高中化學考試答題技巧

高中化學考試答題技巧

高考化學考試時留意答題區(qū)域，根據(jù)網(wǎng)上閱卷要求，不要出邊框，

不要答錯位置。高中化學答題技巧有哪些呢？下面是我為大家整理的

高中化學答題技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲！

化學答題留意什么

遇到做過的類似題，肯定不要得意忘形,要仔細讀題,找出關(guān)鍵詞，

查找突破口，不要思維定勢。遇到難題更要冷靜。

試驗題解題時，考生肯定要關(guān)注試驗細節(jié)。如有一問是要求檢驗水

煤氣中在含有二氧化碳和水蒸氣的狀況下，存在有一氧化碳和氫氣。

由于不能直接檢驗，所以利用一氧化碳和氫氣還原氧化銅的化學反應,

將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進行檢驗。因此考生在設計試驗

時，要先除掉水煤氣中的水蒸氣和二氧化碳，再進行還原試驗，最終

檢驗其反應后的產(chǎn)物。與此同時還要留意氣體通過洗氣瓶時導管的

“進步”“短出”和檢驗水蒸氣

高考化學答題思路

1.讀題。認真讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確已知和未

知條件，找出明顯條件和隱藏條件。

2.找突破口或“題眼”。通過分析結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)特征、反應特征

和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質(zhì)或成分的存在，以此作解

題突破口。

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3.推理。從突破口向外擴展，通過順推法、逆推法、假設法得出初

步結(jié)論，最終作全面檢查，驗證推論是否符合題意。

高考化學各題型解題技巧

元素或物質(zhì)推斷類試題

試題特點：該類題主要以元素周期律、元素周期表學問或物質(zhì)之間

的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點，采納供應周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)

化的形式來呈現(xiàn)題干，然后設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小

比較、金屬性或非金屬性強弱推斷、溶液中離子濃度大小推斷及相關(guān)

簡潔計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用

語、判性質(zhì)。

答題技巧：元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素

的周期表，然后對比此表進行推斷。

(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目示意的突破口，聯(lián)系其

他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論；

(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，漸漸

縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷；

(3)有時限定條件不足，則可進行爭論，得出合理結(jié)論，有時答案

不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇

自己最熟識、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設，再

依據(jù)題給條件進行驗證也可。

無機框圖推斷題解題的一般思路和(方法)：讀圖審題找準突破口

規(guī)律推理檢驗驗證規(guī)范答題。解答的關(guān)鍵是快速找到突破口，一般從

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物質(zhì)特別的顏色、特別性質(zhì)或結(jié)構(gòu)、特別反應、特別轉(zhuǎn)化關(guān)系、特另U

反應條件等角度思索。突破口不易查找時，也可從常見的物質(zhì)中進行

大膽猜想，然后代入驗證即可，盡量避開從不太熟識的物質(zhì)或教材上

沒有消失過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。

化學反應原理類試題

試題特點：該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平

衡學問融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學（或

離子、電極）方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平

衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設

問較多，考查的內(nèi)容也就較多，導致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度

較大，對思維力量的要求較高。

答題技巧：該類題盡管設問較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大

綱》要求的內(nèi)容，不會消失偏、怪、難的.問題，因此要布滿信念，

分析時要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎，生疏度

也不大，所以復習時肯定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書

寫技巧及留意事項;有關(guān)各類平衡移動的推斷、常數(shù)的表達式、影響

因素及相關(guān)計算;影響速率的因素及有關(guān)計算的關(guān)系式。

電化學中兩極的推斷、離子移動方向、離子放電先后挨次、電極反

應式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計算；電離程度、水解程度的強弱

推斷及離子濃度大小比較技巧等基礎學問，都是平常復習時應特殊留

意的重點。

在理解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有

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利于提高自己分析圖表的力量與技巧。（總結(jié)）思維的技巧和方法，

答題時留意規(guī)范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性，故

答題時可跳動式解答，千萬不能放棄。

試驗類試題

試題特點：該類題主要以化工流程或試驗裝置圖為載體，以考查試

驗設計、探究與試驗分析力量為主，同時涉及基本操作、基本試驗方

法、裝置與儀器選擇、誤差分析等學問。

命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速

率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱（物質(zhì)氧化性或還原性強弱）、

物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本試驗的重組或延長。

答題技巧：首先要搞清晰試驗目的，明的確驗的一系列操作或供應

的裝置都是圍繞試驗目的綻開的。要把試驗目的與裝置和操作相聯(lián)系,

找出涉及的化學原理、化學反應或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后依據(jù)問題依次

解答即可。

有機推斷類試題

試題特點：命題常以有機新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，

以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分

異構(gòu)、化學用語及推理力量。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結(jié)

構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體推斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、

空間結(jié)構(gòu)、計算、檢驗及有關(guān)合成路線等。

答題技巧：有機推斷題所供應的條件有兩類：一類是有機物的性質(zhì)

及相互關(guān)系（也可能有數(shù)據(jù)），這類題往往直接從官能團、前后有機物

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的結(jié)構(gòu)差異、特別反應條件、特別轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。

另一類則通過化學計算（也告知一些物質(zhì)性質(zhì)）進行推斷，一般是先求

出相對分子質(zhì)量，再求分子式，依據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于消失情境信

息時，一般采納仿照遷移的方法與所學學問融合在一起使用。推理思

路可采納順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。

化學是一門記憶加試驗的科學，這或許不太符合一些同學的思維習

慣。特殊是我們許多同學在學校化學學得還算可以的狀況下,是覺著

沒有花多少時間去記憶的。其實不然，說句武斷一點的話，化學學得

好的同學主要是由于把握了化學的（記憶方法），高效而又輕松地記

憶化學學問。

化學課本是依據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學用書，抓住課

本，