古詩(shī)詞誦讀《書(shū)憤》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

書(shū)憤陸游高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)新課導(dǎo)入“半夜臥榻驚坐起，滿腔赤誠(chéng)寄家國(guó)”。古往今來(lái)，無(wú)論是踱步江畔的屈原還是心懷寒士的杜甫，他們都懷揣著對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)。有這樣一個(gè)人，他心中所想，夢(mèng)中所做，甚至彌留之際的殷殷囑托都是他熱愛(ài)的那片滿目瘡痍的土地，這個(gè)人就是陸游。在那個(gè)顛沛流離的時(shí)代，陸游經(jīng)歷了什么？讓我們一起走進(jìn)《書(shū)憤》。學(xué)習(xí)了解陸游的生平及詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。叁

貳

肆

目標(biāo)壹把握詩(shī)歌主旨，理解書(shū)憤之“憤”。鑒賞詩(shī)歌運(yùn)用的手法。理解詩(shī)人年華空老、有心報(bào)國(guó)無(wú)路請(qǐng)纓的悲憤情懷。壹知人論世因積極主張抗金，受到主和派的排擠。嘉定二年（1210），85歲的陸游留下絕筆詩(shī)《示兒》，含恨離世。陸游“六十年來(lái)萬(wàn)首詩(shī)”，一生存詩(shī)9300首。陸游詩(shī)歌的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”；也有很多抒寫(xiě)日常生活的清新之作。陸游(1125—1210)，南宋詩(shī)人。字務(wù)觀，號(hào)放翁。越州山陰(今浙江紹興)人。作者介紹作者生平靖康之恥：靖康二年四月，金軍攻破汴京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，以及大量趙氏皇族、后宮妃嬪及貴卿、朝臣等共三千余人北上金國(guó)。金兵燒殺搶掠，東京城中公私積蓄為之一空。靖康之恥導(dǎo)致了北宋的滅亡，深深的刺痛了漢人的內(nèi)心。國(guó)家的不幸，家庭的流離，給他幼小的心靈帶來(lái)了不可磨滅的印記。少年時(shí)陸游就立下了“掃胡塵，靖國(guó)難”的志向。陸游初試為第一，因秦檜之孫秦塤居陸游名下，次年復(fù)試，秦檜指示主考官將其除名。范成大舉薦陸游為錦城參議。主和派詆毀他“不拘禮法”、“燕飲頹放”，范成大迫于壓力將陸游免職。陸游自號(hào)“放翁”。陸游為禮部郎中，何澹dàn彈劾他“喜論恢復(fù)”“不合時(shí)宜”，朝廷以“嘲詠風(fēng)月”為名將其罷官。46歲，王炎宣撫川陜，駐軍南鄭，召陸游為幕僚。王炎委托陸游草擬驅(qū)逐金人、收復(fù)中原的戰(zhàn)略計(jì)劃，陸游作《平戎策》。在此期間，陸游常到戰(zhàn)略要塞大散關(guān)（寶雞）一帶巡邏。朝廷否決北伐計(jì)劃，調(diào)王炎回京，幕府解散。大散關(guān)一帶的軍旅生活只有八個(gè)月，是陸游唯一一次親臨抗金前線的軍事實(shí)踐。晚年遺恨66歲直至去世的二十年間，陸游隱居故鄉(xiāng)，過(guò)著簡(jiǎn)樸、寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。但抗擊金兵，收復(fù)中原的壯志從未真正消失。嘉定二年（1210），85歲的老詩(shī)人，抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨，離開(kāi)人世。臨終作詩(shī)仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。他的大量詩(shī)歌既表達(dá)了昂揚(yáng)的斗志，也傾訴了深沉的悲憤之情。臨終之際陸游寫(xiě)下絕筆《示兒》作為遺囑。

靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、欽二帝及后妃、宗室俘虜北去，北宋滅亡。五月，幸免于難的趙構(gòu)，在南京應(yīng)天府即位，趙構(gòu)就是宋高宗。但可悲的是，趙構(gòu)雖為皇帝，卻是南宋初期投降派的首領(lǐng)，他懼怕與金朝打仗。紹興八年(1138年)三月，宋高宗任命秦檜為右相。秦檜于紹興九年正月不顧一切，同金朝訂立和議，向金稱臣納貢。宋高宗所求的只是制止金軍的進(jìn)一步南侵，能保住半壁江山，做金的屬國(guó)也就心滿意足了。偏安一隅，主和派把持朝政北宋—南宋寫(xiě)作背景貳整體感知朗讀詩(shī)歌學(xué)習(xí)任務(wù)：誦讀詩(shī)歌，明確節(jié)奏翻譯

