接扣球及其進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

接扣球及其進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）接扣球及其進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過教授接扣球技術(shù)及其進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生掌握基本的排球運動技能，提高學(xué)生的運動素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。結(jié)合人教版必修第一冊《體育與健康》課本內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐操作和技能訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在實際比賽中運用所學(xué)知識，提高比賽水平。同時，通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，為后續(xù)排球課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生體育與健康方面的實踐創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力以及自我管理與健康意識。通過學(xué)習(xí)接扣球技術(shù)及其進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生能夠理解并運用排球運動的基本原理，提高運動技能；在團(tuán)隊協(xié)作中，發(fā)展溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神；同時，通過訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)與健康管理，增強(qiáng)運動安全意識，為終身參與體育活動打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則和簡單的排球技能，如傳球、發(fā)球等，并對排球運動有初步的了解。

2.學(xué)生們普遍對體育活動持有積極態(tài)度，尤其是對團(tuán)隊運動充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過實踐來掌握技能，傾向于直觀、互動的學(xué)習(xí)風(fēng)格。在課堂中，學(xué)生更傾向于通過小組合作和競爭來提高技能和參與度。

3.學(xué)生在掌握接扣球技術(shù)時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術(shù)動作的不規(guī)范，如手臂擺動和擊球點的控制；在實戰(zhàn)中對接球時機(jī)和戰(zhàn)術(shù)判斷的準(zhǔn)確性；以及在比賽中承受壓力時保持技術(shù)的穩(wěn)定性。此外，團(tuán)隊間的配合和戰(zhàn)術(shù)運用也是學(xué)生需要克服的難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、接球手套、運動服裝、運動鞋

-課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、技術(shù)動作分解圖、戰(zhàn)術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、比賽模擬、技術(shù)演示、學(xué)生互評教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的排球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注接扣球技術(shù)及其在比賽中的重要性。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的排球基本技能，如傳球、發(fā)球等，并簡要回顧這些技能在比賽中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解接扣球技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括準(zhǔn)備姿勢、移動步伐、手臂擺動、擊球點選擇等。

-舉例說明：通過展示接扣球技術(shù)的正確和錯誤動作，讓學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組嘗試練習(xí)接扣球技術(shù)，并討論如何提高接球的成功率。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成多個小組，進(jìn)行接扣球技術(shù)的分組練習(xí)，同時設(shè)置一些簡單的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師在場邊觀察，針對學(xué)生的動作進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)。

4.實戰(zhàn)演練（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成兩隊，進(jìn)行簡單的對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實際比賽中運用接扣球技術(shù)。

-教師指導(dǎo)：教師觀察比賽情況，針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，提出改進(jìn)意見。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分享自己在練習(xí)和比賽中的感受，討論如何更好地運用接扣球技術(shù)。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接扣球技術(shù)的重要性，并布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.課后延伸（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后觀看相關(guān)教學(xué)視頻，加深對接扣球技術(shù)的理解。

-鼓勵學(xué)生：鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與排球運動，提高運動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《排球技巧與實踐》

-《現(xiàn)代排球戰(zhàn)術(shù)分析》

-《青少年排球訓(xùn)練指南》

-排球比賽規(guī)則更新解讀

-排球名將技術(shù)分析報道

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看國際排球比賽，分析專業(yè)選手的接扣球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用。

-自主練習(xí)接扣球技術(shù)，記錄練習(xí)過程中的困難和改進(jìn)點。

-閱讀拓展材料，了解排球運動的發(fā)展歷史和最新技術(shù)動態(tài)。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，討論如何在實際比賽中運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。

-設(shè)計簡單的排球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，模擬比賽情景，提高戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則，理解規(guī)則對于比賽的影響和戰(zhàn)術(shù)的限制。

-探究排球運動中的力學(xué)原理，如擊球時的力量傳遞和角度控制。

-參與社區(qū)排球活動，將所學(xué)技能應(yīng)用于實踐，提高比賽經(jīng)驗。

-定期與教師交流學(xué)習(xí)心得，獲取個性化的指導(dǎo)和反饋。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更高級的排球技巧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入比賽模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中實踐接扣球技術(shù)和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，提高實戰(zhàn)能力。

