中考語文二輪專題復(fù)習(xí)記敘文閱讀之句子含義題（學(xué)案）

中考語文二輪專題復(fù)習(xí)記敘文閱讀之句子含義題（學(xué)案）中考高頻題型精講：句子含義題

內(nèi)容導(dǎo)航

語文課程標(biāo)準(zhǔn)對記敘文閱讀的要求：“在通讀文章的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。"對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題”?！靶蕾p文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。"

縱觀近幾年全國各地的中考語文試題，在閱讀試題中。記敘文閱讀的試題是最普遍、最廣泛的，題型的設(shè)計(jì)角度也比較開闊、豐富，相對來說所占分值較多。那么今天我們將要學(xué)習(xí)的是記敘文閱讀中常考題型之一——句子含義題。

考情分析

考綱解讀

考查內(nèi)容考題類型題型中考預(yù)測

1.把握作品內(nèi)容、情感、形象；2.理清作者思路和作品線索；3.揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)；4.品味作品中富有表現(xiàn)力的語言；5.初步欣賞作品的寫作技巧和藝術(shù)特點(diǎn)；6.領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得的有益啟示。簡答★★★

填空★★☆

簡答★★☆

分析標(biāo)題含義和作用簡答★★★

分析句子含義簡答★★☆

簡答★★☆

分析加點(diǎn)字含義簡答★★★

知識點(diǎn)睛

題型問法

（1）對文中畫線句子的理解；

（2）文章中某句獨(dú)立成段有何意義；

（3）開頭或結(jié)尾某某句的含義和作用；

（4）理解下列句子的含義；

分值設(shè)置

2-4分

方法點(diǎn)撥

1.理解句子含義，要聯(lián)系上下文

對文中任何一個(gè)句子的理解,都應(yīng)該是在句與句、句與段、句與篇的聯(lián)系中去分析認(rèn)識的。如果把句子從具體語言環(huán)境中抽出來,與文章的整體脫節(jié),就句論句,就不能真正理解文章內(nèi)容,也不能真正理解句子。

2.理解句子深層含義，要聯(lián)系文章的中心思想。

作者寫文章時(shí)，為了凸顯中心，增強(qiáng)文章的感染力，常常會采用含義深遠(yuǎn)的句子點(diǎn)明、突出或深化主題，使某些句子達(dá)到意在言外，達(dá)到含蓄委婉，耐人尋味的效果。這些句子往往是文章的點(diǎn)睛之筆，一般都是在文章的開頭，中間（少數(shù)）或結(jié)尾處的議論和抒情的語句，即便是描寫句子，也是具有強(qiáng)烈的感彩的。對其深層含義的把握，我們應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析，進(jìn)而領(lǐng)會句子的含義。

3.理解句子深層含義，要聯(lián)系作品的背景。

有些文章是在一定背景下寫的，它的內(nèi)容與背景有密切關(guān)系。背景通常分為社會背景和自然背景兩種。理解這種文章中的句子就要聯(lián)系背景來考慮，這樣才能正確理解句子的意思。

4.理解句子深層含義，要抓住修辭方法，思考其運(yùn)用的效果或目的。

有時(shí)，作者為了造成特殊的效果，常常在文章中有意運(yùn)用一些修辭手法，對于這樣的句子，如果僅從語法與句式的角度來理解，就不能真正掌握作者所要表達(dá)的意思。所以在理解以上這些句子的時(shí)候，我們必須根據(jù)修辭的規(guī)律來理解，（修辭規(guī)律詳見《第三章修辭》）才能正確地掌握作者通過這些句子所要表達(dá)的深層意思。

5.理解句子的含義，要聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息。

在分析特定句子的深層含義之前，先概括一篇文章中人物的思想品質(zhì)，評析其中的人物性格，有利于我們理解句子對表情達(dá)意的作用，并從中體會出作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和語言所表達(dá)的思想感情。

題型解法

一是句子本身所表現(xiàn)的事物的特征以及它所表現(xiàn)的內(nèi)在含義；

二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、觀點(diǎn)和看法。

經(jīng)典例題

1.閱讀下面現(xiàn)代文，完成小題。

父親不寫信

⑴同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。

⑵父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活?！案赣H"僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點(diǎn)親昵，不表揚(yáng)我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn);在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。

⑶直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句;他不問，我便不語。我們在一起常常是長時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。

⑷我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒有說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢：“你去復(fù)讀吧。”我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。

⑸我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時(shí)，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)兒。"我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。

⑹我臨走時(shí)正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎”我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。

⑺沒想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來(這時(shí)他才去了兩天)，“老覺著不放心呢，回來看看，看看！"看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……"

⑻我沒讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真正懂了父親——那是平靜水波深處的激流啊!

