2023-2024學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）1．（2分）如圖所示的實驗操作，不正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．檢查裝置氣密性2．（2分）夏天吃烤羊肉串是人們的最愛，下列部分制作過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．用水沖洗羊肉 B．將肉切小塊 C．用鐵簽串成肉串 D．點燃木炭燒烤3．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．導(dǎo)電性 B．可燃性 C．延展性 D．導(dǎo)熱性4．（2分）下列各組物質(zhì)的分類正確的是（）A．氯、碘、汞都是非金屬元素 B．氫氧化鈣、氯酸鉀和二氧化碳都是化合物 C．氮氣、海水和五氧化二磷都是純凈物 D．高錳酸鉀、四氧化三鐵和過氧化氫都是氧化物5．（2分）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣是由空氣分子組成的 C．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 D．空氣中的二氧化碳增多，能夠加劇溫室效應(yīng)6．（2分）下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氫氣硫化氫 C．氧化汞汞+氧氣 D．氧氣+紅磷五氧化二磷7．（2分）下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是（）A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的 B．1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成 C．二氧化碳有毒，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 D．固態(tài)二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨8．（2分）下列有關(guān)水的說法中正確的是（）A．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水 B．日常生活中的飲用水屬于純凈物 C．地球表面淡水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭 D．硬水經(jīng)過濾后就能變成軟水，人們可以放心飲用9．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．鐵 C．氯化鈉 D．氧氣10．（2分）用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．水加糖變甜說明分子不停地運動 B．鐵塊很難被壓縮，說明分子間不存在間隙 C．水加熱后變成水蒸氣，水分子個數(shù)增多 D．登山時喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋，下山后瓶子變癟，瓶內(nèi)的氣體分子體積減少11．（2分）下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO412．（2分）缺碘容易對人體健康造成的影響是（）A．患骨質(zhì)疏松病 B．引起貧血 C．產(chǎn)生齲齒 D．甲狀腺腫大13．（2分）生活中使用的堿面，其主要成分是碳酸鈉，其中鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為﹣2，則碳酸鈉的化學(xué)式為（）A．NaCO3 B．Na2CO3 C．NaC2O3 D．NaC2O214．（2分）圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．15．（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法不正確的是（）A．廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋就能滅火 B．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點 C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅 D．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶二、填空簡答題（本題共10小題，每空1分，共40分）16．（3分）按要求填寫對應(yīng)元素的符號：人體中含量最多的元素是；地殼中含量最多的金屬元素；太陽上最豐富的元素是。17．（3分）用化學(xué)式填空：空氣由多種氣體組成，其中用于供給呼吸的氣體是，體積分數(shù)最大的氣體是，用來做碳酸飲料的氣體是。18．（4分）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，如圖所示是實驗室中常用的儀器（1）既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的儀器是（填序號），儀器C在實驗室中常用作熱源，加熱時應(yīng)用火焰的部分加熱。（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是（填序號）。（3）儀器H具有固定和支持儀器的作用，其名稱是。19．（4分）如圖所示是硅元素的相關(guān)信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硅的元素符號是，硅原子的原子核內(nèi)有個質(zhì)子，硅的相對原子質(zhì)量為，圖中x＝。20．（3分）在甲、乙燒杯中分別裝入等量的無色酚酞溶液，丙燒杯中裝有無色的濃氨水，已知濃氨水具有揮發(fā)性，用一大燒杯將甲、丙兩燒杯扣起來，如圖所示，發(fā)現(xiàn)甲燒杯中的現(xiàn)象是，此實驗主要采用的是方法，得出的結(jié)論是構(gòu)成氨氣的微粒。21．（5分）如圖所示是探究水的組成及變化的實驗，接通電源，經(jīng)檢驗在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣氣。將氣體a從試管中導(dǎo)入帶尖嘴的導(dǎo)管中，然后點燃該氣體，觀察到火焰呈色。在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有出現(xiàn)，用化學(xué)符號表示該氣體燃燒的表達式。上述實驗說明水是由組成的。22．（3分）過濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，在實驗室中常用做過濾層；如圖所示是小明同學(xué)的過濾操作，圖中缺少的一種儀器是，其作用是。23．（7分）如圖所示是探究空氣中氧氣的含量的實驗，將集氣瓶的容積分成五等分，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入集氣瓶內(nèi)，會看到紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，產(chǎn)生大量的，紅磷燃燒會消耗集氣瓶內(nèi)的，從而使瓶內(nèi)的氣壓（選填“增大”、“減小”或“不變”），待紅磷燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，會觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，此實驗說明。