2.采用學(xué)生互評機(jī)制，讓學(xué)生參與評價同伴的技術(shù)動作，增強(qiáng)學(xué)生間的互動和自主學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，學(xué)生分組練習(xí)時，部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，技術(shù)講解與實際操作結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作中出現(xiàn)理解偏差。

3.在教學(xué)評價方面，缺乏對學(xué)生個體技能提升的持續(xù)跟蹤和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整分組練習(xí)的組織方式，確保每個學(xué)生都能積極參與，可以通過設(shè)置不同的練習(xí)難度和角色分工，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.強(qiáng)化技術(shù)講解與實際操作的關(guān)聯(lián)，例如在講解技術(shù)要領(lǐng)后立即進(jìn)行示范，并讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行同步練習(xí)，以便及時糾正錯誤。

3.建立個體技能跟蹤評價機(jī)制，定期記錄學(xué)生技能進(jìn)步情況，并提供個性化反饋，幫助學(xué)生明確提升方向。同時，引入更多的技能評估工具，如視頻回放，讓學(xué)生直觀地看到自己的進(jìn)步和不足。課后作業(yè)1.描述接扣球技術(shù)中的準(zhǔn)備姿勢，包括腳步站位和手臂擺放的位置，以及它們對成功接球的重要性。

2.設(shè)計一個排球比賽場景，其中包含至少三種不同的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，并說明每種戰(zhàn)術(shù)的特點和適用情況。

作業(yè)答案：

1.答案：接扣球技術(shù)的準(zhǔn)備姿勢要求雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微前傾，手臂自然下垂，手掌朝前。這種姿勢可以確保在球飛來時能夠快速做出反應(yīng)。準(zhǔn)備姿勢的正確性對成功接球至關(guān)重要，因為它能確保球員在球到達(dá)前已經(jīng)處于最佳位置，減少反應(yīng)時間，提高接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.答案：

-快攻戰(zhàn)術(shù)：快攻是一種快速進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)，通常在對方發(fā)球后立即發(fā)動。特點是在對方還未完全布防時快速進(jìn)攻，要求二傳手和扣球手有極高的默契。適用于對方防守隊員移動較慢或布防不嚴(yán)的情況。

-高球戰(zhàn)術(shù)：高球戰(zhàn)術(shù)是指將球傳給位于前排的扣球手，由其跳起在高處扣球。特點是利用高度和力量優(yōu)勢，適用于對方防守較為嚴(yán)密，需要通過高度和力量突破防線的情況。

-交叉戰(zhàn)術(shù)：交叉戰(zhàn)術(shù)是指兩名進(jìn)攻隊員在網(wǎng)前進(jìn)行交叉跑動，造成對方防守隊員的混亂。特點是通過跑動和配合打亂對方防守布局，適用于對方防守隊員位置固定，容易預(yù)測其防守動作的情況。

3.分析接扣球技術(shù)中的手臂擺動過程，包括擺動的起始位置、擺動軌跡和擊球點的選擇，并解釋這些動作對球速和方向的影響。

作業(yè)答案：手臂擺動的起始位置通常是從低到高，擺動軌跡是向上的弧線，擊球點應(yīng)選擇在手臂擺動到最高點時。手臂的正確擺動可以增加球的速度和力量，擊球點的選擇則決定了球的飛行方向和軌跡。如果擊球點太低，球速會減慢，方向也難以控制；如果擊球點過高，可能會失去力量的優(yōu)勢，球的飛行軌跡也可能變得難以預(yù)測。

4.編寫一個排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用案例，描述二傳手如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，并分析調(diào)整戰(zhàn)術(shù)后對比賽結(jié)果的影響。

作業(yè)答案：在一場比賽中，二傳手發(fā)現(xiàn)對方防守隊員主要集中在網(wǎng)前，于是迅速調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，改為多次傳球給后排的進(jìn)攻隊員。這種調(diào)整打亂了對方的防守布局，使得后排進(jìn)攻隊員能夠更容易地找到空位扣球得分。調(diào)整戰(zhàn)術(shù)后，比賽結(jié)果發(fā)生了變化，原本領(lǐng)先的對方隊伍因為防守失誤開始丟分，最終影響了整場比賽的勝負(fù)。

5.探討排球比賽中團(tuán)隊配合的重要性，