人教版七上道德與法治 第一單元 少年有夢(mèng)《第一單元整合提升》課件

基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建情境探究互動(dòng)核心考點(diǎn)梳理真題實(shí)戰(zhàn)演練

習(xí)近平總書記曾來(lái)到自己的母?！本┦邪艘粚W(xué)校慰問(wèn)廣大師生。他看著學(xué)校20世紀(jì)50年代的平面圖、自己的學(xué)籍檔案、與老師同學(xué)的合影，深情回憶起小學(xué)和初中的求學(xué)時(shí)光。習(xí)近平總書記感慨道：“我非常懷念那段歲月。不管走到哪里，我都惦念著母校，同母校保持著聯(lián)系?！?/p>

采訪你身邊的人，記錄他們對(duì)初中階段的回憶，并寫下你自己的發(fā)現(xiàn)和思考。（1）采訪對(duì)象：____________________。（2）初中階段印象最深的事：______________________。（3）我的發(fā)現(xiàn)與思考：________________________________________。只要是身邊的人即可結(jié)合實(shí)際采訪擬寫即可“發(fā)現(xiàn)與思考”的內(nèi)容應(yīng)該與上面的事件相關(guān)核心考點(diǎn)一

如何規(guī)劃自己的初中生活例題1

某校七年級(jí)（2）班舉行了“過(guò)有意義的初中生活”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)。（1）初中生活我規(guī)劃：請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事?！緟⒖即鸢浮坷穑寒?dāng)班干部，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，同時(shí)鍛煉自己的能力。（2）讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：為了實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，你將如何做？[答案]

例答：認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，在班上樹立良好的形象；積極為班集體做貢獻(xiàn)，贏得老師和同學(xué)的認(rèn)可；參與班干部競(jìng)選。[解析]

該題的兩個(gè)設(shè)問(wèn)均具有開放性，需聯(lián)系自身實(shí)際情況，合理作答，言之有理即可。核心考點(diǎn)二

如何正確認(rèn)識(shí)自己例題2

圍繞“發(fā)現(xiàn)自己”這一主題，婷婷與明明兩名同學(xué)闡述了如下觀點(diǎn)。請(qǐng)對(duì)兩名同學(xué)的觀點(diǎn)加以綜合評(píng)析?！緟⒖即鸢浮浚?）婷婷的觀點(diǎn)是片面的。理由：①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。②我們需要通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也要通過(guò)他人的評(píng)價(jià)和在生活實(shí)踐中來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2）明明的觀點(diǎn)是片面的。理由：①學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，有利于激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。②做更好的自己，還需要不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，為他人、為社會(huì)服務(wù)。[解析]

本題考查的是認(rèn)識(shí)自我的相關(guān)知識(shí)。婷婷說(shuō)“認(rèn)識(shí)自我很重要，自我評(píng)價(jià)最可靠”，主要涉及認(rèn)識(shí)自我的重要性及認(rèn)識(shí)自我的方法，聯(lián)系教材中的相關(guān)知識(shí)可判斷，顯然

前半句是正確的，后半句表述過(guò)于絕對(duì)；明明說(shuō)“接納與欣賞自己，就是在做更好的自己”，主要涉及接納和欣賞自己及做更好的自己，聯(lián)系教材中的相關(guān)知識(shí)判斷，明明的話正確，但表述不完整。核心考點(diǎn)三

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

例題3

歌曲《童年》中唱道：“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”（1）歌曲中的主人公有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？【參考答案】上課不專心，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，做作業(yè)拖拖拉拉，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能合理利用時(shí)間。[解析]

解答此題，需要找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。根據(jù)歌詞的描述，主人公身上存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：上課不專心聽(tīng)講，沒(méi)有合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃。圍繞上述內(nèi)容組織答案即可。（2）請(qǐng)向主人公介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，幫助他取得進(jìn)步。[答案]

①要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；

②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；④合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。[解析]

本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，作答時(shí)只要運(yùn)用課本知識(shí)，圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”組織答案即可。1.（湖南衡陽(yáng)·2022改編）中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有(

)

B①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能

②要珍惜中學(xué)生活，因?yàn)檫@是人生最重要的起點(diǎn)

③升入初中，我已經(jīng)是個(gè)大人了，一切都要自己做主

④我們要從點(diǎn)滴做起，付出努力，為以后的人生奠基A.①②

B.①④

C.②③

D.③④2.（湖南懷化·2023）老子說(shuō)：“自知者明”，智者說(shuō)：“自知之明是難得的知識(shí)”。這些告訴我們(

)

AA.正確認(rèn)識(shí)自己很重要B.他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)很重要C.做更好的自己需要自我完善、自我發(fā)展D.揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己3.（新疆·2024）中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”體現(xiàn)的是(

)

CA.確立遠(yuǎn)大志向，終身學(xué)習(xí)

B.要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣C.要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

D.要有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度4.（江蘇連云港·2024）右側(cè)這位同學(xué)分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷主要告訴我們(

)

BA.要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣B.學(xué)習(xí)有苦亦有樂(lè)C.要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退5.（天津·2024）老師說(shuō)我學(xué)習(xí)用功，家長(zhǎng)認(rèn)為我貪玩好動(dòng)；同學(xué)說(shuō)我熱情開朗，鄰居認(rèn)為我不善言談……面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我應(yīng)(

)

CA.用心聆聽(tīng)，照單全收

B.迷失自我，無(wú)所適從C.客觀分析，勇于面對(duì)

D.置若罔聞，平靜拒絕6.（青海·2024

節(jié)選）情境二：初中生小海由于不適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利，可以根據(jù)自己情況決定學(xué)與不學(xué)。（1）你如何勸導(dǎo)小海：________________________________不能放棄學(xué)習(xí)，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（2）理由：

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