教師資格證考試《中學綜合素質》考題及答案(一)

教師資格證《中學綜合素質》考試試題

一、單項選擇題

1、教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教

學水平，就必須（）。

A.愛崗敬業(yè)

B.勇于創(chuàng)新

C.嚴謹治學

D.終身學習

2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自

我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不

從心。為此，教師應該（）o

A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望

B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑這些家長

3、建立系統(tǒng)論的科學家是（）。

A.貝塔朗菲

B.維納

C.申農

D.普里戈金

4、詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格，并被譽為“美國生活幽默的

百科全書”的小說家是（）o

A.奠泊桑

B.杰克?倫敦

C.屠格涅夫

D.歐■亨利

5、下列分別是魯迅'巴金'老舍的作品，正確的是（）。

A.《孔乙已》、《春》、《龍須溝》

B.《茶館》、《日出》、《屈原》

C.《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》

D.《龍須溝》、《孫乙已》、《春》

6、相傳我國古代詩人白居易每次做完詩后，都會讀給一位目不識丁的老太太聽，自居易

這樣做的目的是（）?

A.檢查作品的韻律是否朗朗上口

B.檢查作品的內容是否通俗易懂

C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味

D.在普通大眾中推廣自己的作品

7、下列作家作品的表述正確的一項是（）o

A.賀敬之'丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解

放區(qū)文學

B.張大K的《華威先生》、沙汀的《在其喬居茶伯里）、陳白塵的《上海屋椀卜）足國統(tǒng)區(qū)文學

C.外率的《荷花淀》和柳育的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土施改革時期的長算小說

D.《一代風浪“紅放港“李白成）分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品.《立春之歌》《林海"原》《保R延安》分

別是楊沫、王愿至、杜朝程的作品

8J989年6月獲得“小羅克|j爾獎*"、"世界級科技與工程名人”和“國標理工研究所名號成員一稱號.1991

年io月荻國務院、中央軍委授F的?■國家杰出出獻科學家”榮譽稱號的兩律一星功勛科學家是（）.

A.錢學森B.袁隆平C李四光D.AW

9、雨果是法國浪漫主義作家,人道卜:義的代表人物,被人們稱為“法蘭西的莎士比亞-。（）被公認為南乘

品為第要.意義最為簟大的作品.

A.〈雙城記》B.《悲慘世界》C.《寒慶集》D.《親愛的丈夫》

10、施耐庵,元末明初的文學家.（）把費造綠林豪俠英雄作為自己的最尚苦木迫求.開蛤「小說創(chuàng)作從美

型化人物向性格化人物的過渡。其問世?.產生了極大的影響.尤其在社會影育方面，明清兩代的農民和城林豪杰

起義.往往打出??普天行ifi”的旗幟。

A.《水滸傳》B.《紅樓谷》C.《聊荷志界》D.《西湃記》

11、我國《義務教?法》規(guī)定,義務教有的實施體制是（）.

A.國務院使用.省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實修.縣級人民政府為主特理

B省政府領導,縣級人民政府燒期規(guī)劃實施.鄉(xiāng)（伏）級人民政府為主管理

＜：.市政府領導,縣級人民政府垸籌境劃實施,鄉(xiāng)（慎）級人民政府為主管理

D.國務院使導,市級人民政府統(tǒng)期燒劃實魄,縣級人民政府為主管理

12、實施義務教育的公辦學校校長由（）人民政府教育行政部門依法聘任。

A.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

B.縣級

C.當?shù)?/p>

D.市（地）級

13、學校應當把（）放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會

實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的

思想品德和行為習慣。

A.德育

B.美育

C.體育

D.勞動技術教育

14、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和（）,面向全體學生，教書育人，將德育'智育'