《書(shū)憤》

陸游早歲/那知/世事/艱，中原/北望/氣/如山。樓船/夜雪/瓜洲/渡，鐵馬/秋風(fēng)/大/散關(guān)。塞上/長(zhǎng)城/空/自許，鏡中/衰鬢/已/先斑。出師/一表/真/名世，千載/誰(shuí)堪/伯仲/間。詩(shī)句誦讀注意早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。“那知”應(yīng)重讀；“山”讀升調(diào)，讀出高山巍巍聳立之勢(shì)。語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)激昂，突顯其豪壯?！翱铡币刈x，“已先斑”處讀降調(diào)，整句語(yǔ)調(diào)低沉，顯其沉郁?！罢婷馈薄罢l(shuí)堪”重讀，結(jié)句降調(diào)。積累字詞早歲：早年。那：同“哪”。中原北望：指北望淮河以北淪陷在金人手中的地區(qū)。樓船：有樓的高大戰(zhàn)船。鐵馬：配有鐵甲的戰(zhàn)馬。塞上長(zhǎng)城：化用南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡。檀道濟(jì)率兵伐北魏，屢次建功，后遭猜忌被殺。他被拘捕前曾說(shuō)：“乃復(fù)壞汝萬(wàn)里之長(zhǎng)城！”名世：名顯于世。伯仲間：指不相上下。解讀題目“書(shū)”∶動(dòng)詞，寫(xiě)，抒發(fā)。“憤”∶憤懣、悲憤。"書(shū)憤"者，抒發(fā)胸中郁憤之情也。整體感知思考：本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？詩(shī)歌的情感基調(diào)是怎樣的？全詩(shī)以“憤”為情感基調(diào)，不是一怒了之，而是富于變化：激憤，悲憤、憤慨。叁探究文本探究文本1、所“書(shū)”何事？2、所抒何“憤”？3、如何抒“憤”？本詩(shī)題為《書(shū)憤》，那本詩(shī)所“書(shū)”的是什么內(nèi)容呢？作者因何事而“憤”，又是如何將“憤”的情緒抒發(fā)出來(lái)的呢？探究文本“書(shū)”兩次抗金勝利之役?！皶?shū)”年事已高、壯志未酬之情?！皶?shū)”敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。1、所“書(shū)”何事？早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！皶?shū)”早年恢復(fù)中原之志。探究文本思考：陸游所書(shū)之“憤”，有哪些方面的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合陸游的個(gè)人經(jīng)歷和所處的時(shí)代，仔細(xì)品味。1.外族入侵、國(guó)土淪陷之“憤”。侵略者挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，侵略國(guó)土，對(duì)百姓進(jìn)行了慘無(wú)人道的掠奪和侵害，他們俘虜了皇室親族，架空了宋朝統(tǒng)治權(quán)力，在掌握政權(quán)后，對(duì)漢族施行了民族歧視和壓迫政策，這樣的局面，讓愛(ài)國(guó)深切的陸游怎能不感到煎熬、痛切和悲憤？“憤”的內(nèi)涵探究文本2.朝廷不爭(zhēng)、小人當(dāng)?shù)乐皯崱薄?guó)運(yùn)危如累卵，朝廷內(nèi)卻黨派林立，對(duì)立尖銳，激烈的黨爭(zhēng)對(duì)宋朝國(guó)力造成嚴(yán)重的自我損耗，愛(ài)國(guó)者腹背受敵，受盡排擠，忠良之士頻遭陷害，小人結(jié)黨營(yíng)私，狼狽為奸，人心有如一盤(pán)散沙。3.良將不存、無(wú)人可用之“憤”。不合理的財(cái)政和用人政策又造成軍隊(duì)積貧積弱，以至危機(jī)面前無(wú)人可用、無(wú)將可使，陸游曾痛心疾呼：“公卿有黨排宗澤，帷幄無(wú)人用岳飛?！薄安煌奈岢鼋螅峦?duì)泣亦無(wú)人！”探究文本4.懷才不遇、壯志未酬之“憤”。在這樣的政治環(huán)境下，為數(shù)不多的仁人志士卻空有一腔報(bào)國(guó)殺敵之情，終究無(wú)用武之地，內(nèi)心郁結(jié)，眼見(jiàn)時(shí)光飛逝、年華老去，國(guó)運(yùn)將傾、生靈涂炭，心中充滿無(wú)奈和憤恨。探究文本“憤”報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)根源：在于南宋朝廷“主和派”，他們是阻撓收復(fù)失地的絆腳石。2、所抒何“憤”？用詩(shī)中的話回答。所“憤”之一：世事艱所“憤”之二：空自許所“憤”之三：鬢先斑所“憤”之四：誰(shuí)堪伯仲間“憤”壯志難酬“憤”年華空老“憤”收復(fù)無(wú)望探究文本3、如何抒“憤”？用了哪些手法？早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。塞上長(zhǎng)城出師一表直接抒情列錦用典用典艱，道出辛酸與坎坷，暗指投降派對(duì)敵人妥協(xié)退讓，對(duì)愛(ài)國(guó)志士排擠打壓。樓船、夜雪、瓜洲渡、鐵馬

