暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文（16篇）

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文（16篇）

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文（通用16篇）

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇1

20_年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五

天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20_新東方教師社會責(zé)任

行藜江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是因為我又能進(jìn)

一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。

本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、

課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學(xué)法與故事教學(xué)法等

多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識

和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英

語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留

下了深刻的印象：

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給

我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的

是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，

充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教

學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的

創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情

感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好

的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、

猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了TPR教學(xué)法,

TPR即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易，且

能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為

人只有不斷地運動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。

小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，

上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響

他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教

育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若

要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。

我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂

上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全

面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們

學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)

習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生

通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了

我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但

是在我心中還有一點遺憾，就是有恨—艮這次的培訓(xùn)時間太短

太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在

今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的

機(jī)會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇2

8月7日—8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。

在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作在教育一線的我們，能有機(jī)

會匯聚一起交流探討。同時熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的呂

主任與王老師為我們指點迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益

匪淺，為我今后的教學(xué)拓寬了道路，讓我珍視好好把握，為順利

進(jìn)行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！

通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)

習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：教

對話HappyBirthday時，先教唱歌曲HappyBirthday,然后發(fā)頭

飾，讓學(xué)生扮演對話中的角色。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，

靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)

合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的

健子，一邊踢，一邊數(shù)，學(xué)生們既踢了穗子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉

兩得。

3、設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造

思維。如：設(shè)計"我是小小禮儀員"，讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；

設(shè)計"五好家庭演講會"，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計"

苗苗藝校招生"，讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動充分發(fā)揮

了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。

二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分

的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程

1、充分利用班班通英語教學(xué)音像資源，如圖畫、錄音、錄像

等多媒體資源，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提

供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象

等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。

2、多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑，極具感

染力，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生

持久記憶。

3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，

使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。

4、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)

的效率，這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

三、運用多種激勵方式，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興

趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們

喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此，教師要通過多種激勵的方式，如：獎品激

勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積

極參與、大膽實踐，體驗成功，有了成就感，就有了自信心。特別

要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時給予表揚。英語

是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)

生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的

綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和

創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，

培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)

展打下良好的基礎(chǔ)。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇3

今年暑假，縣教育局為提升中小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)

水平，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，特邀請美中友好志愿者18名美籍

外教老師赴我縣對256名中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期兩周的暑期

英語培訓(xùn)。我有幸參加了本次培訓(xùn)活動，使我收獲良多，感慨頗

深。從而留下了一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。

在這次培訓(xùn)活動中，起初我心理壓力大，聽起來比較吃力，

想說卻又生怕出錯鬧笑話。最后在Keenan老師Megan老師及十多

位老師的耐心引導(dǎo)和鼓勵下，使我打消了害羞膽怯的心理。勇敢

的參與到課堂活動中去。

在這次培訓(xùn)中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教態(tài)度及

風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個炎炎夏日美麗而生動。他們的不驕不

躁，不厭其煩的教學(xué)理念深深感染了我。十天里，盡管天氣悶熱，

酷暑難耐，但每位老師每天5節(jié)課，每堂課都會按時按點侯課。

并且在課前會做好大量的課件、草裙卡、習(xí)題、氣球、皮球、蒼蠅

拍等等教學(xué)用具。上課特別有計劃，課前的Warm——up使原本枯

燥的課堂頓生活力。老師們對我們的口語點撥，語法指導(dǎo)，聽力

練習(xí)，寫作指導(dǎo)等諸多方面給予了最實用的指導(dǎo)。幽默的肢體語

言或激勵的眼神時刻鼓勵我們大伙開口，e_cellent,good,

wonderful等激勵語時刻貫穿于課堂教學(xué)。我們的畏難情緒消除

了，爭先恐后地與老師交流，探討。經(jīng)過培訓(xùn)，我了解了東西方

文化的差異，中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運動、節(jié)

日等為主題的Topic使我覺得教學(xué)要與實踐相結(jié)合。聽力課上，

與Carolyn老師的聽畫活動，你說我猜游戲中的互動環(huán)節(jié)，老師

親切的眼神，鼓勵的語言使我至今難忘。課后我們相互拍照留念，

談?wù)撝忻牢幕?，無不體現(xiàn)著“中美友好”的和諧標(biāo)簽。

在這次培訓(xùn)中，十多位外教老師對我們的傾囊相授及言傳身

教使我學(xué)會了尊重，體現(xiàn)了平等，建立自信心的重要性。Icando

it是從教人員的必修課，課堂教學(xué)不僅僅只是知識傳授，疑難解

惑更是與Reallife的教學(xué)引導(dǎo)與結(jié)合。真正在生活中學(xué)會觀察

與思考，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

培訓(xùn)使我感受深刻，意義非凡。課堂中靈活多樣的教學(xué)方法，

幽默風(fēng)趣的表情會時刻吸引我們的孩子。開放式的教學(xué)方法，口

語技能的有效結(jié)合，會使我的英語課堂學(xué)有所用，更進(jìn)一步。我

從教小學(xué)英語教學(xué)16年，課堂中也盡己所能去設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，具

