教案50篇人美版小學(xué)美術(shù)教案

課題：菊花（中國畫）課型：中國畫臨摹年級：五年級課時：1課時1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生2、教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課我們在四年級時已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，荸薺和櫻桃、西瓜等，今天，我解題：菊花中國畫）三、講授新課？（回答——它是深秋時獨自開放）？）不畏嚴(yán)寒，故它能在深秋獨放，而正是它的3/30這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開?！苯杈栈ú辉诖禾扉_放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前你們看，一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧！菊花對大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃（1）請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅菊花，看4/30看它們是由那幾個部分構(gòu)成的？（——菊菊花又有什么不同？菊枝呢——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的。和菊葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的寫意花卉使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點等手法表現(xiàn)對象。而今天所學(xué)的“菊花”為小寫意畫、下面看看老師是如何所畫首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫花①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未干師小結(jié)：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙??？上扔勉U筆輕畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外有層次的勾出花辨、干后填上藤黃色?；ㄈ镉卯嬛Γ河霉P可曲可直，要有節(jié)奏，不可畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤點濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有（巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚1、突出重點：詳細講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。3、提出今后應(yīng)注意的地方六、布置課外學(xué)習(xí)欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花的，怎樣通過菊花表達作者思想感想的？如有時間也可以寫生或者美術(shù)教案－中國畫和油畫教材分析也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人2．油畫由西方傳入我國，但是我國近俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插。1五年級的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動了學(xué)生的積極性。從而使他們輕松的掌握知識.知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。能力目標(biāo)：增強學(xué)生們的知識和對美學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。確定五點重點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的難點：通同學(xué)們看作的同時要想，安表創(chuàng)新點：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)德育點：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達到教育的目的?？瞻c：通過講解讓學(xué)生們自己理解。教具的選擇與使用目的把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進一步更真實的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會做的更好。主要技術(shù)一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什例：如果我是作者，我就要把天空畫成我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖六、研究性作業(yè)：同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)板書設(shè)計：一．中國畫:工具：毛筆。墨。中國畫顏料。宣紙。分類：工筆、寫意人物。動物。山水。工具廣泛美術(shù)教案－單線體美術(shù)字單線體美術(shù)字（1）學(xué)習(xí)單線體美術(shù)字的書寫方法能根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)、造型特征2）寫出規(guī)（3）培養(yǎng)學(xué)生分析能力4）能根據(jù)漢字的特征分析該字的結(jié)構(gòu)5）正確（7）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力8）能在布置環(huán)境或抄寫黑板報時應(yīng)用9）并對啟發(fā)學(xué)生敘述：美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的一種字體，具有美觀醒目的特點，我們在書刊、廣告、包裝等方面都能看到，如果我們每位同學(xué)都能寫出一手漂亮的美術(shù)字，那（4）出示多種字體的美術(shù)字5）激發(fā)學(xué)生的求知興趣6）并掌握美術(shù)字常這種美術(shù)字體叫黑體美術(shù)字。“字”這種美術(shù)字體叫老宋字。“字”這種美術(shù)字體叫仿宋體。“字”這種美術(shù)字體叫變體字?！白帧保?）學(xué)寫美術(shù)8）應(yīng)從最簡單的開始9）我們今天學(xué)習(xí)——單線體美術(shù)字10）請（11）先仔細觀察書中六組單線體美術(shù)字12）比較一下13）說一說哪個凡平衡穩(wěn)定、布白勻稱、穿插變化的都（17）現(xiàn)在我們來分析“團結(jié)友愛”為什么下面四個大小統(tǒng)一的方框里，又分割成不同框？先想想其中的原因，再讓學(xué)我們寫美術(shù)字前，先要對要書寫的每個字進行結(jié)構(gòu)分析，漢字的結(jié)構(gòu)一般可分為：獨體結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，全包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)等。正確地判定該字的結(jié)構(gòu)，然后在書寫的方框中將該字的間架用虛線表示出來，最后注意橫平堅直，四邊靠壁。初稿寫出后再仔細觀察，看該字是不是平衡穩(wěn)定、布白須作必要的修改。字定型后用彩色水筆按鉛為了保持所書寫的四個字統(tǒng)一，還必須團——全包圍結(jié)構(gòu)，“口”應(yīng)挪讓，四邊略微向內(nèi)收攏，不要靠住框的四壁，這樣從視覺的效果上看，它與其它三個字就一樣大，如若靠壁寫，它似乎就大了。