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文檔簡介
6.2.1探究材料的性能與應用學習任務單
課程基本信息學科通用技術(shù)年級高一學期秋季課題6.2.1探究材料的性能與應用學生信息姓名學校班級學號學習目標1.通過案例分析,比較常見材料的應用環(huán)境2.通過活動體驗,比較常見材料的特性3.通過熏陶感悟,感受祖國日益強大的自豪感,激發(fā)愛國激情和居安思危的民族責任感,立志為國家之崛起的奮斗激情。4.通過活動分析,做好職業(yè)規(guī)劃課前學習任務1.預習書本知識。
2.結(jié)合書本知識,準備相關(guān)素材。課上學習任務【學習任務一】觀看視頻,了解材料發(fā)展史并結(jié)合書本上133頁的案例分析,思考討論:1.材料發(fā)展與產(chǎn)品設(shè)計、人類發(fā)展之間的關(guān)系是怎樣的。2.結(jié)合炊具的發(fā)展歷史,談一談材料在產(chǎn)品設(shè)計中的重要性。【學習任務二】自主研讀書本,探究知識完成下面內(nèi)容:1.在工程領(lǐng)域,一般將材料按化學成分分為_____________、________________、________________和________________四大類。________________、________________、________________等都是常見的材料。2.完成下列表格:材料名稱特點性能主要類別用途木材金屬材料塑料【學習任務三】材料抗彎強度試驗:完成下列表格測試材料砝碼質(zhì)量3kg時材料下彎距離/mm砝碼質(zhì)量5kg時材料下彎距離/mm試驗總結(jié):以上材料中抗彎強度最好的是___________________。思考:1.對于性能測試試驗,如何才能保證試驗的結(jié)果科學有效。如此材料作為臺燈支撐所用,還需要做哪些性能試驗?
【學習任務四】研究性學習:同學們,通過我們之前對材料史的回顧,我們發(fā)現(xiàn)材料的發(fā)展與人類的發(fā)展、國家的命運息息相關(guān),同學們利用網(wǎng)絡(luò),進行研究性學習,嘗試從國家薄弱項目發(fā)展方向,撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書,主要格式如下:XXX同學職業(yè)生涯規(guī)劃書當前國家各項目發(fā)展情況1.優(yōu)勢項目(我國有哪些新材料具有國際領(lǐng)先水平,其性能如何,用途是什么?)2.弱勢項目(我國有哪些項目相對落后,主要原因是什么)二、自我分析1.職業(yè)興趣2.個人特質(zhì)、價值觀3.家庭環(huán)境分析三、擬從事的職業(yè)分析1.當前國內(nèi)的現(xiàn)狀2.擬從事的發(fā)展方向四、實施計劃1.短期計劃(擬定你將要參考高考的科目組,重點學習的學科,選擇幾個打算就讀的高校和專業(yè)。)2.中期計劃(在
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