有較好的吸引力。但還沒能很好的調(diào)動起孩子的求知欲和語言興

趣。因此，這次培訓(xùn)真的是時不我待，雪中送炭。作為一名英語

教師，文化的傳播者、影響者必須養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多聽多

說，更新知識點，創(chuàng)設(shè)新觀念，具有淵博的文化素養(yǎng)才能與學(xué)生

互動交流，學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

這次培訓(xùn)活動使我深刻認(rèn)識到作為一名一線的英語教師要有

“終身學(xué)習(xí)，放眼世界”的格局。培養(yǎng)學(xué)生在英語方面聽、說、

讀、寫的重要性。尤其小學(xué)英語教師更肩負(fù)著小學(xué)生的英語啟蒙

教育，正確的發(fā)音，良好的學(xué)習(xí)興趣，開口與人交流的勇氣，大

膽的展示自己更是我們義不容辭的責(zé)任和使命。

為期兩周的英語培訓(xùn)短暫而快樂，學(xué)習(xí)而充實，我會將本次

學(xué)習(xí)的點點滴滴取長補短，積極投身于教育教學(xué)中去，思考與學(xué)

習(xí)，創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，使我的英語課堂在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在歷練

中成長。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇4

通過前段時間教師培訓(xùn)的參與讓我對英語教學(xué)工作有了更多

理解，身為教師自然明白教學(xué)水平的提升與學(xué)生的成長息息相關(guān)，

只有具備更高的教學(xué)水平才能夠在學(xué)生成長的過程中幫助到他們,

因此我很重視培訓(xùn)的參與并希望成為能力更優(yōu)秀的學(xué)生，而且對

于英語科目的教學(xué)來說教師的能力也是十分重要的，以下是我參

加教師培訓(xùn)以來收獲的心得體會。

想要教導(dǎo)好英語往往需要教師做好相應(yīng)的引導(dǎo)，任何知識的

學(xué)習(xí)都需要學(xué)生對此產(chǎn)生相應(yīng)的興趣，至少在有學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

上能夠更快地將知識點掌握，但由于語言習(xí)慣的不同導(dǎo)致學(xué)生學(xué)

習(xí)英語比較困難，所以我在平時的課堂上會放緩教學(xué)節(jié)奏從而幫

助學(xué)生進(jìn)行理解，而且我還會認(rèn)真做好備課工作從而對知識點進(jìn)

行剖析，但是通過這次培訓(xùn)才讓我意識到興趣的培養(yǎng)是學(xué)好英語

的前提。得益于培訓(xùn)期間的收獲讓我開始重視興趣培養(yǎng)問題，而

且通過和其他老師的交流讓我借鑒了許多提升興趣的方法。

注重課堂上的互動能夠讓學(xué)生保持精力的集中，平時的英語

教學(xué)過程中往往會有部分學(xué)生心不在焉，培訓(xùn)讓我明白解決這類

問題的方式便是加強課堂互動，即多提問并讓精力不集中的學(xué)生

來回答問題，一方面可以警醒他們保持精力的集中以免錯漏重要

的知識點，另一方面可以活躍課堂氛圍從而讓更多學(xué)生積極參與

其中，而且下課前還需要檢查學(xué)生的書籍從而了解他們是否做筆

記，這些都是教學(xué)過程中需要重視的細(xì)節(jié)從而需要做好這方面的

工作，除此之外我還要反思自己平時教學(xué)存在哪些不足之處。

認(rèn)真寫好工作日志能夠及時認(rèn)清自身的不足，無論多么忙碌

都需要寫好每天的工作日志才行，至少通過對日志的分析能夠?qū)?/p>

自身的工作有著準(zhǔn)確認(rèn)識，而且在教導(dǎo)過程中也需要對學(xué)生的成

績有所了解，因此我需要對班上學(xué)習(xí)成績下滑或者成績差的學(xué)生

進(jìn)行標(biāo)注，著重對這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)從而做好培優(yōu)輔差工作，

