德育導(dǎo)師個人工作總結(jié)

-------------------------------------------------------------------精品同推薦-------------------------------------------------------------德育師個工作結(jié)?工作總結(jié)道為大家整理的德育導(dǎo)師個人工作總結(jié)怎么，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作結(jié)頻道。?學(xué)期我繼參于我校的德育導(dǎo)師工作，時間飛快，一個期即將接近尾聲，在這個學(xué)期中我?guī)洼o的對是我們六(6)班的小震。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入工作，無在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較大的進(jìn)步，為了下學(xué)期能好的做好德育導(dǎo)師工作，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。?—、了學(xué)生，關(guān)心學(xué)生?在一次英語老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)績相對較差，因?yàn)樗且粋€很懶的學(xué)生，懶做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因?yàn)槭歉卑嘀魅?，我接觸學(xué)生也比較多無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰，開朗的學(xué)生，有自己的觀點(diǎn)，會舉手發(fā)言，科學(xué)成績在中水平。相對而言，語文，英語方面成績差了一點(diǎn)，因?yàn)樘珣卸?，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的步空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，希望他有進(jìn)步。?本學(xué)期校安排了家長會活動，正好借這個機(jī)會對這孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚：老師會不會向我爸媽告狀啊!于是立馬上課端正起來了。看來家長的作還-------------------------------------------------------------------精品同推薦-------------------------------------------------------------是很大的。通過聊天我了解到：孩子父母平工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。為了養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與老師的共同努力。要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才看會電視。?二、發(fā)閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)?心理學(xué)威廉.詹姆斯有句名言：“人最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識為科學(xué)任課老師，在平時活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及地肯定表揚(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)子的內(nèi)驅(qū)力。?小震比懶，懶得學(xué)習(xí)。之前與他一起坐的是小輝，是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)似，沒有興趣時，精神不佳，經(jīng)常走神。或者是有了好玩的玩，就自己一個人在那擺弄，完全沒有進(jìn)入課堂。有時候讓他答問題，提醒他一下，但是總體還是如此。這次換了座位，小強(qiáng)一起坐。小強(qiáng)是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法?對于這樣生活化問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)的面表揚(yáng)他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間，他在學(xué)習(xí)上變主動了，以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，現(xiàn)在他常會來主動訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也會用“做得真好”-------------------------------------------------------------------精品同推薦-------------------------------------------------------------來繼續(xù)鼓勵他?？梢?，一味地批評，只會讓子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好表揚(yáng)一番，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。?三、耐，堅(jiān)持，反復(fù)抓?良好的習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急而且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次到打擊，到時候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著過努力能逐步達(dá)到，步一個腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。?我經(jīng)常他說，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很。那么其它的時候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路動腦筋，一起討論。談心，然后提出一些要求。第一個要求上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次，第三個要求：作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象，我們老師千萬不能對他們?nèi)バ判模@就要求我們老師做到兩點(diǎn)：(1)為減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時后-------------------------------------------------------------------精品同推薦-------------------------------------------------------------進(jìn)生要經(jīng)常教育，;(2)當(dāng)出現(xiàn)復(fù)時，要仔細(xì)分析反復(fù)的原，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向的方面轉(zhuǎn)化。期中