教案50篇人美版小學(xué)美術(shù)教案

課題：菊花（中國畫）課型：中國畫臨摹年級(jí)：五年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛色盤、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開生2、教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，荸薺和櫻桃、西瓜等，今天，我解題：菊花中國畫）三、講授新課？（回答——它是深秋時(shí)獨(dú)自開放）？）不畏嚴(yán)寒，故它能在深秋獨(dú)放，而正是它的3/30這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！苯杈栈ú辉诖禾扉_放，嗟嘆生不逢時(shí)，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達(dá)了他對(duì)起義軍的勝利前你們看，一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實(shí)屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧！菊花對(duì)大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅菊花，看4/30看它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？（——菊菊花又有什么不同？菊枝呢——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的。和菊葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的寫意花卉使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象。而今天所學(xué)的“菊花”為小寫意畫、下面看看老師是如何所畫首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫花①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干師小結(jié)：畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙??？上扔勉U筆輕畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外有層次的勾出花辨、干后填上藤黃色?；ㄈ镉卯嬛Γ河霉P可曲可直，要有節(jié)奏，不可畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤點(diǎn)濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有（巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表揚(yáng)1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。3、提出今后應(yīng)注意的地方六、布置課外學(xué)習(xí)欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花的，怎樣通過菊花表達(dá)作者思想感想的？如有時(shí)間也可以寫生或者美術(shù)教案－中國畫和油畫教材分析也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人2．油畫由西方傳入我國，但是我國近俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。1五年級(jí)的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而使他們輕松的掌握知識(shí).知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。確定五點(diǎn)重點(diǎn)：首先，我們?cè)诮佑|中國繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的難點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表創(chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達(dá)到教育的目的。空白點(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解。教具的選擇與使用目的把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好。主要技術(shù)一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什例：如果我是作者，我就要把天空畫成我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖六、研究性作業(yè)：同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)板書設(shè)計(jì)：一．中國畫:工具：毛筆。墨。中國畫顏料。宣紙。分類：工筆、寫意人物。動(dòng)物。山水。