廣東省揭陽市榕城區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)檢九年級化學(xué)科目試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分)1.2022年北京冬奧會開幕式上，二十四節(jié)氣變身開幕式“倒計時器”，從“雨水”開始一路倒數(shù)，最終行至“立春”。下列節(jié)氣適配的古詩詞或諺語中包含化學(xué)變化的是A.驚蟄：春雷響，萬物長 B.小暑：荷風送香氣，竹露滴清響C.白露：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 D.大寒：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺【答案】A【解析】【詳解】A、春雷響，萬物長，萬物生長過程中一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、荷風送香氣，竹露滴清響，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺，下雪只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。2.下圖是甲、乙、丙三位同學(xué)讀出量筒內(nèi)液體體積時，視線與刻度位置關(guān)系，下列有關(guān)說法錯誤的是A.甲同學(xué)讀數(shù)偏低 B.甲同學(xué)讀數(shù)偏高C.丙同學(xué)讀數(shù)偏低 D.乙同學(xué)讀數(shù)正確【答案】A【解析】【詳解】A.甲同學(xué)為俯視讀數(shù)，由圖可知，讀數(shù)偏高，該選項不正確；B.由圖可知，甲同學(xué)讀數(shù)偏高，該選項正確；C.丙同學(xué)為仰視讀數(shù)，由圖可知，讀數(shù)偏低，該選項正確；D.用量筒量取液體時，應(yīng)平視凹液面的最低處，由圖可知，乙同學(xué)讀數(shù)正確，該選項正確。故選A。3.2022年某日部分城市空氣質(zhì)量預(yù)報如下表所示，當日空氣質(zhì)量最好的城市為城市廣州汕頭揭陽潮州污染指數(shù)62585536質(zhì)量級別ⅡⅡⅡⅠA.廣州 B.汕頭 C.揭陽 D.潮州【答案】D【解析】【詳解】污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差。質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差，潮州污染指數(shù)最低，質(zhì)量級別最低，所以當日空氣質(zhì)量最好。故選D。4.下列是武岡某市直中學(xué)九年級學(xué)生王源的化學(xué)筆記，其中有誤的一組是A.有顏色改變、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象并不一定是化學(xué)變化B.用帶火星的木條區(qū)別氧氣、氮氣和空氣三種氣體C.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化和用途D.用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗中，預(yù)先在集氣瓶內(nèi)存放的少量水的作用是降溫和吸收白煙【答案】B【解析】【詳解】A、有顏色改變、放出氣體、生成沉淀、吸熱、放熱、發(fā)光等現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，故正確；B、插入帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮氣和空氣，無法鑒別氮氣、空氣，故錯誤；C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，故正確；D、集氣瓶內(nèi)加入少量水，能吸收五氧化二磷同時使集氣瓶內(nèi)溫度較快下降，故正確。故選B。5.在軍事演習中，常常使用煙幕彈來干擾敵軍視線，可以用作制造煙幕彈的物質(zhì)是A.碳 B.硫 C.鐵 D.磷【答案】D【解析】【詳解】A、碳在空氣中燃燒發(fā)出紅光，不能用作制造煙幕彈的物質(zhì)，選項不符合題意；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，不能用作制造煙幕彈的物質(zhì)，選項不符合題意；C、鐵在空氣中加熱變紅不能燃燒，不能用作制造煙幕彈的物質(zhì)，選項不符合題意；D、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，可用作制造煙幕彈的物質(zhì)，選項符合題意。故選D。6.中科院院士張青蓮教授主持測定了銦、銻等多種元素的相對原子質(zhì)量新值，被采用為國際新標準。在元素周期表中銦與鋁同族，銦的有關(guān)信息如圖，下列說法錯誤的是A.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝3B.In3+的最外層電子數(shù)為8C.銦的原子核內(nèi)有49個質(zhì)子D.銦的相對原子質(zhì)量為114.8【答案】B【解析】【詳解】A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故49=2+8+18+18+x，x=3，不符合題意；B、In3+是銦原子失去最外層3個電子后形成的，故In3+的最外層電子數(shù)為18，符合題意；C、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，故銦的原子核內(nèi)有49個質(zhì)子，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故銦的相對原子質(zhì)量為114.8，不符合題意。故選B。7.CCTV2有一檔節(jié)目《是真的嗎？》。下列哪個選項是真的A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.所有原子的原子核內(nèi)都有質(zhì)子和中子C.aL水和bL酒精混合后體積小于（a+b）LD.CO2和O2都有氧分子，化學(xué)性質(zhì)相同【答案】C【解析】【詳解】A、催化劑的概念是在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)。這里所說的改變化學(xué)反應(yīng)速率既包括加快也包括減慢，故A錯誤；B、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但氫原子的原子核只有質(zhì)子，沒有中子，故B錯誤；C、由于分子之間有間隔，所以aL水和bL酒精混合后的體積小于（a+b）L，故C正確；D、CO2和O2都有氧原子，是由不同的分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故D錯誤。故選C。8.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是A.氧氣、水、空氣 B.氮氣、氯酸鉀、蔗糖水C.鐵粉、氨氣、石灰石 D.