6.2.1 探究材料的性能與應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)高中技術(shù)蘇教版（2019）必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》

6.2.1探究材料的性能與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科通用技術(shù)年級高一學(xué)期秋季課題6.2.1探究材料的性能與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.通過案例分析，比較常見材料的應(yīng)用環(huán)境2.通過活動體驗(yàn)，比較常見材料的特性3.通過熏陶感悟，感受祖國日益強(qiáng)大的自豪感，激發(fā)愛國激情和居安思危的民族責(zé)任感，立志為國家之崛起的奮斗激情。4.通過活動分析，做好職業(yè)規(guī)劃教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握材料的性能

2.能夠根據(jù)性能，選擇應(yīng)用環(huán)境

教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠根據(jù)性能，選擇應(yīng)用環(huán)境教學(xué)過程一、引入：觀看視頻：《大國之材》記錄短片，感受我國材料科學(xué)發(fā)展的艱辛歷程和成果，體會國家日益強(qiáng)大的榮譽(yù)感和激發(fā)其自己的愛國之情。二、解讀材料的定義和作業(yè)材料是人類用于制成生活和生產(chǎn)中的物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器和其他產(chǎn)品的物質(zhì)，它是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類社會現(xiàn)代文明的重要支柱。材料是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的物質(zhì)條件，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和前提。材料以其自身的特性影響著產(chǎn)品設(shè)計(jì)，維持產(chǎn)品功能的形態(tài)，滿足產(chǎn)品功能的要求。因而一個(gè)國家材料科學(xué)的發(fā)展承載著整個(gè)國家的命運(yùn)。而整個(gè)人類材料的發(fā)展史更是承載著人類的發(fā)展進(jìn)程。三、觀看視頻，了解材料的發(fā)展史師：我們來看一看整個(gè)人類發(fā)展進(jìn)程中的材料發(fā)展史視頻。并結(jié)合書本上133頁的案例分析，思考討論學(xué)案中的任務(wù)一：1.材料發(fā)展與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人類發(fā)展之間的關(guān)系是怎樣的。2.結(jié)合炊具的發(fā)展歷史，談一談材料在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要性。生：通過炊具發(fā)展史，我們可以發(fā)現(xiàn)：材料發(fā)展與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人類發(fā)展之間是相互聯(lián)系相互促進(jìn)的。從原始社會到現(xiàn)代社會，炊具經(jīng)歷了石制品、陶制品、青銅器具、鐵具、瓷器以及鋁合金制品、不銹鋼制品等，在不同的歷史時(shí)期，所選用材料的性能特點(diǎn)不同，制造出的炊具就具有不同的形態(tài)和功能。材料的合理選擇對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有重大影響。四、自主研讀，探究知識。師：好的，通過對材料的發(fā)展史，我們知道材料的發(fā)展與人類的發(fā)展有著重大的聯(lián)系。那現(xiàn)如今我們常用的材料有哪些，按照化學(xué)成分又是如何分類的呢？請同學(xué)們自主研讀教材，完成學(xué)案中的任務(wù)2。師：好的，通過自主研讀，探究知識，我們初步了解一些有關(guān)材料的知識，下面我們就來整理一下。五、木材的性能、應(yīng)用1.抗彎強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)觀看試驗(yàn)視頻，根據(jù)課前準(zhǔn)備的材料和視頻要求完成試驗(yàn)，并完成學(xué)案任務(wù)三。分析實(shí)驗(yàn)如何更加科學(xué)。2.各向異性根據(jù)這個(gè)特性思考：1.哪些條件下不能用實(shí)木材料2.日常生活中哪些可以現(xiàn)象可以用各向異性的特點(diǎn)來解釋六、金屬的性能、應(yīng)用1.了解里氏硬度計(jì)2.硬度試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思考：1.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它們的硬度關(guān)系呢？2.哪些環(huán)境條件下需要用到硬度較高的金屬材料？3.是不是硬度越大的材料越堅(jiān)固呢？七、塑料、新材料的性能與應(yīng)用八、研究性學(xué)習(xí)同學(xué)們，通過我們之前對材料史的回顧，我們發(fā)現(xiàn)材