講故事活動方案

講故事活動方案講故事活動方案1為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，決定舉辦明德小學(xué)生二年組中華經(jīng)典美文誦讀比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典美文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂一、活動主題誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。二、活動目標(biāo)1.通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;2.使廣大的.學(xué)生借講故事的平臺，了解小故事，明白大道理，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。三、活動具體安排1.參賽對象：三年級以班為單位，每班選送5人參賽。2.參賽內(nèi)容：感恩勵志故事。3.表演要求：儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。4.參賽節(jié)目數(shù)量：每人誦讀一篇文章，限時4分鐘之內(nèi)5.比賽時間：11月16日下午一節(jié)課后6.比賽地點：電教室。7.參賽采取抽簽為序。8.比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計。四、評分標(biāo)準(zhǔn)本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：1.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。(5分)2.背誦熟練，語調(diào)把握好。(3分)3.感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(1分)4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。(1分)五、比賽規(guī)則1.各班主任組織學(xué)生坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。2.全體同學(xué)要認真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。六、獎勵本次活動設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。七、相關(guān)事宜評委名單：講故事活動方案2為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的.興趣，提高家長對兒童閱讀的關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下：一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風(fēng)采二、主承辦單位：主辦單位：無為縣圖書館承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心三、參加對象：幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學(xué)生）四、比賽時間：20__.11.11—20__.11.25五、比賽地點：無為縣圖書館一樓多功能廳。六、參賽方式：本次活動分為兩個階段：第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。第二階段：決賽七、比賽要求：1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當(dāng)布置道具。4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。八、獎項設(shè)置和評獎辦法本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）2、有道具準(zhǔn)備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）3、精心設(shè)計，表演細節(jié)，動作到位，富于想象力。（2分）4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。（2分）5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。（1分）報名時間：即日起至11月10日報名聯(lián)系方式：汪老師13________講故事活動方案3為積極參與___市__區(qū)教育局組織中小學(xué)生演講講故事比賽，同時貫徹落實有關(guān)部門要求，組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，樹立愛黨愛國愛社會主義堅定信念和高尚道德品質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究，定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒，做有道德人”為主題講故事比賽，具體工作方案如下。一、比賽主題：學(xué)雷鋒，做有道德人二、比賽時間和地點時間：20__年4月25日（一至三年級）、20__年4月26日（四至六年級）每日3點15分至4點20分地點：學(xué)校報告廳（具體時間、地點另行通知）三、參賽對象1至6年級在校學(xué)生，參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生，各班可推薦1—2名學(xué)生參賽。班主任教師要對參賽學(xué)生進行有關(guān)講故事及舞臺表演等知識和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。四、評委組成政教處、教導(dǎo)處、大隊部和6名學(xué)生代表五、評選條件及要求1、參賽選手的內(nèi)容要緊扣本次讀書活動的主題，用生動的語言和感人的`事例展示新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。2、主題鮮明，內(nèi)容連貫，語言符合年齡特點。3、表達清晰，說話流利，精神飽滿，舉止自然，使用普通話。4、穿著整潔舒展，大方得體。5、講故事比賽不得超過4分鐘。參賽者應(yīng)向評審團提交一份陳述，說明自己的姓名、性別和班級。六、獎項及獎勵本次講故事比賽設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎6名。這是一次很好機會，希望大家積極參加，參加同學(xué)這周回去準(zhǔn)備一個“學(xué)雷鋒，做有道德人”小故事，下周一下午班會課班內(nèi)評比出兩名同學(xué)參加比賽。請大家認真準(zhǔn)備，只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽都會有獎。講故事活動方案4活動目的：為了全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20__年一、二、三年級小學(xué)生講故事比賽活動。一、參賽對象及名額1.參賽對象：小學(xué)一至三年級在讀學(xué)生2.名額：每班級推薦1名參賽二、活動時間：20__年11月三、比賽地點：音樂教室。四、比賽要求1.各班通過相應(yīng)的比賽活動選拔參加全校比賽的`學(xué)生。2.故事可自編或自選，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神，取材符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，鼓勵有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。五、評分標(biāo)準(zhǔn)1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）2.口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢，語言生動。（40%）3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）4.在5分鐘內(nèi)獨立完成。（10%）六、獎項設(shè)置各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名講故事活動方案5一、活動目的：為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活，在元旦來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的'興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。二、比賽地點：學(xué)校食堂三、參賽對象：一、二年級學(xué)生。