實驗中如果裝置的氣密性不好，會使測量結(jié)果會；如果裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾時，測量結(jié)果會；實驗中如果彈簧夾未夾緊，測量結(jié)果會。（后三空選填“偏大”或“偏小”）24．（3分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。符號“”中的+2表示；符號“3Cu2+”中的“3”表示，“2+”表示。25．（5分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是。家庭生活中一種節(jié)水做法是。（2）房屋失水，消防員用水滅火，其原理是。（3）青少年處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物。三、實驗探究題（本大題共2個小題，26題11分，27題11分，28題3分，共25分）26．（11分）小明同學(xué)用如圖所示裝置在實驗室中制取氧氣。（1）實驗步驟①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)。②連接儀器，固定試管。③加熱。加熱時應(yīng)先，然后對準藥品集中加熱。（2）實驗分析：①請幫助小明找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟。②在試管中放一小團棉花，其作用是。③生成的氧氣可用排水法收集，原因是，實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管移出水面，后停止加熱；檢驗氧氣的方法是。（3）拓展與遷移：如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要控制反應(yīng)速率應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的（選填“甲”或“乙”）；用符號表達式表示該反應(yīng)；該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是（寫化學(xué)式），催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但本身的在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。27．（11分）探究二氧化碳的性質(zhì)與制取。（1）如圖1所示，紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，會觀察到發(fā)生激烈燃燒光，放熱，反應(yīng)結(jié)束后，觀察到的現(xiàn)象是，說明生成的氣體是二氧化碳。（2）用符號表達式表示實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)。小明同學(xué)用圖2所示的裝置制取二氧化碳，請指出該裝置的兩處錯誤：；。改正錯誤后，進行實驗并收集二氧化碳，驗滿的方法是；二氧化碳不能用排水法收集，其理由是。（3）將收集的二氧化碳氣體沿?zé)瓋?nèi)壁倒入盛有點燃蠟燭的燒杯中，如圖3所示，可觀察到下方的蠟燭先熄滅，此現(xiàn)象說明二氧化碳的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是，因此，二氧化碳常用于。28．（3分）如圖所示是探究可燃物燃燒條件的實驗，由現(xiàn)象①和②可以得出可燃物燃燒的一個條件是，由現(xiàn)象①和③可以得出可燃物燃燒的另一個條件是。燒杯中80℃的水在實驗中起兩個作用：分別是提供熱量和。四、計算題（本大題共1個小題，共5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只有最后結(jié)果的不得分）29．（5分）硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，它受撞擊或受熱后易發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥，又因其含氮量比較高，試計算：（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量；（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量；（3）多少g硫酸銨[（NH4）2SO4]中氮元素的質(zhì)量與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等？

2023-2024學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）1．（2分）如圖所示的實驗操作，不正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．檢查裝置氣密性【分析】A、根據(jù)熄滅酒精燈的方法進行分析；B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析；C、根據(jù)傾倒液體的注意事項進行分析；D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析?！窘獯稹拷猓篈、熄滅酒精燈的方法：用燈帽蓋滅；B、聞氣體氣味的方法：用手扇少量氣體聞氣味，故B操作錯誤；C、傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上，試管傾斜，故C操作正確；D、檢查裝置氣密性的方法：先連接裝置，用手緊握試管外壁，說明氣密性良好。故選：B?！军c評】解答本題關(guān)鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗。2．（2分）夏天吃烤羊肉串是人們的最愛，下列部分制作過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．用水沖洗羊肉 B．將肉切小塊 C．用鐵簽串成肉串 D．點燃木炭燒烤【分析】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、用水沖洗羊肉的過程中，沒有新物質(zhì)的生成，故A錯；B、將肉切片的過程中，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，故B錯；C、用鐵簽串成肉串，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，故C錯；D、點燃木炭燒烤，生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化。故選：D?！军c評】確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化。3．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．導(dǎo)電性 B．可燃性 C．延展性 D．導(dǎo)熱性【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進行判斷、分析，化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。