體育五年級上冊 體前變向換手運球 教案

體育五年級上冊體前變向換手運球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以體育五年級上冊教材為基礎，圍繞“體前變向換手運球”技巧進行教學設計。課程旨在通過實踐操作和教師指導，幫助學生掌握正確的體前變向換手運球動作要領，提高學生的籃球技能和運動能力。課程分為理論講解、動作示范、分組練習和總結評價四個環(huán)節(jié)，注重個體差異，循序漸進，確保學生在實踐中學會、學懂、學以致用。二、核心素養(yǎng)目標1.提高學生的身體協(xié)調(diào)性與靈活性，增強運動技能。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技精神。

3.增強學生對體育運動的興趣和自我鍛煉能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-體前變向換手運球的動作要領：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握正確的體前變向換手運球動作，包括手腕的靈活轉動、球的控制力度和身體的重心轉移。教師需要通過分解動作、示范和反復練習，強調(diào)手腕的靈活性和對球的精確控制，確保學生在實戰(zhàn)中能夠靈活運用。

-團隊配合：在教學過程中，教師應強調(diào)在體前變向換手運球時如何與隊友進行有效配合，包括傳球時機、隊友間的空間感和位置感。通過團隊練習和小游戲，讓學生在實踐中學會觀察、判斷和配合。

2.教學難點

-手腕的靈活性和力量的控制：學生在學習體前變向換手運球時，往往難以掌握手腕的靈活性和力量的控制，導致動作生硬或球控制不穩(wěn)。教師可以通過慢動作示范、讓學生體會手腕的轉動和力量的細微變化，以及通過反復練習來幫助學生突破這一難點。

-變向的時機和速度：學生在實戰(zhàn)中判斷何時進行體前變向和如何快速完成變向是一大挑戰(zhàn)。教師可以通過設置模擬防守情境，讓學生在對抗練習中學會觀察防守者的位置和動作，從而準確判斷變向的時機，并通過提高速度練習來增強學生的反應速度和變向效率。四、教學方法與手段1.教學方法

-講練結合法：通過教師講解和示范，結合學生的實際操作練習，讓學生在動手實踐中理解和掌握體前變向換手運球的技巧。

-小組合作法：將學生分組進行練習，鼓勵學生相互交流、協(xié)作，通過小組間的比賽提升學生的競技水平和團隊協(xié)作能力。

-情境教學法：設置模擬比賽情境，讓學生在實戰(zhàn)中學習體前變向換手運球，提高學生的應變能力和比賽經(jīng)驗。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT或視頻資料展示正確的動作要領和錯誤動作對比，幫助學生直觀理解技術細節(jié)。

-互動教學軟件：利用教學軟件進行個性化訓練，通過游戲化設計提高學生的學習興趣和練習效果。

-實物道具：使用籃球和標志物進行實際操作練習，增強學生的空間感和動作記憶。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學們，你們在籃球比賽中見過運動員如何巧妙地擺脫對手嗎？”來引起學生對體前變向換手運球的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的籃球基本運球技巧，為學習體前變向換手運球打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解體前變向換手運球的動作要領，包括手腕的靈活轉動、球的控制力度和身體重心的轉移。

-舉例說明：通過示范或視頻播放專業(yè)運動員的體前變向換手運球動作，幫助學生直觀理解。

-互動探究：將學生分成小組，每組嘗試練習體前變向換手運球，并討論如何更好地完成動作。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分組進行體前變向換手運球的練習，通過反復練習加深對動作的理解和掌握。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方，提供個性化的建議。

4.實戰(zhàn)演練（約10分鐘）

-情境模擬：設置簡單的對抗情境，讓學生在模擬比賽中運用體前變向換手運球，提高實戰(zhàn)能力。

-總結反饋：練習結束后，教師總結學生的表現(xiàn)，給予正面反饋，并指出需要改進的地方。

5.總結與延伸（約5分鐘）

-課程總結：回顧本節(jié)課學習的體前變向換手運球動作要領，強調(diào)關鍵點。

-布置作業(yè)：布置相關的練習任務，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學技能。

6.課后反思（約5分鐘）

-學生反思：讓學生分享在練習過程中的感受和遇到的問題，以及如何克服。

-教師反思：教師根據(jù)學生的反饋，反思教學方法和過程，為下次課做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展過程以及籃球運動在全球的普及情況。