多分析自己在教學(xué)工作中存在哪些不足，雖然得益于這次培訓(xùn)讓

我找到平時教學(xué)存在的不足，但我也要更用心地對待教學(xué)工作并

努力成為優(yōu)秀的英語教師。

隨著培訓(xùn)的結(jié)束讓我對英語教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，總之我

會做好英語教學(xué)工作并努力提升自身的教學(xué)水平，希望憑借著自

身的努力能夠在英語教學(xué)方面有所建樹。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇5

在四天的培訓(xùn)中，聽了不少教育專家的講座，也觀摩了幾位

優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課和實錄課，她們從不同的視角對教育進(jìn)行了獨

到的見解。如：王秋慧老師的“英語教學(xué)該怎么做“，趙洪喜老

師的“加強小組互助合作學(xué)習(xí)”，等等。對自己心靈頗有觸動。

在聽了幾位老師的觀摩課后，又有許多思考。

一、由“平面教師”轉(zhuǎn)向“立體教師”。

在聽了王秋慧老師的“英語教學(xué)該怎么做”后，聯(lián)想到自己

在平時的教學(xué)中，對孩子采取的方式都是一刀切地統(tǒng)一要求。要

求學(xué)生按同樣的方法或強加的方式讓他們采用教師的方法，缺少

思維的碰撞、情感的溝通，忽視了學(xué)生豐富的心理經(jīng)驗，忽視了

學(xué)生性格的迥異。在課堂的巡視中，哪個小鬼耍了什么花招都逃

不脫我銳利的眼睛。我沒有走近孩子的心間，沒有從孩子的性格

入手，沒有讀懂孩子。只要學(xué)生學(xué)會了解題，教學(xué)目的達(dá)到了，

就行了。至于學(xué)生的喜怒哀樂、為什么會出現(xiàn)好動、走神、沉默

等現(xiàn)象，我沒有去思考過。名師吳正憲老師說的“我只是一個只

管傳道、授業(yè)、解惑的‘平面教師'”。我們應(yīng)該做“一個有血

有肉，充滿情和愛，能給予他們智慧和力量的‘立體教師'”。

王秋慧老師真正做到了，如何去了解學(xué)生，如何讓學(xué)生自主的學(xué)

習(xí)英語，如何在學(xué)生中創(chuàng)建成一個好老師，如何在有限的課堂中

要效率。這些都是值得我學(xué)習(xí)的方面。

二、做一個有真本事的老師。

趙洪喜老師講到，新教育理所當(dāng)然應(yīng)是創(chuàng)新教育?！安W(xué)而

篤志，切問而近思”博學(xué)而又志向堅定，好問而多想當(dāng)前的事情，

又不要好高鷲遠(yuǎn)。既是對育人的要求，也是對教育者的要求。面

對經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，教師不得不博學(xué)。

在聽了專家的點評和幾位老師的課后，想到不管是分析課改

的.變化、還是鉆研教材的深度、教案的設(shè)計、情景的藝術(shù)、小組

合作的有效等。其實，歸結(jié)起來就是教師的基本功。教師的拿手

好戲就是課堂，到課堂上走一遭便可知曉好壞。課上一分鐘，課

下十年功。只有腳踏實地、苦練內(nèi)功，才能在課堂上一展風(fēng)采。

因此，我們要深入鉆研教材、研究學(xué)生，使集體的智慧、他人的

智慧變成自己的智慧，并結(jié)合自己的教學(xué)特點創(chuàng)造性的教學(xué)。一

個有真本事的老師，一定贏得孩子們的喜愛，喚起孩子們對英語

學(xué)科的喜愛，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新能力。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，

只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會

在教學(xué)中有所成。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇6

伴隨著炎炎烈日，為期兩天的“市小學(xué)英語教師教學(xué)能力

和技巧國際培訓(xùn)”結(jié)束了，外教活力四射的演講和認(rèn)真的態(tài)度，

給我留下深刻的印象，此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、

說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓(xùn)練，還向我們展示了許多

新穎的授課方法，真是讓人受益匪淺。

一、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：

我們以往的教學(xué)中，可能過于強調(diào)通過某一方法來學(xué)習(xí)新知,

可能只是聽，或者看，或者做，其實把三者有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)

習(xí)的效果會更好。還有對于新詞的講授，我們往往只是機(jī)械的讀，

其實把新詞放到語境中或?qū)嶋H應(yīng)用中學(xué)習(xí)，學(xué)生的記憶效果會更

好。

二、小組合作學(xué)習(xí)：

小組合作始終貫穿整個課堂。外籍教師每給我們提供一個話

題，常限時讓我們學(xué)員以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論，

組內(nèi)成員必須抓緊分秒時間。然后全班各小組通過游戲搶機(jī)會發(fā)

言，只能說一個要點，你的答案，你的要點必須新穎，否則輪到

你說你會覺得其他學(xué)員把你要說的話先說了而令你無話可說，所

以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生

思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點，大膽地想，大膽的說，

大膽地展示自我，誰也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為

最棒的！而且這種方法，可以讓學(xué)生注意力集中。

三、靈活多樣的教學(xué)方法：

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，

來自外教孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自外教永不停息、充滿

愛的心靈深處。令我記憶深刻的是，外教在講如何教數(shù)字時，拿

出的教具，用磨砂紙做的數(shù)字卡片，讓學(xué)生可以邊摸邊學(xué)，我想，

這種方法可以讓學(xué)生對于新知有更加立體的認(rèn)識，記憶效果也會

更加好。我們可以用這種方法教授字母，學(xué)習(xí)效果一定很好。還

有數(shù)字配對，表格教學(xué)，扮演怪獸等方法，都是我們不曾想到，

卻有很大作用的教學(xué)方法。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點，相

信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我

們的學(xué)生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學(xué)成績。

其實通過這次培訓(xùn)，讓我對教師的價值觀又有新的認(rèn)識，我

們應(yīng)該甘于奉獻(xiàn)，就像給我們培訓(xùn)的那位老奶奶一樣，去實現(xiàn)自

身的價值。培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多，我

將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識與

我的同行一起落實到教學(xué)實踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。

相信我們的明天會更輝煌！

Pitywillnothelp,butpatienceandindividual

attentionwill。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇7

作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的小學(xué)英語教師，我很榮幸參加了小

學(xué)英語教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的

疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲

取信息。在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把

學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們

農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生，

那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地，

為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。同時也提高自己。

通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)

