2023年成都市金堂縣赴西南大學(xué)招聘教育專業(yè)技術(shù)人才筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年成都市金堂縣赴西南大學(xué)招聘教育專業(yè)技術(shù)人才筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.保持人格完整C.自我實(shí)現(xiàn)D.和諧人際關(guān)系【答案】：B2.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.1年C.2年D.4年【答案】：C3.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.疑病癥D.抑郁癥【答案】：D4.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月30日B.7月20日C.7月15日D.6月30日【答案】：A5.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.中介C.解惑者D.組織者【答案】：B6.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.教育治理B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校教學(xué)大綱D.高校校訓(xùn)【答案】：C7.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證B.學(xué)科的布局與調(diào)整C.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施D.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定【答案】：C8.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力B.傳道、授業(yè)、解惑C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.掌握人類知識(shí)【答案】：A9.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對(duì)文化的傳承功能B.文化對(duì)高等教育的影響C.高等教育對(duì)文化的影響D.高等教育的文化功能【答案】：B10.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.高等教育的特殊性B.社會(huì)準(zhǔn)則C.主觀意愿D.公序良俗【答案】：A11.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.愛國(guó)守法C.關(guān)愛學(xué)生D.敬業(yè)愛生【答案】：D12.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.管理威信C.社會(huì)威信D.人格威信【答案】：D13.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.第三方評(píng)價(jià)C.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：B14.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篋15.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.橋梁B.主導(dǎo)C.決定D.關(guān)鍵【答案】：B16.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.人格魅力B.主導(dǎo)作用C.心理作用D.主體作用【答案】：B17.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學(xué)科B.多學(xué)科C.跨學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】：C18.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.基礎(chǔ)性B.高深性C.前沿性D.專業(yè)性【答案】：C19.一般來說，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.示范性D.獨(dú)立性【答案】：B20.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.少年期B.青年期C.成年期D.兒童早期【答案】：D21.為報(bào)達(dá)家長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.好奇心B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D22.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.遺傳決定的D.生來就有的【答案】：A23.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.正例和反例B.比較C.變式D.言語直觀【答案】：C24.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）A.必修課程與選修課程B.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程C.隱性課程與顯性課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】：A25.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.間接發(fā)生途徑B.直接轉(zhuǎn)化途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D26.高校學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性是由（）決定的。A.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度B.身心特點(diǎn)與社會(huì)地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實(shí)施途徑的要求C.高等學(xué)校的要求和社會(huì)、家庭的要求D.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求【答案】：B27.高校管理人員改進(jìn)管理的首要任務(wù)是（）。A.實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)治校B.增強(qiáng)制度規(guī)劃C.去行政化D.增強(qiáng)戰(zhàn)略管理【答案】：C28.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.價(jià)值觀念單薄B.敬業(yè)精神弱化C.育人意識(shí)退化D.角色意識(shí)淡化【答案】：C29.教育的根本任務(wù)是A.培養(yǎng)技能B.傳授知識(shí)C.立德樹人D.照顧學(xué)生【答案】：C30.對(duì)成就動(dòng)機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測(cè)成就的目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：A31.1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。A.孟憲承B.洪秋雨C.潘懋元D.謝冰【答案】：C32.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.服務(wù)者角色B.研究者角色C.教學(xué)者角色D.應(yīng)用者角色【答案】：C33.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是受一定利益關(guān)系制約的C.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來D.它是一種思想關(guān)系【答案】：A34.“曉之以理”、“動(dòng)之以情”、“導(dǎo)之以行”，指的是（）。A.說服教育B.道德成長(zhǎng)C.道德灌輸D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：A35.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我控制B.自我認(rèn)識(shí)C.自我學(xué)習(xí)D.自我指導(dǎo)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.強(qiáng)制權(quán)B.處罰權(quán)C.裁決權(quán)D.治安違法E.教育違法F.監(jiān)督權(quán)G.命令權(quán)H.刑事違法【答案】：ABCFG37.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.自身工作C.職業(yè)發(fā)展D.社會(huì)進(jìn)步【答案】：BCD38.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)B.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向C.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)【答案】：ABCD39.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)B.黨政齊抓共管C.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.過渡階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD41.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏B.糾正超前學(xué)習(xí)之偏C.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD42.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的矛盾D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC43.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上C.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。D.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等E.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE44.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立C.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約【答案】：ABCD45.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德他律B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德自律【答案】：ACD46.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC47.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.語言B.儀表C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD48.高等學(xué)校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.敬業(yè)愛生C.服務(wù)社會(huì)D.教書育人E.為人師表【答案】：ABCDE49.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.人本主義理論B.精神分析理論C.特質(zhì)理論D.認(rèn)知——行為理論【答案】：ABCD50.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動(dòng)中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.自覺遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行職業(yè)義務(wù)【答案】：ABCD51.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A.豐富性B.深刻性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：ABCD52.目前，我國(guó)成人高等教育學(xué)校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.函授學(xué)院B.普通高等學(xué)校的夜大學(xué)C.職工大學(xué)D.廣播電視大學(xué)【答案】：ABCD53.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評(píng)價(jià)體系