體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實

踐能力，促進學生全面發(fā)展。

A.學生身心發(fā)展特點

B.教育特點

C.教學規(guī)律

D.教學特點

15、根據(jù)窗營《教師法》的規(guī)定，“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上

刑事處罰的”教師，其教師資格將（）o

A.給予撤銷

B.宣告作廢

C.（永遠）喪失

D.公告無效

16、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，學校應對教師進行考核的內容是（）。

A.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績

B.思想品德、教學水平、科研能力和社會影響

C.政治表現(xiàn)、教學能力、科研成果和工作績效

D.思想作風、教學能力、科研水平和育人業(yè)績

17、《教師法》規(guī)定，教師對學校或其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構

做出的處理決定不服的，可以向教育行政部門（）。

A.提出申訴

2

B.提出復議

C.提起訴訟

D.提起上訴

18、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政

處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一'’的（）。

A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B.體罰學生，經教育不改的

C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

D.不關心集體的

19、《學生傷害事故處理辦法》，從法規(guī)類型、屬性（性質）上看，屬于（）。

A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育規(guī)章

D.教育法令

20、學生傷害事故的責任，其確定依據(jù)是（）。

A.相關當事人的經濟條件、責任的承擔能力

B.相關當事人的過錯性質、程度和悔過態(tài)度

C.相關當事人的行為與損害后果的因果關系

D.相關當事人的態(tài)度與損害后果的嚴重程度

21、文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導致

多樣性。在文化領域，只有（）才會呈現(xiàn)出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質性、統(tǒng)一性必然窒息文

化生命。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.別出心裁

B.獨樹一幟

C.推陳出新

D.不拘一格

22、近年來，志愿者運動（），說明我國經濟獲得長足發(fā)展之后，有了推行志愿者運動的（）。盡管初始

稚步，但既然開始了，且方向正確，總會逐漸成熟。

依次括號部分最恰當?shù)囊豁検?

A.悄然興起條件B.方興未文機制C.欣欣向榮實力D.如火如荼資本

23、以下哪都是我國古代的地理學巨著（

A.（太平廣記）B.《夢演筆談》C,《天工開物》D.《水經注》

24、下列哪項屬于21世紀取福的科學成就（）.

A.炎黃一號項目的成功B.器官核檢成為禽炫療法

c.克隆羊”多拘1?的誕生D試管要兒路易斯?布朗誕生

25、下列關于文化藝術的表述不正確的地（

A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

B.印象派繪畫的代表人物有其奈.馬奈、梵充等

C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容

I）.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、昆直、烏頭斗等

26、下列關于太陽風的說法不正確的是（）.

A.太陽風會促進大氣中央軾的產生,影科地球的空間環(huán)境

B.由于太陽風的作用、玨星周圍的生埃和氣體會形成H尾

C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

D,兩極的高層大氣受到太陽風的表擊后會發(fā)出光芒，形成極光

27、伏案工作齊?長時間低頭閱讀」，寫便容易患腰頸椎疾病為幫助這部分人預防和緩解腰頸椎疾病,某單位

工會為職工印發(fā)了宣傳冊，教大家預防和治療腰頸椎疾病的一些方法。以下哪項如果為真，最能對上

述宣傳冊的效果提出質疑？

A.腰頸椎疾病很難進行自我預防和治療

B.預防和治療腰頸椎疾病需要專業(yè)人士指導

C.預防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異

D.不經常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病

28、小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組

織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出：（）。

A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉

D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

29、食品安全的實現(xiàn)，必須有政府的有效管理。只有政府各部門之間的相互協(xié)調配合，才能確保政府

進行有效的管理。但是，如果沒有健全的監(jiān)督制約機制，是不可能實現(xiàn)政府各部門之間協(xié)調配合的。

由此可以推出：（）。

A.要想健全監(jiān)督制約機制，必須有政府的有效管理

B.沒有健全的監(jiān)督制約機制，不可能實現(xiàn)食品安全

C.有了政府各部門之間的相互協(xié)調配合，就能實現(xiàn)食品安全

D.一個不能進行有效管理的政府，即是沒有建立起健全的監(jiān)督制約機制的政府

30、虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚?；⑸酱寮案浇迩f也

沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可推測，虎山長城用磚是極少的。

上述推測還需要隱含哪一項假設？

A.當?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成

B.虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯

C.此地山高坡陡，城磚難以運進運出

D.此地土質極差，不適宜燒制長城用磚

二'材料分析題

1、劉靜老師在自修課時發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風三位同學在講話，就過去訓斥他們，