工具廣泛美術(shù)教案－單線體美術(shù)字單線體美術(shù)字（1）學(xué)習(xí)單線體美術(shù)字的書寫方法能根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)、造型特征2）寫出規(guī)（3）培養(yǎng)學(xué)生分析能力4）能根據(jù)漢字的特征分析該字的結(jié)構(gòu)5）正確（7）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力8）能在布置環(huán)境或抄寫黑板報(bào)時(shí)應(yīng)用9）并對(duì)啟發(fā)學(xué)生敘述：美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的一種字體，具有美觀醒目的特點(diǎn)，我們?cè)跁?、廣告、包裝等方面都能看到，如果我們每位同學(xué)都能寫出一手漂亮的美術(shù)字，那（4）出示多種字體的美術(shù)字5）激發(fā)學(xué)生的求知興趣6）并掌握美術(shù)字常這種美術(shù)字體叫黑體美術(shù)字?！白帧边@種美術(shù)字體叫老宋字?！白帧边@種美術(shù)字體叫仿宋體?！白帧边@種美術(shù)字體叫變體字?！白帧保?）學(xué)寫美術(shù)8）應(yīng)從最簡單的開始9）我們今天學(xué)習(xí)——單線體美術(shù)字10）請(qǐng)（11）先仔細(xì)觀察書中六組單線體美術(shù)字12）比較一下13）說一說哪個(gè)凡平衡穩(wěn)定、布白勻稱、穿插變化的都（17）現(xiàn)在我們來分析“團(tuán)結(jié)友愛”為什么下面四個(gè)大小統(tǒng)一的方框里，又分割成不同框？先想想其中的原因，再讓學(xué)我們寫美術(shù)字前，先要對(duì)要書寫的每個(gè)字進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，漢字的結(jié)構(gòu)一般可分為：獨(dú)體結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，全包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)等。正確地判定該字的結(jié)構(gòu)，然后在書寫的方框中將該字的間架用虛線表示出來，最后注意橫平堅(jiān)直，四邊靠壁。初稿寫出后再仔細(xì)觀察，看該字是不是平衡穩(wěn)定、布白須作必要的修改。字定型后用彩色水筆按鉛為了保持所書寫的四個(gè)字統(tǒng)一，還必須團(tuán)——全包圍結(jié)構(gòu)，“口”應(yīng)挪讓，四邊略微向內(nèi)收攏，不要靠住框的四壁，這樣從視覺的效果上看，它與其它三個(gè)字就一樣大，如若靠壁寫，它似乎就大了。不信你試吉字由士與口組合，注意上下的間距要適友——獨(dú)體結(jié)構(gòu)，寫時(shí)要把握好“又”愛——上下結(jié)構(gòu)，上部大了這字就受壓抑，可是太小了又會(huì)出現(xiàn)不平衡感受。（18）教師示范后19）由學(xué)生練（24）應(yīng)布置課后用鋼筆要作文紙上多練（26）教師可結(jié)合表彰班內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛做得（28）書寫工具。書中提示的“可用彩色水筆、油畫棒或記號(hào)筆”29）所提油畫棒可較大的字體30）并可隨字體的粗壯適當(dāng)折斷油畫棒的長度31）將油畫棒橫放書寫32）但須用33）不（十一）書寫方框橫與堅(jiān)的比一般可作2：3，同時(shí)還要在格間留出字距。（課后錄：這種字可為下面的教學(xué)打下基礎(chǔ)，也應(yīng)重視）第二篇：小學(xué)美術(shù)教案—小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案(漳州正興學(xué)校小學(xué)老師教案)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察會(huì)議，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特3、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富4．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)，大膽地想象。難點(diǎn)：用各種繪畫形式，突出洗澡的趣1、教師用動(dòng)作謎語（做洗澡的動(dòng)作）以開火車的形式讓學(xué)生表演洗澡的動(dòng)作，最后一位同學(xué)說出他們?cè)谧鍪部磥硌?！你是個(gè)愛干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫下了一定很有板書課題：洗澡1、提問：剛剛我們這一組的幾個(gè)同學(xué)都持續(xù)表演了那些動(dòng)作呢？請(qǐng)幾位同學(xué)上學(xué)生上講臺(tái)表演洗澡時(shí)不同的形態(tài)3、欣賞多幅洗澡的范畫（出示課件）同學(xué)們想一想還有哪此動(dòng)物,植欣賞表現(xiàn)各種事物洗澡的作品（小結(jié)：我們愛清潔，愛洗澡，還有我們的動(dòng)物、花草、房子和地球他們也學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作畫面和諧，具有表現(xiàn)力構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩三方面進(jìn)行講評(píng)今天我們學(xué)習(xí)了…同學(xué)們都是個(gè)愛洗澡、愛干凈的好孩子，想一想，在我們的生活中還應(yīng)該具（老師引導(dǎo)：如飯前洗手，睡覺前刷牙等）第三篇：小學(xué)美術(shù)教案探究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造讓學(xué)生快樂體驗(yàn)——湘美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)案例小學(xué)生愛玩好動(dòng)，有很強(qiáng)的好奇心，自制自己喜愛的小玩具能讓學(xué)生體驗(yàn)無限快樂。