不信你試吉字由士與口組合，注意上下的間距要適友——獨體結(jié)構(gòu)，寫時要把握好“又”愛——上下結(jié)構(gòu)，上部大了這字就受壓抑，可是太小了又會出現(xiàn)不平衡感受。（18）教師示范后19）由學(xué)生練（24）應(yīng)布置課后用鋼筆要作文紙上多練（26）教師可結(jié)合表彰班內(nèi)團結(jié)友愛做得（28）書寫工具。書中提示的“可用彩色水筆、油畫棒或記號筆”29）所提油畫棒可較大的字體30）并可隨字體的粗壯適當(dāng)折斷油畫棒的長度31）將油畫棒橫放書寫32）但須用33）不（十一）書寫方框橫與堅的比一般可作2：3，同時還要在格間留出字距。（課后錄：這種字可為下面的教學(xué)打下基礎(chǔ)，也應(yīng)重視）第二篇：小學(xué)美術(shù)教案—小學(xué)一年級美術(shù)教案(漳州正興學(xué)校小學(xué)老師教案)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察會議，抓住洗澡時的動態(tài)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特3、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富4．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的重點：抓住洗澡的特點，大膽地想象。難點：用各種繪畫形式，突出洗澡的趣1、教師用動作謎語（做洗澡的動作）以開火車的形式讓學(xué)生表演洗澡的動作，最后一位同學(xué)說出他們在做什看來呀！你是個愛干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫下了一定很有板書課題：洗澡1、提問：剛剛我們這一組的幾個同學(xué)都持續(xù)表演了那些動作呢？請幾位同學(xué)上學(xué)生上講臺表演洗澡時不同的形態(tài)3、欣賞多幅洗澡的范畫（出示課件）同學(xué)們想一想還有哪此動物,植欣賞表現(xiàn)各種事物洗澡的作品（小結(jié)：我們愛清潔，愛洗澡，還有我們的動物、花草、房子和地球他們也學(xué)生實踐，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作畫面和諧，具有表現(xiàn)力構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩三方面進行講評今天我們學(xué)習(xí)了…同學(xué)們都是個愛洗澡、愛干凈的好孩子，想一想，在我們的生活中還應(yīng)該具（老師引導(dǎo)：如飯前洗手，睡覺前刷牙等）第三篇：小學(xué)美術(shù)教案探究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造讓學(xué)生快樂體驗——湘美版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)案例小學(xué)生愛玩好動，有很強的好奇心，自制自己喜愛的小玩具能讓學(xué)生體驗無限快樂。本課是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。本課在教學(xué)上應(yīng)充分利用孩子好并通過思考、討論、交流等活動，激發(fā)學(xué)生1、通過拆一拆、折一折，讓學(xué)生我探究發(fā)現(xiàn)，掌握紙彈簧的制作方法，了解紙彈2、討論、交流，結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特3、在制作及游戲中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快片段(一)“福娃出場”新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹嗽S師：同學(xué)們在你們的小組的工具箱里找我們的歡歡跳得多開心。你們誰知道，歡歡為什么會動、會搖呢？請大家看看自己小組生3：這些會動的福娃都是用卡紙剪貼[通過學(xué)生熟悉喜愛的動物形象，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生初步體驗美術(shù)活動的樂趣，并通過玩一玩、觸摸、近距離觀察發(fā)現(xiàn)紙彈簧的作用。]片段(二)“拆一拆、折一折”探究發(fā)現(xiàn)制作方法師：“紙彈簧”真神奇，能讓小動物動起來，大家把桌上的紙彈簧拆一拆，看誰能學(xué)生動手拆、折，大家很興奮，有的邊折邊念念有詞：你壓著我，我壓著你??當(dāng)大部分學(xué)生都基本完成后，請個別學(xué)然后下面的紙條壓上面的紙條，這樣反復(fù)師：同學(xué)們折得很好，說得也很好。大家按照自己的方法折一個“紙彈簧”搖一生1：老師，我折的紙彈簧比小佳的搖小佳：我用的紙?zhí)。业募垙椈蓳u的生3：紙條從寬到窄折出來的紙彈簧像生：哈??師：大家別笑，他們說的很好。紙彈簧不僅能做身體，還可以做成辮子、尾巴、四肢等等。如果你為你的玩具娃娃安上能動的彈簧辮子，一定會像小玲一樣漂亮可愛。小佳的發(fā)現(xiàn)也很有價值，紙的厚度和韌性能影響紙彈簧的活動，稍微厚一點有韌性的紙彈讓學(xué)生能主動地在觀察、嘗試、判斷中發(fā)現(xiàn)問題，獲取知識，鼓勵學(xué)生敢想敢說。教者調(diào)整課堂氣氛，讓學(xué)生保持愉悅和快樂。]片段(三)討論、交流，激發(fā)創(chuàng)造生3：我要做大嘴巴的大青蛙，象書上生4：我做長鼻子的大象，我用紙彈簧生7：我要做長頸鹿。老師，動物的身師：不一定呀!剛才我們欣賞的小玩具中，就有用卡紙、衛(wèi)生紙筒和牙膏盒做身體師：請大家拿出你們的材料和工具，可合作，做一個你喜愛的、獨特的玩偶形[通過欣賞、討論、交流來解決紙彈簧的巧妙運用問題，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。]片段(四)游戲體驗，快樂展示師(手拿福娃)：小朋友們，現(xiàn)在已進入北京奧運倒計時，我們五個福娃歡迎愛運動的小伙伴到北京來為奧運加油喝彩。青蛙，蹦蹦跳跳是能手，北京奧運我參加。生2：小金龍，真神氣，扭扭身子，騰空起，我也在到北(在好范文網(wǎng)搜索更多生3：長頸鹿，脖子長，參加奧運我最生4：小烏龜，有毅力，慢慢爬到北京有的還做了簡短的自我介紹，有的則作了滑稽幽默的小表演，有的將小玩偶放在盒子里突然彈出來??[學(xué)生開心快樂無拘無束的展示著自己的小玩偶，歡笑充滿了整個教室，從學(xué)生展示交流的成果看，學(xué)生不僅掌握了紙彈簧玩偶的制作方法，同時還編出了自己喜愛的兒歌。]第四篇：小學(xué)美術(shù)教案用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點：1、認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料及正確使用。2、用不同工具和材料表達自己精品源自高考試題第一課神奇的口袋課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)大膽、自由地表達自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中1、認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料及正確使2、用不同工具和材料表達自己的各種教具學(xué)具：可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在上課時，可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說出里面放的都是些什么東西，以便引起學(xué)生們好奇心，激發(fā)他們的（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）大家一起來動手，展現(xiàn)多彩新天地。（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來猜猜里面裝著什么？）