2024年初中美術(shù)教學(xué)計劃（三篇）

第2頁共2頁2024年初中美術(shù)教學(xué)計劃興城三中初中美術(shù)學(xué)科年度教學(xué)規(guī)劃一、學(xué)生知識現(xiàn)狀評估：我負(fù)責(zé)跨三個年級的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生水平不一。主要問題表現(xiàn)為：1.對學(xué)生思維激發(fā)不足，對問題探討的重視不夠。2.存在對知識的表面化理解現(xiàn)象，學(xué)生在閱讀、理解及多角度分析概括能力上有所欠缺。3.部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，主動性不足。激發(fā)和提升他們的積極性和主動性是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。二、教學(xué)主要任務(wù)與要求：本教學(xué)計劃旨在聯(lián)系生活實際，全面、扎實、有序地提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，將拓寬學(xué)生的視野，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高其文化品位和審美能力，同時塑造社會主義道德品質(zhì)，促進(jìn)個性健康發(fā)展，形成健全人格。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能表達(dá)內(nèi)心情感和思想，學(xué)會觀察和分析生活。三、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點在于建立學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極習(xí)慣，積累繪畫和創(chuàng)作能力，理解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，建立良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣，使他們能認(rèn)識到美術(shù)在生活、社會和科學(xué)世界中的價值。四、提升教學(xué)質(zhì)量的策略：1.結(jié)合實際，采用多元化的教學(xué)手段，如競賽、多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)的生動性和實效性，確保美術(shù)課程的扎實進(jìn)行。2.充分利用豐富的課程資源，借助多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗、社會和科學(xué)世界緊密聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。3.不斷吸收和應(yīng)用先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理念和方法，深入解讀教材，對教學(xué)內(nèi)容有獨到的見解，激發(fā)學(xué)生思考，豐富其精神生活。4.在欣賞課中，主要采用講授方式，注重教授欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格，體會作者的情感內(nèi)涵。5.在技能技法課中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察和制作，充分發(fā)揮其自主性。2024年初中美術(shù)教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)思想深入貫徹國家課程改革的核心理念，緊密契合我市素質(zhì)教育的發(fā)展戰(zhàn)略，以“____”精神為統(tǒng)領(lǐng)性指導(dǎo)思想，致力于提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，旨在全面增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)(1)使學(xué)生初步認(rèn)識到創(chuàng)新對于個人成長及國家強(qiáng)盛的重要意義，理解美術(shù)創(chuàng)作作為對客觀世界的能動反映，其本質(zhì)在于創(chuàng)新。(2)培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)活動中勇于突破常規(guī)，敢于嘗試新穎的藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式，以表達(dá)個人獨特的審美感受。(3)提升學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵其勇于質(zhì)疑并提出個人見解，初步形成獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力，以及通過多種形式展現(xiàn)自我并自評的能力。(4)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其能夠在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并熟練運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)行創(chuàng)作。(5)強(qiáng)化學(xué)生的形象思維能力，促進(jìn)綜合思維水平的提升。2.實踐能力培養(yǎng)(1)使學(xué)生掌握基本的美術(shù)造型技能，包括臨摹、寫生等，以及色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，同時掌握圖案繪制、平面與立體設(shè)計、工藝制作等必要技能。(2)引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相融合，尋找不同知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)培養(yǎng)學(xué)生將美術(shù)知識應(yīng)用于實際生活的能力，解決具體問題。(4)養(yǎng)成欣賞美術(shù)作品的習(xí)慣，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息，以提升審美感知能力和信息獲取能力。(5)鼓勵學(xué)生積極參與美術(shù)課外活動，運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。三、教學(xué)重點與難點充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面的獨特作用，充分發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、塑造和諧健全個性的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)加以實現(xiàn)。四、主要教學(xué)原則(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排初一：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第二冊1-____單元的教學(xué)；期末完成第二冊4-____單元的教學(xué)。初二：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第四冊1-____單元的教學(xué)；期末完成第四冊4-____單元的教學(xué)。初三：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第六冊1-____單元的教學(xué)；期末完成第六冊4-____單元的教學(xué)。美術(shù)學(xué)科作為中小學(xué)必修課程，是實施美育的關(guān)鍵途徑之一。其根本任務(wù)在于通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)智力與身心的和諧發(fā)展，培養(yǎng)美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育挑戰(zhàn)，美術(shù)學(xué)科在提升學(xué)生審美文化素質(zhì)、提高審美能力、陶冶情操、啟迪智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新意識及形成和諧健全個性品質(zhì)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因此，本學(xué)期我將秉持積極探索、求真務(wù)實的教學(xué)精神，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解學(xué)科創(chuàng)新教育的內(nèi)涵，致力于實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)由知識傳授向多元教育功能的轉(zhuǎn)變，特別是強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；由重視教學(xué)結(jié)果向注重教學(xué)過程及思維培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)轉(zhuǎn)變；由單一臨摹教學(xué)向引導(dǎo)學(xué)生自主感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變；由狹隘單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容向多種文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容轉(zhuǎn)變，以營造有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境。2024年初中美術(shù)教學(xué)計劃（三）一、指導(dǎo)思想本計劃旨在深化對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與實踐，革新教學(xué)觀念和方法，以新的理論引導(dǎo)日常教學(xué)活動，力求我校美術(shù)教育實現(xiàn)創(chuàng)新性突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我將汲取以往教學(xué)經(jīng)驗，針對初一學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀況，融合欣賞、繪畫和手工教學(xué)。通過多元、趣味的教學(xué)手段拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，教授繪畫技巧，持續(xù)進(jìn)行色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。進(jìn)一步深化設(shè)計和手工學(xué)習(xí)，激發(fā)和保持學(xué)生對美術(shù)的熱愛，拓寬他們的美術(shù)知識面，有效提升審美能力和實踐技能。同時，教學(xué)中將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思考、想象和動手能力，促進(jìn)他們自主、獨立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作1.持續(xù)強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念本學(xué)期，我將持續(xù)提升個人業(yè)務(wù)能力，利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與課堂教學(xué)研討，以案例研究為載體，實現(xiàn)對新課程的深入理解和實踐。2.優(yōu)化課堂教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中，我將積極探索新理念和新方法，開展以“美術(shù)為文化學(xué)習(xí)和傳承”的教學(xué)研究，發(fā)揮創(chuàng)新精神，結(jié)合實際調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。3.結(jié)合學(xué)生心理特點，豐富教學(xué)活動針對初中生的心理成熟度，結(jié)合他們對知識的探索需求，我將整合討論、合作、調(diào)查、情境模擬和角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓寬他們的興趣和技能。四、教材處理1.雖然新課程不強(qiáng)調(diào)教師示范，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉队兄诮虒W(xué)進(jìn)程。2.對于需要實物輔助的手工課，我將準(zhǔn)備相關(guān)實物，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)質(zhì)量。3.根據(jù)教學(xué)需求，我將靈活調(diào)整教材內(nèi)容，以更好地適應(yīng)學(xué)生實際，凸顯我校美術(shù)教學(xué)特色。4.強(qiáng)調(diào)材料準(zhǔn)備，確保課前布置，課中檢查，課后整理，避免影響教學(xué)進(jìn)度。