生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，

以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力

為中心，為重點。同時我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足

之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言交流有

了更進(jìn)一步的認(rèn)識；同時對教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實施,

其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進(jìn)步。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路

靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)

計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)

容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身

來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的

作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，另外教師的個人

修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)

驗來作保證。

在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的

是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一

個案例，是黑白板的應(yīng)用?？此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學(xué)，

其實有著很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華

的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的

效果！第二：學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)

行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，

學(xué)生都不感興趣，沒有學(xué)習(xí)的積極性。但通過學(xué)具教具的制作和

使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學(xué)生對教學(xué)

內(nèi)容的感知，使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識，重要的是

能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，從而使教學(xué)

效果更佳。其三：ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特

點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學(xué)生對圖片已經(jīng)是

產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)該想一些新的點

子和花樣來進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，

精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，

能提出開放性的問題，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參

與意識，可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效

率。

“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行

動才能決定人生價值”。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，

不斷探索，把所學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，向著

更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。使自己在教學(xué)上不斷提高、不斷成

熟。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇8

從三月份開始，我有幸參加了—區(qū)小學(xué)師培中心的英語教師

培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，聽過兩次講座，一次是關(guān)于英語教學(xué)的備課，

一次是謝老師所做的關(guān)于如何寫作論文。同時還聽過兩節(jié)課，一

節(jié)是三年級第七單元的詞句課，一次是最后的復(fù)習(xí)單元內(nèi)容。通

過此次培訓(xùn)I,讓我對小學(xué)英語教學(xué)又有了更新的認(rèn)識，對自己的

個人專業(yè)發(fā)展提出了更明確更具體和嚴(yán)格的目標(biāo)。

從備課上來看，在新課程改革的理念下，課本不是教學(xué)的全

部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。備課包括了教師的教

學(xué)行為中所利用的一切素材和手段。教師必須撰棄“備課”的傳

統(tǒng)觀念，靈活地、創(chuàng)造性地備課。教師應(yīng)對教材內(nèi)容進(jìn)行個性化、

生活化和活動化的加工，才能使我們的英語教學(xué)過程變得生動、

活潑、有效。此時想想自己平日里的備課，多少都有點應(yīng)付的'樣

子，并沒有真正去備學(xué)生，從學(xué)生的需要出發(fā)，合理的設(shè)計這四

十分鐘的課堂。

印象最深的是我們的班主任謝老師的論文寫作指導(dǎo)，她的講

座本身就是一個鮮活的好論文，聽完講座后，我突然改變了很多。

也許我也應(yīng)該在繁忙的工作中感受工作帶給我的一種收獲，從這

當(dāng)中尋找到寫作的素材，利用平時的時間認(rèn)真去進(jìn)行寫作，哪怕

只是每天一小段的文章。謝老師教會我們要懂得積累，懂得閱讀

的重要性，指導(dǎo)我們論文寫作的技巧和方法。

在這個學(xué)期最后的一節(jié)復(fù)習(xí)課聽課中，趙老師設(shè)計的復(fù)習(xí)課

線條清晰，線索明確，形式多樣，最主要的是她的教態(tài)自然親切，

和學(xué)生之間很有默契。我想面對任務(wù)繁重的復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生感受

到老師的和藹可親是多么好啊。

在我的復(fù)習(xí)課上我總是希望學(xué)生能做到如下一些：

憶。讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進(jìn)行討論、口述。

回憶，就是學(xué)生將過去學(xué)過的舊知識不斷提取而再現(xiàn)的過程。

清?！扒濉笔且龑?dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，

幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的

過程。要根據(jù)學(xué)生的回憶，進(jìn)行從點一一線一一面的總結(jié)，做到

以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系

和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

析。對本學(xué)期的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進(jìn)一步的分析，

幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握

教材內(nèi)容，加深理解。

練。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)

生進(jìn)行練習(xí)。

評。讓學(xué)生對復(fù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評價與反饋。通過這些形式力

求使學(xué)生最高效的完成復(fù)習(xí)。

我想在下個學(xué)期的培訓(xùn)中我將會收獲到更多，今后也希望有

更多的機(jī)會讓我們青年教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇9

3月1日，我有幸參加了由嵐山區(qū)教育局組織的小學(xué)英語教

師培訓(xùn)會議。會議分為兩部分，上午由嵐山一中的董老師給我們

做英語語音基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。董老師講課認(rèn)真、細(xì)致，主要內(nèi)容

包括：26個字母的發(fā)音，元音和輔音的發(fā)音，單詞的重讀，句子

的連讀等。下午由區(qū)教育局的陳主任給老師們做英語教學(xué)方面的

培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：英語教學(xué)常規(guī)基本要求，對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

