數(shù)學(xué)三年級上冊 5 倍的認識 第2課時 解決問題（人教版）_第1頁
數(shù)學(xué)三年級上冊 5 倍的認識 第2課時 解決問題（人教版）_第2頁
數(shù)學(xué)三年級上冊 5 倍的認識 第2課時 解決問題（人教版）_第3頁
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文檔簡介

倍的認識解決問題（1）第二行小棒的根數(shù)是第一行的（）倍。第一行：第二行：4新課導(dǎo)入探究新知教室里掃地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？[教材P51例2]知道了擦桌椅和掃地的學(xué)生各有多少人。問題是擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍。閱讀與理解教室里掃地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？[教材P51例2]擦桌椅的：掃地的：方法一：畫示意圖我畫了一張示意圖，能清楚地看出擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。分析與解答方法二：計算要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個4，用除法計算。12÷4＝3分析與解答易錯點：“倍”表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，它不是計量單位，不能作為單位名稱。答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確?；仡櫯c反思如果掃地人數(shù)不變還是4人，而擦桌椅的人數(shù)變?yōu)?6人，這時候你們能整理信息，方便我們?nèi)ふ疫@兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？擦桌椅的：掃地的：16÷4＝4答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的4倍。探究新知擦桌椅的：掃地的：12÷3＝4答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的4倍。探究新知[教材P53練習(xí)十一第3題]3.（1）小鹿的只數(shù)是小猴的幾倍？（2）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？18÷6=3隨堂練習(xí)答：小鹿的只數(shù)是小猴的3倍。4.（1）第一行的個數(shù)是的幾倍？（2）請給第二行的涂上兩種不同的顏色。再根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問題并解答。16÷2=8[教材P54

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