氫氣、干冰、冰水混合物【答案】A【解析】【分析】單質(zhì)由同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；混合物是由多種物質(zhì)組成?！驹斀狻緼、氧氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于氧化物；空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項符合題意；B、氮氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氯酸鉀是氯、鉀和氧三種元素組成，不屬于氧化物；蔗糖水中含有水和蔗糖，屬于混合物，故選項不符合題意；C、鐵粉是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氨氣中不含氧元素，不屬于氧化物；石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，故選項不符合題意；D、氫氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物；冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項不符合題意。故選A9.屬于節(jié)約用水的措施是A.合理使用農(nóng)藥和化肥 B.農(nóng)業(yè)大水漫灌改為噴灌C.生活污水集中處理和排放 D.應(yīng)用新技術(shù)減少污染物【答案】B【解析】【詳解】A、合理使用農(nóng)藥和化肥，屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施，故A不正確；B、農(nóng)業(yè)大水漫灌改為噴灌，屬于節(jié)約用水的措施，故B正確；C、生活污水集中處理和排放，能減少水體污染，屬于水資源保護措施，故C不正確；D、應(yīng)用新技術(shù)減少污染物，屬于環(huán)境保護措施，故D不正確。故選B。10.水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是A.生活污水集中處理后再排放 B.過濾和吸附是常用的凈水方法C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 D.水是由氫分子和氧分子組成【答案】D【解析】【詳解】A、生活污水集中處理后排放，可以減少污染，保護水資源，不符合題意；B、過濾可除去難溶性雜質(zhì)，吸附可除去水中的色素和異味，過濾和吸附是常用的凈水方法，不符合題意；C、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；D、水由水分子構(gòu)成，不是由氫分子和氧分子構(gòu)成，符合題意。故選D。11.“歸納一推理”是重要的化學(xué)學(xué)習方法。下列選項正確的是A.原子化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)一定相似B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，H2O和H2O2的分子不同則化學(xué)性質(zhì)不同C.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)D.氧化物一定含氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物【答案】B【解析】【詳解】A、氦的最外層電子數(shù)為2，鎂的最外層電子數(shù)也是2，雖然氦和鎂的最外層電子數(shù)相同，但氦化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而鎂容易失去2個電子，化學(xué)性質(zhì)不同，此選項不正確；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，H2O和H2O2的分子不同則化學(xué)性質(zhì)不同，此選項正確；C、只含一種元素的物質(zhì)除了單質(zhì)外，還可能是混合物，此選項不正確；D、氧化物是含有兩種元素且其中一種為氧元素的化合物，此選項不正確。故選B。12.蘋果有“智慧果”“記憶果”的美稱，多吃蘋果有增進記憶、提高智力的效果，蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是A.維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成B.每個維生素C分子含4個氫分子C.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成D.維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:4:3【答案】C【解析】【詳解】A、維生素C是由維生素C分子構(gòu)成，1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，故選項說法不正確；B、每個維生素C分子中含有8個氫原子，不含氫分子，故選項說法不正確；C、物質(zhì)由元素組成，維生素C由碳、氫、氧三種元素組成，故選項說法正確；D、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12，故選項說法不正確。故選C。13.亞硝酸鈉（化學(xué)式為NaNO2）是一種常用的食品防腐劑，加入過量會有害健康。亞硝酸鈉中氮元素的化合價為A.3 B.+1 C.+3 D.+5【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)常見元素化合價可知，Na為+1價，O為2價，化合物中各元素化合價代數(shù)和等于0可計算得到N元素化合價為+3；故選擇C；14.利用銅粉也能測定空氣中氧氣體積分數(shù)。按下圖組裝儀器，并使活塞位于50mL刻度處；加熱銅粉，同時來回推拉活塞十幾次；充分反應(yīng)后停止加熱，最終活塞位于41mL刻度處(反應(yīng)前、反應(yīng)結(jié)束，小氣球都是癟的)。下列關(guān)于該實驗說法錯誤的是A.實驗裝置不能漏氣 B.小氣球可以緩沖注射器針筒內(nèi)的壓強變化C.取用的銅粉要過量 D.本實驗測出空氣中氧氣的體積分數(shù)是20%【答案】D【解析】【詳解】A、實驗裝置不能漏氣，否則無法確定空氣中氧氣的含量，故A正確；B、加熱銅粉，進行反應(yīng)，裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，壓強變大，小氣球可以緩沖注射器針筒內(nèi)的壓強變化，故B正確；C、取用的銅粉要過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，故C正確；D、注射器內(nèi)氣體減少的體積即為消耗的氧氣體積，即：50mL41mL=9mL，實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為：=18%，故D錯誤。故選D。15.