《智能電網(wǎng)前沿科技》教學(xué)大綱

《智能電網(wǎng)前沿科技》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：05135011課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)必修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)）先修課程：電路、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析等后續(xù)課程：生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等適用專業(yè)：智能電網(wǎng)信息工程開課單位：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院一、課程說明《智能電網(wǎng)前沿科技》是智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課。本課程主要介紹智能電網(wǎng)領(lǐng)域的主要前沿研究方向及其相關(guān)應(yīng)用技術(shù)，使學(xué)生了解智能電網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事智能電網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、運(yùn)行維護(hù)和科學(xué)研究工作打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：理解前沿研究方向所屬技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)的國家政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，認(rèn)識(shí)技術(shù)研究所肩負(fù)的使命、責(zé)任與義務(wù)。課程目標(biāo)2：了解智能電網(wǎng)領(lǐng)域的前沿研究熱點(diǎn)與難點(diǎn)，能夠根據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和總結(jié)技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，理解現(xiàn)有政策和法律法規(guī)對(duì)于技術(shù)進(jìn)步的要求以及前沿技術(shù)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)作用。課程目標(biāo)3：能夠?qū)δ骋磺把胤较虍a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，積極展開技術(shù)問題探索、歸納，并能夠提出自己的見解。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《智能電網(wǎng)前沿科技》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度6.工程與社會(huì)6.1熟悉智能電網(wǎng)信息工程領(lǐng)域的行業(yè)背景、技術(shù)現(xiàn)狀和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，了解相關(guān)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。課程目標(biāo)1：理解前沿研究方向所屬技術(shù)領(lǐng)域的國家政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，認(rèn)識(shí)到技術(shù)研究所肩負(fù)的使命、責(zé)任與義務(wù)。H7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.1理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，認(rèn)知其對(duì)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的導(dǎo)向和意義。課程目標(biāo)2：了解智能電網(wǎng)領(lǐng)域的前沿研究熱點(diǎn)與難點(diǎn)，能夠根據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和總結(jié)技術(shù)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，理解現(xiàn)有政策和法律法規(guī)對(duì)于技術(shù)進(jìn)步的要求以及前沿技術(shù)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)作用。M8.職業(yè)規(guī)范8.1具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)3：能夠?qū)δ骋磺把胤较虍a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，積極展開技術(shù)問題探索、歸納，并能夠提出自己的見解。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.電力儲(chǔ)能技術(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解電力儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)前沿知識(shí)。41、2、32.電力電子技術(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解電力電子領(lǐng)域的相關(guān)前沿知識(shí)。31、2、33.分布式電源并網(wǎng)與調(diào)度技術(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解分布式電源接入的電力變革和適應(yīng)調(diào)度技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)前沿知識(shí)。31、2、34.智能電力裝備制造與應(yīng)用教學(xué)要求：了解智能電力裝備領(lǐng)域的新技術(shù)、新應(yīng)用。31、2、35.電網(wǎng)柔性輸電與保護(hù)技術(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解電網(wǎng)柔性輸電與相關(guān)繼電保護(hù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)。31、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以講座為主，結(jié)合討論、資源共享等手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。突出智能電網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與研究熱點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。六、課程資源1.推薦教材：（1）唐西勝等，電力儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用.機(jī)械工業(yè)出版社.2020.01.（2）中國電力科學(xué)研究院.新能源并網(wǎng)與調(diào)度運(yùn)行技術(shù)叢書.中國電力出版社.2020.03.（3）吉安路易吉·米格里瓦卡等著（朱革蘭等譯）.未來輸電網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社.2016.01.2.參考書：（1）DPKothariIJNagrath

（劉宏達(dá),盧芳

譯）.現(xiàn)代電力系統(tǒng)分析（第四版）.清華大學(xué)出版社.2016.08.（2）伊夫.布魯內(nèi)特（唐西勝，周龍，韓娜，徐魯寧等譯）.儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用.機(jī)械工業(yè)出版社.2018.05.（3）穆罕默德H.拉什德（羅昉,裴學(xué)軍,梁俊睿等譯）.電力電子學(xué)（第六版）.機(jī)械工業(yè)出版社.2018.12.（4）雷歐納德,L.格雷斯比（余濤

譯）.電力系統(tǒng)穩(wěn)定與控制.\o"機(jī)械工業(yè)出版社"機(jī)械工業(yè)出版社.2018.04.（5）蘭詹·文帕（周蓉,滕婧,張瑩等譯）.新能源發(fā)電過程的動(dòng)態(tài)建模、仿真和控制.\o"機(jī)械工業(yè)出版社"機(jī)械工業(yè)出版社.2018.06.（6）王兆安,劉進(jìn)軍.電力電子技術(shù)（第5版）.機(jī)械工業(yè)出版社.2009.05.3.期刊：（1）《中國電機(jī)工程學(xué)報(bào)》，中國電機(jī)工程學(xué)會(huì).（2）《電工技術(shù)學(xué)報(bào)》，中國電工技術(shù)學(xué)會(huì).（3）《電力系統(tǒng)自動(dòng)化》，國網(wǎng)電力科學(xué)研究院.（4）《高電壓技術(shù)》，國網(wǎng)電力科學(xué)研究院,中國電機(jī)工程學(xué)會(huì).（5）《IEEE

TRANSACTIONSON

POWERELECTRONICS》,IEEE.（6）《IEEETransactionsonPowerSystems》,IEEE.（7）《IEEETransactionsonElectronDevices》,IEEE.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)，/index.html（2）IEEETransactionsonIndustryApplications,/xpl/RecentIssue.jsp?punumber=28#opennewwindow七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核參與表現(xiàn)10（1）根據(jù)參與情況進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以考核成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?42分析報(bào)告30（1）主要考核學(xué)生對(duì)講座內(nèi)容的理解、查閱文獻(xiàn)、分析與歸納總結(jié)的能力，滿分100分；（2）講座專題分析報(bào)告的綜合評(píng)分作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以報(bào)告成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?3413期末考核60（1）期末總結(jié)成績100分，以總成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績；（2）主要考核學(xué)生分析智能電網(wǎng)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)的接受和理解能力?！獭獭?5530合計(jì)：100分421345八、考核與成績?cè)u(píng)定1.考核方式及成績?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以參與表現(xiàn)、分析報(bào)告、期末總結(jié)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛偨Y(jié)成績和過程性考核成績組成。其中：期末總結(jié)成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），以智能電網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)前沿技術(shù)研究與應(yīng)用為主要內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)其的接受和理解能力，學(xué)生能夠有針對(duì)性的提出個(gè)人觀點(diǎn)或解決方案；參與表現(xiàn)、分析報(bào)告等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60參與表現(xiàn)25參與講座學(xué)習(xí)次數(shù)不少于9次，講座筆記較好，重點(diǎn)突出，積極與專家互動(dòng)。參與講座學(xué)習(xí)8次，講座筆記較完整，積極與專家互動(dòng)。參與講座學(xué)習(xí)8次，筆記要點(diǎn)不明確，與專家沒有互動(dòng)。參與講座學(xué)習(xí)次數(shù)6~7次，筆記要點(diǎn)不明確，與專家沒有互動(dòng)。參與講座學(xué)習(xí)次數(shù)小于6次