當著全班同的面叫他們的綽號（說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點沙啞的馬

立軍為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的張三風為“黑刺猬”）,并罰他們到教室外的走廊上

站立至下課。第二天上課，又聽到馬立軍、張三風等在底下講話，劉靜老師頓時走到他

們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。

從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

2、某學校一年級新生張華，由于其家長是收廢品的，一天來學校上課時脖子沒有洗干凈,

在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了張華的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其

他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老

師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，張華

就感到似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖

子洗凈”感到抬不起頭。

這腫心理妨加了他集中精〃聽課,所以對老師教的內容學的很工。結果考試時張華不及格，超師5M取的批濘他，張

華終于忍受不住r,他把這件％門訴r母親，母親向學校要求掰換班級，學校彼導知道這件事后同意九后來,張華

在老帥教的內容上表現(xiàn)出了極大的才能＜

問典:結合案例運用“以人為本■■的學生觀.分析教帥在教。教學活動中應怎樣書價學生？

3、某中學初二級學生徐某退列不敢進較孥.而在教學也后隨意閑ifi.恰好被班主任劉老牌發(fā)脫，問清情猊壇II

俞生氣.同學生徐策在操場上造了5圈.并讓他在教室外站了網節(jié)課.

該案例中劉老帥的做法/嗎？運用軟仃法規(guī)進行分析.

三、寫作題

IU（教師.我所問住的職業(yè)、為吆寫??篇議論文。

要求:（1）不少「K00字：

（2）論點鮮明.。說服力；

（3）文以燈邏軾效果；

（??）論據(jù)充分.通證方法得當，

一'單項選擇題

1、D【解析】教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業(yè)素

養(yǎng)和教育教學水平，就必須終身學習。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習

是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。

教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索

創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

2、C【解析】隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但

4

隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家

庭教育力不從心。為此，教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。

教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應為人師表。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

3、D【解析】建立系統(tǒng)論的科學家是普里戈金。

4、D【解析】詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格，并被譽為“美國

生活幽默的百科全書”的小說家是歐?亨利。

5、A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙已》、《春》、《龍須溝》。

6、【解析】相傳我國古代詩人白居易每次做完詩后，都會讀給一位目不識丁的老太太聽,

自居易這樣做的目的是檢查作品的內容是否通俗易懂。

7、A【解析】作家作品的表述正確的一項是賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞

村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學。

8、A【解析】1989年6月獲得“小羅克韋爾獎章”'“世界級科技與工程名人”和“國

際理工研究所名譽成員”稱號。1991年I。月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻

科學家”榮譽稱號的兩彈一星功勛科學家是錢學森。9、B【解析】雨果是法國浪漫主義

作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”?！侗瘧K世界》被公認為

雨果最為重要、意義最為重大的作品。

10、A【解析】施耐庵，元末明初的文學家。《水滸傳》把塑造綠林豪俠英雄作為自己的

最高藝術追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產生了

極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農民和綠林豪杰起義，往往打出“替天

行道”的旗幟。

11、A【解析】《義務教育法》第七條規(guī)定義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄

市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有

關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。

12、B【解析】《義務教育法》第二十六條規(guī)定學校實行校長負責制。校長應當符合國家

規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

13、A【解析】《義務教育法》第三十六條學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學

之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校'家庭、社會相互配合的思想

道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

H.A【筆機】《義務教"法》第.?卜四條教療敕學工作病等符合教育觀律和學生力心發(fā)fit特點,而向.體學

生*佛育人.轎律可節(jié)臺、體傅.美育等有機境n教學活動中.注更培東學4?投注思，健力、創(chuàng)新徒力用宜

踐能力,促選學生全面發(fā)展＜?