⑼大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活很很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸樂得就像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看。”驀地，我心頭一震！

⑽妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎"他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心……”

⑾淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。

【問題】第5段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓@句話的理解?！?/p>

【解析】如果單由第5段來看，我們隱約能從“到底遠(yuǎn)了點(diǎn)"這句話看出父親的擔(dān)憂與不舍。如果我們僅答出這一點(diǎn)，就流于膚淺了。溯回至第4段，我們發(fā)現(xiàn)父親在極為拮據(jù)的生存狀態(tài)中仍念念不忘兒子的學(xué)業(yè),最后竟然賣掉了家里的毛驢替兒子交納學(xué)費(fèi)，父愛之深，可見一斑。再往后看第7段，父親本已說好不送兒子上學(xué)，結(jié)果還是在我走的前一天晚上風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來，一個(gè)勁地說著“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”這種言行的變化進(jìn)一步強(qiáng)化了父愛的偉大，也使我們明白父親的傷感其實(shí)是來自于父子相別時(shí)的感慨與牽掛。經(jīng)過對上下文語言環(huán)境的分析，

【答案】父親在為兒子考上大學(xué)而欣慰，又是在為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感，這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露。

2.閱讀下面文章，并回答問題。

初冬月

陳國華

①秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。

②天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯(cuò)落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口的方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。

③獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻不了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清"的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

④橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎會還原在這月光之中？

⑤山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮恕Ｕ鏇]想到白天反復(fù)經(jīng)過反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨(dú)處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對這美好的月光而靈魂安寧。

⑦感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時(shí)候是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個(gè)恬靜和悅的夢境。

⑧在時(shí)間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成磋砣。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。

【問題】根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓ξ闹屑訖M線句子的理解。

【解析】解題思路“人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧”這是第六段的一段文字，它恰恰點(diǎn)明了本文的主題。而畫線段的“文眼"是：“人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光”，把兩者結(jié)合在一起。

答案：作者由此及彼，由惜月到惜人生，深化了文章主旨。

3.閱讀文章并回答問題。

父子

蕭忠民

半夜，201宿舍的聚會散了。應(yīng)邀來的幾位女同學(xué)，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨(dú)有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。

轉(zhuǎn)了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回？"

上午，他從僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校，老爹與他同路，挑一擔(dān)自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學(xué)校，將所得的60元錢交給雙喜。因?yàn)橥砹?，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了，商議著晚上聚會一次，把班上的幾位女同學(xué)也請來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐，讓女同學(xué)見了，怎好意思？沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。

可是，此刻聚會已散，電影也早該演完了，還不見爹回來？莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了？

想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路幽暗，少有行人。轉(zhuǎn)了幾處，向校傳達(dá)室，冷飲店和俱樂部幾個(gè)還亮著燈的處所打聽，都沒有結(jié)果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點(diǎn)紅光一閃一閃，似有人在抽煙。

陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。

“啊，爹，您怎么坐在這兒？”

“這里不好嗎？你們的聚會結(jié)束了？"

老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個(gè)東西，遞給雙喜?！皠偛沤o你們屋子做了個(gè)掃把呢，你拿回去?！痹瓉?，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個(gè)掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會兒工夫便做成了一個(gè)新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動著。

“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！"

第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢！

【問題】如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？

解題思路

寫人記事的文章，理解句子的含義的時(shí)候，一定要先弄懂人物的形象特征，事件的性質(zhì)和意義，然后根據(jù)句子描述的具體情境，抓住關(guān)鍵詞把握它的內(nèi)涵。文中的父親，是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、厚道又節(jié)儉的人，因此，這“丟不了你的臉“的含義實(shí)質(zhì)上是說他不會給兒子丟面子，掃把所代表的節(jié)儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。

