2023年吉林大學(xué)附屬第四幼兒園考試真題_第1頁(yè)
2023年吉林大學(xué)附屬第四幼兒園考試真題_第2頁(yè)
2023年吉林大學(xué)附屬第四幼兒園考試真題_第3頁(yè)
2023年吉林大學(xué)附屬第四幼兒園考試真題_第4頁(yè)
2023年吉林大學(xué)附屬第四幼兒園考試真題_第5頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考2023年吉林大學(xué)附屬第四幼兒園考試真題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),就目前,我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。A.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善,并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制C.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政D.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制【答案】:C2.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》,我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定?()。A.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定B.由教育部審批決定C.由高等學(xué)校自行決定D.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定【答案】:C3.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)??傮w上要按師生比不低于()以下的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:200C.1:180D.1:220【答案】:B4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì),大學(xué)生的素質(zhì)包括()。A.文化素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)【答案】:ABCD5.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】:D6.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題,并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是()。A.練習(xí)法B.講授法C.討論法D.問(wèn)答法【答案】:D7.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,有高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.由教師自己申請(qǐng)【答案】:A8.下列選項(xiàng)中,不屬于社會(huì)和學(xué)生對(duì)高校教師角色期待的是()。A.有獨(dú)立的科研能力B.有先進(jìn)的教育理念C.有廣泛的交往能力D.有特色的教學(xué)能力【答案】:C9.“不憤不啟,不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想?()A.合作式B.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.注入式【答案】:B10.從作用的呈現(xiàn)形式看,高等教育的功能可分為()。A.個(gè)體功能和社會(huì)功能B.正向功能和負(fù)向功能C.謀生功能和享用功能D.顯性功能和隱性功能【答案】:D11.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度,主要指高等教育管理體制,總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類(lèi)型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于()。A.地方分權(quán)型B.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型C.自由型D.中央集權(quán)型【答案】:D12.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并清楚自己的實(shí)施情況,對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié),這屬于()。A.思維的計(jì)劃性B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的元認(rèn)知能力【答案】:D13.心理發(fā)展階段論認(rèn)為,教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的()。A.自治期階段B.自我保護(hù)期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】:B14.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育教學(xué)活動(dòng)中起()作用。A.關(guān)鍵B.主導(dǎo)C.決定D.橋梁【答案】:B15.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是()。A.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.心理輔導(dǎo)者D.班級(jí)管理者【答案】:B16.下列選項(xiàng)中;哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象?()A.心理過(guò)程及其規(guī)律B.情緒人格及其規(guī)律C.生理現(xiàn)象及其規(guī)律D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】:D17.關(guān)于歸因理論,下列說(shuō)法不正確的是()。A.長(zhǎng)期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展B.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素C.尋求理解是行為的基本動(dòng)因D.歸因理論是由羅杰斯提出的【答案】:D18.克服拖延的毛病,最關(guān)鍵的方法是()。A.制定計(jì)劃B.立即行動(dòng)C.找出原因D.朋友監(jiān)督【答案】:B19.任何一個(gè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的養(yǎng)成,絕不是一二個(gè)教師的作用,而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的()。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.群體性【答案】:D20.個(gè)體根據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則評(píng)價(jià)自己或他人的思想、行為時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。這種品德心理要素是()。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德行為【答案】:A21.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法,正確的是()A.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)B.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師,保證分層次教學(xué)。C.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行。D.學(xué)??梢愿鶕?jù)因材施教原則,按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等?!敬鸢浮浚篊22.()不僅是我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一,也是職業(yè)教育的直接受益者。A.當(dāng)?shù)卣瓸.企業(yè)C.國(guó)家D.社會(huì)機(jī)構(gòu)【答案】:B23.高等學(xué)校運(yùn)行依靠的是內(nèi)部的學(xué)院、系和研究所等()。A.經(jīng)濟(jì)組織B.行政組織C.政治組織D.學(xué)術(shù)性組織【答案】:D24.