【解答】解：A、導(dǎo)電性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。B、可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。C、延展性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。D、揮發(fā)性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選：B。【點評】本題主要考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。4．（2分）下列各組物質(zhì)的分類正確的是（）A．氯、碘、汞都是非金屬元素 B．氫氧化鈣、氯酸鉀和二氧化碳都是化合物 C．氮氣、海水和五氧化二磷都是純凈物 D．高錳酸鉀、四氧化三鐵和過氧化氫都是氧化物【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。【解答】解：A、氯、碘、汞都是非金屬元素錯誤；故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物、氯酸鉀和二氧化碳都是化合物；C、氮氣，因為海水屬于混合物；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，高錳酸鉀，因為高錳酸鉀不是氧化物；故選：B。【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．（2分）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣是由空氣分子組成的 C．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 D．空氣中的二氧化碳增多，能夠加劇溫室效應(yīng)【分析】A、根據(jù)空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體進行分析。B、根據(jù)空氣是由氮氣、氧氣等多種氣體組成的混合物進行分析。C、根據(jù)植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧進行分析。D、根據(jù)空氣中二氧化碳的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇進行分析。【解答】解：A、空氣中含有氮氣，各種氣體在生活中都有用處，故A正確；B、空氣是由氮氣，其中含有多種分子，故B錯誤；C、植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，故C正確；D、空氣中二氧化碳的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇。故選：B?！军c評】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。6．（2分）下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氫氣硫化氫 C．氧化汞汞+氧氣 D．氧氣+紅磷五氧化二磷【分析】根據(jù)化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；氧化反應(yīng)：物質(zhì)和氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．【解答】解：A、生成物有兩種，故A錯誤；B、是化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；C、氧化汞，是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，故C錯誤；D、紅磷在氧氣中燃燒中含有氧氣，反應(yīng)物為紅磷和氧氣，屬于化合反應(yīng)。故選：D?！军c評】抓住兩種反應(yīng)的特點，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”多變一屬于化合反應(yīng)，一變多屬于分解反應(yīng)；只要有氧參加反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)．7．（2分）下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是（）A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的 B．1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成 C．二氧化碳有毒，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 D．固態(tài)二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨【分析】A、根據(jù)二氧化碳的微觀構(gòu)成，進行分析判斷。B、根據(jù)1個二氧化碳分子的構(gòu)成，進行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳的用途，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的。B、1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成。C、二氧化碳沒有毒性，不能禁止使用化石燃料，故選項說法錯誤。D、固態(tài)二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、用途、微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2分）下列有關(guān)水的說法中正確的是（）A．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水 B．日常生活中的飲用水屬于純凈物 C．地球表面淡水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭 D．硬水經(jīng)過濾后就能變成軟水，人們可以放心飲用【分析】A、根據(jù)節(jié)約用水的措施分析；B、根據(jù)物質(zhì)的組成分類；C、根據(jù)水資源的現(xiàn)狀分析；D、根據(jù)過濾操作和硬水軟化的方法分析?！窘獯稹拷猓篈、園林以噴灌和滴灌形式澆灌，故A說法正確；B、日常生活中的飲用水含有多種物質(zhì)，故B說法錯誤；C、地球上的淡水資源很少，不是取之不盡，故C說法錯誤；D、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，故D說法錯誤；故選：A。【點評】本題難度不大，考查了水資源的現(xiàn)狀、凈水的方法以及硬水軟化的方法等。9．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．鐵 C．氯化鈉 D．氧氣【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，不符合題意。B、鐵屬于金屬單質(zhì)，不符合題意。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，符合題意。D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，不符合題意。故選：C?！