要求，小學(xué)英語教材刪除的模塊講解，自然拼讀法的學(xué)習(xí)要求及

相關(guān)視頻的觀摩等。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，通過這次的培訓(xùn)，

我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開

拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡?/p>

學(xué)英語培訓(xùn)心得體會。

一、名師指導(dǎo)語音語調(diào)，有效規(guī)范教師的語音語調(diào)

本次專門請了我區(qū)一中的董老師來給我們上課，我收獲不小,

通過學(xué)習(xí)讓我突然意識到自己的不足。我認(rèn)為作為英語教師一口

標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以我將更加虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)語音

語調(diào)知識。

二、新課程教學(xué)要求解讀，把握教學(xué)方向

陳主任帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，讓

我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握

哪些知識與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺?。?/p>

三、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計的規(guī)范化

一堂課的好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學(xué)設(shè)計

的好壞，陳主任對我們的英語教學(xué)常規(guī)提出了新的要求，給了我

很大的啟發(fā)，也激勵我在今后的課堂教學(xué)設(shè)計中更加規(guī)范化，更

好的按照要求，讓我的課堂教學(xué)設(shè)計更加完美有效化。

四、觀看視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗

在培訓(xùn)過程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻，

2節(jié)課都是由男老師上的，非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的

還有太多太多了?！币o學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！?/p>

這句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是

課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)

習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積

累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究

能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教后反思”，在教學(xué)

中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了

我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使

我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實

際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英

語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提

高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇10

伴隨著炎炎烈日，為期兩天的“—市小學(xué)英語教師教學(xué)能力

和技巧國際培訓(xùn)”結(jié)束了，外教活力四射的演講和認(rèn)真的態(tài)度，

給我留下深刻的印象，此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、

說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓(xùn)練，還向我們展示了許多

新穎的授課方法，真是讓人受益匪淺。

一、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：

我們以往的教學(xué)中，可能過于強調(diào)通過某一方法來學(xué)習(xí)新知,

可能只是聽，或者看，或者做，其實把三者有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)

習(xí)的效果會更好。還有對于新詞的講授，我們往往只是機(jī)械的讀，

其實把新詞放到語境中或?qū)嶋H應(yīng)用中學(xué)習(xí)，學(xué)生的記憶效果會更

好。

二、小組合作學(xué)習(xí)：

小組合作始終貫穿整個課堂。外籍教師每給我們提供一個話

題，常限時讓我們學(xué)員以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論，

組內(nèi)成員必須抓緊分秒時間。然后全班各小組通過游戲搶機(jī)會發(fā)

言，只能說一個要點，你的答案，你的要點必須新穎，否則輪到

你說你會覺得其他學(xué)員把你要說的話先說了而令你無話可說，所

以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生

思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點，大膽地想，大膽的說，

大膽地展示自我，誰也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為

最棒的！而且這種方法，可以讓學(xué)生注意力集中。

三、靈活多樣的教學(xué)方法：

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，

來自外教孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自外教永不停息、充滿

愛的心靈深處。令我記憶深刻的是，外教在講如何教數(shù)字時，拿

出的教具，用磨砂紙做的數(shù)字卡片，讓學(xué)生可以邊摸邊學(xué)，我想，

這種方法可以讓學(xué)生對于新知有更加立體的認(rèn)識，記憶效果也會

更加好。我們可以用這種方法教授字母，學(xué)習(xí)效果一定很好。還

有數(shù)字配對，表格教學(xué)，扮演怪獸等方法，都是我們不曾想到，

卻有很大作用的教學(xué)方法。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點，相

信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我

們的學(xué)生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學(xué)成績。

其實通過這次培訓(xùn)，讓我對教師的價值觀又有新的認(rèn)識，我

們應(yīng)該甘于奉獻(xiàn)，就像給我們培訓(xùn)的那位老奶奶一樣，去實現(xiàn)自

身的價值。培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多，我

將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識與

我的同行一起落實到教學(xué)實踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。

相信我們的明天會更輝煌！

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇11

我是一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，能成為免費培訓(xùn)中的一員，我

感到非常榮幸，在整個遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，見識很多，驚喜很

多，感悟很多，一些新的教學(xué)理念讓人耳目一新，嘆為觀止。尤

其是學(xué)習(xí)了哈爾濱市教育研究院遲秀芝教授的《設(shè)計課堂練習(xí)與

作業(yè)的能力》專題，在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

一、設(shè)計課堂練習(xí)與作業(yè)的意義

課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。是實現(xiàn)特

定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的手段。是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)

學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點，接受知識、形成技能、發(fā)展能力差異，對

教材分析、加工，而精心設(shè)計之后，布置給學(xué)生的功課。是促使

學(xué)生對所教的知識，進(jìn)行及時的、系統(tǒng)化的鞏固與應(yīng)用。是促使

所學(xué)新知得以遷移，達(dá)到延伸、拓寬、深化的目的，使其形成技

能、技巧。課堂練習(xí)與作業(yè)也是對教師的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)掌

握程度的反饋，是教師進(jìn)行查漏補缺，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)