問(wèn)題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的()。A.刺激情境B.既定疑問(wèn)C.思維起點(diǎn)D.思維狀態(tài)【答案】:A25.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求,遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話界定的是()。A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.開(kāi)放教育【答案】:A26.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論,()的兒童對(duì)行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果,而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。A.公正階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.權(quán)威階段【答案】:D27.狼孩現(xiàn)象主要是由()因素造成的。A.遺傳B.后天C.先天D.狼奶【答案】:B28.()是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.績(jī)效評(píng)價(jià)制B.職稱(chēng)評(píng)定制C.職稱(chēng)評(píng)聘制D.單位內(nèi)聘制【答案】:D29.關(guān)于從眾的影響因素,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.群體規(guī)模越大,越不容易有從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體的認(rèn)知差距越大,越容易從眾D.群體凝聚力越強(qiáng),越容易從眾【答案】:C30.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為()。A.非專(zhuān)門(mén)職業(yè)B.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D.專(zhuān)門(mén)職業(yè)【答案】:D31.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在()。A.2歲左右B.1歲左右C.3歲以后D.2~3歲【答案】:C32.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作()。A.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】:D33.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走,急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門(mén)牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任()A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)和王某共同D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】:B34.“我寧愿自己吃苦,也不讓自己愛(ài)的人受苦”,這是一種()愛(ài)情。A.激情式B.邏輯式C.游戲式D.利他式【答案】:D35.一般說(shuō)來(lái),()是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.心理自我B.理想自我C.社會(huì)自我D.投射自我【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.情緒和情感()A.以需要為中介B.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)C.是一種主觀感受D.會(huì)引起生理變化【答案】:ACD37.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是()。A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)B.高校自主辦學(xué)C.國(guó)際因素D.國(guó)家宏觀調(diào)控【答案】:ABD38.文化素質(zhì)教育的目的在于()。A.提高人文素養(yǎng)B.提高大學(xué)生的文化品位C.強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教育D.提高審美情趣【答案】:ABD39.作為說(shuō)服者的教師,其影響說(shuō)服效果的因素包括()。A.誠(chéng)信度B.親和力C.身體素質(zhì)D.權(quán)威性【答案】:ABD40.一般認(rèn)為,大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面:表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和()。A.生成性因素B.大學(xué)生個(gè)體性因素C.專(zhuān)業(yè)性因素D.組織性因素【答案】:BCD41.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面()A.可控-不可控維度B.穩(wěn)定-可變維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.長(zhǎng)期-短期維度【答案】:ABC42.下列屬于教師公正內(nèi)容的有()。A.秉公辦事B.堅(jiān)持真理C.以身作則D.依法執(zhí)教E.獎(jiǎng)罰分明【答案】:ABE43.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型()A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.配對(duì)材料學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】:ABD44.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有()。A.主攻目標(biāo)要明確B.范圍的大小要適度C.課題要有價(jià)值D.問(wèn)題難易要適度E.課題的可行性【答案】:ABCDE45.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征?()A.示范性B.復(fù)雜性C.獨(dú)立性D.長(zhǎng)效性【答案】:ABCD46.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說(shuō)法正確的是()。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.二者都是踐行教師道德規(guī)范,提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備【答案】:ABC47.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()。A.創(chuàng)新實(shí)踐B.終身學(xué)習(xí)C.教學(xué)相長(zhǎng)D.教研結(jié)合E.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】:ABDE48.職業(yè)倦怠的特征包括()。A.意志薄弱B.個(gè)人成就感降低C.情感耗竭D.去人性化【答案】:BCD49.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手()。A.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),重視教學(xué)的價(jià)值取向D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源【答案】:BC50.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種()。A.行動(dòng)研究B.觀摩教學(xué)C.專(zhuān)業(yè)發(fā)展D.接觸新知E.反思日記【答案】:ABCDE51.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是()。A.職業(yè)道德的意識(shí)、覺(jué)悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的行為【答案】:ABC52.職業(yè)道德具有()。A.行業(yè)性B.群體性C.明確性D.多樣性【答案】:ACD53.下列做法過(guò)于功利的有()。A.搞定就

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