2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃樣本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃樣本為提升我校教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力和水平，有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的積極作用，依據(jù)東光縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的相關(guān)要求，并綜合考慮我校教育裝備現(xiàn)狀及教師隊(duì)伍實(shí)際狀況，特制定以下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想本方案以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為根本遵循，旨在全面提升我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的高效應(yīng)用。通過(guò)組織以信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)運(yùn)用為核心內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)旨在使我校教師進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代信息意識(shí)，提升現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本維護(hù)；熟練掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本操作與使用，具備運(yùn)用教學(xué)軟件的能力；深入了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能夠利用因特網(wǎng)有效獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；熟練運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字與表格處理；掌握課件修改、制作及多媒體素材加工等關(guān)鍵技術(shù)。同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段服務(wù)于教育教學(xué)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教學(xué)手段推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。三、組織保障為確保培訓(xùn)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)及培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展，特成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)、信息技術(shù)教師為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織與實(shí)施工作。該領(lǐng)導(dǎo)小組將具體負(fù)責(zé)以下工作：制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃；組織集中培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)；引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué)；組織考試并建立完善的培訓(xùn)檔案。四、參訓(xùn)人員本次信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員范圍覆蓋全校教學(xué)管理人員及在職教師。五、培訓(xùn)方式培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)每周安排不少于____小時(shí)，自學(xué)則充分利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)及河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等資源，確保每周自學(xué)時(shí)間不低于____小時(shí)。六、培訓(xùn)時(shí)間安排1.集中培訓(xùn)時(shí)間：每周三下午二、三節(jié)課參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室2.自學(xué)參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)方式：引導(dǎo)教師認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座內(nèi)容。2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃樣本（二）在古語(yǔ)有云：“學(xué)無(wú)止境，至老不息”，這深刻揭示了終身學(xué)習(xí)的理念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。面對(duì)信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，教育領(lǐng)域的變革日新月異，教師原有的知識(shí)儲(chǔ)備已難以充分應(yīng)對(duì)新課程教學(xué)的挑戰(zhàn)。因此，作為人類精神文明的傳承者，教師群體必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，并付諸實(shí)踐，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型的典范。為進(jìn)一步提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，特制定以下個(gè)人研修規(guī)劃：一、研修目標(biāo)1.提升教育教學(xué)專業(yè)水平：深化專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法。2.豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng)：拓寬理論視野，增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。3.全面提高自身素質(zhì)：在知識(shí)、能力、品德等多維度實(shí)現(xiàn)自我超越。4.加強(qiáng)思想政治素養(yǎng)：堅(jiān)定教育信念，提升師德師風(fēng)。5.增強(qiáng)課堂授課與創(chuàng)新能力：創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。6.提升政治教學(xué)教研能力：深化教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。二、研修內(nèi)容本次研修將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，依托《有效教學(xué)》、《有效教師》及《有效研修》等經(jīng)典著作，圍繞教師實(shí)際需求與專業(yè)發(fā)展，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，旨在轉(zhuǎn)變教育觀念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化素質(zhì)教育實(shí)施能力。同時(shí)，汲取名師智慧，形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”教師的轉(zhuǎn)變。具體內(nèi)容包括：1.師德研修：堅(jiān)守教育初心，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異；自我提升，以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生。2.新課程研修：更新教育理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)政策與要求；強(qiáng)化通識(shí)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教材解讀與教法創(chuàng)新能力。3.教育教學(xué)能力研修：強(qiáng)化教學(xué)基本功與技能，提升教學(xué)水平；追求“研究型、學(xué)者型、專家型”教師目標(biāo)。4.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用技能，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合；提升多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源利用能力。5.教育科研能力研修：樹(shù)立科研意識(shí)，將研修與科研緊密結(jié)合；以“有效研究”為切入點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)反思與成果總結(jié)。三、具體措施1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，提升政治素養(yǎng)；向師德楷模學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人師德水平。2.嚴(yán)于律己：以身作則，樹(shù)立良好師德師風(fēng)；注重儀表舉止，做學(xué)生表率。3.積極參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；結(jié)合實(shí)際，勤于思考；利用多種途徑與形式參與培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)效果。4.強(qiáng)化網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)；保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。5.注重研修實(shí)效：堅(jiān)持研訓(xùn)結(jié)合、短期面授與長(zhǎng)期指導(dǎo)相結(jié)合等模式；確保研修內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)效性。6.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)：合理規(guī)劃時(shí)間，利用晚上等空閑時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；不斷積累知識(shí)，提升自我修養(yǎng)與教學(xué)能力。通過(guò)上述措施的實(shí)施，將有力推動(dòng)個(gè)人研修計(jì)劃的順利進(jìn)行，助力個(gè)人在專業(yè)成長(zhǎng)道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐。2024年中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃樣本（三）一、培訓(xùn)目標(biāo)鑒于當(dāng)前時(shí)代的需求以及我校在教師信息技術(shù)教育發(fā)展上的需求，我們決定對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)，以期為我校的電教科研工作奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師必須持續(xù)提升知識(shí)水平和教學(xué)能力，適應(yīng)教育觀念、教學(xué)方法、課程理解、知識(shí)理解、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀的不斷變化。全區(qū)已推廣信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐，并已發(fā)展出如“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”的教學(xué)模式，以助力教師在新課程實(shí)施中快速成長(zhǎng)，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，更有效地服務(wù)于教育教學(xué)。二、培訓(xùn)對(duì)象高山山后小學(xué)全體教師。三、培訓(xùn)原則1.全員參與，重點(diǎn)培養(yǎng)，按需施教，分類指導(dǎo)。2.理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、培訓(xùn)時(shí)間1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周的周五下午進(jìn)行集中培訓(xùn)。2.科任教師按教研組、備課組進(jìn)行分組集中培訓(xùn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1.電腦基礎(chǔ)操作，包括正確開(kāi)關(guān)機(jī)步驟、組合鍵使用、文件保存、英文輸入、中文輸入、文件管理等。2.利用局域網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)與備課。3.掌握Word軟件進(jìn)行文字處理和排版，制作滿意的試卷。4.PowerPoint幻燈片制作，包括文稿演示、編輯、修飾、組織、設(shè)置放映方式和效果等。5.Excel電子表格制作，涉及文字和表格格式化、數(shù)據(jù)處理、圖表制作、函數(shù)運(yùn)用和打印等。6.探討信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)融合。六、組織形式培訓(xùn)將在多媒體教室集中進(jìn)行。七、培訓(xùn)要求1.提升信息技術(shù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，通過(guò)培訓(xùn)提升教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)