統(tǒng)編版語文四年級上冊-3現(xiàn)代詩二首-教學(xué)課件多篇

現(xiàn)代詩二首

語文四年級上冊3*任務(wù)：賞秋江晚景觀花牛休閑儲備鑒賞知識活動(dòng)1劉大白（1880—1932），現(xiàn)代詩人、文學(xué)史家。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。知識

知作者徐志摩（1897—1931），現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有《再別康橋》《我不知道風(fēng)》等。1歸巢蘆葦

剪秋羅

霸占知識

識生字cháowěiluóbàzhàn2詞語我會認(rèn)知識

解畫語蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

剪秋羅：石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

3展開美圖欣賞品鑒活動(dòng)2秋晚的江上季節(jié)地點(diǎn)秋天傍晚時(shí)江上的畫面時(shí)間

步驟一：解讀題目賞秋江晚景步驟二：朗讀詩歌，尋找景物

朗讀《秋晚的江上》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。點(diǎn)擊圖片播放視頻步驟三：分析內(nèi)容，想象畫面歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去?！榜W著”把“倦鳥”與“斜陽”緊密聯(lián)系到了一起，既賦予畫面動(dòng)感，又讓畫面充滿情意，給人想象的空間。

我仿佛看到：斜陽的余暉照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把斜陽馱回巢去一樣。歸鳥圖歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。讀詩句，想畫面

讀這句話，我仿佛看到了_________________________________________________________________________________________________

我來為大家讀一讀：……傍晚，太陽沉沉落下，柔和的余暉灑滿天空，紅紅的，美極了。疲倦的鳥兒，要飛回家了。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

我仿佛看到：隨著飛鳥雙翅的一翻，夕陽好像是從鳥的翅膀上掉下來一樣。夕陽的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。日落圖步驟一：朗讀詩歌，尋找景物，想象畫面觀花牛休閑

讀《花牛歌》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中畫出來。思考：這些景物構(gòu)成了哪些畫面？點(diǎn)擊圖片播放視頻花牛坐在草地上，壓扁了剪秋羅?；ㄅＫ?dòng)小尾巴，在草地里散步?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦﹃柾低德涞搅宋魃降那喾逯?。花牛在草地里睡覺，天上白云悠悠。步驟二：分析內(nèi)容，解讀畫面

這首詩歌描繪了四幅畫面，將它們連起來進(jìn)行想象，思考：花牛是怎樣的形象？花?！白笔莿?dòng)景；花?！懊摺笔庆o景；花?！白摺笔莿?dòng)景；花?！白鰤簟笔庆o景。四幅畫面動(dòng)與靜的交替變化，呈現(xiàn)了一種律動(dòng)之美，將花牛頑皮、可愛、悠閑、自在的形象表現(xiàn)得淋漓盡致?；ㄅＴ诓莸乩镞€能做什么？用擬人的修辭寫一寫吧！花牛在草地里

，

。歌唱

歌聲隨彩霞飄蕩步驟三：理解畫意，發(fā)揮想象讀詩歌，想畫面

讀這首詩，我仿佛看到了__________________________________________________________________________________________________________________________________________

我來為大家讀一讀：……一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行動(dòng)，我看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移動(dòng)的太陽、青翠的山峰?？偨Y(jié)鑒賞收獲活動(dòng)3我們賞析了詩歌，下面加入自己對詩歌的理解，有感情地朗讀這兩首詩歌，并想象詩歌描繪的畫面。理解畫意，感受意境

《秋晚的江上》

讀“歸巢的鳥兒”，要低沉輕柔些，表現(xiàn)出疲倦之感；讀“雙翅一翻”語速稍快些，體現(xiàn)歸鳥動(dòng)作的利落；讀“也妝成一瞬的紅顏了”，聲音可稍高些，語速稍快些，表現(xiàn)出詩人見到夕陽映紅蘆葦?shù)捏@奇、喜悅。朗讀指導(dǎo)

《花牛歌》

第1小節(jié)，重讀“坐、壓扁”，體現(xiàn)出花牛的無拘無束；后半句可讀得稍重些、慢些，表現(xiàn)花牛的沉重以及作者對花牛壓扁剪秋羅的些許惋惜。第2小節(jié)，“霸占、半個(gè)天”應(yīng)加快語速，表現(xiàn)出白云的調(diào)皮以及藍(lán)天白云下的美好。第3小節(jié)讀得輕快俏皮些，表現(xiàn)出花牛的頑皮、悠閑。第4小節(jié)讀出花牛睡覺做夢時(shí)的悠閑。

《秋晚的江上》描寫了的絢麗美景，而《花牛歌》描繪了

的生活圖景。賞析美圖，總結(jié)圖意秋江傍晚余暉盡染花牛在草地上閑暇愜意小動(dòng)物回家鳥巢馬廄蟻穴眼觀世界牛棚羊圈兔窟練一練一、照樣子，寫詞語。1.一瞬（形容時(shí)間短暫的詞語）：2.滴溜溜（ABB式詞語）：霎時(shí)片刻轉(zhuǎn)眼間水靈靈圓滾滾胖乎乎二、按要求完成句子練習(xí)。1.花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。（改為“把”字句）2.太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫擬人句）花牛在草地里坐，把一穗剪秋羅壓扁了。風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

