《平行四邊形的面積》(教案)西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
《平行四邊形的面積》(教案)西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
《平行四邊形的面積》(教案)西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第3頁(yè)
《平行四邊形的面積》(教案)西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第4頁(yè)
《平行四邊形的面積》(教案)西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《平行四邊形的面積》(教案)西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)今天,我要為大家分享的是關(guān)于《平行四邊形的面積》這一課的教案。這是一節(jié)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課,使用的教材是西師大版。下面,我將按照教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸的順序,詳細(xì)介紹這節(jié)課的安排。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是《平行四邊形的面積》。在這一章節(jié)中,學(xué)生們將學(xué)習(xí)平行四邊形的面積概念,掌握計(jì)算平行四邊形面積的方法,并能運(yùn)用這一方法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解平行四邊形的面積概念,并能正確計(jì)算平行四邊形的面積。2.能夠?qū)⑵叫兴倪呅蔚拿娣e應(yīng)用于實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握平行四邊形面積的計(jì)算方法,并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。難點(diǎn)在于理解平行四邊形面積的概念,以及如何將這一概念運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:平行四邊形模型、直尺、剪刀、彩紙等。2.學(xué)具:每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張平行四邊形的紙片,一把剪刀,一把直尺,以及彩筆。五、教學(xué)過程1.引入:我將以一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如:“同學(xué)們,你們知道我們的操場(chǎng)是一個(gè)平行四邊形,那么你們能計(jì)算出操場(chǎng)的面積嗎?”通過這個(gè)問題,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考平行四邊形的面積。3.操作:講解完后,我會(huì)讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作,用剪刀和直尺將準(zhǔn)備的平行四邊形紙片剪成一個(gè)小矩形,然后計(jì)算這個(gè)小矩形的面積。通過這個(gè)操作,讓學(xué)生們鞏固平行四邊形面積的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:平行四邊形的面積=底×高七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:1.一個(gè)平行四邊形的底是8厘米,高是5厘米,求這個(gè)平行四邊形的面積。2.利用家里的學(xué)具,嘗試計(jì)算一下客廳的面積,并記錄下來。答案:1.40平方厘米2.客廳面積(答案因家庭實(shí)際情況而異)八、課后反思及拓展延伸課后,我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,觀察學(xué)生們對(duì)平行四邊形面積的掌握程度,以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)的表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們更好地掌握知識(shí)。拓展延伸:學(xué)生們可以利用所學(xué)的知識(shí),嘗試計(jì)算其他圖形的面積,如三角形、梯形等。也可以嘗試解決更多實(shí)際問題,如計(jì)算教室的面積、家庭的面積等。通過這些拓展延伸活動(dòng),提高學(xué)生們的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《平行四邊形的面積》這一課的教學(xué)過程中,有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、平行四邊形面積的概念學(xué)生們可能對(duì)平行四邊形面積的概念理解起來有些困難。在這個(gè)時(shí)候,我會(huì)通過模型演示和實(shí)際操作,讓學(xué)生們更直觀地理解平行四邊形的面積。例如,我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)平行四邊形模型,讓學(xué)生們親自觸摸和觀察,感受平行四邊形的大小。同時(shí),我還會(huì)讓學(xué)生們用剪刀和直尺將準(zhǔn)備的平行四邊形紙片剪成一個(gè)小矩形,通過計(jì)算這個(gè)小矩形的面積,讓學(xué)生們理解和掌握平行四邊形面積的概念。二、平行四邊形面積的計(jì)算方法學(xué)生們可能對(duì)如何計(jì)算平行四邊形的面積感到困惑。在這個(gè)時(shí)候,我會(huì)向?qū)W生們講解平行四邊形面積的計(jì)算方法,并給出具體的例題進(jìn)行講解。我會(huì)強(qiáng)調(diào),平行四邊形的面積等于底乘以高。通過這個(gè)公式,學(xué)生們可以輕松地計(jì)算出平行四邊形的面積。三、解決實(shí)際問題學(xué)生們可能不知道如何將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。在這個(gè)時(shí)候,我會(huì)給出一些實(shí)際問題,讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決。例如,我會(huì)讓學(xué)生們計(jì)算教室的面積、家庭的面積等。通過這些實(shí)際問題的解決,學(xué)生們可以更好地理解和掌握平行四邊形面積的計(jì)算方法,并提高解決實(shí)際問題的能力。四、觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)在教學(xué)過程中,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我會(huì)讓學(xué)生們觀察平行四邊形的特征,并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和合作,共同完成練習(xí)題。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生們可以培養(yǎng)觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行《平行四邊形的面積》這一課的教學(xué)時(shí),我運(yùn)用了一些講解技巧和小竅門,以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解平行四邊形面積的概念和計(jì)算方法時(shí),我注重使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言,讓學(xué)生們更容易理解。同時(shí),我也會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào),以吸引學(xué)生的注意力,使課堂氛圍更加活躍。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂上,我會(huì)適時(shí)提出一些問題,以引導(dǎo)學(xué)生們思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)提出一些開放性問題,讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí),我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答,及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),以確保學(xué)生們能夠正確理解和掌握知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我以一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如,我提出了“同學(xué)們,你們知道我們的操場(chǎng)是一個(gè)平行四邊形,那么你們能計(jì)算出操場(chǎng)的面積嗎?”這個(gè)問題。通過這個(gè)問題,學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合,激發(fā)他們對(duì)平行四邊形面積的興趣。五、教案反思通過運(yùn)用這些講解技巧和小竅門,我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握平行四邊形面積的知識(shí)。同時(shí),我也將繼續(xù)反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果,更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后提升題目1:一個(gè)平行四邊形的底是8厘米,高是6厘米,求這個(gè)平行四邊形的面積。答案:8厘米×6厘米=48平方厘米題目2:一個(gè)矩形的長(zhǎng)是10厘米,寬是4厘米,求這個(gè)矩形的面積。答案:10厘米×4厘米=40平方厘米題目3:一個(gè)三角形的底是5厘米,高是3厘米,求這個(gè)三角形的面積。答案:5厘米×3厘米÷2=7.5平方厘米題目4:一個(gè)梯形的上底是4厘米,下底是6厘米,高是5厘米,求這個(gè)梯形的面積。答案:(4厘米+6厘米)×5厘米÷2=25平方厘米題目5:小華的臥室長(zhǎng)是3米,寬是2米,求小華臥室地面的面積。答案:3米×2米=6平方米題目6:學(xué)校的操場(chǎng)是一個(gè)平行四邊形,底是100米,高是40米,求學(xué)校操場(chǎng)的面積。答案:100米×40米=4000平方米題目7:一塊長(zhǎng)方形的地毯,長(zhǎng)是8米,寬是5米,求這塊地毯的面積。答案:8米×5米=40平方米題目8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論