解析：23個【解析】從前往后數(shù)排第17，則從前數(shù)到小