解析】《教帥法》帚r四條煌定受到代行政泡權利或不故電犯罪受到0.期M刑nu.刑處瀏的.不能取得

教她啖格；已經里為教林資格的，喪失故林炎揚。

］（敦頓法》第二十二條規(guī)定學?；虿⑵涑亟逃龣C構應當時教林的政治思.也、業(yè)務水?.I作息度和

工作成桀進行與族..牧育行政和門對教師的學校工作進行指導、監(jiān)包

17,M梆加J《教帥法》第三卜九條說:匚教州對學校我方Jt他教育機構依犯能合法權后的.代廣對學?；蚱帐剿?/p>

鞅行機構作出的處理不|?的，可以向教"行政部門提出申訴.教育行政部門應芍在找到申訴的：rII內.作出處理

教冷認為與地人尺政府有關行政部門仕犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權刊的.可以向同級人民政府或者上?級人民政

舊6關部”捱出申訴,同級人民改府或存上一級人民政府右關部門應當作出處理.

I8、D［循所卜教帥法》笫三十七條規(guī)定教師行下列情修之一的,由所在學校、箕他救仃機內或存教門行政匹門

給干行政處分或%胡府

（）故小彳、完成教育敕學任務空段介汽學工作造成損失的；

（二）體罰學生.拉教療不改的:

（：.）品行不R、的號芍4.影哂總方的。

）須.第（，項用列情形之一產地.構成犯歲的.依大追究州小鹵化

19.（：【留付】，?予〉法》由找育都頒布?《學生仿#平故處"％”」卜；7任佼咖忡發(fā)勺的人

身傷害事故的預防與處理作出了具體規(guī)范。該《辦法》自2002年9月1日起施行。從性

質上看，屬于教育規(guī)章。

20、C【解析】《學生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相

關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。

因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其

行為過錯程度的比例及其與損害后果之問的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是

損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要

原因，承擔相應的責任。

21、D【解析】由“同質性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命”可知，空缺處所填的成語應與“同

質住、統(tǒng)一性”含義相反，即應體現(xiàn)豐富性和差異性?！皠e出心裁”意為構思、主意或

辦法與眾不同；“獨樹一幟”比喻風格獨特新奇，自成一家；“推陳出新”意為剔除舊

事物中的糟粕，吸取精華，使之向新的方向發(fā)展；“不拘一格”指不限定于一種規(guī)格和

方式，比喻打破常規(guī)。由詞義可排除B、C項。在文化領域“別出心裁”并不一定會呈現(xiàn)