各班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，并于12月22日將比賽名單與節(jié)目上報給沈瓊瓊老師。四、比賽時間：（1）比賽時間：12月23日第三節(jié)班隊課五、比賽要求：1.故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的關(guān)于小動物的童話故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌。2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。超時者需扣除相應(yīng)分數(shù)。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數(shù)點后兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責(zé)統(tǒng)計分數(shù)）1、故事內(nèi)容（計45分）：①緊扣主題、生動活潑、不成人化（20分），②語言流暢自然，有感召力（20分）③講故事時間不超過5分鐘（5分）。2、語言能力（計40分）：①普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達流暢（20分）；②脫稿講故事（10分）；③表情自然豐富，肢體語言使用恰當(dāng)（10分）。3、綜合印象（計15分）：①上下場致意、答謝（5分）②觀眾反映好（5分）。七、獎項設(shè)置評出“故事大王”一、二、三等獎各2名，其中一等獎上送20__年學(xué)校元旦晚會表演。八、評委：一二年級各班語文老師、柯麗麗、夏靈麗九、備注：1、攝影負責(zé)人：魏兵2、主持人:沈瓊瓊3、音響：陳海敏4、場地布置、計時：吳文松5、屆時請各班學(xué)生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協(xié)助維持場內(nèi)紀(jì)律。講故事活動方案6一、活動目的：為了深入開展讀書活動，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，以“讀書月”為依托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的'平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學(xué)生講故事比賽活動。二、活動時間和地點：時間：20__年10月9日上午三、四節(jié)課地點：一年級二班三、參賽對象：一至五年級全體學(xué)生。四、活動方式：本次活動分為兩個階段第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機會）五、比賽要求：1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當(dāng)布置道具。4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。六、獎項設(shè)置和評獎辦法本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）七、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）八、評委：九、相關(guān)事項：1、各班班主任與語文教師應(yīng)密切配合，按要求認真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。2、決賽時，以組別為單位，學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。3、觀看過程中，班主任要負責(zé)班級紀(jì)律。4、主持人：記分員：照相：填寫?yīng)劆睿?、評委由___、___及各班班主任組成，計算平均分。評出一等獎2名，二等獎3名并頒發(fā)獎狀。講故事活動方案7一、活動背景：由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學(xué)前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環(huán)境中熱愛閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。我園以“閱讀”為特色，按計劃，我園本學(xué)期將舉行第一屆幼兒講故事比賽，與本次由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”比賽不謀而合，為了更深入開展“閱讀”特色活動，讓“閱讀”特色活動更豐富多彩，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)商議決定，特舉辦萌迪幼兒園第一屆“沙沙講故事·我講書中的故事”比賽活動。二、組織機構(gòu)：主辦：__市龍華區(qū)福城萌迪幼兒園三、活動內(nèi)容：本活動主要針對學(xué)前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。（一）比賽環(huán)節(jié)：1、兒童組：兒童組分為團體組和個人組兩個組別，團體組要求參加活動的小朋友（至少2名，不超過6名）以團體的形式共同講述或演繹一個書中的'故事，個人組要求參加活動的小朋友個人講述或演繹一個書中的故事；2、親子組：要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。四、活動形式：深圳市龍華區(qū)福城萌迪幼兒園家長委員會協(xié)同萌迪幼兒園各班教師發(fā)動組織選手參加兒童組和親子組的比賽。比賽采取擇優(yōu)勝出的賽制，利用微信公眾平臺的形式，向社會各界進行展示。并推送獲得特等獎的選手參加由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”的龍華區(qū)片區(qū)園選拔賽。講故事活動方案8一、指導(dǎo)思想幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高。鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的`膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。借著我園書香節(jié)的這股東風(fēng)，我們將舉行講故事比賽。為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。二、活動目標(biāo)1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。3、認真傾聽并學(xué)會評價別人的講述。三、參加對象：中班幼兒四、活動時間：____年11月24日活動場地：各班教室五、活動準(zhǔn)備：班主任組織活動、副班教師和生活老師準(zhǔn)備協(xié)作以及負責(zé)拍照、組織孩子等準(zhǔn)備工作。六、活動形式：本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進行海選，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出3名幼兒代表班級參加第二階段比賽；第二階段：班級選出的3名幼兒進行全園總決賽七、參賽要求：1、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣，以養(yǎng)成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內(nèi)容）2、技巧要求：（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。3、時間要求：3～5分鐘八、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分3、表達能力：語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分九、活動評委：副園長、年級組長、各班教師十、評獎設(shè)置：一等獎兩名名二等獎四名三等獎六名積極參與，活動方案，綜合素質(zhì)，幼兒園，海口市講故事活動方案9活動目標(biāo)：1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。活動過程：(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?2、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天?小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、鼓勵幼兒大膽講述。(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?(2)師：小動物是怎樣迎接新年的.?(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。