答案

實(shí)質(zhì)上是說他不會給兒子丟面子，掃把所代表的節(jié)儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。

本講總結(jié)

句子含義題答題技巧總結(jié)——

答題思路1.修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。2.富含哲理的句子：方法：著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。3.言外之意句：方法：結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。

答題原則1.從句子在文章結(jié)構(gòu)中所起的作用這一角度，理解一些句子的表達(dá)作用。2.一些描寫性句子的理解。一類是對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，往往是為刻畫人物性格、表現(xiàn)人物感情服務(wù)的；一類是環(huán)境描寫，往往是為了渲染氣氛或烘托人物心理等。

答題方法一是句子本身所表現(xiàn)的事物的特征以及它所表現(xiàn)的內(nèi)在含義；二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、觀點(diǎn)和看法。

真題演練

1.閱讀下面一篇文章，并回答問題。

將自己切成一顆鉆石

孫君飛

①傳統(tǒng)的鉆石工藝一般只能將一顆鉆石切到57面，后來只有少數(shù)的工藝大師能夠突破這個(gè)數(shù)字。他們不但技藝超群，而且渾身是膽，否則是沒有勇氣將一顆鉆石推到美的巔峰的。

②玉不琢，不成器。對于人生，我們理應(yīng)抱著不斷雕刻自我的態(tài)度，最終才能成材、成功。

③擁有青春的人更應(yīng)該視自己為一顆等待完美切出的鉆石，因?yàn)槟贻p人膽氣最足，站在人生的開端，前方又呈現(xiàn)出諸多可能。如果僅僅做到一種可能，是對生命的很大浪費(fèi)。青春絕不是一個(gè)削足適履、固步自封的過程，而是一個(gè)不斷打破模子、百變新生的過程。一根木頭也許雕刻一刀就承受不了了，而一塊璞玉就需要雕刻更多刀，才能夠呈現(xiàn)出一個(gè)完整的層面。對于一顆鉆石來講，即便切上許多刀，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。57刀似乎夠了，但恰恰有人切出了80多刀，于是一個(gè)驚世傳奇誕生了，正在人們嘖嘖贊嘆時(shí)，又有一個(gè)人切出了100多刀，這難道不是更大的奇跡嗎所以，如果你是一顆鉆石、就不能將自己當(dāng)做一塊璞玉，更不能當(dāng)做一根木頭，而要根據(jù)自己的特質(zhì)、不斷地發(fā)現(xiàn)自己、成長自己、收獲自己、這才是對人生真正負(fù)責(zé)的態(tài)度、才算沒有辜負(fù)了大好青春。

④退一步來講、即便我們永遠(yuǎn)做不了一顆鉆石，如同我們也許永運(yùn)做不了達(dá)·芬奇式的完美天才，也并不妨礙我們將一件事情、一項(xiàng)工作、一份事業(yè)做成一顆鉆石。臺灣年輕演員桂綸鎂就是這樣經(jīng)營著自己的演藝事業(yè)，通過自我較勁、自我擰巴、自我叫板，終于讓她的事業(yè)呈現(xiàn)出不同的切面，贏得了特立獨(dú)行不同質(zhì)的贊譽(yù)。有人評論她是《不能說的秘密》里的氧氣美女，也是《線人)里的黑幫阿嫂，是《女人不壞》里的朋克女郎，也是《全球熱戀》里的神經(jīng)質(zhì)女生……她一直在顛覆自己、挑戰(zhàn)自己，當(dāng)我們漸漸淡忘了她最初的模樣時(shí)，她又挾著《肩上蝶》強(qiáng)勢回歸清純校園風(fēng)。

⑤我們不妨將桂綸鎂看做青春奮斗者的一個(gè)榜樣，她不但勇敢地打破了傳統(tǒng)演藝路線的桎梏，而且成功地呈現(xiàn)了嶄新的青春風(fēng)采，告訴我們哪怕只做一件事情，只要敢于不斷切割它、創(chuàng)造它，同樣會帶來更多可能、更多精彩。用桂綸鎂自己的話來說：“我總覺得自己還有很多個(gè)璀璨的切面沒有展示出來，我一直知道，自己身體里還有很多東西沒有呈現(xiàn)出來，光是去想，下一個(gè)桂綸鎂會是什么樣子，這已經(jīng)是一件很美妙的事了。這就是我不停挑戰(zhàn)，跟自己較勁的原因，我不想錯(cuò)過每一個(gè)切面的精彩。"這番話很好地詮釋了鉆石切割者應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。只有如此，做事、做人才會有做成鉆石的希望。

