數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 5 倍的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 解決問題（人教版）_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 5 倍的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 解決問題（人教版）_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 5 倍的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 解決問題（人教版）_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 5 倍的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 解決問題（人教版）_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 5 倍的認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 解決問題（人教版）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

倍的認(rèn)識(shí)解決問題（1）第二行小棒的根數(shù)是第一行的（）倍。第一行：第二行：4新課導(dǎo)入探究新知教室里掃地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？[教材P51例2]知道了擦桌椅和掃地的學(xué)生各有多少人。問題是擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍。閱讀與理解教室里掃地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？[教材P51例2]擦桌椅的：掃地的：方法一：畫示意圖我畫了一張示意圖，能清楚地看出擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。分析與解答方法二：計(jì)算要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。12÷4＝3分析與解答易錯(cuò)點(diǎn)：“倍”表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，它不是計(jì)量單位，不能作為單位名稱。答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確?；仡櫯c反思如果掃地人數(shù)不變還是4人，而擦桌椅的人數(shù)變?yōu)?6人，這時(shí)候你們能整理信息，方便我們?nèi)ふ疫@兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？擦桌椅的：掃地的：16÷4＝4答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的4倍。探究新知擦桌椅的：掃地的：12÷3＝4答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的4倍。探究新知[教材P53練習(xí)十一第3題]3.（1）小鹿的只數(shù)是小猴的幾倍？（2）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？18÷6=3隨堂練習(xí)答：小鹿的只數(shù)是小猴的3倍。4.（1）第一行的個(gè)數(shù)是的幾倍？（2）請(qǐng)給第二行的涂上兩種不同的顏色。再根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問題并解答。16÷2=8[教材P54

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論