军c評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（2分）用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．水加糖變甜說明分子不停地運動 B．鐵塊很難被壓縮，說明分子間不存在間隙 C．水加熱后變成水蒸氣，水分子個數(shù)增多 D．登山時喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋，下山后瓶子變癟，瓶內(nèi)的氣體分子體積減少【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、水加糖變甜，故選項解釋正確。B、鐵塊很難被壓縮，故選項解釋錯誤。C、水加熱后變成水蒸氣，水分子個數(shù)不變。D、由于分子間有間隔。在山頂處的壓強小于地面的壓強，壓強越小，壓強越大。下山后瓶子變癟，氣體分子體積沒有變化。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。11．（2分）下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO4【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，含有氧氣的物質(zhì)含有氧分子，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、氧氣是由氧分子構(gòu)成的；B、二氧化碳中不含有氧氣，錯誤；C、過氧化氫中不含有氧氣，錯誤；D、高錳酸鉀中不含有氧氣，錯誤；故選：A?！军c評】掌握物質(zhì)的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2分）缺碘容易對人體健康造成的影響是（）A．患骨質(zhì)疏松病 B．引起貧血 C．產(chǎn)生齲齒 D．甲狀腺腫大【分析】根據(jù)各元素的生理功能和缺乏癥，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，患骨質(zhì)疏松病是缺乏鈣元素造成的。B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，貧血是缺乏鐵元素造成的。C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，齲齒是缺乏氟元素造成的。D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關(guān)鍵。13．（2分）生活中使用的堿面，其主要成分是碳酸鈉，其中鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為﹣2，則碳酸鈉的化學(xué)式為（）A．NaCO3 B．Na2CO3 C．NaC2O3 D．NaC2O2【分析】根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零分析。【解答】解：碳酸鈉中鈉元素的化合價為+1，碳元素的化合價為+4，根據(jù)化合物中，正，則碳酸鈉的化學(xué)式為Na4CO3。故選：B?！军c評】本題主要考查化學(xué)式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。14．（2分）圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【分析】純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由多種分子構(gòu)成?！窘獯稹拷猓篈中含有一種分子，說明由一種物質(zhì)組成，故A錯。B中含有一種分子，說明由一種物質(zhì)組成，故B錯。C中含有一種分子，說明由一種物質(zhì)組成，故C錯。D中含有三種分子，說明是由三種物質(zhì)組成，故D正確。故選：D?！军c評】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。15．（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法不正確的是（）A．廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋就能滅火 B．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點 C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅 D．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶【分析】根據(jù)滅火的原理分析?！窘獯稹拷猓篈、廚房油鍋起火，利用隔絕氧氣就能滅火；B、煤爐生火時，是為了使溫度達到煤炭的著火點，故B說法錯誤；C、燃著的酒精燈不慎碰倒，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅，故C說法正確；D、森林失火時，形成隔離帶，故D說法正確；故選：B?！军c評】燃燒是人類最早利用的反應(yīng)，燃燒在為人帶來熱量服務(wù)于人類的同時也會為人類帶來災(zāi)難，燃燒的條件和滅火的方法，為人類提供了安全利用燃燒反應(yīng)的保障，是中考的熱點題目之一。二、填空簡答題（本題共10小題，每空1分，共40分）16．（3分）按要求填寫對應(yīng)元素的符號：人體中含量最多的元素是O；地殼中含量最多的金屬元素Al；太陽上最豐富的元素是H。【分析】根據(jù)化學(xué)之最和元素符號的書寫分析解答。【解答】解：人體中含量最多的元素是氧元素，元素符號表示為O，元素符號表示為Al，元素符號表示為H；故答案為：O；Al；H。【點評】本題難度不大，掌握元素符號的意義、了解化學(xué)之最是正確解答本題的關(guān)鍵。17．（3分）用化學(xué)式填空：空氣由多種氣體組成，其中用于供給呼吸的氣體是O2，體積分數(shù)最大的氣體是N2，用來做碳酸飲料的氣體是CO2?！痉治觥扛鶕?jù)空氣成分的用途進行分析?！窘獯稹拷猓河糜诠┙o呼吸的氣體是氧氣，符號表示為O2，體積分數(shù)最大的氣體是氮氣，表示為N2，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則用來做碳酸飲料的氣體是二氧化碳5。故答案為：O2；N2；CO5?！军c評】本題主要考查化學(xué)式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。18．（4分）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，如圖所示是實驗室中常用的儀器（1）既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的儀器是A（填序號），儀器C在實驗室中常用作熱源，加熱時應(yīng)用火焰的外焰部分加熱。（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是D（填序號）。（3）儀器H具有固定和支持儀器的作用，其名稱是鐵架臺?！痉治觥扛鶕?jù)已有的儀器的名稱和使用的知識進行分析解答即可。【解答】解：（1）燒杯可作反應(yīng)容器，但不能直接加熱，試管可作反應(yīng)容器；儀器C為酒精燈，加熱時應(yīng)用火焰的外焰（溫度最高）加熱；（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；（3）具有固定支持儀器的作用的是鐵架臺。