河南省漯河市實驗中學集團校l2024-2025學年七年級上學期10月月考語文試題

七年級第一次質(zhì)量檢測語文試卷一、積累與運用（共23分）1、下面是小豫準備的關(guān)于“四季美景”的解說詞，其中有些字詞他拿不準，請你判斷。（共4分）四時之景美不勝收。春天，有朗①（閏潤）起來的山，有軟綿綿的草，有粉紅的桃花，有呼朋引伴的鳥兒……果園里花團錦簇的，好不熱鬧；夏天，有鋪滿了河面的荷葉，有爭先恐后地生長著的雜草，有怒放著的五彩繽紛的花朵，整個世界變得熱烈而粗②(曠獷）；秋天，田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺，田地里到處都是忙碌的身影；冬天，雨好似化了妝，變成了美麗的雪花，飄然蒞臨人間。山上的那點兒薄雪在夕陽的映照下好像害了羞，微微露出點兒粉色……多姿多彩的四季美景啊，真讓人愛戀不已！(1）解說詞中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2分）蒞臨（）薄雪（）(2）解說詞中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）2、小豫想在讀書感悟中引用一些古詩文。請你將空缺的古詩文補充完整。（8分）走進七年級豐富多彩的詩文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了①，影入平羌江水流”的寧靜之美；岑參身處軍旅，想到了家鄉(xiāng)的菊花“②，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”。詩中有畫，曹操登上碣石山，看到了“③，④”海水蕩漾、山島聳立的雄渾滄海圖；杜甫身處江南，看到了“正是江南好風景，⑤”的美景，想起來過去的生活情景。詩中含情，李益聽到蘆笛之聲“不知何處吹蘆管，⑥”引發(fā)思鄉(xiāng)之情。文中亦寓理，《論語》通過“⑦，⑧”闡述學與思的辯證關(guān)系。3、小豫寫了一段與閱讀有關(guān)的文字，結(jié)尾幾句的順序有待推敲。請你重新排列出最恰當?shù)捻樞?，將句子序號依次填在橫線上，使該段文字語意連貫。（3分）家庭是社會的基本單元，家長是孩子最好的老師，為人父母者應(yīng)率先讀書，為孩子營造濃厚的閱讀氛圍，有利于推動"書香社會"建設(shè)。；。；。。①一個家庭的幸福，離不開書香的熏陶②“耕讀傳家”讓書籍走入每個家庭：營造讀書的環(huán)境，沁人心脾，其樂無窮③大到可以激發(fā)人的志向，改變?nèi)说囊簧芤粋€人的成長，離不開知識的哺育⑤一本好書，小則使人獲得知識，懂得道理4、下面是小豫收集的作家琦君關(guān)于寫作的一些體會，請你用簡潔的語言從中提煉出對寫作有幫助的四條經(jīng)驗。（4分）材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于一時，卻不是永久的。我國古典文學寶藏無窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起深厚根基。材料二：在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍，檢討上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩詞選若干篇自己所喜愛的，時時默念背誦，則有陶冶性靈、拓展胸襟之功。5、少年止是讀書時。為了指導同學們用正確的方法讀書．七年級（1）班決定開展一次"讀書方法"討論活動。假如你是七年級（1）班的學生，請按要求完成以下任務(wù)。（4分）(1）為營造活動圍，小豫找到了下列名人名言。請你選出最符合“讀書方法”主題的一項（（2分）A、書籍是人類進步的階梯。（高爾基）B、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。（李苦禪）C、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）D、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。（朱熹）(2）活動中，小豫展示了某地近年來初中生名著閱讀率的統(tǒng)計表。請你概括表格反映的主要信息。（概括語句中不得出現(xiàn)具體數(shù)字）（2分）年份2020202120222023名著閱讀率45.6%56.7%63.9%74.8%二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6-9題。