現(xiàn)代詩二首語文四年級上冊3*

劉大白(1880—1932年)，現(xiàn)代詩人、文學(xué)史家。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。

徐志摩（1897—1931年），現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有《再別康橋》《我不知道風(fēng)》等。邊讀課文邊圈畫本課生詞，不認(rèn)識的字想辦法解決。初讀課文歸巢蘆葦cháowěi翹舌音鳥巢剪秋羅luó霸占bàzhàn學(xué)認(rèn)字變換偏旁來識記圍偉違蘆葦：多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

霸占：指仗勢占為己有。

這個(gè)線團(tuán)是我的啦！詞語解釋剪秋羅：石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

偷渡：1.秘密地渡過某一水域。2.偷越關(guān)隘或國境。

本課指太陽悄悄地落山了，說明時(shí)間過得很快。蘆葦一棵棵剪秋羅蘆葦霸占?xì)w巢識字游戲秋晚的江上季節(jié)地點(diǎn)秋天傍晚時(shí)江上的畫面時(shí)間互動(dòng)課堂點(diǎn)擊圖片，播放朗讀視頻

反復(fù)朗讀下面兩首詩，說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。反復(fù)朗讀圈畫景物想象畫面

朗讀《秋晚的江上》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。

這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面呢？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。畫面：斜陽的余暉照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把斜陽馱回巢去一樣。黃昏前要落山的太陽。

鳥兒是什么樣的？

你看過的夕陽是什么樣子的？要飛回家的，疲倦的鳥兒。傍晚，太陽沉沉落下，柔和的余暉灑滿天空，紅紅的，美極了。想象一下，在美麗的夕陽映照下，有些疲倦的鳥兒飛翔的樣子，有感情地讀一讀第1小節(jié)！歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去?！ぁぁぁぁ?/p>

讀得低沉輕柔些，表現(xiàn)出疲倦之感。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

畫面：隨著飛鳥雙翅的一翻，夕陽好像是從鳥的翅膀上掉下來一樣。夕陽的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。頭白特指女人美麗的容顏。紅顏夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。憨厚的大地也披上了一身紅紗衣?；顫姷南残呒t了清澈的容顏。

“雙翅一翻”語速稍快些，體現(xiàn)歸鳥動(dòng)作的利落；“也妝成一瞬的紅顏了”聲音可稍高些，語速稍快些，表現(xiàn)出詩人見到夕陽映紅蘆葦?shù)捏@奇、喜悅。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。·············朗讀指導(dǎo)抓關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面總結(jié)學(xué)習(xí)方法花牛歌點(diǎn)擊圖片，播放朗讀視頻

讀完了這首詩歌，我們覺得這是一只

的花牛。淘氣可愛俏皮無拘無束悠閑小組合作，組內(nèi)成員輪流讀詩，每人讀一小節(jié)，根據(jù)我們學(xué)習(xí)《秋晚的江上》時(shí)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，填寫下面的自學(xué)單。小組合作小節(jié)景物想象到的畫面第1小節(jié)第2小節(jié)第3小節(jié)第4小節(jié)花牛坐在草地上，壓扁了剪秋羅花牛在草地里睡覺，天上白云悠悠花牛甩動(dòng)小尾巴在草地里散步花牛在草地里做夢，夕陽偷偷落到了西山的青峰之上花牛、草地、剪秋羅花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太陽、青峰花?！白笔莿?dòng)景花牛“眠”是靜景花?！白摺笔莿?dòng)景花牛“做夢”是靜景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里做什么呢？畫面：花牛在草地里休息，壓扁了一穗剪秋羅。花牛、綠草地、剪秋羅色彩鮮明，畫面感極強(qiáng)。無拘無束花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。重讀“坐、壓扁”，體現(xiàn)出花牛的無拘無束；后半句可讀得稍重些，慢些，表現(xiàn)花牛的沉重，以及作者對花牛壓扁剪秋羅的些許惋惜。朗讀指導(dǎo)···花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。畫面：花牛在草地里睡覺，身上的白花和白云融為一體。白云“霸占”與白云“飄”有什么不同？飄：被動(dòng)，白云隨風(fēng)走。霸占：主動(dòng)，白云主動(dòng)布滿半個(gè)天空?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天。讀“霸占、半個(gè)天”時(shí)加快語速，表現(xiàn)出白云的調(diào)皮，以及藍(lán)天白云下的美好。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。畫面：花牛甩著尾巴走在草地里。想一想：花牛走路時(shí)是什么樣子的？“滴溜溜”是什么意思？可以用來形容哪些事物？頑皮、悠閑花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

讀得輕快俏皮些，表現(xiàn)出花牛的頑皮、悠閑。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。畫面：夕陽西下，花牛在草地上睡覺。夢里可以見到很多東西，使我們對花牛的夢產(chǎn)生了無限的想象。“偷渡”運(yùn)用擬人手法，寫出了太陽慢慢落山的樣子。