故答案為：（1）A；外焰；（2）D；（3）鐵架臺。【點評】加強對化學(xué)儀器的使用的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。19．（4分）如圖所示是硅元素的相關(guān)信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硅的元素符號是Si，硅原子的原子核內(nèi)有14個質(zhì)子，硅的相對原子質(zhì)量為28.09，圖中x＝4?！痉治觥扛鶕?jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，進行分析解答?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號；左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。原子中，14＝2+8+x。故答案為：Si；14；4?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。20．（3分）在甲、乙燒杯中分別裝入等量的無色酚酞溶液，丙燒杯中裝有無色的濃氨水，已知濃氨水具有揮發(fā)性，用一大燒杯將甲、丙兩燒杯扣起來，如圖所示，發(fā)現(xiàn)甲燒杯中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅色，此實驗主要采用的是對比實驗方法，得出的結(jié)論是構(gòu)成氨氣的微粒在不斷地運動?！痉治觥扛鶕?jù)微觀粒子的性質(zhì)和指示劑的變色情況分析?！窘獯稹拷猓簼獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子在不斷地運動，與水分子結(jié)合形成氨水，能使無色酚酞溶液變紅色，其中乙燒杯的作用是對比，空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，得出的結(jié)論是構(gòu)成氨氣的微粒在不斷地運動。故答案為：無色酚酞溶液變紅色；對比實驗?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。21．（5分）如圖所示是探究水的組成及變化的實驗，接通電源，經(jīng)檢驗在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣氧氣。將氣體a從試管中導(dǎo)入帶尖嘴的導(dǎo)管中，然后點燃該氣體，觀察到火焰呈淡藍色。在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有水珠出現(xiàn)，用化學(xué)符號表示該氣體燃燒的表達式H2+O2H2O。上述實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的?！痉治觥扛鶕?jù)電解水實驗，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，與負極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2進行分析。【解答】解：電解水實驗，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，接通電源，其中b為氧氣，然后點燃該氣體。在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，觀察到燒杯壁有水珠出現(xiàn)4+O2H2O，電解水生成氫氣和氧氣，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后，可證明水是由氫元素和氧元素組成。故答案為：氧；淡藍；H8+O2H2O；氫元素和氧元素?！军c評】本題主要考查電解水實驗等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。22．（3分）過濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，在實驗室中常用濾紙做過濾層；如圖所示是小明同學(xué)的過濾操作，圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流。【分析】根據(jù)過濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進行分析解答?！窘獯稹拷猓哼^濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，在實驗室中常用濾紙做過濾層、二低，圖中缺少的一種儀器是玻璃棒。故答案為：濾紙；玻璃棒?！军c評】本題難度不大，掌握過濾操作的注意事項（“一貼、二低、三靠”）是正確解答本題的關(guān)鍵。23．（7分）如圖所示是探究空氣中氧氣的含量的實驗，將集氣瓶的容積分成五等分，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入集氣瓶內(nèi)，會看到紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，紅磷燃燒會消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，從而使瓶內(nèi)的氣壓減小（選填“增大”、“減小”或“不變”），待紅磷燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，會觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，此實驗說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。實驗中如果裝置的氣密性不好，會使測量結(jié)果會偏小；如果裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾時，測量結(jié)果會偏?。粚嶒炛腥绻麖椈蓨A未夾緊，測量結(jié)果會偏大。（后三空選填“偏大”或“偏小”）【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度，據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓喊讶紵變?nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入集氣瓶內(nèi)，會看到紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，紅磷燃燒會消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，待紅磷燃燒結(jié)束，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，會觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，此實驗說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；如果裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾時，處于膨脹狀態(tài)，測量結(jié)果會偏小，反應(yīng)放出大量的熱，有空氣逸出，使測定結(jié)果偏大。故答案為：白煙；氧氣；氧氣約占空氣總體積的五分之一；偏小?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。