⑥法國作家碼格麗特·尤瑟納爾說：“我永遠(yuǎn)也不會被戰(zhàn)勝，我只會由于屢屢戰(zhàn)勝而被戰(zhàn)勝。”這正是在告訴我們?nèi)绾螌⒆约呵谐梢活w鉆石的奧秘，也是在激勵(lì)我們：下一個(gè)自己，一定會更加光彩奪目!

(選由《青年博覽》，有刪改)

1.第③節(jié)作者為什么將木頭、璞玉和鉆石放在一起來談?wù)?/p>

2.結(jié)合語境，指出下面句子中的“鉆石"各有什么含義。

退一步來講，即便我們永遠(yuǎn)做不了一顆鉆石(1)，如同我們也許永遠(yuǎn)做不了達(dá)·芬奇式的完美天才，也并不妨礙我們將一件事情、一項(xiàng)工作、一份事業(yè)做成一顆鉆石(2)。

3.從第⑤節(jié)桂綸鎂的那番話中，可以看出鉆石切割者具有什么寶貴品質(zhì)

4.法國作家瑪格麗特·尤瑟納爾說：“我永遠(yuǎn)也不會被戰(zhàn)勝，我只會由于屢屢戰(zhàn)勝而被戰(zhàn)勝，”結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

[參考答案]

1、將木頭、璞玉和鉆石進(jìn)行對比，突出“擁有青春的人"所應(yīng)具有的人生態(tài)度。

2、(1)完美天才(2)把一件事情、一項(xiàng)工作、一份事業(yè)做到完美，做到極致

3、充滿自信，敢于夢想，敢于行動。(大意寫出即可)

4、示例：做人做事都要充滿信心，要不斷地戰(zhàn)勝自己，顛覆自己，用新的勝利戰(zhàn)勝舊的勝利，從成功走更大的成功。

2.閱讀文章，并回答問題。

沉在水底的豆子

周瑩

從小到大，他一直是個(gè)很浮躁的人。凡事在他眼中，說得頭頭是道，輪到付出行動時(shí)，他就落后了。

高三那年，他告訴父親說自己非復(fù)旦大學(xué)不上，您就等著吧。父親疑惑地問他：“你有這么大的把握？成績?nèi)绾?？”他信誓旦旦地向父親許諾，您要相信自己兒子才對。于是，父親不再說什么。父親知道他的成績考復(fù)旦，問題不是很大。

整個(gè)高三期間，父親忙著自己的小生意，沒有過多的精力專門照顧他，只一門心思給他攢錢。沒想到，高考過后，他卻落榜了。他的分?jǐn)?shù)，勉強(qiáng)夠二本。這個(gè)意外，讓他措手不及。

父親沒有過多的批評他。而他自己，卻痛苦地恨不得撕開自己的心臟。他在家躺了三天，愧疚像蛇一樣糾纏著他，撕咬著他，折磨著他。

三天后，他自己起床告訴他父親說想出去打工，體驗(yàn)生活。母親膽怯地問：“你可是什么都不會？……"。他一臉嚴(yán)肅地說：“我出去學(xué)習(xí)，可以嗎？您總是不相信我！”說完，他頭也不回地走出了家門。

母親心疼地眼淚直掉，父親安慰母親說，沒事的，鷹總是要學(xué)會自己飛翔的嘛！任他去吧。母親什么也說不出來，只有默默嘆息的份兒。

三天后，他回家倒頭就睡。母親問他怎么了？他說在酒店端盤子，因?yàn)榇蛩榱艘粋€(gè)酒杯，被老板罵了一頓。賭氣，就回來了。第二天，他一大早就出門了。四天后回來，長吁短嘆。母親問他為什么？他說在工地搬磚，工頭批評他彎不下腰，不是干活的料。說完，他眼淚汪汪地望著父親。