本課是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。本課在教學(xué)上應(yīng)充分利用孩子好并通過思考、討論、交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生1、通過拆一拆、折一折，讓學(xué)生我探究發(fā)現(xiàn)，掌握紙彈簧的制作方法，了解紙彈2、討論、交流，結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特3、在制作及游戲中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快片段(一)“福娃出場”新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹嗽S師：同學(xué)們?cè)谀銈兊男〗M的工具箱里找我們的歡歡跳得多開心。你們誰知道，歡歡為什么會(huì)動(dòng)、會(huì)搖呢？請(qǐng)大家看看自己小組生3：這些會(huì)動(dòng)的福娃都是用卡紙剪貼[通過學(xué)生熟悉喜愛的動(dòng)物形象，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，并通過玩一玩、觸摸、近距離觀察發(fā)現(xiàn)紙彈簧的作用。]片段(二)“拆一拆、折一折”探究發(fā)現(xiàn)制作方法師：“紙彈簧”真神奇，能讓小動(dòng)物動(dòng)起來，大家把桌上的紙彈簧拆一拆，看誰能學(xué)生動(dòng)手拆、折，大家很興奮，有的邊折邊念念有詞：你壓著我，我壓著你??當(dāng)大部分學(xué)生都基本完成后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)然后下面的紙條壓上面的紙條，這樣反復(fù)師：同學(xué)們折得很好，說得也很好。大家按照自己的方法折一個(gè)“紙彈簧”搖一生1：老師，我折的紙彈簧比小佳的搖小佳：我用的紙?zhí)?，我的紙彈簧搖的生3：紙條從寬到窄折出來的紙彈簧像生：哈??師：大家別笑，他們說的很好。紙彈簧不僅能做身體，還可以做成辮子、尾巴、四肢等等。如果你為你的玩具娃娃安上能動(dòng)的彈簧辮子，一定會(huì)像小玲一樣漂亮可愛。小佳的發(fā)現(xiàn)也很有價(jià)值，紙的厚度和韌性能影響紙彈簧的活動(dòng)，稍微厚一點(diǎn)有韌性的紙彈讓學(xué)生能主動(dòng)地在觀察、嘗試、判斷中發(fā)現(xiàn)問題，獲取知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢想敢說。教者調(diào)整課堂氣氛，讓學(xué)生保持愉悅和快樂。]片段(三)討論、交流，激發(fā)創(chuàng)造生3：我要做大嘴巴的大青蛙，象書上生4：我做長鼻子的大象，我用紙彈簧生7：我要做長頸鹿。老師，動(dòng)物的身師：不一定呀!剛才我們欣賞的小玩具中，就有用卡紙、衛(wèi)生紙筒和牙膏盒做身體師：請(qǐng)大家拿出你們的材料和工具，可合作，做一個(gè)你喜愛的、獨(dú)特的玩偶形[通過欣賞、討論、交流來解決紙彈簧的巧妙運(yùn)用問題，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。]片段(四)游戲體驗(yàn)，快樂展示師(手拿福娃)：小朋友們，現(xiàn)在已進(jìn)入北京奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)，我們五個(gè)福娃歡迎愛運(yùn)動(dòng)的小伙伴到北京來為奧運(yùn)加油喝彩。青蛙，蹦蹦跳跳是能手，北京奧運(yùn)我參加。生2：小金龍，真神氣，扭扭身子，騰空起，我也在到北(在好范文網(wǎng)搜索更多生3：長頸鹿，脖子長，參加奧運(yùn)我最生4：小烏龜，有毅力，慢慢爬到北京有的還做了簡短的自我介紹，有的則作了滑稽幽默的小表演，有的將小玩偶放在盒子里突然彈出來??[學(xué)生開心快樂無拘無束的展示著自己的小玩偶，歡笑充滿了整個(gè)教室，從學(xué)生展示交流的成果看，學(xué)生不僅掌握了紙彈簧玩偶的制作方法，同時(shí)還編出了自己喜愛的兒歌。]第四篇：小學(xué)美術(shù)教案用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料及正確使用。2、用不同工具和材料表達(dá)自己精品源自高考試題第一課神奇的口袋課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料中1、認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料及正確使2、用不同工具和材料表達(dá)自己的各種教具學(xué)具：可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在上課時(shí)，可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說出里面放的都是些什么東西，以便引起學(xué)生們好奇心，激發(fā)他們的（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）大家一起來動(dòng)手，展現(xiàn)多彩新天地。（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來猜猜里面裝著什么？）