24．（3分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。符號“”中的+2表示鎂元素的化合價為+2價；符號“3Cu2+”中的“3”表示3個銅離子，“2+”表示一個銅離子帶有2個單位的正電荷?！痉治觥扛鶕?jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)進行分析?！窘獯稹拷猓簶?biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，“”中的+2表示鎂元素的化合價為+8價2+”中的“3”表示6個銅離子，標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)。【點評】本題主要考查化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。25．（5分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是加熱煮沸。家庭生活中一種節(jié)水做法是洗菜水澆花等（合理即可）。（2）房屋失水，消防員用水滅火，其原理是降低溫度到可燃物的著火點以下。（3）青少年處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的鈣元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭的吸附性、硬水軟化的方法以及節(jié)約用水的措施分析；（2）根據(jù)滅火的原理分析；（3）根據(jù)鈣元素的生理功能分析。【解答】解：（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，又能殺菌消毒的是方法是加熱煮沸，例如洗菜水澆花等（合理即可）；（2）房屋失水，消防員用水滅火，可以降低溫度到可燃物的著火點以下；（3）青少年處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的鈣元素、蝦皮等食物。故答案為：（1）吸附；加熱煮沸；（2）降低溫度到可燃物的著火點以下；（3）鈣?！军c評】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關(guān)鍵。三、實驗探究題（本大題共2個小題，26題11分，27題11分，28題3分，共25分）26．（11分）小明同學(xué)用如圖所示裝置在實驗室中制取氧氣。（1）實驗步驟①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)鋪滿試管底部。②連接儀器，固定試管。③加熱。加熱時應(yīng)先預(yù)熱，然后對準藥品集中加熱。（2）實驗分析：①請幫助小明找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟檢查裝置的氣密性。②在試管中放一小團棉花，其作用是防止加熱時固體粉末進入導(dǎo)管。③生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管移出水面，后停止加熱防止水倒吸進入試管，使試管炸裂；檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入氣體中，若復(fù)燃說明是氧氣。（3）拓展與遷移：如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要控制反應(yīng)速率應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的甲（選填“甲”或“乙”）；用符號表達式表示該反應(yīng)H2O2H2O+O2；該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是MnO2（寫化學(xué)式），催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化?！痉治觥浚?）根據(jù)沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)鋪滿試管底部，加熱時應(yīng)先預(yù)熱，然后對準藥品集中加熱進行分析。（2）根據(jù)檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，試管中放棉花，防止加熱時固體粉末進入導(dǎo)管，氧氣不易溶于水，進行分析。（3）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，注射器可以空氣滴加液體藥品的速率，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫催化劑進行分析?！窘獯稹浚?）①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時。③加熱時應(yīng)先預(yù)熱，然后對準藥品集中加熱。（2）①上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟是：檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣。②在試管中放一小團棉花，其作用是防止加熱時固體粉末進入導(dǎo)管。③生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸進入試管；氧氣具有助燃性，若復(fù)燃說明是氧氣。（3）如果用分解過氧化氫來制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，要控制反應(yīng)速率應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的甲2O2H2O+O2；該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是MnO6，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫催化劑。故答案為：（1）①鋪滿試管底部。③預(yù)熱。（2）①檢查裝置的氣密性。②防止加熱時固體粉末進入導(dǎo)管。③氧氣不易溶于水；防止水倒吸進入試管；將帶火星的小木條伸入氣體中。（3）甲；H2O2H2O+O2；MnO8；質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)?！军c評】本題主要考查氧氣的制取裝置等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。27．（11分）探究二氧化碳的性質(zhì)與制取。（1）如圖1所示，紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，會觀察到發(fā)生激烈燃燒白光，放熱，反應(yīng)結(jié)束后澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁，說明生成的氣體是二氧化碳。（2）用符號表達式表示實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O。小明同學(xué)用圖2所示的裝置制取二氧化碳，請指出該裝置的兩處錯誤：二氧化碳采用向下排空氣法收集；長頸漏的下端沒有伸入液面內(nèi)。改正錯誤后，進行實驗并收集二氧化碳，驗滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，