方法，以便更有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在這一過程中，不僅是培養(yǎng)

學(xué)生良好的思維品質(zhì)，也是發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)

度、價值觀的重要途徑。更是重建與提升課程意義及人生意義的

重要內(nèi)容。它是教師創(chuàng)造性工作必備的一項專業(yè)能力。

二、設(shè)計探究性的課堂練習(xí)與作業(yè)，可以展現(xiàn)學(xué)生個性。

教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂

固的需求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者，而在兒童的

精神世界這種需求更為強烈?！币虼嗽谠O(shè)計作業(yè)時可以讓學(xué)生感

覺發(fā)現(xiàn)了什么，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的積極性，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷度。筆

者注意拓展學(xué)生作業(yè)的空間，盡量為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生有

目的的進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)字母時，可以讓學(xué)生去找找

身邊的字母，如CCTV（中央電視臺）、KFC（肯德基）、WC（廁所）

等。在學(xué)習(xí)數(shù)字時，可以讓學(xué)生找找生活中的英文數(shù)字，如車牌

號碼和電話號碼等。

三、設(shè)計體現(xiàn)層次性的課堂練習(xí)與作業(yè)，可以兼顧學(xué)生差異。

英語課堂練習(xí)與作業(yè)的設(shè)計和布置不僅僅是機(jī)械抄寫，也不

應(yīng)該是教師硬派。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各不相同，“一刀切”的作業(yè)

往往導(dǎo)致“好的學(xué)生吃不飽，后進(jìn)的學(xué)生吃不了"，教師很難兼

顧學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)等生。因此，在布置作業(yè)時筆者考慮學(xué)生學(xué)習(xí)

能力的差異，根據(jù)優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，并根

據(jù)教學(xué)目標(biāo)將作業(yè)設(shè)計成A、B、C三類。其中A類作業(yè)偏重于綜

合能力的運用，C類作業(yè)偏重于基礎(chǔ)知識的鞏固和積累，B類則介

于二者之間。

學(xué)生可以自己選擇想完成的作業(yè)，增加了作業(yè)的彈性，多了

選擇的空間，也多了主動的權(quán)利。例如，我們在學(xué)了Atthe

weekends這一單元后，我給學(xué)生設(shè)計了以下三類作業(yè)，讓學(xué)生自

選一題0A類作業(yè)是寫一篇80個詞匯左右的英語作文,Aboutyour

weekends；B類作業(yè)是簡單概括一下這個單元的中心句，并串成

一篇小文章，這些在課堂上都進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論過，只是進(jìn)行簡單

地整理；C類作業(yè)則是根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。這樣的作業(yè)設(shè)計

使不同層次不同水平的學(xué)生都能對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也能從

中體會到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。尤其是兩頭的學(xué)生，這兩種學(xué)生在

教學(xué)中我認(rèn)為是最需要智慧和經(jīng)驗進(jìn)行有針對性教育的，抓住典

型，以點帶面，從而促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

四、設(shè)計實踐性的課堂練習(xí)與作業(yè)，可以促進(jìn)學(xué)生綜合運用

語言能力。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：具有實踐性的英語家庭作業(yè)不僅有

利于開發(fā)學(xué)生的智力，幫助學(xué)生形成良好的性格、堅強的意志和

高尚的品格，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和多元認(rèn)知能

力。在課外要求學(xué)生與同學(xué)、老師之間盡量用英語交流；在家里

要求學(xué)生與懂英語的家長用英語交流，還可以饒有興趣地充當(dāng)

Littleteacher的角色教父母學(xué)英語，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

這種實踐性的英語家庭作業(yè)，可以提高他們的口語交際能力，更

有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生享受IcandoitinEnglish!

的樂趣。讓學(xué)生開動腦筋，改寫對話，續(xù)編故事、收集調(diào)查、繪制

手抄報……幫助學(xué)生把它當(dāng)成是一項活動任務(wù)去完成，充分發(fā)揮

個人的創(chuàng)造力和想象力。

總而言之，通過這一輪的培訓(xùn)，使我受益匪淺，設(shè)計一些開

放性的、需學(xué)生主動去體驗、實踐、參與、合作與交流的精彩有

趣的課堂練習(xí)與作業(yè)，不但能鞏固所學(xué)知識，還能使學(xué)生在不知

不覺中學(xué)到很多課外英語知識，既有利于促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、

寫能力的提高，發(fā)展學(xué)生的語言運用能力，也有利于學(xué)生個性化、

自主化發(fā)展。這樣堅持不懈，教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率定能雙盈！我

也希望以后能有更多的機(jī)會，接觸新理念，不斷更新教育觀念，

為新課改盡一份綿薄之力。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇12

本著對每一位入格教師熟悉教材的原則，教研室在每一個開

學(xué)初，都會舉行一次三到六年級教材的培訓(xùn)。旨在讓每一位英語

教師對本冊英語課本的熟練把握。10月11日，本學(xué)期的小學(xué)英

語教材培訓(xùn)會在教研組長張勇老師的帶領(lǐng)下，在新鄭市外國語小

學(xué)拉開了帷幕。此次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有課時分配、課型介紹、

英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，

我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開

拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)對我來講，真的可以說是及時雨，在專家們清晰、

透徹地解讀之下，不僅讓老師們了解了教材內(nèi)容編排的意圖、意

義，有待于更好地研讀教材、運用教材，而且還解答了日常教學(xué)