-籃球基本技術：詳細講解籃球運動中的基本技術，如傳球、投籃、運球、防守等，并介紹這些技術在比賽中的應用。

-籃球比賽規(guī)則：介紹籃球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、場地劃分、犯規(guī)判定等。

-籃球明星介紹：介紹國內(nèi)外籃球運動明星的職業(yè)生涯、技術特點及其在籃球運動中的成就。

-籃球賽事：介紹國內(nèi)外重要的籃球賽事，如奧運會籃球比賽、NBA、CBA等。

2.拓展建議

-鼓勵學生觀看籃球比賽，關注籃球明星的比賽表現(xiàn)，分析他們?nèi)绾芜\用體前變向換手運球等技術。

-學生可以嘗試閱讀籃球技術書籍或相關雜志，以了解更多籃球知識和技巧。

-組織學生進行籃球比賽，讓他們在實際比賽中運用所學技術，提高競技水平。

-學生可以參加籃球培訓班或請教有經(jīng)驗的教練，以獲得更專業(yè)的指導和訓練。

-學生可以觀看籃球教學視頻，學習更多籃球技巧，并嘗試在練習中應用。

-鼓勵學生參加籃球俱樂部或社團，與更多籃球愛好者交流、學習，共同提高籃球技能。七、內(nèi)容邏輯關系①體前變向換手運球的技術要點

-手腕的靈活性

-球的控制力度

-身體重心的轉移

②團隊配合與戰(zhàn)術應用

-觀察隊友的位置和動作

-判斷傳球時機

-空間感和位置感的培養(yǎng)

③籃球比賽規(guī)則與實戰(zhàn)技巧

-比賽時間的把握

-場地劃分的認識

-犯規(guī)判定的理解

-技術在實戰(zhàn)中的靈活運用八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《籃球技巧與實踐》一書中的相關章節(jié)，深入了解籃球運動的基本技術和戰(zhàn)術。

-視頻資源：NBA教學視頻，特別是關于明星球員的體前變向換手運球技巧的教學片段。

2.拓展要求

-學生在課后自主閱讀《籃球技巧與實踐》中關于運球技術的部分，重點理解體前變向換手運球的動作要領和訓練方法。

-觀看NBA教學視頻，分析職業(yè)球員在比賽中的體前變向換手運球運用，注意觀察他們的動作細節(jié)和比賽中的應變策略。

-鼓勵學生撰寫觀后感或學習心得，總結自己在觀看視頻和閱讀材料中的收獲，以及如何在實踐中運用所學知識。

-教師在課后提供必要的指導，幫助學生解決在自主學習和拓展過程中遇到的問題，如動作理解上的困惑、戰(zhàn)術應用上的疑問等。

-學生可以嘗試將所學技巧運用到籃球訓練或比賽中，教師應鼓勵學生實踐，并提供及時的反饋和建議。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：要求學生在課后練習體前變向換手運球，至少練習30分鐘，并記錄自己在練習中遇到的問題和改進過程。

2.觀看作業(yè)：讓學生觀看籃球教學視頻，特別是關于體前變向換手運球的技巧講解，觀看后撰寫100字以上的觀后感，總結所學所得。

3.理論作業(yè)：閱讀教材中關于籃球運動規(guī)則和戰(zhàn)術配合的內(nèi)容，完成相關的知識點問答，加深對籃球運動的理解。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：教師將逐個檢查學生的實踐作業(yè)，通過觀察學生的練習視頻或現(xiàn)場演示，對學生的體前變向換手運球動作進行評價，指出動作中的不足之處，并提供改進的建議。對于動作掌握較好的學生，教師將給予肯定和鼓勵，同時提醒他們保持練習，不斷提高。

2.觀看作業(yè)反饋：教師將閱讀學生的觀后感，對學生的觀察能力和理解深度進行評價。對于有深度見解的學生，教師將進行個別交流，鼓勵他們繼續(xù)深入學習和探索。對于觀后感中存在的問題，教師將指出并給出改進的方向。

3.理論作業(yè)反饋：教師將對學生的理論作業(yè)進