出豐富多彩的局面，故“不拘一格”更貼切。本題選D。

22、A【解析】由后文的“初始稚步”可知，志愿者運動在我國的發(fā)展才剛剛起步，故可

首先排除表發(fā)展旺盛的“欣欣向榮”與“如火如茶”。我國經濟的長足發(fā)展為志愿者運

動的推行創(chuàng)造的是“條件”，而非“機制”。故答案為Ao

23、D【解析】《太平廣記》是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋

藏'道經等和以小說為主的雜著，屬于類書。

《夢溪筆談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于I086年一I093年，收錄了

沈括一生的所見所聞和見解，被西方學者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本。

《天工開物》是世界上第一部關于農業(yè)和手工業(yè)生產的綜合性著作，是中國古代一部綜

合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。

《水經注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系

為主的綜合性地理著作。答案選Do

24、A【解析】“炎黃一號”是全球第一例中國人標準基因組序列圖譜，也是全球20億

黃種人的第一個個人基因序列圖，該項目完成于2007年10月11日。8、C、D三項均為

20世紀所取得的科學成就。

25、D【解析】馬頭琴是中國少數(shù)民族蒙古族的拉弦樂器，因琴桿上端雕有馬頭而得名。

故D項錯誤，當選。

26、A【解析】太陽風爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流，嚴重影響地球的空

間環(huán)境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害。因此太陽風不是促

進臭氧的產生，而是會破壞臭氧層，A項錯誤。

27、A【解析】削弱型題目。題千中某單位工會希望通過發(fā)宣傳冊的方式來教大家預防和

治療腰頸椎疾病。

A項說明采用發(fā)放宣傳冊的方法并不能達到預防和治療腰頸椎疾病的效果，直接削弱了題

于觀點；8項說明需要專業(yè)人士的指導和C項治療方法因人而異，雖然在一定程度上可以

削弱題于觀點，并不代表該宣傳冊對于預防和治療腰頸椎疾病就完全沒有效果，其削弱

程度不及A項；D項是否伏案工作與題干的觀點無關。故答案選A。

28、C【解析】結論型題目。由題干內容可知，A項顯然錯誤；由題干最后一句“拯救地

球”的其他成員都獲得了資格，并不能推出小劉沒有獲得上海世博會志愿者資格，B項錯

誤；由于小劉沒有做上海世博會志愿者，因此C項一

6

定正?；由「題干中一訝救地球一的共他敢員只是次得「上融/5的費格.#4、定都是&B1K.因此n項鉆漢。

29.MM折)g儕M落命之的格件心干給出的條件為:①政將有效曾岬一食品安個的次現(xiàn);。效南若孤”之

間的協(xié)詢配介，政時遇有仃軟的管理:③&有Ct全的覽2制妁機M??不可傕實理政應多如門之M蘇網配爾、

可紈或一個必W條件式3連碌推理:健全的=加M約機制?儀時各85門之網的即調露合?我省遇行行政的就

理一食砧安全的攵理

B/根蛆t血的推博艮系.否定何仰娟白定JG件.正奧;AHI和C項混滿/充分條￡1和必要先ft；u項古定后fl

不淀否定前件.鑄設效答案i$B

30、C【加折)前?！秏口.U干的現(xiàn)點乂；虎山二城用44比fit少的依烈居:發(fā)虔的度共咨1少,11附近H止也戊

專用城拈北收燒.

翟使的「論M成>.需要11除真他網家的影響.ID需要保if城磚不會被邁出去，否則.文康!|出的1網a.因此

Cklf題「論H成也所必柒麓校的，Alft加果為直則ItF設點成立.恒即使'項為?.也不影響《gt&我的戌i.

因此A項不足必果儀設的;n、Df?i『也不是戚干?含的Ki5L故答案選c

二、材料分析題

1.【答案費點】(I:，婚辦老師違反了校蟀行為規(guī)范中要求收修“關愛學””以及"靴竹“人一寸猊定

(2)教師行為規(guī)瘡中燮求就除應關量學生.關心愛妒全體學生，尊南學生人格.中3公正環(huán)侍？于."學”產

Si相濟.做學生R師總及，保護學生安全.關心學生健*,維妒學生權益.不諷中.惱?1歧視學生,不休網或變神體

同學生.

(3)我韓行為規(guī)應中要求教師應教的售人，君熊教育婭化.空縹:索呼軟介神流首法.海人不俵.囚“值收，第

養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

(4)案例中劉靜老師批評(訓斥)學生時叫綽號，侵犯學生的人格尊嚴；對學生罰站、用膠帶紙封嘴，是

對學生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學生人格尊嚴和體罰學生、侵害學生人身健康的行為。存

在的主要問題是嚴重

違反教師職業(yè)道德規(guī)范，違反教師行為規(guī)范中要求教師“關愛學生”以及“教書育人''等規(guī)定，如教師要

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；與學生建立民主平等和諧的師生關系；對全

體學生都要關心、愛護；對學生應嚴慈相濟，做學生良師益友；教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨

人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行；不體罰或變相體罰學生。

2、【答案要點】(1)“以人為本”的學生觀，要求教師在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因

性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生

(2)“以人為本”的學生觀要求教師在教育教學活動中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳

點，公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學

生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

(3)這位老師的行為違反了“以人為本”的學生觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，

正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛

護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友的原則。同時缺

乏應有的職業(yè)道德。應加強學習。

3、【答案要點】徐老師的做法是不對的。(1)國家頒布的《教師法》、《未成年人保護法》、《義務

教育法》中都規(guī)定了教師必須尊重學生的人格尊嚴，不得對未成年人實施變相體罰。

(2)這位學生遲到后是不敢進入教室，而不是逃學行為。

(3)班主任徐老師應在了解了相關情況后，鼓勵這位學生去上課，并告訴他以后別怕，遲到是錯誤的行

為，但是不上課更是不對的。

(4)徐老師卻罰這位學生跑了5圈，這位學生估計以后遲到了都不會再來學校了，也容易發(fā)展成為逃學,

這種做法不免有些粗暴了。

三、寫作題