中所遇到的困惑與難題。

一、語音教學(xué)

讓我印象深刻的是幾個老師都講授了語音教學(xué)課，講解老師

給我們講解了語音板塊的功能、內(nèi)容、編寫思路、教學(xué)策略等。3

年級上冊一5年級下冊共同的部分是Let'sspell,板塊功能不

變，目的是保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，包

括動畫、圖片、聲音等多種方式引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)發(fā)音規(guī)律，這

讓我在教學(xué)過程中得到了很大的啟發(fā)。

二、讀寫教學(xué)

讀寫體系中對小學(xué)生的要求相對更高一些，需要循序漸進(jìn)，

由簡單到復(fù)雜，使學(xué)生有一個消化知識的過程。整個小學(xué)期間，

把各內(nèi)容、要求分配在各年級、各單元及各版塊中。這些都給了

我在教學(xué)中的啟發(fā)。幾位老師的精彩講座使我收獲頗豐，讓我對

人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更

合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜?/p>

舍，對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學(xué)

的效果。

三、教材整體介紹

講解老師在講解的過程中，鄭重解釋了一個重要思考點一教

材是什么，針對這個問題，做了詳細(xì)的答復(fù)。不管教材是容易還

是難，都要圍繞教材的重點。從而，更加明確了幾點內(nèi)容：

1.教師應(yīng)具備的教師觀，教材是學(xué)習(xí)資源、課程資源的核心

內(nèi)容，對教學(xué)具有重要的引導(dǎo)作用，但不是決定作用，教師才是

決定作用。教材編寫及改編要以國家課標(biāo)為基礎(chǔ)；教師必須根據(jù)

學(xué)生的實際情況靈活選用教材、超越教材；記?。菏褂媒滩?，超

越教材，因材施教，順勢而為。

2.教材編寫如何體現(xiàn)課標(biāo)所要求的。其中，語言技能：聽、

說、讀、寫、玩、演、做唱。語言知識：詞匯、語音、語言結(jié)構(gòu)。

綜合運用：玩、演、做、唱、故事、娛樂。

3.主體結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn)在四方面：話題與功能體系；語音體系；

聽說體系；讀寫體系。語音體系旨在培養(yǎng)自然拼讀能力，在教材

必學(xué)板塊A部分的第3頁，專設(shè)了語音學(xué)習(xí)的內(nèi)容，利用自然拼

讀法(Phonics)學(xué)習(xí)一些基本的發(fā)音規(guī)律。而寫的體系則又簡單到

復(fù)雜，循序漸進(jìn)。

4.每個單元重點與難點分別是什么，明確了各個板塊之間的

聯(lián)系，包括各冊單元基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)各單元體例說明，各年級單

元板塊銜接說明，復(fù)習(xí)單元體例說明。小學(xué)英語要培養(yǎng)學(xué)生的聽、

講、讀、寫、唱的能力，讓學(xué)生達(dá)到綜合運用的能力。

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步

掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們

磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、

發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程，所以要轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新

的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過此次的教材的培訓(xùn)I,使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，

在今后的教學(xué)實踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的

知識盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適

合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格

和模式，為小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇13

在為期五天的提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了老師的講座，

從他們的身上透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。雖然學(xué)習(xí)

的時間很短暫，但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流中，我感覺收獲不少，下面將

我這段時間的心得體會總結(jié)如下：

一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。

通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，

對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高

有很大的推動作用。為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們教師的當(dāng)

務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教

師的素質(zhì)提高了，教學(xué)水平才會提高，課堂才會豐富多彩，才會

有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。提升素質(zhì)

的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思提升實踐智慧。反

思能力增強了，實踐能力也就會提升。

二、提升語言，受益匪淺。

經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，我們的聽力、口語、能力得到了很大的提

升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動，讓我們在快樂、自信的氣氛

中學(xué)習(xí)語言，讓我們在對話和交流中進(jìn)行自我糾錯，提升能力。

三、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去，我們教師只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于

交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體

會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在各

位老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師

修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科

研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心

和決心。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新

世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。通過培訓(xùn)，

使我對教育科研和新課程有了更深的理解，提高了自己的教科研

水平和駕馭新課程的能力。

四、根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學(xué)最前沿、最靈通的教學(xué)及學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是我們能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)O

一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，更好地為

教學(xué)服務(wù)。

這次培訓(xùn)，老師依托網(wǎng)絡(luò)展開了精彩的教學(xué)講座。打破了傳

統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴

教師個人的素質(zhì)和能動性的特點。

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無

價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大

的提高。老師的精彩講座，為我們一線教師的健康成長又一次指

明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽

那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不

盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們

的學(xué)生，也為了我們自己，在收獲精彩的同時，讓自己的人生更

加充實，大放異彩！

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇14

為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張、充實

而又快樂的半個月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)