晶瑩的雪花①當圓明園的千畝荷池只剩最后一朵殘荷時，冬天便如約而至了。②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姍姍來遲，好戲也每每最后出場。如果說，春天是一幅素描，夏天是一張工筆，秋天是一軸山水，那么，冬天就是一幀油畫。它不同于照片定格的瞬間，僅靠眼晴觀賞遠遠不夠，要用心去慢慢領(lǐng)悟。過濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有溫情與浪漫。③不是嗎？且看冬天的瀟灑亮相：“晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒?！扒宄客崎_門，飛雪一下子覆蓋了世間萬物，忽之間大地就披上了一身銀裝。此時，雪或許停了，白雪堆滿枝頭、房檐和屋頂，在晨曦中顯得晶瑩圓潤，世界變得純潔、靜謐；或許，雪還在下，一片片晶瑩的雪花在天空飛舞，朦朦朧朧，如煙如柳，飄飄灑灑，如詩如畫。雪落無聲，大道至簡，站立在窗前的你，一下子心靜如水，從容而釋然。是呀，雪是冬天潔白的衣衫，把塵埃和浮躁鎖定，把落葉和枯草覆蓋，在凜冽的寒風中澤被萬物，于蒼茫的天地間守護溫情。隨著陽光的照拂，最終不惜化身為水一一那是雪的眼淚，也是雪的靈魂，只為促成新的生長。夜半枯樹折殘枝，晨聽情。冬天的美，雖然沒有春天的璀璨、夏天的斑斕，也沒有秋天的空寂和高遠，卻深沉而莊重，像是一位閱歷豐富的智者，雙瞳剪水，慧心巧思，為我們講述四季的輪回與人生的真諦。④下雪，是孩子們的節(jié)日。如果趕上春節(jié)，就更有儀式感了。小伙伴們會在院子里堆出一個大大的雪人，鼻子是半截胡蘿卜，眼睛是兩個煤球，頭上戴一頂破草帽。嘴巴呢？也許是一個沒了捻兒的"鋼鞭"，在鼻子下一橫，霸氣：也許是哪個女孩兒貢獻出來的一張?zhí)羌?，剪成月牙狀，貼上，雪人立馬喜笑顏開。然后，小伙伴們分成兩撥，開始在雪地里瘋跑、戰(zhàn)，偶爾有雪球擊中脖子，冰水流進前胸和后背，不由一個激靈，戰(zhàn)斗意志卻絲毫不減。⑤在那個貧瘠的年代，這是我最難忘的童年記憶。一晃，過去了一個多甲子，兩的霜雪早已掩埋了曾經(jīng)的童趣，雪中賞梅成了我心中最浪漫的樂事。⑥梅花，是冬天珍貴的饋贈。北京的臥佛寺蠟梅樹極多。剛開花的時候，只展開兩三片花瓣，后來變成七八片，越開越密，越開越盛，在凜冽的寒風中越開越多，越開越艷，一簇簇擠在枝條上綻放，壓彎了枝頭：冰心玉骨，潤澤透明，在冰雪的映襯下，像是一片片落地的云霞。難怪詩人感嘆：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽?！阿卟诲e，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艷麗，也沒有月季的芳菲與牡丹的華貴?？墒?，它"冰骨清寒瘦一枝"，風骨何等堅毅，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵"，氣節(jié)多么高貴。而且，無論百花的艷羨也好，漫天的風雪也罷，都不妨礙它將大愛撒遍人間，“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春"，這又是多么純潔的情懷！難怪梅花歷來為人們所鐘愛，它已經(jīng)成了一種品格的象征，一種精神的隱喻。⑧住到京郊后，離臥佛寺更遠了，去一趟大不易。所幸，小區(qū)里有幾簇蠟梅，鄰居說，在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。今年不必遠行，便可以體會到王安石《梅花》風骨卓然的意境。不過，觀賞蠟梅還是要有風雪襯托才好，如飲佳釀，總要有與之相配的酒具。漫步雪中，聽腳步落在雪上的聲音，感受飄揚的雪花在臉上融化，深吸一口被雪浸潤過的空氣，看蠟梅迎著風雪傲然綻放，浮躁的思緒會變得像白云一般舒展、輕盈。⑨踏雪歸來，邀三五知己，點一只銅鍋，燙兩壺老酒，涮一頓羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐潔白嫩滑，白菜晶瑩如玉，還有粉絲、糖蒜也必不可少。聊到興起，妙語迭出，析人生大義：逸興遺飛，誦歷代華章。當然，話題少不了雪與梅花。（選自《遼沈晚報》2024年1月7日，有刪改）6、作者筆下的冬天就是一幀油畫，請用簡潔的語言概括文章描繪了哪幾幅畫面。