(四)活動延伸：請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。教研組評析(一)選材豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。(二)從組織實施來看1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。(三)從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。設(shè)計思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動對象：小班全體幼兒活動時間：20__年12月31日上午活動準(zhǔn)備：1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物活動過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。4.各班孩子分享食物。教學(xué)反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。講故事活動方案10活動目標(biāo)：1、讓幼兒傾聽故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個別詞語：安慰、埋怨、手足無措。2、通過故事，讓幼兒知道：“當(dāng)朋友遇到困難時，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。活動準(zhǔn)備：1、背景圖一張，動物圖片：小猴、狐貍、小白兔2、竹竿一根。3、字詞：安慰、埋怨、手足無措。活動過程：一、導(dǎo)入故事：師：今天老師請來了許多小客人，小朋友們想不想知道是誰??？（師依次出示動物圖片：小兔，小猴，狐貍）師：今天天氣可好了，小動物們可高興了，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲，可是玩的正高興的時候，小兔子撲通掉進了河里，哎呀，小朋友們想想看，如果你是小兔子掉進了河里，心里會怎么想？會說些什么呢？二、引出故事：師：今天，老師要講一個關(guān)于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了梯臺上，哧溜一聲滑進了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救命啊，小猴子看見了，忙安慰小兔說：小兔子，別害怕，要勇敢的與河水作斗爭，勇敢的向岸邊游去，堅持到底就是勝利，小兔子還在水里掙扎著。這時狐貍看見了，埋怨小兔子說：“小兔子，你看你，平時老師說了要注意安全，可你就是不聽，現(xiàn)在好了吧，看你怎么辦？”這時，小山羊忙趕了過來，小山羊不會游泳，它急的手足無措，不知道該怎么辦才好。噯，它看見草地上有根竹竿，伸進了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。小兔子很感謝小山羊。老師知道了，批評了小猴子和小狐貍，并告訴他們說：當(dāng)朋友遇到困難時，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。師：我的故事講完了，請小朋友們告訴我：故事的名字叫什么？師：是誰救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一個什么辦法把小兔子給就上了來的？怎么做的呢小山羊？師：請一個小朋友上來表演。師：剛我們聽了故事里，小猴子和小狐貍也想了辦法，可是它們是怎么做的呢？我們再來聽一遍故事。三、第二遍傾聽故事。師：故事講完了，請小朋友告訴我，小兔子落水后，小猴怎么說的？（出示字詞“安慰”）師：你會用安慰來說一句話嗎？師：可是小猴子說了以后，小兔子還是在水里掙扎著對不對？師：小狐貍看見小兔子落水后，它是怎么說的，怎么做的'？我們一起來學(xué)學(xué)埋怨的動作。（出示字詞“埋怨”）師：你會用埋怨來說一句話嗎？師：小狐貍是埋怨小兔子，小猴子給小兔子安慰了，它們都做了，可是小兔子得救了嗎？它喜不喜歡這種方法？不喜歡。為什么？師：那么小山羊來后，它不會游泳，它看見小兔落到了河里，它是怎么樣？（出示詞語“手足無措”）師：那你會用手足無措來說一句話嗎？師：那小山羊想到了什么辦法呢？想到什么辦法？師：那小朋友們說說看，這個故事，誰的辦法？為什么？師：那我們要學(xué)習(xí)誰呢？那小猴子和小狐貍它們只是說了沒有動手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你會用什么辦法去就小兔？四、分組表演師：下面我想請我們小朋友們分組表演這個故事。師：那你們知道故事里，老師是怎么對它們說的??？師：我們一起來學(xué)學(xué)老師的話：當(dāng)朋友遇到困難時，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。當(dāng)朋友遇到困難了，不要只會說，而不去伸手去做。小朋友們有沒有懂得這個道理?。恐v故事活動方案11一、活動主旨：為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的`興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。二、活動總策劃：__活動負責(zé)人：各班老師：舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。攝像：__三、參加對象：全園各班幼兒。四、活動時間：20__年11月24日大中班、11月25日小托班五、地點：園多功能廳。六、活動形式：各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽。七、活動步驟：本次活動分為兩個階段：（一）第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽。（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。八、評獎方式：評選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)師。九、活動評委：外請。十、活動注意事項：1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌。2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。3、講故事的時間不超過4分鐘。4、提前做好會場衛(wèi)生并布置好會場。講故事活動方案12一、活動主旨：為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的`能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：二、參加對象：全園各班幼兒三、活動時間：11月21日(決賽)地點：多功能廳四、活動形式：各班推選4名幼兒參加園講故事比賽五、活動步驟：本次活動分為兩個階段：(一)第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。六、活動說明：1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。3、講故事的時間不超過4分鐘。4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。七、評獎方式：評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。八、評委：講故事活動方案13一、活動宗旨：為了提高學(xué)生的語言表達能力，展示學(xué)生的表演才藝，豐富學(xué)生的`課余生活，根據(jù)學(xué)?！白x書節(jié)”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。二、參賽對象：每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽，一二年級組長自行安排組織。三、活動時間：20__年3月25日下午兩節(jié)課后。四、活動地點：報告廳。五、活動說明：1、參賽故事的內(nèi)容要健康、富有童趣。2、評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學(xué)生的朝氣蓬勃的風(fēng)貌?？诓牛?0分）：要求脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。表達（20分）：動作恰當(dāng)，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。5、各班主任賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各位選手在講故事時盡量脫稿。講故事活動方案14為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，__縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的關(guān)注