父親什么也沒有說，只是拿出了三顆蕓豆，丟進(jìn)盛滿水的玻璃杯子里，就出去了。他看著三顆漂浮在水上來回轉(zhuǎn)動著的蕓豆，不知道父親葫蘆里賣的什么藥。母親看著沮喪的他，想要說一聲不要打工了，哪怕是二本，也去上吧。畢竟是在讀書。母親還沒有來得及張口，他就站起來沖出了門外。

他在母親的擔(dān)憂中，再次離開溫暖的家，出去“闖蕩"。晚飯后，他回來了。一身灰塵，一身疲憊。

父親沒有噓寒問暖，只是喊他過來看杯子內(nèi)的蕓豆。他走近一看，三顆蕓豆有一顆沉在水底，兩顆飄在水上。他不知所以然。父親含沙射影地問他：“你看看，這三顆蕓豆，哪顆能夠發(fā)芽結(jié)果？”

他被父親問得莫名其妙，心里直犯嘀咕：“我怎么知道哪顆豆子會發(fā)芽結(jié)果呢？"

父親也不惱火，只輕描淡寫地說：“我們把蕓豆種在花盆里試試就知道了?！闭f完，父親就從墻角搬出三個(gè)花盆，裝上泥土，然后指著水中的蕓豆，讓他看看有什么不同。他看了半天，也沒有看出門道，只好把頭搖得像波浪鼓。

父親指著三顆蕓豆讓他看：“沉在水底的那顆蕓豆，你看到了什么？"他想了想說：“看到那些水珠像泡泡一樣圍住豆皮?？礃幼樱|豆在吸收水分？”沉著臉的父親，嘴角微微一翹，故意發(fā)出疑問：“豆子吸收水分是為了干啥呢？"他不知道如何回答。

父親語重心長地告訴他：“豆子沉在水底，用心地吸收著水分，為被埋進(jìn)土壤的那一天積蓄力量。飄在水上的豆子，只是表皮吸收了一層水分，里面并沒有吸收到，一旦埋進(jìn)土里，遇到干旱，就會因?yàn)槿狈λ侄荒馨l(fā)芽，最終會爛掉。沉在水底的豆子，安靜地積蓄著力量，為的就是發(fā)芽的那一天，迎來一個(gè)燦爛的朝陽?！?/p>

父親說完，就把三顆豆子分別種在花盆里，并做了三種不同的記號，尤其是沉在水中的那顆豆子，父親還插了一支筷子。

父親的行為，讓他陷入沉思。

第二天，他沒有出去打工，而是靜靜地等待豆子是否發(fā)芽。

十天后，插了筷子的那顆豆子發(fā)芽了。芽苗粗壯、肥厚、翠綠，還特精神。

又過了半個(gè)月后，發(fā)芽的豆苗都竄到一尺多高了，而那兩顆豆子還沒有出土。他忍不住瞞著父親，扒開土壤翻看漂浮在水上的豆子是什么結(jié)果。等他扒開潮濕的泥土一看，他傻眼了，那兩顆豆子早就爛成稀泥，廢了。

他再看了一眼那株茁壯青綠的蕓豆苗，頹廢的心靈為之一振。頓時(shí)，他心里充溢著一泓喜悅，仿佛看見天邊的星光，讓他心底泛出希望的光點(diǎn)，雖然星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，但是他卻有了方向，有了激情，不再迷茫，不再頹廢。他暗想，父親說的話，果然沒錯(cuò)。

晚上，他主動與商量父母，不出去打工了，想再復(fù)讀一年，一定爭取上復(fù)旦。母親沒敢表態(tài)，父親故意猶猶豫豫不說話。

他一著急，就發(fā)誓：一定要做一顆沉在水底的豆子。第二年，他果然如愿以償，順利收到夢寐以求的復(fù)旦大學(xué)的通知書。

升學(xué)宴席上，親朋好友都趕來祝福。別人紛紛議論說他是一個(gè)聰明絕頂?shù)娜瞬拧Ｓ腥肆w慕地說：“你真了不起！人才??！"

