浙教版七上第四章《物質(zhì)的特性》單元測(cè)試卷（原卷版）

浙教版七上第四章《物質(zhì)的特性》單元測(cè)試卷總分：100分姓名：班級(jí)：得分：.一、選擇題（每小題2分，共40分）1.下列表中所列分子的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是.......（▲）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分子的性質(zhì)A一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是有質(zhì)量的B氣體能被壓縮，但不能無(wú)限壓縮分子有體積C水和酒精混合，體積變小分子之間有間隙D溫度越高，水蒸發(fā)越快分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)2.下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是......（▲）A.真金不怕火煉B.玉不琢不成器C.百煉方能成鋼D.紙里包不住火3.小明從冰箱冷凍室中取出幾個(gè)冰塊，放入盛有常溫礦泉水的杯中，過(guò)一會(huì)兒，他用吸管攪動(dòng)冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)冰塊“粘到一起了”，如圖所示，其主要成因是......（▲）A.水的比熱容較大B.水的凝固C.水分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.水的汽化4.圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是......（▲）A.冰是凝固形成的，需要吸收熱量B.霧是液化形成的，會(huì)放出熱量C.霜是凝華形成的，需要吸收熱量D.雪是升華形成的，會(huì)放出熱量5.喝開(kāi)水時(shí)，人們常向水面吹氣，這樣喝起來(lái)就不太燙，這是由于......（▲）A.向水面吹的是冷氣，因此水溫降低B.吹氣使熱水下沉而冷水留在上面C.吹氣加快水面汽化，使水面溫度降低D.吹氣使水面流動(dòng)，使水面溫度降低6.在足球比賽中常常見(jiàn)到，當(dāng)一球員腳被撞傷倒地不能起來(lái)時(shí)，醫(yī)生馬上跑過(guò)去在受傷部位噴上一種液體，這種液體汽化后能使受傷部位溫度下降，起到暫時(shí)止痛的作用。這種液體沸點(diǎn)最有可能的是（▲）A.12℃B.40℃C.60℃D.100℃7.下列不隨溫度的變化而變化的是.....（▲）A.紅墨水在水中的擴(kuò)散速度B.糖在水里的溶解速度C.酒精的蒸發(fā)速度D.酒精的沸點(diǎn)8.質(zhì)量和體積都相同的空心銅球、鐵球和鋁球（ρ銅＞ρ鐵＞p鋁），其空心部分體積最大的是（▲）A.銅球B.鐵球C.鋁球D.一樣大9.在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長(zhǎng)時(shí)間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的，過(guò)一段時(shí)間，冰和水的溫度相同。在這個(gè)過(guò)程中......（▲）A.冰的質(zhì)量增大B.水的質(zhì)量增大C.水的溫度降低D.冰的比熱容增大10.冬天，小樂(lè)到哈爾濱游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象，以下對(duì)現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是......（▲）A.在室外，人說(shuō)話(huà)時(shí)口中冒“白氣”，“白氣”是人呼出的水蒸氣液化而成的B.在街邊，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了針狀“霧凇”，針狀“霧凇”是空氣中的水蒸氣凝華而成的C.在松花江里，江面上結(jié)了厚厚的冰，冰是水凝固而成的D.在玻璃窗上，出現(xiàn)了美麗的“窗花”，“窗花”是室外空氣中的水蒸氣凝華而成的11.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)容器中分別裝入等質(zhì)量的酒精和水，在相同的環(huán)境中放置一段時(shí)間后，甲容器中的酒精消失了，乙容器中的水減少了許多。該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是......（▲）A.酒精和水都會(huì)蒸發(fā)B.液體蒸發(fā)快慢與液體的種類(lèi)有關(guān)C.液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積有關(guān)D.以上結(jié)論都能得出12.如圖所示，上、下兩個(gè)廣口瓶分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，中間用玻璃板隔開(kāi)，抽去玻璃板后......（▲）A.二氧化氮向上方擴(kuò)散，空氣不會(huì)向下方擴(kuò)散B.空氣向下方擴(kuò)散，二氧化氮不會(huì)向上方擴(kuò)散C.空氣和二氧化氮將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散D.當(dāng)兩種氣體分布均勻后，分子就不會(huì)向上或向下運(yùn)動(dòng)了13.如圖為質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)用相同熱源同時(shí)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列判斷正確的是......（▲）A.甲、乙兩物質(zhì)在熔化時(shí)吸熱相等B.甲、乙兩物質(zhì)熔點(diǎn)相同C.在固態(tài)時(shí)升高相等的溫度甲物質(zhì)吸熱較多D.甲物質(zhì)的熔點(diǎn)比乙物質(zhì)的熔點(diǎn)低14.一個(gè)能裝500克水的玻璃瓶，裝滿(mǎn)水后的總質(zhì)量是750克，用該瓶裝密度是0.8克／厘米3的酒精，則裝滿(mǎn)酒精后的總質(zhì)量為......（▲）A.650克B.750克C.850克D.875克15.某同學(xué)用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，將物體和砝碼的位置放反了。天平平衡時(shí)左盤(pán)放有一個(gè)10克砝碼，而該同學(xué)得到的讀數(shù)為10.8克，則該物體的實(shí)際質(zhì)量是......（▲）A.11.6克B.10.8克C.10克D.9.2克16.將兩個(gè)完全相同的瓶子裝入不同的液體，放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左右兩個(gè)托盤(pán)上，天平平衡后，如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是......（▲）A.甲瓶液體質(zhì)量較大B.乙瓶液體質(zhì)量較大C.乙瓶液體密度較大D.兩瓶液體密度相等17.浙江大學(xué)制造出一種由碳元素組成的超輕物質(zhì)，其內(nèi)部像海綿一樣多孔隙，故名“碳海綿”。碳海綿可用于處理海上原油泄漏事件，處理時(shí)，先用它吸收浮在水面上的原油，再通過(guò)擠壓，將碳海綿內(nèi)的原油進(jìn)行回收，此過(guò)程沒(méi)有應(yīng)用到下列碳海綿性質(zhì)中的......（▲）A.保溫性能好B.易被壓縮C.能吸油但不吸水D.密度很小，能浮于海面上18.模擬實(shí)驗(yàn)是一種常用的科學(xué)研究方法，下列實(shí)驗(yàn)中不屬于該方法的是......