符合如圖所示陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是A.二氧化碳+水→碳酸 B.酒精+氧氣水+二氧化碳C.鐵+氧氣四氧化三鐵 D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅＋硫酸鈉【答案】C【解析】【分析】符合陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是指既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)，物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)的特征是“多變一”，即兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。【詳解】A、二氧化碳+水→碳酸，該反應(yīng)不是與氧的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意；B、酒精+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)是與氧的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意；C、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)是與氧的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，選項符合題意；D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅＋硫酸鈉，該反應(yīng)不是與氧的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；且不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，選項不符合題意。故選C。二、非選擇題(本大題共6小題，第16小題8分；第17小題7分；第18—21小題各10分，共55分)16.回答下列問題。（1）化學(xué)源于生活，生活中處處存在著化學(xué)知識，請回答下列問題。①用涼開水養(yǎng)魚，魚易死亡，原因是涼開水中缺少____________（填字母序號）。A氧原子B.氧分子C.氧元素②在慶典活動中，人們常用氦氣充填氣球，氦氣的化學(xué)式是____________。③粉筆的主要成分是硫酸鈣，硫酸鈣中的陰離子是（填離子符號）____________。④碳酸鈉俗稱純堿，在日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用，其化學(xué)式為____________。（2）學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列圖中表示化合物的是（填字母）。A. B.C. D.（3）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。①當a=____________時，該粒子是原子。②當a=8時，該粒子是____________（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。③當a=11時，該粒子的符號為____________。【答案】（1）①.B②.He③.④.Na2CO3（2）A（3）①.原子②.陰離子③.Na+【解析】【小問1詳解】①氧氣是由氧分子構(gòu)成的，涼開水中氧氣含量很少，因此用涼開水養(yǎng)魚，魚易死亡，故選B；②氦氣為稀有氣體，可用元素符號表示，可表示為：He；③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以硫酸鈣中的陰離子是硫酸根離子，表示為；④碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3；【小問2詳解】A中表示的是一種分子，該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，屬于化合物，B中表示的是一種分子，該分子是由一種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，C中表示的是三種不同的分子，屬于混合物，D中表示的是兩種不同的分子，屬于混合物，故選A；【小問3詳解】①在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，因此當a=2+8=10時，該粒子是原子；②當a=8時，該粒子中的質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，所以該粒子是帶兩個單位負電荷的陰離子，質(zhì)子數(shù)為8，則是氧離子，屬于陰離子；③當a=11時，質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；該粒子為鈉離子，其元素符號為：Na+。17.水是生命之源，“珍措水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。（1）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民以地下水作為生活用水。地下水屬于____________（選填“混合物”、“純凈物”）。人們常用____________檢驗地下水是硬水還是軟水，硬水中含有較多的（填寫其中一種離子符號）____________，生活中常用____________的方法降低水的硬度。（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是____________，該實驗說明水是由____________組成的。（3）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施___________?！敬鸢浮浚?）①.混合物②.肥皂水③.##④.煮沸##加熱煮沸（2）①.氫氣##②.氫元素和氧元素（或）（3）淘米水澆花（合理即可）【解析】【小問1詳解】地下水中含有可溶性的鈣鎂化合物等多種物質(zhì)，屬于混合物，故填：混合物；區(qū)分硬軟水使用肥皂水，加入肥皂水后產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，有大量浮渣的是硬水，故填：肥皂水；硬水中含有可溶性的鈣鹽、鎂鹽，故填：或；生活中將水煮沸可以使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為水垢而除掉，使硬水軟化故填：煮沸；【小問2詳解】水通電時生成的氫氣體積是氧氣體積的二倍，如圖所示，b中收集的氣體體積是a中的二倍，故b中收集的是氫氣，故填：氫氣或；水通電后分解出氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變，故得出水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素或；【小問3詳解】生活中節(jié)約用水的具體措施：淘米水澆花（合理即可）。18.