（4分）第一幅：第二幅：第三幅：第四幅：第五幅：三五知己吃火鍋、聊人生7、請從修辭手法的角度，賞析第段中畫橫線的句子。（4分）8、作者為什么說“梅花，是冬天珍貴的饋贈”？（4分）9、老舍先生眼中濟南的冬天溫和、明朗，是一個“理想的境界”。在本文作者眼中北京的冬天是一個怎樣的境界？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下文，完成11--13題。跟兒子學做人①一年前，我因工作調(diào)動，帶著不足四歲的兒子從城南遷至城北。初來乍到，加之生性清冷孤傲，讓我在新單位里顯得格格不入，工作狀態(tài)也不佳。每天下班后，便陪兒子在附近一個中學溜達，美其名日“帶兒子感受學習氛圍”，實則是排遣內(nèi)心的郁郁寡歡。②一日，進了校門，兒子便像往常一樣，徑直奔向操場，那里有他最愛的沙坑。與以往不同的是，今天沙坑被一群比他大很多的小學生占領(lǐng)了。我慢悠悠地跟在兒子身后，看著怯生生地站在沙坑旁邊的瘦小身影，心中不免一陣疼痛一一跟著媽媽來到這個沒有朋友的陌生之所，好不容易找到一片樂土，今天還被人占領(lǐng)了。③我正想上前勸他去別的地方玩一玩，卻看到小小的人兒深深地吸了一口氣，鼓足勇氣，小心翼翼地邁開步子，走到距他最近的小男生旁邊，蹲下身看了一會兒。兒子的嘴一張一合，仿佛在說些什么。旁邊的男生沒有抬頭，依舊自顧自地做著手中的工作。④突然兒子急匆匆地跑向我，抓過我手中的挖沙鏟，又向沙坑奔去，一邊跑，一邊興奮地喊著，哥哥，我有一個好辦法。⑤那個小學生顯然非常驚訝，便指著身邊的沙地，主動開口說：“小弟弟，請你幫我在這里挖一個洞好嗎？”兒子笑瞇瞇地應(yīng)允照做。男孩的伙伴們也熱情地請兒子幫助他們。到后來，告別時他們還依依不舍地約定下次一起玩要的時間。⑥回家的路上，兒子興奮地跟我說，今天真的很開心，挖了沙子，又交到了很多好朋友，最重要的是找到了交朋友的好辦法。我笑問他是什么辦法。兒子神秘地湊到我的耳邊說了兩個字：主動。我贊賞地在他額頭上印上一個大拇指。⑦的確，當我們無法適應(yīng)環(huán)境時，就只能采取積極主動的策略。即使你是一朵芳香四溢的花，也必須先綻放，散發(fā)芳香，讓別人了解你，才有可能被新的環(huán)境接納。⑧幼兒園要求孩子們選一張自己最喜歡的照片，打印出來，參加班級舉行的照片展。由于要照顧生病的弟弟，我把手機交給兒子，讓他自己挑選。一個小時后，他選好了。那是兩年前弟弟剛滿半歲時，我們一家四口去照相館拍的一張全家福。照片中的他剛滿三歲，揚起肉嘟嘟的小臉興奮地望著一旁被爸爸高高舉起的弟弟，弟弟面無表情地望著鏡頭，兒子身后的我正處于哺乳期的肥胖之中，眼睛被笑容和肥肉擠成了一條縫。⑨我很異，問他為什么選這張照片。畢竟我手機里三千多張照片，大部分是關(guān)于他的，平時玩要的照片、在廈門趕海的照片、在西雙版納騎大象的照片、在香港迪士尼的照片……而他選中的這張照片時間久遠不說，人物的表現(xiàn)也是一言難盡。⑩兒子隨口回答道：“因為這張照片里有爸爸、媽媽、哥哥和弟弟呀！“我突然淚目，想起前段時間兒子向我介紹他畫的小雞一家時，稚氣未脫地說：“媽媽，你知道我為什么沒有畫弟弟嗎？因為我的弟弟在住院，等弟弟回家后我再把弟弟添上去。“?原來，在一個孩子心中，再美的風景也替代不了親情。而我已經(jīng)記不清自己有多少次借口工作繁忙，匆匆掛斷父母的電話了。我一把樓過兒子，抑制住心中的感動，給母親發(fā)送視頻通話。?幼兒園放學接園時，兒子興奮地牽著我的手，把我拉到班級貼貼板前，展示他獲得的貼紙。兒子的貼紙并不是最多的，但是他的學號后面一長串五顏六色的貼紙整整齊齊地站著隊，像一個個聽話的乖寶寶，里面有他最喜歡的恐龍貼紙，也有他不愛的喜羊羊貼紙。我可以猜想，一個月以來他是如何開心地從老師手中領(lǐng)到貼紙，又是怎樣一絲不茍地貼在貼貼板上，然后滿懷期待地等待月末老師發(fā)放獎勵。?突然，兒子像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，眼神發(fā)亮地蹲下身，在靠近貼貼板的墻角撿起一張貼紙。我的腦袋飛速運轉(zhuǎn)，要怎么說才能讓他明白，不能把撿來的貼紙貼在自己的學號后面。?只見兒子將貼紙翻來覆去地看了好久，是他最喜歡的恐龍貼紙，小手在恐龍的臉上不停地摩望，愛不釋手。然后又回頭看看身后一個個被家長接走的同學和忙著整理教室的老師，沒有一個人發(fā)現(xiàn)他的秘密。此時，他只要迅速將貼紙貼在自己的學號后面，月末他將成為可以第一個選擇獎品的孩子。我的心提到了嗓子眼兒，木然地等待他接下來的行動。?