他笑笑回答：“我只不過是一粒沉在水中的豆子而已?！?/p>

一粒沉在水中的豆子，改變了他的人生軌跡，成就了他的人生方向，讓他看到了一片光明的未來。

15.閱讀本文，根據(jù)文章所記敘的內(nèi)容，體會“他"的心理變化過程。完成下列表格。

文章情節(jié)“他”的心理變化

高三期間信誓旦旦的向父親許諾上復(fù)旦①

②痛苦失落

父親泡豆、種豆讓他觀察結(jié)果。③

④豁然開朗

16.請你談?wù)剬ξ闹袆澗€句子的理解（4分）

17.結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)歷，說說文中父親給了你什么啟示。（6分）（不超過140字）

參考答案：

15.①驕傲、得意②他高考只考個(gè)二本，外出打工屢次失敗。③疑惑不解④發(fā)現(xiàn)沉在水底的豆能茁壯成長，理解了爸爸的用意。評分：共4分，每空1分

16.豆苗的茁壯成長使我理解了爸爸的話，要想成功必須沉下心，儲備力量。不能浮躁。我知道自己該如何去做了，看到了未來的希望，從失敗的陰影里走出來。評分：共4分，理解爸爸的話和自己知道如何做。每點(diǎn)2分。

17.可以從父親的話所講的道理“要想成功必須做沉在水底的豆子，沉下心，努力拼搏，積蓄力量"角度談。也可以從爸爸的教育方法談。評分：本題共6分。對原文內(nèi)容理解2分，結(jié)合自己生活分析3分，語言表達(dá)1分

3.閱讀文章，并回答下列問題。

冬花

賈平凹

①我把這幅畫掛在房子中央，我認(rèn)為是上品妙物。那畫兒描繪的是一個(gè)冬夜。天上有一輪月亮，滿滿圓圓的，又在中天，可見是十五夜晚的子時(shí)。沒有一點(diǎn)兒雜云，也沒有一顆星星，占去了畫面的二分之一的空間。月亮卻是不亮，淡極，白極，不是小說里常常描寫的是一個(gè)玉鏡兒，或者是一個(gè)燈籠：妥妥切切的應(yīng)該是一個(gè)氣球，也不實(shí)在，或者只是虛幻著的一團(tuán)白光吧。冬天的夜是童話的世界嗎整個(gè)畫面的顏色是種昏黃。那二分之一的下面盈盈地是一棵老樹，或是核桃樹，或是七八十年植的苦楝，樹冠呈著扇形，隆地而起的半圓。樹枝一動不動，沒有一片葉子，沒有一個(gè)小花小果，連一只棲鳥兒也沒有；枝條錯(cuò)綜復(fù)雜，有點(diǎn)像中國農(nóng)民畫的“連理枝”。全樹一色灰白，雖然不是晶瑩般的透明，但比夜色亮多了，不知道是落了銀粉，還是掛了傲霜

②畫面上再沒有什么了，朦朧而又安靜，虛空而又平和，我只能說出它的物理成分，卻道不出它的情調(diào)：或許我意會了，苦于用語言不能表達(dá)?？峙伦顐ゴ蟮奈膶W(xué)家也說不出來。可任何一個(gè)平凡的人卻能感覺出這是冬夜。

③多么冷的一個(gè)夜晚呵，月亮欲明未明，世界在朦朧中虛去了，淡去了，只有樹存在。我突然間覺得：這個(gè)地方，我是熟悉的，但是什么地方，什么時(shí)間，我卻又不知道。我已經(jīng)發(fā)冷，瑟瑟地抖動起來，感到衣裳太單薄了，似乎不能忍耐了。

④這是什么緣法啊，畫兒，我一見到你，我就想哭呢。

⑤那是幾年前的一天，我正煩亂，心緒不收，到大街上去了。行人是匆匆的，他們像似都找到了快活：我站在熱鬧之中，卻顯得更加孤獨(dú)和寂寞，就逃進(jìn)那畫冊店去。這畫是掛在墻上的，我一眼就看見了，停下腳步，癡癡呆呆，像在千里之外遇見了知音，像浪跡的靈魂突然尋到了歸宿，一時(shí)氣沉丹田，膝腿發(fā)軟，雙手松松地垂下來了……

