【中班音樂教案】中班歌唱《小蛋殼》

【中班音樂教案】中班歌唱《小蛋殼》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的教材是《幼兒園中班音樂教案》，歌唱曲目為《小蛋殼》。歌曲內(nèi)容豐富，歌詞簡(jiǎn)單易懂，富有教育意義，適合中班幼兒學(xué)習(xí)和演唱。二、教學(xué)目標(biāo)1.能讓幼兒掌握歌曲《小蛋殼》的歌詞，學(xué)會(huì)用正確的音調(diào)演唱。2.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，提高音樂素養(yǎng)。3.通過(guò)歌唱活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《小蛋殼》的歌詞，掌握正確的演唱技巧。難點(diǎn)：音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握，尤其是高音部分的演唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、音響、投影儀、幻燈片、小蛋殼道具。學(xué)具：音樂教材、作業(yè)本、畫筆、彩紙。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示小蛋殼道具，引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣。2.新歌學(xué)習(xí)（5分鐘）（1）教師播放歌曲《小蛋殼》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。（2）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)講解高音部分的演唱技巧。（3）分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒。3.歌曲演唱（5分鐘）（1）全班幼兒一起演唱歌曲，教師指揮節(jié)奏。（2）邀請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)演唱，展示學(xué)習(xí)成果。4.歌詞創(chuàng)作（5分鐘）（1）教師出示幻燈片，展示歌詞創(chuàng)作的主題。（2）幼兒根據(jù)主題，分組創(chuàng)作歌詞，并演唱。5.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括歌曲《小蛋殼》的歌詞、高音部分的演唱技巧、歌詞創(chuàng)作主題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完整演唱歌曲《小蛋殼》。答案：幼兒能夠熟練地演唱歌曲《小蛋殼》。2.作業(yè)題目：創(chuàng)作一首關(guān)于春天的歌詞，并演唱。答案：幼兒能夠根據(jù)春天主題，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的歌詞，并熟練演唱。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在本節(jié)課中，是否完成了教學(xué)目標(biāo)？幼兒的學(xué)習(xí)效果如何？有哪些不足之處？2.拓展延伸：下一節(jié)課將學(xué)習(xí)哪首歌曲？如何鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒掌握歌曲《小蛋殼》的歌詞，學(xué)會(huì)用正確的音調(diào)演唱。這首歌曲的節(jié)奏比較簡(jiǎn)單，但高音部分的演唱對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)難點(diǎn)在于幫助幼兒準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)，尤其是高音部分的演唱。1.教師應(yīng)該教會(huì)幼兒正確的呼吸技巧，因?yàn)檎_的呼吸是唱高音的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓幼兒感受到用腹部呼吸的力量。2.教師可以引導(dǎo)幼兒用輕聲的方式先練習(xí)高音部分，逐漸增加音量，避免一開始就唱得過(guò)大，導(dǎo)致聲音擠卡。3.教師還可以通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，讓幼兒更好地把握歌曲的節(jié)奏和旋律，從而更容易唱出高音。4.在幼兒練習(xí)演唱時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì)和正面反饋，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們相信自己能夠唱好高音。5.教師可以組織一些有趣的音樂游戲，如“高音挑戰(zhàn)賽”，讓幼兒在游戲中練習(xí)唱高音，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在教學(xué)過(guò)程中使用了簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引幼兒的注意力。在講解高音演唱技巧時(shí)，我通過(guò)示范和引導(dǎo)，讓幼兒感受到正確的發(fā)音方法和呼吸技巧。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在歌曲學(xué)習(xí)和演唱環(huán)節(jié)，我給予了幼兒充分的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠在教師的指導(dǎo)下逐步掌握歌曲。3.課堂提問(wèn)：我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)。例如，在講解歌詞創(chuàng)作時(shí)，我詢問(wèn)幼兒關(guān)于春天的想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：我利用小蛋殼道具引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)觀察小蛋殼的特點(diǎn)，幼兒更容易理解和記憶歌曲內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課中，我注重培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧，幼兒能夠較好地掌握歌曲《小蛋殼》。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分幼兒在演唱高音時(shí)仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)性地給予更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服高音演唱的難