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）儀器①的名稱是_____；儀器②的名稱是______。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號），反應(yīng)的符號表達式為_____。（3）高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟順序正確的是_____（填序號）。①撤去酒精燈②檢查裝置氣密性③點燃酒精燈加熱④收集氣體⑤撤出水槽中的導(dǎo)管⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口⑦將裝置固定在鐵架臺上A.⑥⑦②③④⑤①B.②⑦⑥③④⑤①C.②⑥⑦③④⑤①在組裝裝置時，試管口略向下傾斜的原因__。若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是___。（4）若小陳想用雙氧水（過氧化氫溶液）和二氧化錳混合制取氧氣，他選擇的氣體發(fā)生裝置為____（填序號），該反應(yīng)中二氧化錳起______作用?！敬鸢浮浚?）①.酒精燈②.長頸漏斗（2）①.A②.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）①.C②.防止冷凝水倒流炸裂試管③.把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿（4）①.B②.催化【解析】【分析】【小問1詳解】儀器①的名稱是酒精燈；儀器②的名稱是長頸漏斗?！拘?詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)屬于固體加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；【小問3詳解】高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟順序正確的是檢查裝置氣密性、往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口、將裝置固定在鐵架臺上、點燃酒精燈加熱、收集氣體、撤出水槽中的導(dǎo)管、撤去酒精燈；故選C。在組裝裝置時，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流炸裂試管；氧氣具有助燃性，若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿?！拘?詳解】實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)是固液不加熱型，發(fā)生裝置選B，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用?！军c睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、符號表達式的書寫，同時也考查了氣體的驗滿、實驗操作的注意事項，綜合性比較強。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。19.空氣中氧氣含量測定的再認識。（1）用圖Ⅰ做空氣里氧氣含量測定，集氣瓶內(nèi)預(yù)先盛少量水在實驗中沒有起到的作用是。A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B.熄滅紅磷C.吸收五氧化二磷D.防止集氣瓶炸裂（2）圖Ⅰ實驗中觀察到集氣瓶中吸入的水少于，其原因可能是：___（答一點即可）。（3）如圖Ⅱ所示裝置（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）可用于測定空氣里氧氣的含量。①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若___，則說明裝置的氣密性好。②紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為___。③若紅磷加得過多，實驗結(jié)果會___（填“偏大”“偏小”或“不變”）。④圖Ⅰ與圖Ⅱ?qū)嶒瀸Ρ?，圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是___。⑤興趣小組同學(xué)用圖Ⅱ裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱至燃燒，反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為___mL（填整數(shù)）刻度處?！敬鸢浮浚?）B（2）紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾（3）①.注射器活塞回到20mL刻度處②.P+O2P2O5③.不變④.實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保⑤.8【解析】【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！拘?詳解】用圖Ⅰ做空氣里氧氣含量測定，集氣瓶內(nèi)預(yù)先盛少量水，可以加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻、吸收五氧化二磷、防止集氣瓶炸裂，在實驗中沒有起到的作用是熄滅紅磷。故答案：B?！拘?詳解】圖Ⅰ實驗中觀察到集氣瓶中吸入的水少于，其原因可能是：紅磷不足沒有將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，或裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾都會導(dǎo)致倒吸進入集氣瓶的水偏少，測定結(jié)果偏小。故答案為：紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾?！拘?詳解】①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若注射器活塞回到20mL刻度處，則說明裝置的氣密性好。故答案為：注射器活塞回到20mL刻度處。②紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，符號表達式為：P+O2P2O5。故答案為：P+O2P2O5。③若紅磷加得過多，可以保證將裝置內(nèi)氧氣耗盡，不影響實驗結(jié)果。故答案為：不變。④圖Ⅰ與圖Ⅱ?qū)嶒瀸Ρ?，圖Ⅱ?qū)嶒炑b置始終密閉，五氧化二磷不會逸出污染空氣，且注射器的刻度更準確，優(yōu)點是實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保。故答案為：實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保。⑤反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約：20mL﹣（20mL+40mL）×＝8mL刻度處。故答案為：8【點睛】可以用來測定空氣中氧氣含量的