（▲）19.甲、乙是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像如圖所示，這兩個(gè)金屬球中，如果有一個(gè)是實(shí)心的，那么......（▲）A.這個(gè)實(shí)心球是甲，金屬的密度是2g/cm3B.這個(gè)實(shí)心球是甲，金屬的密度是5g/cm3C.這個(gè)實(shí)心球是乙，金屬的密度是2g/cm3D.這個(gè)實(shí)心球是乙，金屬的密度是5g/cm320.某種礦砂質(zhì)量為m,倒入量筒中，使礦砂上表面水平，刻度顯示的讀數(shù)為V1,再將體積為V2的足量的水倒入盛有礦砂的量筒內(nèi)，充分?jǐn)嚢韬螅骘@示讀數(shù)為V3,則礦砂密度為......（▲）A.B.C.D.二、填空題（每空1分，共20分）21.“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“霜前冷，雪后寒?！彼f(shuō)明了霜是由于夜間溫度▲使空氣中的水蒸氣發(fā)生▲而形成的。雪后天晴，由于雪▲而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷。22.有一種特殊用途的鋼罐，其內(nèi)表面要壓接一層薄鋁片，工程師們先將鋁片裝在鋼罐內(nèi)，讓鋁片緊貼鋼罐內(nèi)表面，然后將罐注滿(mǎn)水，水結(jié)冰時(shí)，體積▲，在冰的擠壓下，鋁片向鋼罐充分靠近，當(dāng)它們表面的分子間的距離變得極小時(shí)，在分子間▲（填“引”或“斥”）力的作用下，鋁片和鋼罐就被接在一起了。23.一體積為0.25dm3,質(zhì)量為2kg的銅球（ρ銅=8.9×103kg/m3），則判斷它是▲的。（填“實(shí)心”或“空心”）24.只要留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。你知道嗎？廚房中也包含著很多科學(xué)知識(shí)。如：手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就不會(huì)感到很燙，這是由于▲的緣故；通常情況下炒菜比腌菜咸得快，這一現(xiàn)象表明▲。25.同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)密度后，想知道一張質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積。于是找來(lái)和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本，測(cè)得其質(zhì)量是14.4g,體積為20cm3,則樣本的密度為▲g/cm3；課桌的體積為▲m3。26.氯氣有下列性質(zhì)：①呈黃綠色；②有劇烈的刺激性氣味；③密度比空氣大；④紅熱的銅絲能在氯氣中燃燒；⑤氯氣能和消石灰反應(yīng)制取漂白粉。根據(jù)這些敘述可歸納出：（填序號(hào)）（1）氯氣的物理性質(zhì)有▲。（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有▲。27.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度一時(shí)間”圖像如圖2所示。（1）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是▲℃,說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓▲（填“小于”“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）水在沸騰過(guò)程中，溫度▲（填“升高”“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣▲（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）而產(chǎn)生的。28.生活處處有科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。（1）用圖甲所示的燉盅燉湯，鍋蓋周?chē)泻芏唷鞍讱狻?，這些“白氣”是▲（填“空氣”或“燉盅”）中的水蒸氣液化形成的。在燉湯的過(guò)程中，能聞到湯的香味，造成這種現(xiàn)象的原因是▲。（2）大煲內(nèi)的水沸騰后，若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯▲（填“同時(shí)沸騰”或“不會(huì)沸騰”）。（3）圖乙和圖丙所示的粒子模型表示沸騰的是▲（填“圖乙”或“圖丙”）。三、科學(xué)探究題（每空2分，共24分）29.小貝想用天平和量筒測(cè)某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向▲（填“左”或“右”）移動(dòng)。調(diào)好天平后，她稱(chēng)得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g,然后將藥液倒一部分在量筒中，如圖乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱(chēng)剩余的質(zhì)量，如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是▲g,量筒中藥液的體積是▲cm3,這種藥液的密度是▲kg/m3。30.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。物質(zhì)質(zhì)量／g初始溫度／℃加熱時(shí)間／min最后溫度／℃水6020645食用油6020668（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較▲來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給▲加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量▲（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用▲這個(gè)物理量來(lái)描述。31.有一金屬塊，請(qǐng)你測(cè)出它的密度?，F(xiàn)提供的器材有：托盤(pán)天平（含砝碼）、溢水杯、燒杯、水、細(xì)線(xiàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：a.將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度上，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。b.用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示，金屬塊的質(zhì)量是▲g。c.用天平測(cè)量出▲，并將水注滿(mǎn)溢水杯，用細(xì)線(xiàn)系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測(cè)出▲。（2）金屬塊密度的表達(dá)式是▲。四、分析計(jì)算題（32題10分，33題6分，共16分）32.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象。（1）水是▲色的；二氧化碳在通常狀況下的狀態(tài)是▲。（2）生活中有許多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例：▲。（3）鐵和鋁是生活中常見(jiàn)的金屬，鐵的硬度▲（填“大于”或“小于”，下同）鋁的硬度。（4）將植物油倒人水中，油能浮在水面上，說(shuō)明水