讀出花牛睡覺做夢時(shí)的悠閑。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镞€能做什么？用上擬人的修辭寫一寫吧！花牛在草地里

，

。歌唱

歌聲隨彩霞飄蕩小練筆

讀完這首詩，我們眼前出現(xiàn)了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行動(dòng)，我們看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移動(dòng)的太陽、青翠的山峰。

朗讀這兩首詩歌，邊讀邊想象詩中描繪的美景吧！課文小結(jié)

《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余暉盡染的絢麗美景，而《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景。A．鳥巢（cáo）

睡眠（mián）

B．蘆葦（wěi）

學(xué)霸（

bà

）C．羅列（

ló

）

壓扁（biǎn）

D．占領(lǐng)（zàn）

斜陽（xié）B一、標(biāo)紅的字讀音正確的一組是（

）。課堂演練

二、“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句詩描寫了一幅怎樣的畫面？

這句詩寫的是白色的蘆葦花被夕陽染成紅色的畫面。三、“花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰?！边@句詩中的“偷渡”本來是什么意思?在詩中又是什么意思？運(yùn)用了什么修辭手法？

“偷渡”本指偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，在詩中運(yùn)用了擬人的修辭手法，指太陽落山了。課下搜集一兩首你喜歡的現(xiàn)代詩讀一讀，并與同學(xué)分享。課后作業(yè)

現(xiàn)代詩二首語文四年級上冊3*

劉大白(1880—1932年)，現(xiàn)代詩人、文學(xué)史家。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。

徐志摩（1897—1931年），現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有《再別康橋》《我不知道風(fēng)》等。邊讀課文邊圈畫本課生詞，隨文提示容易寫錯(cuò)的字詞。初讀課文歸巢蘆葦cháowěi翹舌音鳥巢剪秋羅luó霸占bàzhàn學(xué)認(rèn)字變換偏旁來識記圍偉違秋晚的江上季節(jié)地點(diǎn)秋天傍晚時(shí)江上的畫面時(shí)間互動(dòng)課堂

反復(fù)朗讀下面兩首詩，說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。反復(fù)朗讀圈畫景物想象畫面

朗讀《秋晚的江上》，說說詩中描繪了哪些景物，在文中圈畫出來。

這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面呢？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。畫面：斜陽的余暉照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把斜陽馱回巢去一樣。黃昏前要落山的太陽。

鳥兒是什么樣的？

你看過的夕陽是什么樣子的？想象一下，在美麗的夕陽映照下，有些疲倦的鳥兒飛翔的樣子，有感情地讀一讀第1小節(jié)！歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去?！ぁぁぁぁ?/p>

讀得低沉輕柔些，表現(xiàn)出疲倦之感。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

畫面：隨著飛鳥雙翅的一翻，夕陽好像是從鳥的翅膀上掉下來一樣。夕陽的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。頭白特指女人美麗的容顏。紅顏夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。憨厚的大地也披上了一身紅紗衣?；顫姷南残呒t了清澈的容顏。抓關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面總結(jié)學(xué)習(xí)方法花牛歌點(diǎn)擊圖片，播放朗讀視頻

讀完了這首詩歌，我們覺得這是一只

的花牛。淘氣可愛俏皮無拘無束悠閑小組合作，組內(nèi)成員輪流讀詩，每人讀一小節(jié)，根據(jù)我們學(xué)習(xí)《秋晚的江上》時(shí)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，填寫下面的自學(xué)單。小組合作小節(jié)景物想象到的畫面第1小節(jié)第2小節(jié)第3小節(jié)第4小節(jié)花牛坐在草地上，壓扁了剪秋羅花牛在草地里睡覺，天上白云悠悠花牛甩動(dòng)小尾巴在草地里散步花牛在草地里做夢，夕陽偷偷落到了西山的青峰之上花牛、草地、剪秋羅花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太陽、青峰花?！白笔莿?dòng)景花牛“眠”是靜景花?！白摺笔莿?dòng)景花?！白鰤簟笔庆o景花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩镒鍪裁茨?？畫面：花牛在草地里休息，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅ?、綠草地、剪秋羅色彩鮮明，畫面感極強(qiáng)。無拘無束花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。畫面：花牛在草地里睡覺，身上的白花和白云融為一體。白云“霸占”與白云“飄”有什么不同？飄：被動(dòng)，白云隨風(fēng)走。霸占：主動(dòng)，白云主動(dòng)布滿半個(gè)天空?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪?。畫面：花牛甩著尾巴走在草地里。想一想：花牛走路時(shí)是什么樣子的？“滴溜溜”是什么意思？可以用來形容哪些事物？頑皮、悠閑花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。畫面：夕陽西下，花牛在草地上睡覺。夢里可以見到很多東西，使我們對花牛的夢產(chǎn)生了無限的想象。“偷渡”運(yùn)用擬人手法，寫出了太陽慢慢落山的樣子。

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