⑥這正是我思我想的冬天!我真想就睡在這樹下，像樹枝兒一樣僵硬，讓大地就在身下，讓霜泛在身上，月光照著，一起蟄去，眠過這整整的一個(gè)冬天，直到來春的“驚蟄"的那聲響雷。

⑦這幅畫兒掛在我的房中，我把它像佛殿的菩薩一樣供著，每每心煩意亂，就面畫而坐，它似乎是安寧我的神靈，我于是得到了慰藉，得到了解脫；我覺得我是唯一能理解它的了。有這么一回，我正看著，偶然間在畫的左角，發(fā)現(xiàn)了小小的兩個(gè)字：冬花。這是畫的題字，卻競使我大吃一驚，而且從此陷于疑惑了。那題字筆畫了了，而且我一直未能注意；它怎么是“冬花”呢冬天是不可能有花的，畫面上又沒有畫花，何以是花呢

⑧我是不知道的了。我苦悶了三天，終于看出這樹是長在河畔的，那么，這幾步之外，該是有村有人的了。這得要去問那人了。

⑨人呢在這沉沉夜里，人恐怕掩了柴門，埋了炭火，已經(jīng)睡了。昨日里刮了一天風(fēng)，飄走了樹上最后一片葉子，今夜里才冷得這么干，這般清；那人如何消得長夜，推開了那扇窗子，看著這樹了。他是在想：今夜里有月亮了，這么的滿圓；白天里發(fā)光的叫太陽，月亮是夜的太陽吧夜本來是極黑的，夜的太陽出來了，黑里才有了白光。這樹，是枯了嗎但昨天的風(fēng)里，它并沒有掉下來，靜靜的在冬夜里，沉思了，默想了，或許真正在做一個(gè)長長的夢，夢見春天的花，春天的葉，春天的果呢。

⑩啊，冬天并不是死寂的，冬天有花呢。這是那人看見的，也是他告訴我的。這個(gè)不知名兒的人，不見臉兒的人，揉著睡眼，打著呵欠，伸舒了身骨，怕要走下炕來，步出門去；而他終沒有時(shí)間走進(jìn)這畫里來，又去忙他的事兒了；去修理春耕的農(nóng)具，去精選春播的種子……

11啊，我真想喚出那個(gè)人來了!尊敬的，你肯出來嗎？帶我一塊度過冬天，說給我些冬天的童話，教給我春耕的勞作，我一定要叫著你是老師，好嗎

14．請理解“說給我些冬天的童話，教給我些春耕的勞作"在文中的含義。（2分）

15．第⑨段中寫到“我突然間覺得，這個(gè)地方，我是熟悉的”，根據(jù)文章內(nèi)容來看，我感到“熟悉"的原因有哪些？（6分）

16．文章敘寫了作者觀看一幅畫的過程，請分析作者在這一過程中的心理變化。（5分）

17．文章第①段詳細(xì)描寫了畫面內(nèi)容，其作用是什么（4分）

18．從作者觀畫的過程中，你能得到哪些啟示并請結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)具體闡述。（7分）

答案：

14．讓我在艱難處境中看到生活的希望，幫助我找到走出困境、走向希望的路徑。（2分）

15．①畫面的景象我似曾見過。（1分）

②畫上凄冷孤寂的景象與我的境遇契合。（2分）

③畫面表現(xiàn)的安靜平和氣氛與我追求的心境契合。（2分）

16．①偶遇畫作，產(chǎn)生共鳴；（1分）

②面畫而坐，得到慰藉和解脫；（1分）

③發(fā)現(xiàn)題字，陷于疑惑；（1分）

④讀懂畫意，心懷敬意，充滿希望。（2分）

17．①表現(xiàn)自己對畫作的喜愛之情。（1分）

②寫我只懂得了畫面的物理成分，為下文讀懂畫的真正寓意蓄勢；（2分）

③畫面無花，設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣。（1分）

18．啟示：①對事物的認(rèn)識不能停留于表面；

②遭遇挫折與困境應(yīng)該平和面對；

③在困境中要充滿希望，并積極行動，超越困境。（聯(lián)系實(shí)際，具體闡述）

4.閱讀下面的文字，完成15-18題。

春到齊魯

余光中

①清明節(jié)前一星期，我乘坐的飛機(jī)降落在濟(jì)南的遙墻機(jī)場。邀請我去齊魯訪問的雖然是山東大學(xué)，真正遠(yuǎn)去郊外歡迎的，沒有料到，卻是整個(gè)春天。從機(jī)場進(jìn)城，三十公里的高速公路上，車輛稀少，但兩側(cè)的柳樹綠陰不斷，料峭的晴冷天氣，千樹新綠排成整齊的春之儀隊(duì)，牽著連綿的青帳翠屏，那樣盛況的陣仗，將我歡迎。