使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給

了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，

也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理

論聯(lián)系了實際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容，

為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗

教師培訓(xùn)心得體會。

一、重新認(rèn)識了自我

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一個

英語教師，必須具備有淵博的知識，熟練的操作技能。在英語的

探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任

務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩

子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和

知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個非專業(yè)的英語教師，但是我也懂得，

教師在教學(xué)中不是簡單地“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識

通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能

及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新

的認(rèn)識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標(biāo)準(zhǔn)，

上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識到英語教學(xué)的

基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，這樣

我們對英語教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美

的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎，因為

想把課上的生動，我們太需要這些教學(xué)技能了?？傊兄x這些

老師們的細(xì)心精心的指點。

三、如何去上好一堂英語課

英語是母語之外的語言，受母語的影響，學(xué)好它不是簡單的

事，因此，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

(1)熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

(2)復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識，為新的學(xué)習(xí)做好鋪

墊；

(3)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；

(4)操練：讓學(xué)生通過參與操練活動，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識的

目的；

(5)評價：對學(xué)生應(yīng)用新知識技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評價。讓

學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。

四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗

觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀

教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式,

使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實

物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感，又使學(xué)生在新奇

的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

后來就是進(jìn)入了實際操練，就是看看自己如何去組織英語教學(xué)，

這樣能更好地認(rèn)識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有

很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。總之，在英語教

學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興

趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語

解決問題的能力。

以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會。今后，我會多

結(jié)合教授講的理論，多用在實際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的

英語課。最后也希望我們這個培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并

且能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。

—年8月28日

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會范文篇15

時常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì)，說著一口流利英語的英語

教師；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地交流；偶

爾也瞪大眼睛，嘖嘖稱贊某人出國留學(xué)的異域經(jīng)歷。英語，作為

一門語言，在跨世紀(jì)的今天，應(yīng)用廣泛。我心馳神往。

生活在當(dāng)今社會，李陽英語身姿矯健，新東方英語系后起之

秀；漫步在高安大街上，各種英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撞擊眼球，比如說：

昂立外語，劍橋英語；當(dāng)我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看

到：搭載一早一晚公交車的人群中絕大部分是奔著學(xué)英語而來的

孩子。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，

手提昂立外語布包的學(xué)生；鼓動我們耳膜的是：家長們相互之間

談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語學(xué)校。透過以上現(xiàn)象我們了然于心的

是：英語在民眾的心中倍受推崇，學(xué)習(xí)英語已是社會上的一大熱

門。

就在大家對英語趨之若鷲的浪潮中，我亦加入了暑期教師英

語培訓(xùn)的隊伍。我倍感榮幸和激動，能夠有這么一次集中充電的

機(jī)會：畢竟我本身是一位語文教師，英語并非我的專長。雖然以

前初中高中和大學(xué)都接觸過英語，但是時隔現(xiàn)在已有好多年了，

大部分知識都還給了老師。上個學(xué)期我兼任了英語教學(xué)工作，倍

感吃力和無奈。在這種情形之下，我能夠來市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)

英語，真有種茫茫沙漠之中遇到水源的興奮

本次英語培訓(xùn)時間為期七天，本批次來培訓(xùn)的老師有四十多

位，而且都是非英語專業(yè)的老師。來給我們培訓(xùn)講課的老師都是

英語界的奇葩精英。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的

張丁華老師和一小的游國昌老師。我們來學(xué)習(xí)的眾位老師都有同

感：這幾位老師總是在英語培訓(xùn)和示范課的場合中張揚著個性，

散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水。通過

這七天的英語培訓(xùn)，我受益匪淺。

肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細(xì)活。因為她負(fù)責(zé)教我們語

音。語音如同漢語中的拼音，是學(xué)好英語至關(guān)重要的要素。肖紅

梅老師的《語音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開始教，

配合課件，她親身示范，可以說是手把手的教了。慢慢的我發(fā)覺

到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。通過肖紅梅老師孜

孜不倦地教導(dǎo)，我豁然開朗。后來她還講解了音節(jié)、連讀、名詞

的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則以及發(fā)音、規(guī)則動詞的構(gòu)成規(guī)則和發(fā)音以及英式

英語與美式英語之間的差別。雖然不能說我全部記住了，但是知

識的死角在緩緩清除。真的很感謝肖紅梅老師。

陳長志老師帶給我們的是《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》

和《精彩課堂實施對話》兩門課程。雖說是一臉嚴(yán)肅的陳老師，

但是他那幽默的言語讓我們?nèi)炭〔唤?，他的獨特見解更我們諳熟

于心：詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫分節(jié)教學(xué)。這樣讓學(xué)

生更清楚更自然的認(rèn)讀和識記詞匯。語法教學(xué)應(yīng)做到“蜻蜓點水”

式。小學(xué)英語中小學(xué)生對英語本身就是一頭霧水，我們不能重三

到四地講語法，他們會感