秋風(fēng)、大散關(guān)探究文本一處是理想與現(xiàn)實(shí)作對(duì)比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但現(xiàn)實(shí)卻是被排擠不能繼續(xù)抗戰(zhàn)，恢復(fù)中原的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)；二處是自己早年形象與晚年形象作對(duì)比，早年是“中原北望氣如山”，而到了晚年卻“鏡中衰鬢已先斑”，表明自己想殺敵報(bào)國(guó)卻屢次遭受排擠打擊的悲憤；三處是用三國(guó)諸葛亮慷慨北伐同當(dāng)今南宋朝廷妥協(xié)不抵抗作對(duì)比，以古鑒今，褒貶分明。手法總結(jié)之對(duì)比探究文本1.南朝宋名將檀道濟(jì)以此自許，可見(jiàn)其少時(shí)之磅礴大氣，然而，如今詩(shī)人壯志未酬的苦悶全懸于一個(gè)“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。手法總結(jié)之用典探究文本手法總結(jié)之用典2.諸葛亮堅(jiān)持北伐通過(guò)諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績(jī)，表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。同時(shí)，用典還意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人。何為“列錦”列錦”又稱“列詞”，是中國(guó)古典詩(shī)歌中特殊的修辭手法，全句以名詞或名詞短語(yǔ)組成，（里面沒(méi)有動(dòng)詞或形容詞），構(gòu)成了生動(dòng)可感的畫(huà)面，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感。①“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）由九個(gè)名詞組合而成，渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象，表現(xiàn)詩(shī)人悲涼孤寂的心境。②“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！保馈队炅剽彙罚┰?shī)人把楊柳岸、曉風(fēng)、殘?jiān)滤囆g(shù)地排列在一起，表面上是寫(xiě)景，實(shí)際情寓其中，用美好的自然景物，反襯詩(shī)人的空虛寂寞之感。肆歸納總結(jié)歸納總結(jié)全詩(shī)緊緊扣住“憤”字，表達(dá)了作者因國(guó)土淪陷而憤慨憤懣的情感。詩(shī)歌先是概括了夜雪戰(zhàn)船、秋風(fēng)鐵馬的青壯年時(shí)期，描寫(xiě)了充滿豪情壯志的戰(zhàn)斗生活，雄放豪邁，氣韻渾厚。頸聯(lián)的“空”“已”二字，將無(wú)法收復(fù)失地的無(wú)奈、壯士暮年而功業(yè)難成的悲憤傳達(dá)出來(lái)。尾聯(lián)以諸葛亮自比，對(duì)朝野上下主降派的不滿與個(gè)人悲嘆之情交織在—起，“憤”這一中心詞更為凸顯。詩(shī)歌主旨

這首詩(shī)語(yǔ)言明暢，勁健有力，沉雄渾厚，感慨蒼茫，真有英雄暮年之嘆。被稱為是陸游“一生愛(ài)國(guó)熱情的藝術(shù)概括”。

借北望中原，回顧了陸游青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤。當(dāng)堂檢測(cè)1.書(shū)憤》中的“__________________，______________________?！眱删洌畤@世事艱難，追述了作者年輕時(shí)收復(fù)失地的雄心壯志。2.《書(shū)憤》中，“____________________，____________________”兩句寫(xiě)詩(shī)人徒自抒發(fā)蹉跎歲月，壯志未遂而鬢發(fā)先斑的感慨。3.《書(shū)憤》中“______________________，____________________”兩句通過(guò)追訴早年抗