②從城之東北進(jìn)入山東大學(xué)的新校區(qū)，外事處的佟光武處長和劉永波副處長把我安頓在專家樓，就將我留給了濟(jì)南的春天。一千年前，濟(jì)南的才女李清照說：“寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣?！蔽以谏綎|十天，盡管春寒風(fēng)勁，欺定我這南人，卻是一天暖過一天，晴得十分豪爽。愈到后來，益發(fā)明媚，雖然說不上春深似海，卻幾乎花香如潮了。不，如潮也還沒有，至少可以說淪紋回漾。

③專家樓外，有幾樹梨花，皓白似雪，卻用淡綠的葉子襯托，分外顯得素雅，那條巷子也就叫梨花路。偌大的山大校園雖然還只是初春，卻已經(jīng)眾芳爭妍，令驚艷的行人應(yīng)接不暇了。桃花夭夭，冶艷如點(diǎn)點(diǎn)絳唇。櫻花串串，富麗得不留余地給叢葉。海棠樹高花繁，淡紅的風(fēng)姿端莊而健美，簡直是碩人其頎。

④但令我一見就傾心，嘆為群艷之尤的，是丁香。這名字太美了，美得清純而又動聽，令人生起愛情的聯(lián)想，“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，李璟的名句誰讀了能忘記呢丁香與豆蔻同為桃金娘家的嬌女，東印度群島中的馬魯古群島，即因盛產(chǎn)這兩種名媛，而有“香料群島”的美稱。早在戰(zhàn)國末期，中國的大臣上朝，就已用丁香解穢。干燥的花蕾可提煉丁香油做香料，也可以入藥，有暖胃消脹之功。此花屬聚傘花序，花開四瓣，輻射成長橢圓形，淡綠的葉子垂著心形，盛開時(shí)花多于葉，簇簇的繁花壓低了細(xì)枝，便成串垂在梢頭，簡直要親人，依人。你怎能不停下步來，去親她，寵她，嗅她，逗她。

⑤后來我寫了《丁香》一詩，便有“葉掩芳心，花垂寂寞"之句，不但寫實(shí)，也借以懷念李清照，中國最美麗的寂寞芳心。請四川高中語文教師到“【四川】高中語文教師團(tuán)隊(duì)超級群”群共享下載，群號：144453547（加入時(shí)注明你的單位、姓名）

⑥初春的濟(jì)南，到處盛開著丁香，簡直要害人患上輕度的花魘、花癲，整天眼貪鼻饞，坐立不安。山大校園里的丁香就有乳白、淺緋、淡紫三種，好像春天是各色佳麗約好了一齊來開游園會，你不知該對誰笑才好。

⑦同為地靈所育，灼灼群芳只爭妍一季，堂堂松柏卻支撐著千古。從濟(jì)南的千佛山到靈巖寺，從岱廟到孔廟與孟廟，守護(hù)著圣賢典范、英雄俠骨的，正是這一排排一隊(duì)隊(duì)肅靜而魁梧的金剛。陰翳的樹影蕭森，輕掩著屋脊斜傾的鱗鱗密瓦，或是勾心斗角的犄望屋檐，再往下去，覆蓋在橫匾與楹聯(lián)上，或是土紅粉白的墻頭，或是字跡漶漫的石碑。若是樹頂有鴉鷺之類來?xiàng)瑒t磔磔怪爭聲中更添寒禽古木的滄桑。

⑧魯中寺廟里巍巍矗立的，多半是柏，本地人把它念成“北"。那十天我至少觀嘆過上千株古柏，其風(fēng)骨道貌卻令人引頸久仰，一仰難盡。那氣象，豈是攝影機(jī)小氣的格局所能