2024年秋季新人教版9年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第7單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā) 課題1 燃料的燃燒 第2課時(shí) 易燃、易爆物的安全知識(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

課題1燃料的燃燒第2課時(shí)易燃、易爆物的安全知識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化我們經(jīng)?？吹竭@樣的標(biāo)識(shí)，你知道其中的原因嗎？導(dǎo)入新課爆炸：易燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積快速膨脹而引起爆炸。易燃物和易爆物的安全知識(shí)一可燃?xì)怏w等在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí)，遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸。這個(gè)能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫作爆炸極限。可燃?xì)怏w爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）H24%——74%CH45%——16%CO12%——74%易燃物與易爆物易爆物受熱或受到撞擊時(shí)容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。如氯酸鉀、硝酸銨等。易燃物容易燃燒、自燃以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。如硫、白磷、紅磷、酒精、氫氣、天然氣、液化石油氣、鈉等物質(zhì)。一切可燃性氣體（天然氣、煤氣、液化石油氣）、可燃性蒸氣、可燃性粉塵與空氣的混合物遇明火或者電火花都可能發(fā)生爆炸。常見(jiàn)易燃物和易爆物的安全知識(shí)在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、儲(chǔ)存易燃物和易爆物時(shí)，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。隨處可見(jiàn)的安全標(biāo)志一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)4.房間內(nèi)著火，由于空氣流動(dòng)，上層空氣的有毒有害物濃度大，所以逃生時(shí)應(yīng)彎腰低姿前進(jìn)。1.如果火勢(shì)小，根據(jù)起火原因，用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑膿錅纾换饎?shì)大，立即撥打火警電話119求救。2.著火時(shí)，要快速判斷安全出口。5.如果房間內(nèi)著火，不能隨便開(kāi)門(mén)，以防空氣流通使火勢(shì)更大甚至發(fā)生爆炸。3.有濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)?；馂?zāi)自救小常識(shí)燃料的充分燃燒二在生活中你是否遇到過(guò)這樣的情況：做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色（如圖），鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)。此時(shí)就需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口，這是為什么呢？氧氣不充足時(shí)，燃料不能充分燃燒，產(chǎn)生黑煙，并生成一氧化碳等物質(zhì)。要使燃料充分燃燒我們需要考慮哪些因素呢？使燃料充分燃燒，通常要考慮：燃燒時(shí)要有足夠的空氣（氧氣）；燃料與空氣要有足夠大的接觸面等等。合理調(diào)控燃燒等化學(xué)反應(yīng)，對(duì)于生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究具有重要意義。在化學(xué)反應(yīng)中，是不是只有燃燒才能放出熱量呢？化學(xué)反應(yīng)中的能量變化三實(shí)驗(yàn):生石灰與水反應(yīng)在一支試管中加入少量生石灰（CaO）或一小塊生活中使用的生石灰干燥劑，再加入約2mL水，插入溫度計(jì)。觀察現(xiàn)象，并記錄溫度變化。現(xiàn)象手的感覺(jué)化學(xué)方程式生石灰逐漸溶解，放出熱量感覺(jué)發(fā)燙CaO+H2O===Ca(OH)2水生石灰化學(xué)反應(yīng)一般都會(huì)伴隨能量的變化，主要表現(xiàn)為熱量的變化。有的化學(xué)反應(yīng)要放出熱量，有的要吸收熱量。

放出熱量放出熱量吸收熱量Mg+2HClMgCl2+H2↑CaO+H2OCa(OH)2C+CO2

2CO高溫有熱量變化不一定屬于吸熱反應(yīng)或者放熱反應(yīng)，例如金屬導(dǎo)線通電放熱屬于物理變化。01不能容易地從反應(yīng)條件進(jìn)行判斷，例如反應(yīng)條件為高溫的化學(xué)反應(yīng)不一定會(huì)放熱。02易燃、易爆物的安全知識(shí)易燃物和易爆物爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸概念安全知識(shí)課堂總結(jié)概念化學(xué)變化中的能量變化吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)隨堂訓(xùn)練1.森林著火，消防隊(duì)員開(kāi)辟“防火隔離帶”的目標(biāo)在于（）A．降低可燃物的溫度B．隔離空氣C．隔離可燃物D．開(kāi)辟運(yùn)水的道路C2.下列在實(shí)驗(yàn)室或在家庭中獲得的能量是由化學(xué)反應(yīng)得到的是（）①微波爐②燃?xì)鉄崴鳍垭姞t

④酒精燈⑤太陽(yáng)能A．①②③

B．①④⑤

C．②④

D．②⑤

C謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.下列措施安全的是（）A