然而，他轉(zhuǎn)身跑到一個站在門邊、相對清閑一點的老師身邊，舉起撿到的貼紙，吃力地抬頭仰望著老師說道：“吳老師，我剛才在貼貼板下面發(fā)現(xiàn)一張恐龍貼紙，不知道是哪個小朋友弄丟的。“吳老師蹲下身，目光溫和地看著兒子笑道：“那你交給我吧，我還給他的主人，另外我還要給你一張貼紙，獎勵你的誠實?！?晚上，看著兒子平靜的睡顏，我在新寫好的企劃書上增加了一個名字--那個最初給我、靈感的同事的姓名——是兒子教會我的。10．請依據(jù)文章，填寫下表。（4分）事情的起因兒子的做法兒子教給媽媽的媽媽的做法沙坑被小學生占領(lǐng)(1)主動贊賞地在他額頭上印上一個大拇指挑選照片參加照片展選擇了有一家四口的照片（2)樓過兒子，給母親發(fā)送視頻通話(3)交給老師誠實(4)11.請從描寫方法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。（4分）舉起撿到的貼紙，吃力地抬頭仰望著老師說道：“吳老師，我剛才在貼貼紙下面發(fā)現(xiàn)一張恐龍貼紙，不知道是哪個小朋友弄丟的。”12.文章標題“跟兒子學做人”好不好？為什么？（4分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13~16題。（10分）【甲】子日：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不，不亦君子乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）（節(jié)選自《<論語>十二章》）【乙】太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家拢瑐魇嗍?，學者宗之。身天子王侯，中國言六藝②者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ü?jié)選自《史記·孔子世家》【注釋】①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。13、解釋加點詞意思。（2分）不亦說乎：人不知而不慍：14、翻譯下面的句子。（2分）溫故而知新，可以為師矣。15、“有朋自遠方來，不亦樂乎”體現(xiàn)了孔子怎樣的交友原則和態(tài)度？（3分）16、請結(jié)合甲乙兩文，說說學者敬仰孔子的原因。（3分）（二）閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）觀滄海曹操色東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。17、“蕭瑟”一詞有兩種解釋：①形容風吹樹木的聲音。②形容冷落、凄涼。本詩中的“蕭瑟”應(yīng)選擇哪一種理解？請結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。（4分）四、名著閱讀（5分）18、學校文學社準備拍攝一部關(guān)于《朝花夕拾》的宣傳片，編輯部擬把“溫情的感動，犀利的批判”作為宣傳片的標題，你覺得合適嗎？請結(jié)合《朝花夕拾》的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ?、作文?0分）19、任選一題作文。（50分）(1）請以“（勇氣、自信、堅強…）讓我走出困境”為題寫一篇文章。（2）語言有不可思議的偉大力量，而暖心的話語，則是心靈的營養(yǎng)素，是成長的動力。在現(xiàn)實生活中，從文藝作品中，你一定也曾聽到或看到過許多暖心的話語，比如，父母的叮矚，老師的鼓勵，同學的知心話，甚至陌生人的關(guān)心與問候…請以“那些暖心的話語”為題目，寫一篇記敘文，講講你與“那些暖心的話語”的故事。要求：①請把題目補充完整后再作文。②除詩歌外，文體不限：不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案1、（1)lì；báo(2)潤；獷2、①峨眉山月半輪秋：②遙憐故園菊；③水何澹澹：④山島峙：落花時節(jié)又逢君；③一夜征人盡望鄉(xiāng)：學而不思則罔：⑧思而不學則殆3、④；①；⑤；③；②4、①注重個人感受：②反復修改文稿：③背誦經(jīng)典詩詞：④逐步深入閱讀古典文學5、（1)D(2）近年來某地初中生名著閱讀率逐年上升。6、第一幅：雪后初晴的寧靜畫面；第二幅：雪中孩子們的歡樂；第三幅：雪中傲然綻